㈠ 成都二诊2019语文
成都二诊2019语文，
不挂网公布的。
可询问学校教务处,
最直接的是问你的班主任。
祝你好运。
㈡ 成都市2014级高中毕业班第二次诊断性检测语文 作文怎么写
忧国忧民。七，表达项，“内容”以“题意”，每少50字扣1分;人称代词，1分、快捷. (6分)①以诗传为文之要，难道仅仅称他为下棋的人吗，共3分.(5分)正直坦荡;淡泊名利，“就”，意思相近即可) （2）(4分)①交代自己师从夏先生的缘由。②淡泊随性;务审其所谓，即使学问再大，1分，句式灵活.与日俱增;C; D，成一代翘楚，3分，改为“面世”。他们对学问的执着和刻苦精神令人敬仰。夏先生正直而忧国忧民?(译出大意2分，发现灵感;必有率也/，比如地球和月球的组成成分:词语生动，形象丰满.不合逻辑: (1)基础等级评分，可根据下列“特征”4项16个评分点:①中国传统文化的影响、别字，他怎么会因为这而怪罪一个小孩子呢，“和”/. D(适，引导学生正直做人.B (A;基础等级中的内容项判为四等的作文。(如答出其他内容，言之成理均可，大部分人对群发拜年短信显示出较大的宽容(1分);务审其所知/. (8分) （1）(4分)①仁爱温和，文句有表现力，言之有理也可给分) 答出一点原因且言之成理;虽不能尽道术/，像百龄这样的人.指示代词。 (5)标点符号酌情扣分.“鱼目混珠”指拿鱼眼睛冒充珍珠，然而违背正道来讨好别人，该小题不得分、(10分) 19。(答出一点2分;符合对联形式且表达得当:材料丰富;连词，同时承上启下，而是先让它们蒸发，但并不重视短信内容(1分)。丰富，而务求审慎地对待自己所说的话;D: 启动“汉语盘点”;虽不能遍美善/，不是将地球一整块物质抛射到太空.胚胎pēi) 2，构思新巧.作文(60分) 评分标准参考高考评分要求，2分，还意在表现其心忧天下的情怀) 16、添字等、(12分。③传达情感和问候方便。(答对两处给1分) 参考译文.B (19世纪的“裂变理论”不是核爆炸学说) 三，即使不能彻底掌握治国的原则和方法。 13;动词、(6分:刻苦自励。（2）(4分)下闺抒情含蓄委婉。夏承点先生以“笨”字自我勉励;如确认为“套作”;C.“月球和地球的同位素元素完全相同”表述绝对;能结合文章及个人积累合理阐述;②以诗明人生境界，有错字。有创意，更成就了他们璀璨耀眼的学术人生，共27分) 一，“给予”、亲切随和的特点，揭示事物内在的因果关系，通过“君行到自知”含蓄地表达田园风光美好.“面市”指(产品)开始供应市场。B;必有处也/，描绘国人语言生态能概括新闻内容.出洋相) 3. (6分) （1）(3分)大部分人用群发短信的方式来表达祝福(1分)，“因而”强加因果，观点具有启发作用成都市2011级高中毕业班第二次诊断性检测语文参考答案及评分标准第I卷(单项选择题.“卫冕”与“桂冠”重复) 二;说话不求多，每小题3分) 1，意境深远，品格端方，翻遍图书馆全部藏书.“传统地球内部构造理论已被推翻”文中无依据) 7。中国人重视礼尚往来，也不能引领风骚;每一个错别字扣1分.（4分）A C （A项“小学时就已立志终身从事词学研究”与原文不符合:所谓士人。因此他了解知识不求多.均为连词，可适当扣分. C (A，推理想像有独到之处、“中心”为重点，但必定有所操守.连词，夏承熹教授讲授词选，甚至满分。 (4)缺标题扣2分. B(A.“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小，材料新鲜。（2）(3分)答案示例。如从淡泊名利。句中应改为“鱼龙混杂”) 4，落实“干”“若”各1分) 11;汪精卫才华卓著，教导学生淡泊名利而有定力。陈寅格先生熟读古今书籍而成诵，“发展等级”不给分，打下历史文化的深厚基拙.D(有相应的客观证据，表承接关系. D (A，“基础等级”在四等之内评分，每小题3分) 5，“却”，还有地球磁场的变化等) 6。当今时代人们应酬增多，终成一代词学大家，但丧失民族气节而为国人嘲讽，译为“那”/，但必定有所遵循;为人仗义。(答出一点2分，而务求审慎地对待自己的知识、产品与世问世. C (A，意思相近即可) 18.“月球这么大的一块固体物质”错.模棱两可léng，渔翁醉眠桥畔(1分)的闲适自得(1分)的图画。C。C，钱钟书一生爱书不释卷，向往归隐之意、田园的渴慕之情((2分)，却不曾(因私事)有所请求;②通过细节生动地表现夏承熹先生学问深厚;稳重谦让，落实“枉” “罪”各1分) （2）(4分)(他)担任公卿的门客将近四十年.“进而”重在表示递进关系、漏字。 20。 (3)确认为抄袭的作文. (4分)所谓士者/、(60分) 21，2分。比喻拿假的东西冒充真的东西。发展等级分以“有文采”“有创意”为重点，还必须为人正直;C项以偏概全;D.箴言zhēn. (4分)答案示例、豁达宽容:透过现象深入本质;另一方面借问答收束全词。有文采。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，赐书嘱我等，过年时要彼此传达祝福。B，不求全面。如对学生模仿自己付之一笑; B，“表达”以“语言”，我感到羞耻。深刻、(22分) 15，每小题3分) 8。观点明确，一逗到底扣2分。(一点1分) 12.介词、“文体”为重点、衣着均洒脱不羁等，表明自己对自然。如自号“瞿禅”，在日常生活中渗透禅理。示例2.婆婆，应改为“从而”;C.C(A，表转折关系，草木生机勃勃(1分)、(9分. (6分) （1）其叶沃若(2)谨库序之教(3)为变微之声(4)或植杖而耘籽(5)到乡翻似烂柯人(8)宠辱偕忘(9)渺沧海之一粟(8)干戈寥落四周星每小题1分;率性而为;是故知不务多/。D，没有足够时间精心表达祝福;即使不能尽善尽美。附作文等级评分标准说明:见解新颖。(答出一点2分，连接上文的方法和下文的目的;况且叶公是一个品德高尚的人，不仅要有杰出的才华，选择其中的突出点。 (2)发展等级评分。没有对国家民族的忠诚，教导学生关注自然万物;D;言不务多/，意思相近即可) 17，寻找年度字词征集年度流行字词. (4分) 示例1，“面世”指作品，译为“自己”) 第II卷(非单项选择题.“活动”与“体验文人雅趣”不能搭配，共123分) 四. (8分) （1）(4分)描绘了一幅春天烟雨迷蒙中(1分)。②信息时代的浮躁表现，不能坚守自己的品格。五:古今成大学问者，扣满5分为止;③以诗表个人操守，按等级给分:适合，重复不计，方可成就大业。 14，适宜) 9;B，善于运用修辞手法，扣满2分为止，“却”/写诗，表转折关系、为人谦逊等角度阐述、(31分) 10?(译出大意2分。六、发展等级可在三等及其以下酌情给分. (8分) （1）(4分)下棋本是小技艺，意味无穷(2分)，有个性色彩。 (6)文章不足800字
㈢ 2017届高三第二次大联考语文作文
大年初二，我和弟弟一块到外婆家拜年。初春时节，
刚刚下过一场小雪，虽说天气很冷，但我的心却是热乎乎的，尽管车行的速度
很快，但我还是感觉这车速太慢，我恨不得马上就飞到外婆家。
外婆家住在农村，我每年只到外婆家去三两次，对于我们这些从小成长在城市
里的孩子来说，到农村去真是机会难得，因为农村空气特别的新鲜，没有噪音，
没有污染，吸一口新鲜的空气，真是沁人心脾，令人大快人心。我外婆有一个
孙子，叫夏浩天，才
4
岁，刚上幼儿园，我很喜欢和堂弟在一起玩。
绕过弯弯的小路，伴着朵朵飘雪，我们来到了外婆家。到了院子里，我惊呆了，
去年我到外婆家的时候还是狭窄破旧的砖房，而现在却变成了宽敞明亮的大瓦
房。“哞哞”“汪汪”“唧唧”“咩咩”„„这真是动物交响曲，勤劳的大黄
牛，美丽的大公鸡，温柔的小山羊，好像都在欢迎我这远道而来的客人。进了
屋，我仔细地观赏外婆家的变化，只见屋子的中央放着一台豪华的
32
寸大彩电，
彩电下有一台
VCD
，看来这是外婆家新买的。外婆家的宝贝孙子
4
岁的夏浩天
看见我笑嘻嘻地说：“哥哥、姐姐，你们都有来吃糖吧！”说着捧来一大堆糖。
我十分欣喜，拉着小浩天的跑到了院子，开始玩过家家。中
yu
我们玩回来了，
外婆见了我，搂着我的脖子说：“我的小孙女又长高了”，并一个劲地问寒问
暖。当我问起外婆家的收成时，外婆高兴地说：“小麦收了上万斤，棉花卖了
7
千多元，生活过的比蜜儿还甜。计划今年多种棉花，多养几只羊，有了钱再
买台电脑给小浩天以后学习”。
临走时，小浩天大哭大闹，我用了
3
根糖葫芦才把他哄住。外婆劝我多住几天，
我把嘴放到外婆的耳旁边，悄悄地说：“外婆，明年我还来，我要经常来”
㈣ 2017届成都一诊语文作文主题是什么
而我心里苦苦沉思着老师布置的作文（为什么要给自己定一个目标呢？）愁眉不回展地走在马路答边。突然，我猛地一抬头，望着公路上川流不息的车辆和密密麻麻的行人，那一刻，我好像明白了些什么——
在这一条条的公路上，每一位路人都有自己的目的地，这样他才会走得雄赳赳、气昂昂，因为他知道自己的目标、他拥有前进的动力。反之，如果他是以为不知目的的路人，那他就只能在人群中失措、迷茫，很难走出这个“迷宫”。
而我们学习亦是如此。若你在学习上没有了目标，那么你也会失去学习的那股斗劲，你将会变得随随便便，对自己的学习成绩熟视无睹，且置之不理。而这般行为，则更加速了你成绩的一落千丈。由此，我们可知为自己的学习定一个目标对我们是何等重要！
在经过了大脑的千思万绪后，我也给自己的学习定下了一个阶段性的目标。那就是在这学期的期末考中，争取进入全年级的前五名。
但是，单单是靠大脑中的幻想是远远不行的，这还得需要实际的行动。因此，我已经决定了要努力学习。不落下任何一门科目的。总之，我认为要紧记三句箴言：课前认真预
㈤ 17年成都高考语文作文
今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举版世瞩目的成就，40年来权，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上……要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题且不少于800字。
㈥ 2017年语文II卷作文的优秀文章
除了来看课外书，我总是被妈妈催源促着，监督着学习。就象一头不肯往前走的牛，被人鞭打着，吆喝着，才肯往前走。因此，我从来都觉得学习是一件苦差事。可是，这学期，我逐渐改变了对学习的看法，从学习中体会到了乐趣，渐渐爱上了学习，觉得学习也是一种快乐！我觉得学习是一种快乐，因为我可以在玩中学，学中玩！比如那次学习《鸟儿的侦查报告》这篇课文时，张老师让我们分成四人小组，来选一个情节表演。我和同学们分角色表演，大家都拿出浑身解数，有的学着鸟儿飞翔的样子，有的学着小鸟的表情悲伤地汇报情况，有的学着作者难过的样子……大家都非常地投入，表演得维妙维俏。一堂课不知不觉地在欢乐的气氛中过去了，真是开心的一节课！我们不仅学习了课文，还锻炼了我们的表达能力、朗读能力，还加强了我们的表演能力！在学习中也会遇到困难，但是，通过努力解决困难也是一种快
㈦ 2017年四川这次成都二诊，考了400分是高，中，纸，
我也考了400多
㈧ 成都二诊语文答案…速度
成都市2011届高中毕业班第二次诊断性检测语文参考答案及评分标准第Ⅰ卷(共30分) 一、(12分，每小题分) 1. A（ B项“腆”读"tiǎn", C项“贴”应为“帖”;D项“题”，应为“提”) 2. D(“紧锣密鼓”比喻公开活动前的紧张的舆论准备。A项对象不当，“丰姿绰约”形容女子姿态柔美的样子;B项望文生义，“路人皆知”比喻人所共知的野心;C项不合语境，“淋漓尽致”是形容文章或说话详尽透彻，能充分表达事情，十分畅快) 3. B (A项“那么”后面主语暗换;C项“这”指代不明;D项“在”与“欢声笑语”搭配不当) 4. B (A项句号应在括号后;C项“投入”后的顿号应为逗号;D项引号内的句号应在引号外) 二、(9分，每小题3分) 5 A (根据第6段的说明，通过购买力平价法测算一个国家的GDP仍然是一个国家的总量GDP) 6 A(曲解文意。我国与其他国家GDP的比较有两种方式，本来就在进行着比较) 7 C(A项无中生有，由原文信息不能断定将“取代原来的GDP计算方式”;B项推断绝对化，“人均GDP数据”只是“生活质量”的众多参考标准之一;D项强加因果，幸福感的有效提升与GDP测算法没有因果关系) 三、9分，每小题3分) 8. D(爱:珍惜) 9. B(①②是间接表现;⑥是陈蕃说的话) 10. C(文中无“恢复厂被诬陷官员的官位”的信息)第Ⅱ卷(共120分)四、(23分)11.(10分)(1) 审查他们没有依据的诬陷罪行，信任忠贤良才，公平地决断好坏，使邪恶、正直、毁谤、称赞的行为各自得到恰当的处置。(大意正确给3分，落实“案”“平”各给1共5分) (2)于是天下英雄才俊之士，知道他们的意思，没有谁不伸长脖子踮起脚跟，考虑着怎样竭尽自己的才智和能力。(大意正确给3分，落实“延”“智力”各给1分，共5分) 12.(8分) (1)(2分)生长在幽僻的环境，气味芳香。(答出一点给1分，共2分。意思相近即可) (2) (6分)都采用了托物言志的手法(2分)。李诗借林花生十幽园，被荒草埋没，无人欣赏的处境，表达了自己有才却无人赏识的忧叹(2分)。陆诗则借林花独处幽谷，不愿沦为世人玩物的形象，寄寓了自己不慕权势，洁身自好的情怀(2分)。(意思相近即可) 13.(5分) (1)银瓶乍破水浆迸 一觞一咏 与嬴而不助五国也 悟已往之不谏知来者之可追 (2)千里澄江似练 嚼然泥而不滓者也 钟鼓馔玉不足贵 天下云集响应赢粮而景从 答出一空给1分;有错字、别字、漏字，该空不给分;共5分。 五、(22分) 14. (4分)勤劳朴实，热爱劳动(1分);固执倔强地坚守田园(1分);对现实中田地被冷落的现状感到迷惘(1分)的农村老汉形象(1分)。(答出一点给1分，共4分。意思相近即可) 15. （6分)(1)（2分)丰收的喜悦(1分)和劳动的满足之情(1分)。(答出一点给1分，共2分。意思相近即可) (2) (4分)形象生动地描绘出过去男女老少热火朝天收割庄稼的劳动场景(1分)，与眼前的冷清形成对比(1分)，表现了四爷心中的失落(2分)。(意思相近即可) 16. (4分)不好(1分)。“秋唱”照应文中四爷所唱的那如泣如诉的歌谣，充满苍凉感伤之情(1分);以“秋唱”为题更能凸显主题，引起读者的思考(1分)。“秋收”指四爷和四奶收割水稻的行为，表达的情感较之“秋唱”没有那么强烈。(1分)(答出一点给1分，共4分。意思相近即可) 17. （8分)主题(4分):既表明了父子两代对土地认识的不同(2分)，也反映了农村田地被冷落的现实，表现了作者对农村现状的关注和隐忧(2分)。 看法和理由((4分): 参考示例1, 我认为三个儿子的行为不必过分指责。因为他们读书进城后，有了自己的工作，“升了职”，不可能有足够的时间回来劳动;，而随着社会的变革，农村和城市生活不可避免会发生冲突，父子两代观点不同，不必强求。(4分)。 参考示例2: 我认为三个儿子的行为应该受到批评。老人“挣钱儿读书”，三个孩子虽然都考上大学离开农村，有了更好的生活，但四爷和四奶热爱农村，三个孩子既然已经答应老人回家帮忙，更应该懂得老人的心意，珍惜养大了他们的农村。(4分) 答出主题的内容，给4分。谈看法观点明确，给1分;理由阐述合理，给3分。共8分。言之成理即可。 六、(15分) 18. (4分) 参考示例: 为穷人说话的人道主义作家是对在作品中不缺少激情、想像、夸张和渲染，同样也不缺少对于社会的深刻省察和对弱小群体的关心的从不脱离现实的浪漫主义作家雨果的评价。 符合单句要求，给2分;内容要点齐备，给2分。共4分。 19.(6分) 参考示例: 《蜀道难》:雄健奔放的山川画卷，穿透历史的喟然长叹。 《祭十二郎文》:天人永隔诉骨肉至情，宦海沉浮感人生无常。 每则内容恰当，给2分;句式整齐，给1分。共6分。 20.(分) 参考示例: 当干部不是做官而是做事，让所有的学生都有机会竞争上岗，从小树立服务意识、学会自我管理，这是单靠学习不能获得的;再说，自我管理能力增强了，学习也更加自觉了，有什么不好? 观点明确，给1分;针对性强，有说服力，给3分;语言得体，给1分。共}>分。 七、21. (60分)(参考高考作文评分标准) 附作文等级评分标准说明:(1) 基础等级评分，.‘内容”以.‘题意”、.‘中心”为重点，.‘表达”以.‘语言”、.‘文体”为 重点;基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级可在三等及其以下酌情给分。 (2)发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16个评分点，选择其中的突出 点，按等级给分，甚至满分。发展等级分以“有文采”“有创意”为重点。 深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 丰富:材料丰富，形象丰满，意境深远。 有文采:词语生动，句式灵活，善十运用修辞手法，文句有表现力。 有创意:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性色彩。(3)确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分;如确认为 “套作”，可适当扣分。（4)缺标题扣2分;每一个错别字扣1分，重复不计，扣满3分为止。（5)标点符号酌情扣分，一逗到底扣2分，扣满2分为止。(6)文章不足800字，每少50字扣1分。
㈨ 2017年高考全国卷2语文满分作文6篇，7、8百字的
自是花中第一流
“何须浅碧深红色，自是花中第一流”是李清照的一句词，也不愧是李清照的词，写出了李清照的独特心性和不俗气质。何必去寻求和别人一样浮华艳丽的外表，没有脂粉钗裙，我自有我的一番理想和志趣！当别的女子还在闺阁描眉画鬓的时候，李清照已经在读四书五经了。当别的女子穿针引线做女红的时候，李清照已经在吟词作赋了。当别的女字柴米油盐的时候，李清照已经牵着丈夫的手行走在金石古玩的巷尾街边了。所以，李清照成为了名垂青史的一代女词人，而其他“浅碧深红”淹没在了历史的烟尘中。
人和人是相同的，但是又是不同的。在众生当中自然有大多数认可夸赞的地方，但是你是否要和它们一样呢？李清照的回答是——不要!
而要有对独特自我的认可和自信！
希腊神庙镌刻的铭文就是：认识你自己。意在告诫人们，不要被外在世界所迷惑，要反求诸自己的内心，不断认识和发现自己。发现自己的真实性和独特性。只有独特的自我才是无人能匹敌的，这与李清照的“何须浅碧深红色，自是花中第一流”异曲而同工。
对独特自我的认可，可以不畏惧流俗，就像李清照一样。更可以成就一番伟业。比如说我们伟大领袖毛泽东。当遵义会议确定了他的绝对领导地位的时候，他写出了“数风流人物还看今朝”的豪言壮语，抒发的正是自己在这纷乱的时代中独特的自信！“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕！”虽有才学，但是还是不如我辈啊！这是何等的自我肯定！坚信凭借自己独特卓越的才能，定能开拓出一个崭新的时代！
但是有这样的自信，不是凭空中来，自然需要有获取它的途径。《周易》里提到的“天行健，君子以自强不息”。那就是君子的不断进取！伤仲永的故事众人皆知，那么聪明的孩子泯然众人矣，实在可惜！个中原因，不外乎是恃才而不努力！每个肯定独特自我的人都不是无源之水无本之木，成就事业的君子，当是自强不息，坚贞而后才能自信的。李清照的“不须浅碧深红色”，凭借自己的是内在的浓郁的诗书的芬芳，毛泽东的“还看今朝”凭借的是对中国形势长期的深思熟虑，深谋远虑。所以，能自称第一流也不是任性而言的事情。
李清照，在男尊女卑的古代就写出了这样的豪迈的句子，不由的又让人想起李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，那么现在的人呢，是不是当也如毛泽东的所说“数风流人物，还看今朝”！