⑴ 绍兴市袍江期末考试试卷和绍兴一中初中部的试卷一样吗
绍兴市袍江期末考试试卷和绍兴一中初中部的试卷，
据说是一样的。
可询问绍兴市教育局。
以绍兴市教育局的说法为准。
⑵ 绍兴一中初中部入学摸底考考试试卷
放心的去吧没关系的啦
都是小学的内容
就是有初中的也不会很难
进去后努力比较重要
选我的吧
⑶ 2013语文出版社初一下学期期中考试语文模拟题（附答案）
（人教版）七年级下册语文期中考试试题（含答案）
（本卷120分 90分钟）
一、积累。（44分）
1．临沂临港经济开发区正飞速的发展，展望未来，我们信心百倍。请写出一句祝福临港的话。（3分）
2.下列选项中字音、字形完全正确的一项是（ ）（3分）
A．祈qǐ祷 斑斓 气冲斗dòu牛 锋芒毕露
B．污秽huì 脑髓suí 一拍既合 来势汹汹
C．嫉jì妒 澎湃pài 鞠躬尽瘁 人迹罕至
D．骊lí歌 屏障 炽chì痛 杂乱无章
3.下列每项各有一个错别字，请用线标出并改正在方格内。（4分）
A．人声鼎沸 万丈狂澜 芳草萋萋 九屈连环
B．回环曲折 亦复如事 绝壁断崖 家喻户晓
C．妇孺皆知 鞠躬尽瘁 潜心惯注 一反既往
A
B
C
D
D．丛山迭岭 义愤填膺 一泻万里 博学多识
4.下列解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.人迹罕至：少有人来。 无从：没有办法。
B.骊歌：告别的歌。 炽痛：热烈而深切。
C.萦带：弯曲的带子。铤：疾走。
D.迥乎不同：很不一样。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
5.用诗文原句填空。（9分）
(1)山际见来烟，___ _________ ______。（吴均《山中杂诗》）
(2) ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
(3)独坐幽篁里，___ ____________。（王维《竹里馆》）
(4)峨眉山月半轮秋，__ __________________。（李白《峨眉山月歌》）
(5) 故园东望路漫漫，_ ____。（岑参《逢入京使》）
(6) _ ______________，对镜帖花黄。（《木兰诗》）
(7) ，一切都将会过去；而那过去了的， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）
(8) 爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的两句：
___ ___ _，___ ________ __。
(9)某班正在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容：（5分）
①《童年》的作者是苏联作家 （作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说。（1分）
②请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50字左右。（4分）
（10）班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，（5分）
【古之黄河】
面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）（1分）
【近之黄河】
阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（2分）
材料一 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
【今之黄河】
2011年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。（2分）
6. 文言实词积累。（解释加点的字）（12分）
①当户织（） ②市鞍马（） ③但闻黄河流水鸣溅溅（ ）
④对镜帖花黄（）⑤万里赴戎机（）⑥关山度若飞（）
⑦朔气传金柝（）⑧出郭相扶将（）⑨双兔傍地走（）
⑩雄兔脚扑朔（）11东市买骏马（）12旦辞爷娘云（）
二、阅读理解。
（一）古文阅读（13分）
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[注]①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
7．解释下列句中加点字的意思。（4分）
(1) 稍稍宾客其父（ ） (2) 泯然众人矣 （ ）
（3）尝主编《资治通鉴》（ ） （4）俟能讽诵乃已（ ）
8．下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 邑人奇之 B.不能称前时之闻
C. 或以钱币乞之 D. 卒之为众人
9．翻译下列句子。（2分）
用力多者收功远，乃终身不忘也。
_______________________________ _____________________________
10.画出下面句子的两处停顿。（2分）
余 闻 之 也 久
11.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成12—16题。（13分）
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。”
⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过…….”
⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她,许多东西都是失去了，才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的。
⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就好。”
⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来,他对我说：“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。”
⑹去年7月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾?
⑺医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
⑻这一生,我们会丢失很多东西：经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无法回头的爱情；为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……
⑻每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。
12.给文章拟一个恰当的标题。（2分）
13．阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？（2分）
14.说说下面语句的含义。（3分）
医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
15．下列有关本文的说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。
B．第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去”相呼应。
C．第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。
D．文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。。
16. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（4分）
三 、写作。（50分）
请以“难忘那段时光”为题写一篇记叙文，600字以上。
七年级下册语文期中考试参考答案
一、积累（44分）
1．略。2.D 3.A 曲B 是C贯D叠4.C 5.（1）竹中窥落日（2）此夜曲中闻折柳（3）弹琴复长啸（4）影入平羌江水流（5）双袖龙钟泪不干（6）当窗理云鬓（7）一切都是瞬息 就会成为亲切的怀恋 （8）例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（9）（5分）①高尔基 （1分） ②略（人物1分，主要相关情节1分，性格特点1分，符合字数要求1分）（10）（1分）略 （2分）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。（答出一点给1分，答出两点给满分） （2分））符合题意1分，简洁有力1分。例：保护母亲河，我们在行动。 你我齐携手，保护母亲河。6.①对着②买③只④通“贴”⑤战争⑥过⑦北方⑧外城⑨并排⑩动弹⑾集市⑿早晨
二、阅读（26分）
（一）（13分）
7.（4分）（1）以宾客之礼相待 （2）消失 （3）曾经 （4）停止8.（2分）B
9.（2分）（读书时）下的力气多收获就长远，就能终身不忘。（划线处全写出1分，句子通顺1分）10.（2分）余/ 闻 之 也/ 久11．（3分）仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣” （1分）；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”（1分）。可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。（1分）。
【参考译文】
司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了，他却独自闭门苦读，等到能够熟练背诵才停止。他自己说：“读书时下的力气多收获就长远，这样所精读和背诵过的书，就能终生不忘。”等到长大后，读遍古籍，见闻广博，记忆力强，他说：“读书不能不背诵，有时在马背上，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了！”
（二）（13分）12.（2分）例：在丢失中长大 （要求：符合文意；必须出现“丢失”）
13.（2分）作者知道，人们总是在不断的丢失后,才慢慢的长大的，这个小姑娘将来能自己体会到这些道理。（意近即可）。14.（3分）医生不仅医治好了我的骨裂（1分），而且以富有哲理的劝告（1分）使我明白了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情。
15.（3分）A 16.（3分）语句含义理解正确（每一次丢失，都会令人伤心，但也会使人领悟到很多人生的道理，逐渐变得成熟。意近即可。）（1分）所写生活体验能体现对语句含义的正确理解（2分）
⑷ 跪求衡水2013全国统一模拟考试语文一的全部答案！谢谢啦！
语文模拟试题（一）答案
1．A【解析】B原文为诗歌语言“松散而直白”。 C原文为“新诗仅存的一点诗意”。D逻辑颠倒，应为“忘却并拒绝”。
2． B【解析】还有一个原因是诗歌“数量多、产量大并不等于质量高、影响深远”。
3．D【解析】原文为“人们可以无视这个日益丰富的事实”，是假设情景，而选项D“人们却无视这个日益丰富的事实”已经成为现实。
4．D【解析】壮：以……壮，意动用法。
5．C【解析】A．和／结交。B．在／对于。C．介词，“把”。D．于是／凭借。
6．B【解析】原文是“时有劝继忠自论其功者，继忠不答”，袁继忠没有答应他们，而不是“不予理睬”。
7．（10分）（1）不能，只是奏请提升军额，优厚地给予粮饷，让他们尽忠就可以了。（5分，“奏升”“以”“廪”“使”各1分，整体句意1分）
（2）即使想求自身平安之计，怎么能起到退敌的作用呢？我将身先士卒，死在敌人手里！（5分，“虽”“自安”“折冲”“于”各1分，整体句意1分）
【参考译文】
袁继忠，祖先是振武人，后来迁移到并州、，父亲袁进，在后周为官任阶州防御使。袁继忠因为父恩荫补为右班殿直。
太宗即位，授为阁门祗候，命令进攻梅山洞贼人，打败他们，又在唐龙镇巡察边疆部落。太宗征伐太原，袁继忠参战打败鹰扬军，首先攻破敌阵。契丹进入代州境内，袁继忠率军赶走他们。因功升为通事舍人，统辖高阳关屯兵。和崔彦进在长城口打败契丹，杀死俘虏数万人，太宗下诏褒奖。当时有人劝袁继忠自己陈述功勋，袁继忠没有答应。正赶上赵保忠前来朝见献出土地，绥州刺史李克宪傲慢不奉诏命，派遣袁继忠传旨，终于带着李克宪入京朝见。升为西上阁门副使。下诏与田仁朗率军平定河西诸州，在葭芦州大败西人，升为引进副使，统率定州屯兵。
雍熙二年，升为西上阁门使。三年，大将田重进征伐契丹，任命袁继忠为定州路行营马步军都监。率领军队夺取飞狐，攻克是丘，平定蔚州，擒获对方统帅大鹏翼进献，事见本书《重进传》。班师，袁继忠任殿后，行列非常整齐。到定州，田重进想要杀死后期到达的降卒，袁继忠告诉他杀投降的人不祥，全部营救使他们免死。升为判四方馆事、领播州刺史，照旧统辖屯兵。大将李继隆因为易州静塞骑兵尤其勇猛果敢，取来隶属在麾下，把他们的妻子儿女留在城中。袁继忠向李继隆进言说：“这是精锐部队，专门用于守城，万一敌人到采，城中谁来抗御？”李继隆不听从。接着契丹入侵，城池陷落，士兵的妻子儿女都被俘虏。李继隆害怕这些士兵怨恨自己，想要分别附属各军。袁继忠说：“不能，只是奏请提升军额，优厚地给予粮饷，让他们尽忠就可以了。”听从了他，人们都感动喜悦。袁继忠于是自行请求隶属在麾下。
逢契丹骑兵大规模到达，驻兵庸河北岸，诸将想要坚守待敌。袁继忠说：“现在强敌就在附近，城中有重兵不能消灭敌人，让他们长驱直入，侵掠其他州县，即使想求自身平安之计，怎么能起到退敌的作用呢？我将身先士卒，死在敌人手里！”语气慷慨，众人感到豪壮。静塞军挫败敌人锋锐首先进攻，契丹兵大败。太宗听到此事，发下用印章封记的文书宣布奖励，奖励非常丰厚。淳化初年，升为引进使，统辖镇定、高阳关两路屯兵。三年，患病，召赴京城，去世，五十五岁。
8（4分）诗中所描写的瀑布，具有不辞辛劳、不畏险阻、不满足于已获得成绩；沿途不断汇集涓流以壮大自己，目标明确，意志坚定，一心奔向理想的目标；志向远大，决心舞向波涛汹涌的大海，成就一番事业等特点。（每点2分，答出两点即可）
9（4分）这首诗主要运用了托物言志的表现手法，（2分）借不辞劳苦、志向高远、目标坚定的瀑布，赞美了一往无前，积极进取的精神，（1分）抒发了作者敢于和恶劣环境作斗争、乐观开朗的人生态度。（1分）
10．（6分）甲：（1）江间波浪兼天涌 （2）塞上风云兼天涌 （3）丛菊两开他日泪 （4）孤舟一系故园心 （5）寒衣处处催刀尺 （6）白帝城高急暮砧
乙：（1）绕树三匝 （2）守拙归园田 （3）亦足以畅叙幽情 （4）虎鼓瑟兮鸾回车（5）干戈寥落四周星 （6）二十三丝动紫皇
11．（4分）作者运用比喻的修辞手法，（1分）生动形象地写出了自己生病的痛苦。（1分）通过对物象“飘着苦腥昧的药锅”、“咯吱咯吱乱响的藤条躺椅”之恨，表达了自己要战胜病魔之信心与决心。（2分）
12．（6分）文章以我九岁生病——喝药——病愈为明线，写出了九岁儿童的病榻生活。（2分）
而文章的暗线：父母推着自行车送我到医院治病——父母用中医治我的病——父母关注我喝药。（2分）一系列的举动，无不体现了伟大的人间亲情——无私的父爱和母爱。（2分）
13．（6分）①以口语为基础，以文语为点缀。如文语“是对我的调侃还是救赎？我争今没有悟透”。②句式长短相间，以长句为主。如“一是怕死，二是想返回学校和不生病的同学在一起，这是我的全部的精神支柱”。③多用修辞，讲究音调、节奏、旋律。如开篇写“我”一家三口离开医院时，天已近黄昏，“我”觉得父母的心情也像天气一样晦暗，这一句运用比喻的手法，形象地写出了父母对“我”的病情十分忧虑。（每点2分）
14．（8分）观点一：同意。这篇文章的几个片段巧妙地表达了作者对生病的理解，写出了生病好玩到不好玩的过程，懂得了“健康”的更深层次的内涵。而从前面的描写中，读者已能体会到作者的这种感情，作者巧妙地运用几个片段有机地联系在一起，使文章的内容达到了完美的结合，如果以“我的病已经好了，现存我又跟你们一模一样了”段作结，这样全文戛然而止，余味无穷。
观点二：不同意。“我离开了九岁的病榻，从此自以为比别人更懂得健康的意义。”这句议论，道出了九岁儿童病榻的真谛：“健康”的含义多角度，它暗暗地告诉人们，不仅要懂得珍惜身体、珍惜生命，而且要懂得凭借一个人的精神、意志战胜挫折，走出困境的哲理。（阐明观点2分，具体分析6分）
15．B 【解析】A迄—讫，消—销。C记一计。D连一联，杀一铩。
16．C 【解析】A“石破天惊”，比喻文章议论新奇惊人，属于望文生义，不能用于“惊人的消息或变化”，应改为“翻天粗地”。B“模棱两可”，指不表示明确的态度，或没有明确的主张。属于不合语境，应改为“莫衷一是”。C“先声夺人”，先张扬自己的声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步，使用是恰当的。D“无可厚非”，意为不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。属于用错对象，应改为“无可非议”。
17．A【解析】B．语序不当，应为“第四个登陆我国”。C句式杂糅，删去“旨在”或“以……为目的”。D成分残缺，在“捐赠”前添加“以“。
18．（4分）①当下中国的一个突出特点是个人对物质和精神改善的双重追求，②这在中国财富文化中占据重要位置。③它能够增加外国人与“中国元素”的亲近感。
19．（5分）①如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？②为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？③对于风雨，逃避它，你被卷入洪流；迎向它，你却能，你却能生存下来！④在人生的战场上，不也是如此吗？
20．（6分）（1）遍采知识之花，酿出智慧之蜜。（2分）（2）借助蜜蜂的形象，引发人的联想：蜜蜂采集百花始酿成蜜，形象地表达出“知学爱问”的意义；构图简洁，线条单纯，向上展翅飞翔的姿态，能给人以激励和感召。（4分
21．（60分）【思路点拨】《远近》是顾城的一首哲理诗。标题《远近》是一对矛盾对立的关系。《远近》虽只有短短的六句，却容纳了对历史反思的丰富内涵。审题时，应理解“你”“我““云”所分别象征的对象，以及“远”“近”等寓意，从中把握诗歌的主旨。“远”“近”：是物理距离概念，这是客观存在，有科学的衡量标准。但在情感作用下产生的心理距离却不同，“远”可以变“近”，“近”可以变“远”；，诗中用“你”“我”“云”心理距离的变换，曲折地反映了人与人之间的隔阂、戒备以及诗人对和谐、融洽的理想人际关系的向往、追求。诗中的“你”“我”“云”三个意象都具有一定的象征意义。“你”“我”都生活存客观现实中，同属于社会的组成人员，“云”则象征着美丽淳朴的大自然。“你看我时很远”，这是地近心远，“咫尺天涯”；“你看云时很近”，这是地远心近，“天涯若比邻”。本诗表现了作者呼唤建立理想、和谐、融洽的人际关系的主题。应从正面确定文章的观点。
⑸ 绍兴一中语文教材是什么
苏教版 ，我东北的