❶ 初中文言文答题技巧有哪些
对于文言文的考查，无外乎以下的知识点：文言实词、文言虚词、文言特殊句式、文言断句、文言翻译、文言篇章理解等。其实，在这些众多的考查点中，文言实词以及虚词是最为基础的，因为这两者将成为后面断句、特殊句式、翻译以及篇章理解的前提，只有掌握好常见文言实词及虚词，下面的知识点才容易理解与吸收。而对于文言实词及虚词的掌握，侧重在积累，亦即需要大量的记忆(输入)。
一、文言文特殊句式有哪几类
文言文特殊句式一共分为四大类：第一类，判断句;第二类，省略句;第三类，倒装句;第四类，被动句。其中，倒装句以及被动句内容较多且更难理解。
二、判断句
判断句在文言特殊句式中较为简单，有相应的标志辅助辨别，最主要的标志为“……者，……也”，其它标志都是在这个标志的基础上演变而来，如“……，……者”“……，……也”等。此外，还有一类表示否定判断，以“非”作为标志。当然，还有一类是无标志的判断句，这时就需要借助翻译去判别是否为判断句。
三、省略句
一个语义完整、语法规范的句子包含六种句法成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。因此，省略句也较为简单，就是以上句法成分的省略，而以主语、谓语、宾语和介词为主要省略成分。在判断是否为省略句时，一个重要的步骤就是翻译，通过翻译来判断省略了什么成分，在做客观题(判断句式)或者翻译句子题型时，能够知道句中省略了什么成分，将其中省略的成分补充起来即可
四、被动句
在现代汉语中就有被动句，因此，在古代汉语中也是有被动句的，只不过古代汉语中的被动句形式较现代汉语来说多一些。一共可归纳为“四字两式”，分别为“见、为、于、被”以及“见……于、为……所”，当然并不是说遇到这“四字”一定是被动句，在拿到一个句子的时候，看到其中包含这些小标志，需分析其是否为被动句式。
五、倒装句
在现代汉语中，语法规范的句子语序如下：(定)主【状】谓<补>(定)宾。而语言是有一个漫长的历史演变的过程，尤其是汉语，历史之久、变化之多。因此，在语音、语义、语法方面多有所变化，其中以语音变化作为迅速，其次是语义，最后变化最慢的是语法，但要注意虽然变化慢，但仍是在变化的。因此，当古代汉语与现代汉语在句法成分的语序上有所不同的时候，我们就将其称为“倒装句”(主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置)。
主谓倒装。顾名思义，主谓倒装句是指主语和谓语的位置发生了颠倒，即在现代汉语中主语本应在谓语之前，但在古代汉语中，为了强调突出谓语部分，会将谓语放于主语之前。如：“甚矣，汝之不惠。”在该句中，“汝之不惠”充当主语成分，译为“你不聪明”，“甚矣”充当谓语成分，译为“太严重”，整个句子译为“你不聪明太严重了”，即“你太不聪明了”。因此，在整个句子中，谓语放在主语之前就是主谓倒装句。因此，在拿到一个句子时，首先找该句的谓语，然后看谓语动作的发出者是哪个成分，随后看其位置，当谓语位于动作发出者之前，则为主谓倒装。
定语后置。顾名思义，定语后置句是指定语放在了中心语之后，即在现代汉语中定语本应该放在中心语之前，而在古代汉语中，有时会将定语放在中心语之后，当然，并不是所有的定语都放在谓语之后，为了使句子结构看起来较为“舒适”，通常会将一些较长的定语放在中心语之后。除此之外，虚词“之”常作为定语后置的标志。如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强……”。在这句话中，中心语为“爪牙”“筋骨”，定语“利”“强”是修饰限定中心语“爪牙”“筋骨”的，但其位置处于中心语之后，而与现代汉语的定语位于中心语之前是颠倒的，故称其为定语后置。因此，在一个句子中，首先找到这个句子的中心语，随后找其修饰成分，再看其位置，当修饰限定成分(定语)位于中心语之后，则为定语后置句。
宾语前置。顾名思义，宾语前置是指宾语放在了谓语之前，即在现代汉语中宾语本应位于谓语之后的，而在古代汉语中，有时会将宾语放在谓语之前。而宾语前置一般有如下的小标志，一类是“否定词+宾语(代词)=谓语”，如“忌不自信”，在现代汉语中的语序应为“忌不信自”，即“邹忌不相信自己”;一类是“宾语(疑问代词)+谓语”，如“何陋之有?”，在现代汉语的语序应为“有何陋?”，即“有什么简陋的呢?”;此外还有一个小标志就是“之”，其作为宾语前置的标志，可帮助我们判别特殊句式。
状语后置。顾名思义，状语后置是指状语放在了谓语之后，即在现代汉语中状语本应放在谓语之前，而在古代汉语中，有时会将状语放在谓语之后，而这类状语通常是由介宾短语充当的，而介词通常为“于、乎、以”等，形式为“谓语+状语(介宾短语)”。
❷ 中考语文作文和文言文答题技巧给好评
中考作文侧重情感 叙述层次要求强 情感突出 一般第二到三段就开始切正题 文言复习好课内部分 注意实词虚词的用法 翻译时圈出关键词作答 按点得分
❸ 求中考语文（尤其是阅读）答题方法和技巧...尤其是记叙文和文言文..
我是08界河南的考生，中考中我的语文得了117（满分120）全校第一现在在高中语文成绩也名列前茅，应该符合你语文尖子生的要求吧！
言归正传，以前我的语文也不好，在加强练习后有了明显的提高
考试中时间很重要，尤其是语文还有作文所以语文考试中前面的题能省时间就省
做阅读我的习惯是先看题目在读文章，这样是读文章会有针对性，读文章的速度一定要快，抓住问题中的“题眼”往文中找，你要记住阅读的答案就在文中，你若脱离文章去答题往往得不了高分！另外，你要注意答题是思路清晰，按分答题如4分的题往往有2个得分点，这时你要在脑中形成清晰的思路，一条一条的写出答案，如果有几个答案不知哪个是对的，就全写上，把握大的写前面！
文言文你们应该不会考试太难的题目，可能会出和课内文章的对比阅读，拿到文章先快速看一遍，了解大意，然后看题，之后就是具体问题具体分析！
如果遇到解词之类的题不要慌，出题者一般会出有词类活用，古今异义的词，而这些词在课内文章中应都能找到，所以考试前一定要把课内文言文熟练掌握，这样遇到可外的不至于手忙脚乱！
作文，给你介绍一种容易在考场上拿高分的方法
首先题目很重要，一定要起好，文章开头不要过分啰嗦，简单明了让阅卷老师一看就能明白你要表达什么，千万不能让老师去猜你的文章，因为他们的该卷时间不允许。
文章中间部分，要有层次的去些，分成段落，几个方面
最后的结尾尽量照应开头，形成前后照应，这样会使你的文章看起来很完整，如果你的语言掌握能力较强的话可以在文章最后写排比句，当然要照应主题，也会使你的文章添彩不少！
如果你的复习时间充裕的话，你可以准备几篇文章，不同方面的，让老师给你改改，这样考试有可能换下题目改几个句子就可以用上 ，我中考时的文章就是我平时准备好的，这样也比较有把握些！
最后提醒你很重要的一点，字体一定要好，最起码要清楚，这是你给阅卷老师的第一印象！
以上就是我的经验了，希望对你有所帮助，考试加油，相信你会考好的！
❹ 初中语文文言文解题技巧
(1)直译为主，意译为辅。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
(2)翻译“六字法”：留、删、换、调、补、变。
第一步，结合上下文语境，了解所译文句大体意思，做到心中有数，并找出句中需要着重翻译的重点词，一则为理清句意，二则为后面给重点词选择恰当的意思做准备。
第二步，直译求字字落实——留、删、换
①“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
②“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。
主要有：①句首：“夫”、“盖”等发语词。
②句中：起结构作用的助词，如“之”(徐公不若君之美也)等，表提顿作用的助词;如“者”“也”等，如“师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣”中的“也”。表并列和顺承关系的连词，如“予与四人拥火以入”中的“以”。
③句末：补足音节的助词，如“顷之，烟炎张天”中的“之”。以上的文言虚词在实际的翻译中，都无须译出，若强译，则属错误。
③“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。①把古代用现在已不用的词用现代汉语进行替换，如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。②变单音词为双音词。古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音词为主，所以在翻译时，要把古汉语中的单音词变为双音词。
第三步，意译求文从字顺——调、补、变
①“调”就是调整句式。需要调整的句式主要有两种，一是特殊句式，一是固定句式。需调整的特殊句式主要是指倒装句(特殊句式有有判断句、被动句、倒装句等)，翻译时，要把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。古汉语中还有一些固定句式，如“不亦……乎”、“无乃……乎”“……孰与……”等，翻译时，要把这些特殊句式按现代汉语的形式表达出来。
②“补”，就是增补。
a.补出省略句中的省略成分，这就要求我们要对古汉语中的省略句要有所了解，并能判断一个句子中哪些成分省略了，以便补出;
b.补出省略了的语句，古人用笔简约，往往前面说过的话，后面一般就不再重复，而在现代汉语，就要给出。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
③“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译为相关文字。这主要是指文言文中比喻、借代、引用等意义及夸张的说法、委婉地说法、互文地说法等，直译时会不明确。如“秋毫不敢有所近”(鸿门宴))，直译为“连秋天里野兽的毫毛也不敢接近”就显得不合道理，而应意译为“连最细小的东西都不敢占有”，才能明确。
❺ 中考语文文言文答题技巧
第一步：不管文章多长都要先大体的通一遍意思，首先知道讲了个什么版事，是写景，讲人，还是权叙事。
第二步：看题目，尤其是词语理解，看有没有课本上的。
第三步：接着往下看题目，结合所学知识答题。
最后不会的蒙上，文言文不要浪费时间。
❻ 初一语文文言文答题技巧
七上
童趣来——沈复
《论语》十源则
山市——蒲松龄
《世说新语》两则——刘义庆（咏雪，陈太丘与友期）
古代寓言两则（智子疑邻，塞翁失马）
七下
伤仲永——王安石
木兰诗
孙权劝学——《资治通鉴》
口技——林嗣环
短文两篇
夸父逐日——《山海经》
共工怒触不周山——《淮南子》
狼——蒲松龄
童趣：强通僵，僵硬
鞭：名词做动词，鞭打
被动句：二虫尽为所吞
论语十则：说通悦，愉快
知通智，聪明
女通汝，你
判断句：是知也
山市：见通现，出现
乌通无
裁通才
判断句：邑八景之一也
始悟为山市
短文两篇：不通否
判断句：左将军王凝之妻也
古代寓言两则：天雨墙坏的雨名词做动词，下雨
善术者的善形容词做动词，擅长
家富良马的富形容词做动词，很多
伤仲永：扳通攀，牵，引
省略句：令作诗，不能称前时之闻
受之天也
木兰诗：帖通贴
火通伙，伙伴
孙权劝学：邪通耶，语气词，吗
口技：坐通座，座位
乳名词做动词，喂奶
省略句：口技人坐屏障中
短文两篇：知通智，聪明才智
北：向北
道：在路上
狼：止通只
省略句：乃悟前狼假寐，盖以诱敌
屠乃奔倚其下
❼ 语文文言文答题技巧及套路 解题技巧有哪些
语文文言文答题技巧及套路分为两个部分：
第一部分：读懂文言文。口诀：务求甚解，又不求甚解。
（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）
（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
第二部分：如何答题。
一、文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。答题技巧：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：
第一种：从语法搭配的角度辨析词性
第二种：从语义搭配的角度推测词义
第三种：从语境暗示的角度推断词义
第四种：从字形构成的角度推测词义
第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义
第六种：从句子结构对称的角度推断词义
第七种：从字音字形通假的角度推断词义
二、内容归纳题。找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：
⑴个别实（虚）词故意译错；
⑵人物的事迹张冠李戴；
⑶事件发生的时间和地点错位；
⑷人物性格陈述不恰当；
⑸凭空添加，无中生有；
⑹强加因果关系。
三、文言翻译题。方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。
得分点：
1．译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。
2．译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。
3．译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）
❽ 初中文言文答题技巧(精)
第一步仔细分析标题
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从而帮助题目答题。
第二步结合注释速读全文
文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以，考生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，考生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第三步快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。
第四步“对症下药”解答问题
课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
1、词语解释题。这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。
首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；
然后，将句子的大致意思写出来(意译)。
二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：
第一，引用原文句子回答；
第二，摘录原文关键的词语回答；
第三，用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4、开放性理解题的解题方法。
（1）第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时，首先应该读懂文章，弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。
（2）第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。在中考中，重点是考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收获。
①读原文，看文章是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。
②作判断，这些的一切在当今社会是否值得提倡，又该如何云改正或抵制。