高考语文阅读林徽因

❶ 人间四月天阅读中引用林徽因的诗歌有何作用

引用林徽因的诗歌有强调作用，强调，中心思想，突出主题

❷ 故宫三大殿阅读答案林徽因

【习题】：
1.作者为什么说故宫是“世界第一”?(4分)
2.分析下面句子中加点的词语在语言表达上的效果。(4分)
⑴它们与黄瓦红墙的建筑群构成一幅风景画。
⑵内部渗金盘龙柱和上部梁藻井上的彩画虽稍剥落，但仍然华美动人。
3.文中用列数字的方法来说明故宫三大殿的特点，请举出一例，指出这样写的好处。(3分)
4.下列说法中，符合原文意思的两项是（ ）(4分)
A.作者将三大殿前面两段称为序幕的布局，第一段是美丽的前奏，第二段更是严肃的开端。
B.在一个庞大而崇高的台基上面，前后同立着三座大殿，台前路上都有雕镂隐起的龙凤花纹。
C.太和殿是全国最大的一个木构大殿，空间大，立柱多，历时久，而结构整严，完好如初。
D.中和殿是呈亭子形的方殿，屋顶富于变化，主体为重檐的庑殿式瓦顶，上端又有渗金圆顶。
E.保和殿在三殿中年寿最老，作为明万历的“建极殿”原物，它的毎间尺度都比太和殿大。

【答案】：
1.因为故宫是一组建筑杰作。它气魄庄严宏伟，既富裕组织性，又富于图画美;其空间艺术和工程技术高超，外表轮廓和平面布局之间构成一个统一的整体，是全世界建筑艺术的绝品。
2.(1)点拨：反复阅读句子，体味加点词在句中的意思。
(2)点拨：反复阅读句子，体味加点词在句中的意思。
3.比如描写太和殿：横阔十一间，进深五间，外有廊柱一列，整个店内外立着84根大柱。这样写一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
4.C D

❸ 林徽因传 阅读答案

我前段时间也在找。好多地方都没有。不过你可以到迅雷去搜索下载。

❹ 王宇《抗战时期的林徽因》阅读练习及答案

问题：

1、阅读文章，请说出，抗战期间林徽因经历了哪些“碱滩和礁石”。（3分）

2、本文多次引用林徽因写给友人的信，请从【甲】【乙】两处任选一处，具体分析引用这段书信的作用。（3分）

3、选取文中的某一处语句，提出一个问题，引发同学们对林徽因更深入的认识，并写出解答。（3分）

解答：

1、要点：遭受炮火袭击，与死神擦肩而过；找不到交通工具，途中高烧不退；物质的极端贫乏（或者“生活已经是捉襟见肘”），饱受亲人离世之苦。（共3分，每个要点1分）

2、选【甲】处

作用：在这段书信中，林徽因表达了对研究中断和不能继续的惋惜和焦虑，表现了她对事业执着的追求；照应了前文“最让她不能承受的是思想与精神的困顿”，同时引出下文她在病榻之中完成了大量工作的内容；在行文中引用书信内容更为真实可信。

选【乙】处

作用：在这段书信中，林徽因生动地描绘了逃难途中景色，将山涧、红叶、茅草等事物生动再现，表现了她对美好事物的捕捉与赞美；照应了上文“即便在最艰难的战乱困厄中，林徽因依然保有对生命、对艺术、对美的一份感悟与沉醉。”

又突出下文“面对苦难与死亡的从容承受与超越，便是生命的高贵与尊严”；在行文中引用书信内容更为真实可信。（共3分，书信内容1分，分析作用2分）

3、语句：林徽因冷静地回答：“中国的念书人总还有一条后路，我们家门口不就是扬子江吗？” 问题：这句话表现了林徽因怎样的精神品质？

解答：这句话表现了林徽因在国难来临之际，视死如归的精神，以及她身上所具有的宁为玉碎，不为瓦全的知识分子的高洁情操。

(4)高考语文阅读林徽因扩展阅读：

林徽因抗战时期文学成果

林徽因在从事建筑科学研究之余，也开始从事文学创作。1931年4月，她的第一首诗《谁爱这不息的变幻》以“徽音”为笔名，发表于《诗刊》第二期。以后几年中，又在《诗刊》《新月》《北斗》、天津《大公报》等，先后发表了几十篇作品。

大部分是诗歌，也有散文、小说、戏剧和文学评论。她的诗多数是以个人情绪的起伏和波澜为主题，探索生活和爱的哲理。诗句委婉柔丽，韵律自然，受到文学界和广大读者的赞赏，奠定了她作为诗人的地位。

当时，她曾被聘为北平女子文理学院外语系讲授《英国文学》课程，负责编辑《大公报·文艺丛刊·小说选》，还担任《文学杂志》的编委。她经常参加北平文学界读诗会等活动。1936年，平津各大学及文化界发表《平津文化界对时局宣言》，向国民政府提出抗日救亡的八项要求。

❺ 林徽因的高考作文素材

高考作文写她的话最好写她文学和建筑吧~~人民英雄纪念碑她有参与设计，可以写。老师什么的，应该比较喜欢爱党爱国的文章

❻ 如何看待高考语文出林徽因的散文阅读

今年的全国二卷高考语文，我认为是比去年难的。二卷作文能从一众平常的高考作文中回脱俗而出，用几句古诗句来答按理解写作文，我就认为是有一定难度的，学生是很难把握一些诗句所表达的含义以及它深层内涵的。
再看到林徽因的散文做论述阅读。这就是送命题啊！众所周知，散文就是坑，难理解，看不懂，再加上时代需要，林徽因的散文是有一定代表性的。如果学生不能加以林徽因的经历来看这篇散文，那一定是有雾里看花的感觉。
今年全国二卷的突然文艺，让真正喜欢文学的学生占了便宜，喜欢文艺的学生就能很容易解答这类问题，我认为给所有的学生做，是有一些偏的。不过作为身经百考的高考生，这类题目应该是见过的。

❼ 有关林徽因的书哪本适合高中生阅读

楼主,我建议你不要读白落梅的《你若安好,便是晴天》,此书全是华丽词回藻,无法呈现一答个真实的林徽因.特别是你处在高中这个年纪,更应接触一些好书,我记得自己初中的时候尤其喜爱这些华丽的文笔,现在读来,寡然无味.最直接的方式就是去读林徽因的文集,推荐一本《永远的林徽因》,网店均有销售,价格适中且是精装本.若想读她的传记,推荐张清平的《林徽因传》,文笔清丽；陈学勇的《莲灯微光里的梦》《莲灯诗梦·林徽因》则是较为严肃的林传,有兴趣亦可读.

❽ 传奇女子——林徽因 阅读答案

1、下列说法不正确的两项是（）（）
A、本文运用记叙、议论、抒情的方式表达了作者对林徽因的崇敬之情。
B、建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称谓，她对这些称谓也并不看重。
C、作者将林徽因和张爱玲进行对比，其目的是贬低张爱玲，突出林徽因的伟大。
D、作者着力表现林徽因一个女性的人间柔情和高尚的人生境界。
E、林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是她的美貌与才华，更是她高尚的人生境界。
F、本文结构得体，语言流畅，词藻华丽，读来让人感动不已，深受启迪。
【参考答案】BC（B“她对这些称谓也并不看重”，文中并没有此意。C突出林徽因的伟大，但并不贬低张爱玲。）
2、作者说林徽因是一位充满传奇色彩的女性是从哪几个方面来写的？
【参考答案】三个方面：①她的光辉成就：建筑师、教授、诗人、作家集于一身，林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，她致力于建筑事业，参与国徽和人民英雄纪念碑的设计；②她的巨大凝聚力：从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩……③她自己跌宕起伏的人生经历。
3、文中说：“当女人成了母亲，花便成了树。”“花”指什么？“树”又指什么？结合文章中林徽因的经历，谈谈她的具体表现。
【参考答案】“花”指年轻的林徽因芳华绝代，才华横溢，她像花一样，而周围是一群文化名人围绕着她。“树”指历经生活艰难，成熟坚强的林徽因。具体体现：①作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。②和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波。③在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离、贫病交加，靠典当度日，她却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。④1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹，可是她又活了10年。