1. 2012年各地中考语文作文题目
上海 2012年 上海市中考语文作 文题目：《心里美滋滋的》
温州 2012年浙江温州中考语文作文：《向前走》
衢州 2012年浙江衢州中考语文作文：《被爱的感觉》
宁波 2012年宁波中考语文作文：《你是我的一本书》
杭州 2012年浙江杭州中考语文作文：《一份满意的答卷》
金华 2012年浙江金华中考语文作文：《向目的地进发》
台州 2012年四川台州中考语文作文： 《我会记得》
义乌 2012年义乌中考语文作文：《那是一本___笔记本》
湖州 2012年浙江湖州市中考语文作文：《你最珍贵》
余姚 2012年浙江余姚中考语文作文：《你是我的一本书》
嘉兴、舟山 2012年嘉兴中考语文作文：《那时,那……》
济南 2012年山东济南中考语文作文：《咀嚼生活的真味》
济宁 2012年山东济宁中考语文 作文：《微笑面对生活》
聊城 2012年山东聊城中考语文作文：《面对缺陷》
临沂 2012年山东临沂中考语文作文：以“倾听”为话题
烟台 2012年山东烟台中考语文作文：《你是我最好的朋友》
菏泽 2012年山东菏泽中考语文作文：《现在就要做》
日照 2012年山东日照中考语文作文：《昂起头来真美》
德州 2012年山东德州中考语文作文：根据设定场景作文
东营 2012山 东东营中考语文作 文：以逆风为主题、___之根，扎在心田
威海 2012年山东威海中考语文作文：《还有别的风景》
滨州 2012年山东滨州中考语文作文：《我的心中有个梦》、《我最喜欢的季节》
潍坊 2012年山东潍坊中考语文作文：《因为，___更精彩》
泰安 2012年山东泰安中考语文作文：《成长的烦恼与快乐》
枣庄 2012年山东枣庄中考语文作文二选一：_____做我的榜样；走出来，就好
青岛 2012年山东青岛中考语文二选一作文：《我终于明白了你的良苦用心》《以魅力为话题》
莱芜 2012年山东泰安中考语文作文：积攒_____
福州 2012福建福州中考语文作文;爱，更要会爱
南充 2012年四川南充中考语文作文：《风雨》 《爱在______》
雅安 2012年四川雅安中考语文作文：《感恩》
资阳 2012年四川资阳中考语文作文：《微笑》
乐山 2012年四川乐山中考语文作文：《谈责任》
成都 2012年四川成都中考语文作文：《走过那一个拐角》
内江 2012年四川内江中考语文作文：《帮助》
眉山 2012年四川眉山中考语文作文：《沿着你走过的路》《宽容》
卢州 2012年四川泸州中考语文作文《xx的风景》
广安 2012年四川广安中考语文作文：《生命，因____而闪光》
绵阳 2012年四川绵阳中考语文作文：《现在才是最美的》
宜宾 2012年宜宾中考语文作文：《一路有你》《致_的一封信》
攀枝花 2012年四川攀枝花中考语文作文：《阶梯》
遂宁 2012年四川遂宁中考语文作文：《有一种美丽___》《盼望》
重庆 2012年重庆中考语文作文：《那件小事激励了我》、《成全》
广州 2012年广东广州中考语文作文及范文：《改变一点点》
湛江 2012年广东湛江中考作文：《我把掌声送给你》
汕头 2012年广东汕头中考语文作文：《最美》
深圳 2012年广东深圳中考语文作文：《我的世界因你而亮丽》
省卷 2012安徽省卷中考语文作文：“_ _在其中”
芜湖 更新中…
合肥 更新中…
江苏中考作文
苏州 2012年江苏苏 州中考语文作文范文：《心中有支欢乐的歌》
扬州 2012年江苏扬州中考语文作文：《不能没有你》
南京 2012年江苏南京中考语文作文：《就这样慢慢长大》
无锡 2012年江 苏无锡中考语文作文：《幸福就是现在》
南通 2012年江苏南通中考语文作文：《就这样慢慢长大》
连云港 2012年江苏连 云港中考语文作文 ：《道路前面还是道路》
江苏常 州中考语文作文： 《发现，离不开用心观察》
唐山 2012年河北唐山中考语文作文：《我与_____的亲密接触》
长沙 2012年湖南长沙中考语文作文二选一：伸出我的手；在___世界中的感悟
株洲 2012年湖南株洲中考语文作文：《向______出发》
怀化 2012年湖南怀化中考语文作文：《在体验中成长》
武汉 2012年湖北武汉中考语文作文：《敬畏文字》
黄石 2012年湖北黄石中考语文作文：《沿途的风景》
黄冈 2012年湖北黄冈中考语文作文：自名作文，以“笑”为题材
孝感 2012年湖北孝感中考语文作文：《最美的____》、《学会倾听》二选一
荆州 2012年湖北荆州中考语文作文：《因为有爱》、《温暖下的阳光》
襄阳 2012年湖北襄阳中考语文作文：半命题（----）自己、《专注》二选一
十堰 2012湖北十堰中考语文作文：《因为有你》、以愧疚为话题，自拟题目
铜仁 2012年贵州铜仁 中考语文作文 ：《这也是一种美》
2012年江西统 一中考语文作文： 《垒高自己》
兰州 2012年甘肃兰州中考语文作文：《我是这样长大的》
晋城 2012年晋城中考的作文是《___魅力》和《魅力___》
牡丹江 2012年黑龙江牡丹江中考语文作文二选一：《____之梦》、《记忆中最美好的片断》
2. 2013年滨州中考分值变化
语文数学英语120分，物理65分，化学45分，生物40分，理化试验20分；政治55分，历史45分，地理40分，安全10分（合并到政治考试），体育50分，信息技术20分。总共750分。本人中考考生
3. 2012年济南市中考语文试题
绝密★启用前
济南市2012年初三学业水平考试
一、积累与运用（20分）
1.按要求默写。（共7分，每小题1分）
A.沉舟侧畔千帆过，
B. ，长河落日圆。
C.无可奈何花落去， 。
D.此夜曲中闻折柳 。
E.鸡声茅店月， 。
F.一鼓作气， 。
G.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，
2.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．绮丽( qǐ ) 窥伺(cì) 涟漪( yī ) 相形见绌(zhuō)
B．荒谬(niù) 拮据(jié) 阴霾(mái) 义愤填膺(yīnɡ)
C．沉湎(miǎn) 告罄(qìnɡ) 羸弱(léi) 根深蒂固( dì )
D．恣睢(suī) 嗔视(zhēn) 冗杂(rǒnɡ) 叱咤风云(chà)
3..下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A．荡然无存 大庭广众 无动于忠 巧妙绝伦
B．迥乎不同 日薄西山 恪尽职守 春华秋实
C．吹毛求疵 顶礼摩拜 通霄达旦 望眼欲穿
D．骇人听闻 随声附合 更胜一筹 因地治宜
4.语境下修改病句和仿写。（4分）
（略）
5.名著阅读。（5分）
①问②曰：“此是何意？”②大笑曰：“周瑜死日近矣！这等计策，小儿也瞒不过！”①又问如何，②曰：“此乃假途灭虢之计也。虚名牧川，实取荆州。等主公出城劳军，乘势拿下，杀入城来，攻其不备，出其不意也。”①曰：“如之奈何？”②曰：“主公宽心，只顾准备窝弓以擒猛虎，安排香饵以钓鳌鱼。等周瑜到来，他便不死，也九分无气。”
A.上段文字选自《三国演义》中的精彩情节 ，人物①是 ，人物②是 。（3分）
B.结合选段内容，简要分析②是一个什么样的人。 （2分）
二、古诗文阅读。（16分）
（一）白雪歌送武判官归京
6.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句中“忽如”二字用得巧妙，不禁写出了大雪来
得急骤，而且表现出诗人 的心情。（2分）
7.“雪上空留马行处”一句让人回味无穷，请合理想象，描绘这一情景。（50字左右）
（二）《桃花源记》选段
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往。寻向所志，遂密，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
8.下面各项句中加点字意义相同的一项是（ ）。（2分）
A.其人视端容寂 ‚其真无马耶
B.闻之，欣然规往 ‚ 久之，目似瞑，意暇甚
C.而安陵君以五十里之地存者 ‚以君之力，曾不能损魁父之丘
D.学而不思则罔 ‚则玉成雪岭际天而来
9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
及郡下，诣太守，说如此。
10.渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？（3分）
（三）远公讲论
远公在庐山中，虽老，讲论不辍。弟子中或有惰者，远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”执经登坐，讽诵‚朗畅，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。
（节选自《世说新语》）
【注】桑榆：“桑树和榆树。日落时，阳光照射在桑树树梢，因此借指日暮。‚讽诵：朗诵；诵读。
11.解释下面句中加点的字。（2分）
讲论不辍 辍： ‚执经登坐 坐：
12.远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”他用 的
劝说方式，教育弟子要 。（2分）
三、现代文阅读（34分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）什么样的行星“宜居生命”
到目前为止，人类只知道地球上有生命的存在，但科学家相信：在宇宙中凡是具有生命诞生条件的天体上，都有可能出现生命。必须先要寻找到与地球类似的“宜居行星”。
‚不久前，美国宇航局已经借助开普勒望远镜确认首颗位于太阳系外、处于“宜居带”内的行星。这颗被命名为“开普勒-22b”的行星体积约为地球的2.4倍，表面温度约为21℃，这个温度适宜生物生存。此外，这颗行星上还可能有液态水。这是目前被证实的在大小和运行轨道最接近地球形态的行星，它也像地球围绕太阳运转一样，每290天围绕一颗类似于太阳的恒星运转一圈。
ƒ也许你会问，“开普勒-22b”是“宜居行星”吗？“宜居行星”要满足哪些条件呢？
④首先，宜居行星必须是类地行星。太阳系有两类行星:一类叫类地行星，一类叫类木行星。类地是具有岩态表面，类木行星具有气态表面。对于地球生命来说，类木行星不适宜居住，因为它是气态的，生命没有落脚点。目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。如果它不是类地行星，就更谈不上是“宜居行星”。
⑤其次，这个行星必须与地球大小相似。如果行星太小， 会因为引力太小而使大气四散逃逸， 还会留不住足够的水。行星太大了也不行，因为太大的行星会把过多的氢气、甲烷和氨气留下来，同样使生命无法诞生或生存。
⑥再次， 。在行星科学中，行星距离恒星远近合适的区域称为“宜居带”。例如，太阳系共有8颗行星，只有地球上存在宜人的气温，使水能以液态形式长期存在于地表之上。其根本原因在于，地球到太阳的距离既不太近，也不太远，接受到的太阳辐射刚刚好。天文学家计算的结果表明，如果地球的轨道比现在的实际轨道只要小5%的话，那么在地球形成的早期阶段，就会发生无法控制的温室效应，就像现在金星上那样，地球上的高温将会把所有的海洋都蒸发干净。如果地球离太阳的距离再大1%，那么地球上早在20亿年以前，就会发生无法控制的冰川作用，就像现在的火星那样，所有的海洋全部冻结起来，地球上的温度将会处在-50℃。那样的环境不可能演化出任何生物来。“开普勒-22b”围绕着一颗类似于太阳的母恒星旋转。这颗恒星发出的光比太阳光弱大约25%，因此那里的“宜居带”要比太阳系里的“宜居带”更靠近恒星一些。另一方面，“开普勒-22b”到恒星的距离又比地球到太阳的平均距离近了大约15%，恰好使它舒舒服服地落在了“宜居带”中。因此，如果新行星的性质与地球相似，液态水就可以在那颗行星的地表上长期存在。
⑦但仅仅满足上述条件，“宜居行星”上就一定满足有生命的条件吗？答案是否定的。即使人类找到“宜居行星”，这颗行星的自转角度是多少？拥有怎样的大气？表面由什么物质构成？是否拥有类似地球的陆地和海洋？这些还需要我们不停地探索。
13.联系上下文，在文章第⑥段横线处填写一个能概括本段内容的语句。（3分）
14.阅读第④段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。（3分）
目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因
此不能确定它就是类地行星。
15.下列说法有错误的一项是（ ）（3分）
A.第‚段画线句运用了列数字、作比较的说明方法，说明“开普勒-22b”有可能是“宜居行星”。
B.第⑤段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅 而且”。
C.文章④-⑥段的说明顺序是由主到次的逻辑顺序。
D.如果“开普勒-22b”的性质与地球相似，液态说就一定会在那里的地表上长期存在。
16.第⑦段中一系列的问句启迪我们 。（3分）
（二）致大雁
在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔;在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱……
‚秋天——向南；春天——向北……
ƒ仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问……大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么?
④有人说你们怯懦——
⑤是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国……
⑥是怯懦么?
⑦为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻……然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方……
⑧是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期?是曾经有过山盟海誓的约会么?是为了寻找稀世的珍宝么?告诉我，大雁，告诉我……
⑨如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成 ， ， 。
⑩当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看——
⑾在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏……
⑿猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。
⒀我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么?你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗?
⒁不会的!不会的!
⒂当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南……
⒃你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断!
⒄我想像你们----刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了……
⒅我想像你们----耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的,你们是在追求中走完了生命之路啊!
⒆大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意!
⒇雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。我的思绪，常常会跟着你们远走高飞……真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。 (作者：赵丽宏，文章有删改)
17.通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁_ 的精神，
抒发了作者 的思想感情。（4分）
18.文章④⑤两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4分）
19.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A.如果把文章第⑾段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？
B.请从修辞方法的角度，赏析文章第⒂段画线句。
当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北……
20.仿照第⑨段中的画线句，再续写一个句子。（3分）
如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生 的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成 ， ， 。
21.其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右）（5分）
四、 作文（50分）
人生的体验，来源于多姿多彩的生活。无论是在家中，还是在校园，无论是在街巷，还是在田野，哪怕是一抹微笑、一本好书、一棵竹树、一只飞鸟……都可以引发我们对真、善、美的观察、体味与思索。细细咀嚼，你就能品到生活的真味。
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请以“咀嚼生活的真味”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
济南市2012年初三年级学业水平考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
1．A．病树前头万木春 B．大漠孤烟直 C．似曾相识燕归来 D．此夜曲中闻折柳
E．人迹板桥霜 F．再而衰 三而竭 G．除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
评分意见：本题共7分。每小题1分，句子填写正确且无错别字方可得分。
2．C
评分意见：本题2分。
3．B
评分意见：本题2分。
4．A．示例1：中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅力的国度。
文字
示例2：中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅力的国度 。
B．示例：带给我们诗意和梦幻
评分意见：本题共4分。每小题2分。A题能恰当选用修改符号正确修改病句即可得分。B题联想与感受符合“雨丝”的特点得1分，语言流畅得1分。
5．A．三气周瑜（气死周瑜） 刘备 诸葛亮
B．示例：从诸葛亮对周瑜意图的分析和他胸有成竹的应对中，可以看出他是一个足智多谋、具有军事韬略的人。
评分意见：本题共5分。A题共3分，每空1分；B题共2分，人物形象把握正确得1分，能结合选段内容正确分析得1分。
二、古诗文阅读（16分）
6．惊奇喜悦
评分意见：本题2分。意思对即可得分。
7．示例：雪花飘落在曲折的山路上，友人的背影渐行渐远，茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印记和诗人伫立远眺的身影。
评分意见：本题共3分。想象合理，画面描述完整占2分，语言生动流畅占1分。
8．C
评分意见：本题2分。
9．（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。
或：（渔人）到了郡城，到太守那里去，讲述了自己的所见所闻。
评分意见：本题共2分。重点词“及”“诣”翻译正确，能补充出省略的主语，且语句通顺即可得2分。两个重点词的翻译，错一个扣1分；没有补出主语扣1分；扣完2分为止。
10．作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在。使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩（或：使文章悬念迭起，引人入胜）。
评分意见：本题共3分。写出“暗示桃花源在现实生活中并不存在”得2分；写出“增添了神秘色彩”或“使文章悬念迭起，引人入胜”得1分。意思对即可得分。
11．①停止 ②通“座”，座位
评分意见：本题共2分。每空1分。
12．设喻说理（比喻说理） 珍惜现在的好时光，刻苦勤学
评分意见：本题共2分。每空1分，意思对即可得分。
三、现代文阅读（34分）
13．示例1：它必须是在宜居带附近的行星。
示例2：它到恒星的距离必须适中。
评分意见：本题3分。意思对即可得分。
14．“目前”是“当前、现在”的意思，从时间上加以限定，说明到现在为止科学家还不确定“开普勒－22b”就是类地行星，以后能否确定还是未知，体现了说明文语言的准确性。
评分意见：本题共3分。解释“目前”的意义占1分，结合句子分析作用占2分。
15．D
评分意见：本题3分。
16．宇宙的奥秘无穷无尽，科学探索是永无止境的
评分意见：本题共3分。写出宇宙的奥秘无穷无尽得1分；写出科学探索无止境得2分。
17．执著追求、自信乐观（或：勇敢无畏、坚韧顽强等） 对大雁敬佩和赞美
评分意见：本题共4分。每空2分。第一空正确答出任意两点即可得分；第二空意思对即可得分。
18．示例：先写人们对大雁的错误认识，再写作者对大雁的敬佩赞美，更加突出了大雁面对艰险勇敢无畏、坚韧顽强的精神。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣。
评分意见：本题共4分。结合文意正确分析表达作用得2分，写出“欲扬先抑”得1分，写出“使文章跌宕起伏”或“激发阅读兴趣”得1分。
19．A．“窜入”在这里是用力向高处飞的意思，形象地写出大雁面对困境勇敢乐观的精神，表现出作者对大雁的敬佩和赞美，而“飞上”一词只写出了大雁飞翔的动作，不能突出大雁精神的可贵。
B．示例1：画线句运用反复的修辞方法，连用两个“向北”，突出了大雁北飞的决心，表达了作者对大雁执著追求精神的赞美。
示例2：画线句运用拟人的修辞方法，形象地写出了雁阵的整齐、庄重，表达了作者
对大雁执著追求精神的赞美。
评分意见：本题共6分。每小题3分。A题正确理解“窜入”的意义得1分，能把“窜入”的表达作用阐释清楚得1分，正确写出“飞上”与“窜入”表达效果的不同得1分。B题修辞方法占1分，表达作用占2分；意思对即可得分。
20．示例1：一片洁白美丽的云朵，飘浮在你们的上空，让你们在我轻盈的衣袖下翱翔。
示例2：一丛柔嫩甘甜的春草，舞蹈在你们的脚边，让你们在我温柔的目光中嬉戏。
评分意见：本题共3分。符合语境占2分，所写句子与原句句式一致占1分。
21．示例：真的，我真想像你们一样，振翅高飞，翱翔蓝天，不管前方是风雨雷电，还是碧空如洗，我都不会有丝毫迟疑，高昂起头颅，满怀信心地向前，向前。
评分意见：本题共5分。主题明确、观点正确占3分，语言流畅占1分，字数符合要求占1分。
四、作文（50分）
评分意见：
项 目
评 分 细 则
基
础
分
一类文
（30－40分）
思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。
二类文
（20－29分）
思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。
三类文
（0－19分）
思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛；条理不够清晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。
创
新
分
（1－10分）
思想深刻
构思新颖
语言生动
⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富
⑸构思精巧⑹推理、想象有独到之处⑺形象丰满⑻有个性
⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞方法⑿文句有意蕴
加
分
书写
（1－5分）
书写整洁、美观，可视情况加1－5分。
减分
无题目
扣2分。
错别字、标点
每个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。
字数不足
每少50字扣1分。
说明：
1．基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分；怀疑是抄袭的作文，经大组确认，判为三类文，且不给创新分。
2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分＋书写加分－减分；实得分不得超过50分。
3．每份作文由三人独立评阅，取平均分。
4. 2013滨州市初中中考语文答案
http://wenku..com/link?url=fwdUH0zqmxjwqr1_9Y1G3FccWd-Lycs_6xX-S
http://www.360doc.com/content/13/0823/08/4977308_309261462.shtml
5. 2010山东省滨州市中考有关文件
滨州市2010年五年制高职、三二连读高职、普通中等专业学校招生工作实施意见 滨招考办〔2010〕13号
各县（区）招考办，开发区教育局，高新区教育办公室，市直有关学校，有关招生院校：
2010年度高中阶段招生工作已经全面展开，现根据《山东省教育厅关于做好2010年五年制高职、三二连读高职、普通中等专业学校招生工作的通知》（鲁教招字〔2010〕2号）、《山东省2010年五年制高职、三二连读高职、普通中等专业学校招生录取工作意见》（鲁招考〔2010〕34号）、滨州市教育局《关于认真做好2010年初中学生学业考试及高中阶段学校招生工作的意见》（滨教〔2010〕11号）精神，就做好今年我市五年制高职、三二连读高职、普通中等专业学校招生工作提出如下实施意见，请认真贯彻执行。
一、指导思想
以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持依法治招，坚持“公平、公正、公开、择优”的原则，全面实施“阳光工程”；解放思想，更新观念，适应经济社会发展需求，深化招生制度改革，促进中小学全面实施素质教育，促进高中阶段教育结构调整，促进职业教育科学发展。
二、招生计划 面向我市生源的招生计划由三部分组成。
一是省教育招生考试院下达到我市的招生计划，共760人。其中，五年制高职260人（其中师范类123人），三二连读高职351人，普通中等专业学校149人。
二是我市市属普通中等专业学校及与我市签订招生协议的外市市属普通中等专业学校招生计划，共2228人。
以上计划由我办汇总，编制《滨州市2010年五年制高职、三二连读高职、普通中等专业学校招生来源计划》并向社会公布。
三是实行自主招生的部属、省属普通中等专业学校，其招生计划和录取办法由学校自行向社会公布，我办仅公布学校名单和联络方式。
各招生学校必须严格执行招生计划。未经我办公布的学校不得在我市招生。
三、报名条件、报考手续和录取依据 一）五年制高职、三二连读高职只招收户籍在本地的应届初中毕业生。填报五年制高职、三二连读高职志愿的考生学业考试科目成绩必须达到D级以上，考查科目成绩和学生基础素养评价等级须全部达到C级（及格）以上。
普通中等专业学校除招收应届初中毕业生外还可招收往届初中毕业生或同等学历者（包括返乡农民工、进城农民工、退役士兵、生产服务一线职工）。
部分普通中等专业学校继续招收高中毕业生，学制一年或一年半（护理及助产专业除外）。
（二）应届初中毕业生凭身份证（或户口本）、初中毕业证、学业考试准考证到户口或学籍所在县（区）指定的报名点报名。报名时须填写考生档案卡，并进行特殊考生登记。
应往届高中毕业生、往届初中毕业生或同等学历者可持身份证、高中毕（结）业证或初中毕业证直接到招生学校办理注册入学手续，具体要求以学校招生章程为准。招生学校联系方式详见《滨州市2010年五年制高职、三二连读高职、普通中等专业学校招生来源计划》。
（三）根据滨州市教育局《关于认真做好2010年初中学生学业考试及高中阶段学校招生工作的意见》精神，今年我市对初中应届毕业生实行学业水平考试制度，高中阶段招生实行“一考多取、一生多选”的政策。初中应届毕业生报考五年制高职、三二连读高职、普通中等专业学校，依据各学科学业水平考试等级和综合素质评价等级录取，不再组织升学考试。
学生学业考试科目为：语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、生物、思想品德。各考试科目卷面分值均为100分。各学科成绩均按等级形式呈现，分为A、B、C、D（及格）、E、F六个等级，A为90分以上（含90分），B为80至89分，C为70至79分，D为60分至69分，E为50分至59分，F为49分以下（含49分）。
毕业年级受表彰的市级优秀学生干部，归侨、华侨、港澳台籍同胞子女，现役军人子女，因公牺牲军人子女，一级至四级残疾军人子女，农村独生子女，少数民族考生在参与普通高中录取时，其学业考试成绩最低的一个学科提高一个等级；烈士子女和驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二、三类岛屿部队现役军人子女在参与普通高中录取时，其学业考试成绩最低的两个学科各提高一个等级。同一考生只能享受以上项目中最高一项提高等级待遇。上述特殊考生的资格认定由县区教育局具体负责，报我办审核备案。
四、志愿填报和录取
应届初中毕业生志愿填报和录取工作均分两次进行。
第一次志愿填报时间为6月28至7月2日。考生可以填报两个五年制高职、三二连读高职学校志愿，两个普通中等专业学校志愿，不设学校调剂志愿。每个学校志愿填报两个专业志愿。考生志愿信息数据库和考生档案，由县（区）招考办汇总后于7月5日前报市招考办。
该批次录取通过计算机网络进行。
7月7日－7月20日，进行五年制高职、三二连读高职录取。7月7日，根据考生志愿和语文、数学、英语三科学业考试总成绩发送第一志愿考生信息，由招生学校参考各学科学业水平考试等级和综合素质评价等级择优录取。有面试要求的学校，考生应按学校要求参加面试，报有此类学校志愿而未参加面试的，该学校志愿作废。招生学校须于7月18日反馈录取信息。7月20日，根据考生志愿和语文、数学、英语三科学业考试总成绩按一志愿录取后剩余计划发送第二志愿考生信息，由招生学校办理报到手续。
五年制高职、三二连读高职第二志愿的考生信息发出后，随即发送报有普通中等专业学校志愿的考生信息。两个普通中等专业学校志愿为平行志愿，实行一档两投，全部投档。即将所有剩余考生的信息按其志愿情况全部发送，招生学校参考考生各学科学业水平考试等级和综合素质评价等级择优确定录取方案，根据学生报到情况办理录取手续。
第一次录取工作于8月10日结束。录取工作结束后，各招生学校应于8月13日将计划缺额情况以及未报到考生名单报我办。我办将汇总各学校招生缺额计划并向社会公布。
第二次录取实行全省统一时间、统一地点、统一程序，集中人员，集中录取。录取时间为9月6日至10日。
第二次志愿填报时间为8月21至23日。考生可填报一个五年制高职、三二连读高职学校志愿，一个普通中等专业学校志愿。每个学校志愿填报两个专业志愿。考生志愿信息数据库和考生档案，由县（区）招考办汇总后于8月25日前报市招考办。考生也可直接到招生学校报名，该部分考生的完整信息由招生学校于8月25日报我办。如两种报名方式报考同一学校的人数超过招生计划，招生学校应将生源合并处理，参考考生各学科学业水平考试等级和综合素质评价等级择优录取。
直接到招生学校报名考生的信息未能按时提供给我办的学校，我办不为其办理该类考生的录取手续。第一次录取情况和缺额计划未向我办反馈的，自行组织的生源不予办理录取手续。
招生学校按规定招收的应往届高中毕业生、往届初中毕业生或同等学历者的录取手续在第二次录取时办理。
录取通知书由招生学校发放。五年制高职和三二连读高职《新生入学通知书》加盖省招生委员会五年制高职录取专用章；普通中等专业学校《新生入学通知书》加盖省招生委员会中专录取专用章（省属学校）或市招考办中专录取专用章（市属学校）。
五、宣传和生源发动
职业教育在全面建设小康社会和现代化建设中具有十分突出的作用。近几年，我市经济社会一直保持平稳健康发展的良好态势，对各类人才特别是技能型人才的需求越来越大，黄河三角洲高效生态经济区开发、山东半岛蓝色经济区建设也为职业教育提供更加广阔的发展空间。各县（区）招考办、招生学校要进一步加大力度，切实做好宣传工作。要充分利用报刊、网络、电视、招生简章、咨询会等多种形式，广泛宣传招生政策。教育行政部门、招生考试系统、学校及社会各方面，要多渠道做好生源发动工作。要让更多的考生和家长充分了解五年制高职、三二连读高职、普通中等专业学校招生工作的政策、规定和办法，充分了解国家对中职学生的资助政策和社会经济发展给中职学生带来的良好机遇。建立健全中等职业学校国家助学金制度，实行中等职业学校农村家庭经济困难和涉农专业学生实行免费的政策，是国家大力发展中等职业教育的重大举措，对于促进教育公平，扩大中等职业学校招生规模，推进高中阶段教育健康协调发展具有重要意义。2010年中央财政和地方财政将进一步加大投入力度，扩大中等职业学校国家助学金的资助范围，使包括家庭经济困难学生在内的所有有志学生都有机会接受中等职业教育。各地、各学校要结合落实《财政部、国家发展改革委、教育部、人力资源和社会保障部关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》，加强宣传工作，使国家的这项惠民政策家喻户晓。特别要充分发挥基层教育机构和乡镇中学的作用，加大宣传力度，引导考生合理规划人生发展方向，选择适合自己的发展道路。要将招生计划宣传到所有中学、所有考生，动员考生踊跃报考五年制高职、三二连读高职、普通中等专业学校。
六、加强领导
招生工作是社会关注的热点问题之一，政策性强，涉及面广。各县区要从实践科学发展观、构建和谐社会、维护社会稳定的大局出发，从讲政治的高度，切实加强领导，加强高中阶段教育招生统筹管理，认真做好五年制高职、三二连读高职、普通中等专业学校招生工作。在招生工作中要严格执行省、市制定的各项招生政策及规定，不得各行其是，要将公平、公正、公开、择优的原则落到实处。严禁虚假宣传和违规招生，严打非法中介和招生欺诈行为。要本着为考生负责的原则，充分尊重考生意愿，扎扎实实地组织志愿填报工作，采取有力措施保障志愿信息的客观真实和准确有效。任何招生机构和学校不得限制或强迫学生选报志愿，不得填报虚假信息，不得扣留学生录取通知书，不得收取与生源发动和录取有关的任何费用。坚持招生考试工作为考生服务、为招生学校服务、为教育改革和发展服务、为社会发展和经济建设服务的方针，不断强化服务意识，改进服务措施，丰富服务内容，全面实施优质服务工程。要根据社会经济发展的新形势，结合实际，制定切实可行的工作方案，精心组织，科学实施，确保完成今年招生的任务。
二○一○年五月二十五日