A. 高考语文共有多少考点
全国新课标的考点如下：
一，论述类文全阅读：三道选择题
二，古代诗文阅内读
1文言文阅读（传记类容）共19分。
2古代诗歌鉴赏（11分）
3诗文默写（6分）
三，文学类文阅读，实用类文本阅读，二选一做。25分
四语文表达题，共20分。其中成语，语病，衔接题各一题，为选择题。其它客观题两道，11分
五，作文。为新材料作文（60分）
B. 高考语文考哪些知识点
高考语文考点梳理
一、语言知识
(一)语音
1、难度有所降低，不故意为难考生。近几年的“对中选错”的命题思路，与以往的“错中选对”相比明显降低了难度。
2、注重异形同音汉字的误读和多音误读现象。
3、读音的字都是在声母或韵母上有所不同，不涉及声调问题。
4、词语、成语中难读字的读音要高度重视。例如“盥(guàn)洗”、“霰(xiàn)弹”、“饮鸩(zhèn)止渴”、“暴殄(tiǎn)天物”、“卷帙(zhì)浩繁”。
(二)汉字
1、考查使用频率高且错误率高的词语。它们或音同、或音近、或形似、或义近而容易混淆。
2、词语与成语、熟语字形一并考查。
3、陈述句子中辨别错别字与词语组合式辨别错别字，交替命题。以后者的词语组合为重点，因为后者的考查面较前者大。
(三)正确使用标点符号。标点符号将纳入考试范围。
（四)词语
1、同义词、近义词、虚词的辨析仍然是词语考查的重点。
2、词语体现了鲜明的时代特征。均以当代使用率比较高的词语为主，内容涉及到当代政治、经济、文化、教育、军事、外交、哲学、体育诸多领域。
3、成语的考查仍然是一个重点。也是一个难点。纵观近十年考查的42个成语。其特点如下：
①感情色彩的误用。如“无所不为”、“处心积虑”、“趋之如鹜”。
②适用对象的误用。如“美轮美奂”、“炙手可热”、“洗心革面”。
③望文生义的错误。如“不刊之论”、“首当其冲”、“万人空巷”。
④容易混淆的成语。如“应接不暇”与“目不暇接”、“耸人听闻”与“骇人听闻”。
⑤具有双重含义的成语。如“苦心孤诣”、“灯红酒绿”。
4、考查的词语在常用与非常用之间。命题不太涉及生僻词语，但一些稍微生僻的词语也会考查，如“颐指气使”、“发祥地”。
(五)病句辨识
1、“搭配不当”题是每年高考试题中出现率最高的。搭配不当、句式杂糅、成分残缺、表意不明是经常出现的。
2、修改病句，也是经常出现的，常常放在Ⅱ卷中的语言运用题中。
3、病句题来源于当前的报章杂志。
4、辨析病句的方法。
二、古诗文阅读
(一)文言文阅读
1、涉及到的实词、虚词，越来越贴近教材。
2、文言文试题在变化中求发展。
①双文本的阅读测试，信息量因此而增大。
②语言题与内容理解、分析题比例由3：2发展为2：3。
③试题中“对作者在文中观点态度的分析、评价”设题明显。
3、文言句子的翻译
①句子翻译以直译为主。
②文言句式、关键词语是翻译的重点。
③文言句子的翻译侧重议论色彩的句子。
(二)背诵默写
1、课本名句。
2、一些课外常见的、常用的至今仍有一定生命力的能激励人向上的名句，这些名旬应有一定的思想性。文化内涵丰富且脍炙人口。
(三)古诗鉴赏
1、古诗鉴赏不讲全诗的宏观测试，而注重抓点带面。
2、往往借助古人的评点展开赏析。
3、采用一个开放性较强的主观性试题。
三、现代文阅读
1、社会科学类文章与自然科学类文章主要考查理解、判断、推断的能力。偏重于抽象思维的考查。
2、文学作品阅读，主要考查理解、分析、综合和鉴赏评价等方面的能力，偏重于形象思维的考查。
3、形象思维考查的内容及特点，散文考查的可能性最大，但小小说值得重视。
形象思维从设题方面要注意以下几点：
①较抽象语句的理解。
②形象的认识与把握。
③隐含义的挖掘。
4、科学类文章阅读在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法。
①偷换概念。
②悖设因果。
③颠倒主次。
④扩大外延。
⑤改换性质。
在设置正确选项时，往往运用“似非而是”的手法。
5、文学作品阅读：
①对筛选并整合信息的能力的考查是重点，又是难点。
②继续加大改革力度，对一些主观性强的题目进一步突出开放性。
③加大现代散文阅读的难度。
四、语言的运用
(一)仿写、扩写、缩写
仿写：
1、每年命题的仿写句，大都在二至三句，形式多样。
2、仿写句大都围绕比喻、对偶、排比、反问等修辞格命题。
3、仿句侧重于正反意义的命题。
扩写：
1、扩展语句、重在围绕主题词展开。
2、扩展语句题与中学生活关系紧密。
缩写：
压缩语段题大都围绕“新闻”设题。
(二)简明、连贯、得体
简明的考查：对多余词语的删除。依据保留必备词语而不产生异义的标准。
连贯的3个条件：统一的话题、合理的句序、语言的衔接与呼应。连贯题常考常新。
得体大都侧重在人与人的称呼上，语境的场合上．情感的色彩上。
今后要注意的形式：
①将表格内容转换为文字表述。
②对对子。
五、作文
（一）高考作文的开放性原则
在内容上，高考作文的题材应该尽量开阔，触及的面应该尽量宽广。在形式上，将继续坚持“三自”方针．淡化文体要求。选材更加自由，给考生更大限度的写作自由。
(二)高考作文的限制性原则
话题作文是在一定限制的情况下让学生自由地发挥．从而检测学生在作文能力上所达到的高度。在写作要求方面限制性也较以往有所增强，有效地起到了抑制、减少乃至杜绝宿构、套写、抄袭的作用。
(三)培养发散思维，强调辩证意识
发散思维与求同思维是一对矛盾。近几年来，高考作文十分强调话题的发散性、多元性、辩证性、多角度、立体化。而今年全国高考作文题意味着辩证思维的作文开始回归
C. 高中语文 高考必考点有哪些
所谓自己一身毛说别人是妖怪的这种人，其实是对自己不对的做法找借口，从而凸显出自身的优点。这是自欺欺人
D. 如何分配高考语文考试时间
第I卷 (共42分)
第一大题 语言知识题 (1~6题) (18分)
由6个选择题组成，题型稳定，平时训练也多，基本套路考生是熟悉的，在审题清楚的前提下，一般用10分钟左右为宜，一时不能确定的，留待作文之后再答，但要做好标记，避免漏答。
第二大题 科学类文章阅读(自然科学类或社会科学类) (7~10题) (12分)
本题主要考察考生领悟新知的能力，文段变化较大，但命题模式特别是设置误区的套路很少变化。考生如能在平时的训练中熟知命题者的套路，则可大大减少答题时间。此大题应在10~15分钟内完成。
第三大题 文言文阅读 (11~14题) (12分)
材料多为短小的传记，记述的是传主的为官、为人、事君、待人接物之道，考生应首先对此心中有数。解答时可先扫读前3题，大致清楚要考察那些词句;较细致的阅读第4题，以作为理解文段的参考;然后阅读文段，解答问题，可以加快速度，减少失误。此大题用时宜在15分钟左右。
第II卷 (共108分)
第四大题 包括3道小题(15~17题) (18分)
第15题 文言文翻译 (8分) 该题应首先把握住原文中的考查点：哪几个关键词、什么句式等，然后采用直译，直译不通则适当意译。
第16题 古诗词鉴赏 (6分)该题可先读题干，带着问题读材料，一时不能完全理解，可以考虑这首诗的类型，借助同类型作品尤其是教材中出现的作品加以分析。
第17题 名篇名句默写 (4分)该题用时最多2分钟，即使有一两句写不出，也不可因小失大。
整个第四大题用时宜在10~15分钟。
第五大题 现代文阅读 (18~22题) (18分)
解答此题有两种方式：一种是先读材料，自己对材料进行分析归纳，再看题做题;另一种是先通读题目，再读文段。 两种方式各有利弊，前者不易受到题目的误导，但用时较多;后者解题较快，但易被题干中的陷阱误导。采用何种方式，应因人而异，并在平时训练中摸索比较，找到最适合自己的方式。
完成此大题用时宜在10~15分钟。
第六大题 语言运用题 (23~25题) (12分)
该大题可能包括扩写、压缩、仿写、改错、根据要求写段落或句子等，都是平时联系较多的。在考场上关键是要审清题干要求，避免偏差。
此大题用时10分钟左右。
第七大题 作文 (26题) (60分)
作文时高考试卷中分值最大的一道题，对考生的总分有较大影响，要在战略上避免一些习见的错误。
E. 有没有给我提供适合高考考场的字体（语文），特别是要齐，最好能有多组图片供打印临摹
1、高考对考生的字体没有任何要求，也不会有在高考考场使用的标准字体，高考版时考生的试卷权书写流利、卷面工整即可。
2、考生答卷时，字体可以写的不漂亮，但字迹一定要清楚，尽量不要出现连笔字，以免影响扫描效果和阅卷老师的体验。
F. 高考语文考完家长可以进去考场吗
不可以的，考场只允许考生和监考老师进去的。
G. 高考考场考场的弊端
一般来讲...考试的时候是绝对安静的,连一点车声都不会有..除非什么鸟专领导来视察,那是另属一码事了
舞弊在高考,算是犯罪的行为了,因此几乎没有.我考的时候碰到一两个,那是因为考场压力过大,有点颠狂的样子.对于舞弊,你可以完全放心,决不会有人因此打扰你.如果真的不幸遇到了,不管认识不认识,一律告诉监考老师,而后马上忘记这事,不要让它影响你的发挥.
环境问题...我考的时候,是去某个初中考..桌子好矮...唉,只能忍着了.
考试前会有足够的时间让你方便去,最好不要考试时候去.一则如果你去,浪费了不少时间.高考考场上,那真是一寸光阴一寸金啊!二则如果你去的话,后边必然跟着老师,你觉得让别人眼睁睁地看着你尿尿...你很爽吗?:)
总之,高考放松就好了.而且在成绩出来以前,千万别想不开.我这次高考语文默写漏做..都快绝望了.结果最后出来,语文最高分,120+,非常开心.
保持好心情就好了,偶尔失眠也不要担心,谁都会失眠的.