A. 二年级语文特级优化试卷下册的阅读,看图写话
春天，小明想看看自己有多高，就和爸爸在院子里的一棵树下量身高。小明笔直地站在树内下，然后，爸容爸拿出鎯头和钉子，在他的身高处钉了一颗钉子做记号。经过了夏天、秋天和冬天，到了第二年春天，小树又长高了很多，枝叶也很茂盛了，小明想看看自己长高了多少，就和爸爸又来到院子里的树下量身高，小明想：今年我肯定比去年长高很多。于是他又笔直地站在树下，爸爸走到树下一看，惊奇地说：“钉子在你头上方了，咦，儿子，你怎么变矮了？”小明抬头一看，恍然大悟，原来，自己和小树都在长高，只不过小树比自己长得快。
B. 二上语文看图写话一般用一幅图还是连续的的几幅呢,还有教的时候是全部讲完了让孩子写还是说一段写一段啊，
只要是试卷上给的图，全部要用上。否则会漏点的。
写看图作文的方法——
1、仔细看图，领回会图意。答
2、观察内容，排列顺序。
3、将图看全，切忌漏点。
4、合理想象，语言准确。
5、明确中心，说明道理。
希望对你有用，满意敬请采纳，谢谢！
C. 二年级语文好题真卷,春天来了看图作文
那一刻,我明白什么叫做幸福!
只是,他并不知道,那粒种子是从煮熟的回玉米上掰下答来的,并不可能发芽!
真正的幸福正如此,愈深愈无声.天地间每一个角落都传递着幸福的信还是勇于进取的不知足常乐.不论是明智通达的与民同乐,还是极端自私的独自行乐,说到底,幸福卸了装壮就是物质与精神两种满足.
幸福是否仅仅是物质满足?当然不是,幸福不是吃喝快乐的简单并凑,也不是个人私欲的肤浅满足.财富拥有者有时并不快乐,纸醉金迷,花天酒地无法与快乐画上等号.因此,单纯的物质满足不是真正的幸福.
D. 二年级语文月考卷一的看图写话
今天，妈妈从市场复上买回来许多大制大小小，红彤彤苹果。晚饭以后，妈妈洗好了苹果放在盘子里，小红拿了一个最大的，双手递给奶奶说:“奶奶，这个苹果给你吃。”奶奶脸上笑开了花，说:“你真懂事。”小红又拿了两个苹果，一个给爸爸，一个给妈妈，爸爸笑的合不拢嘴，妈妈也高兴的笑了，说:“你长大了，懂得孝顺长辈了! 我们真为你懂到高兴。 ”最后小红把最小的一个苹果留给了自己。奶奶开心的摸摸小红的头，全家人都笑了。小红听了大家的夸奖，心里甜滋滋的，比吃了棒棒糖还要甜。
E. 初中生语文看图作文
看图作文是我省近年来中招考试常见的语文作文考题之一，这种题型主要考查学生的读图、看图、析图能力，以及思维能力、应用语言文字组织表达的能力等。一般来说，中考语文卷中的看图作文主要是漫画形式。
那么，如何才能写好中考语文的看图作文呢？关键是审题，即拿到一幅图后，不要急着写作，要做好析题和析图的前期工作。只有把析题和析图的工作做好后，才能够进行后面的立意构思和写作。析题和析图这两个步骤中，最重要最关键的是析图。下面谈谈如何实现析题和析图这两个步骤。
一、析题。就是解读题目，即读懂读通看图作文的题目，明确文题中提出的要求和所规定的体裁，这样就可以带着要求有目的的看图和分析“画意”。
（一）如果文题要求写记叙文，一般是多幅图。就要自上而下，从左到右地仔细观察每一副图，找出各图之间的内在联系，按记叙文的写作要求（即“六要素”：事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果），把每一个画面当做一个情节来叙写，从各图的内在联系很自然地由上一幅图的情节的叙写过渡到下一幅图的情节的叙写。
（二）如果文题要求写说明文，就要注意观察图的结构。如注意画面的背景、细节、层次以及图中出现的文字、对话等。然后按说明文的写作要求，综合利用各种说明顺序和说明方法来写作，突出说明文的主要特点。
（三）如果文题要求写议论文，那就要看该图作者的构思目的及发掘图画的深层含义，要在仔细分析图的基础上，充分读懂和理解图“意”，由表层图深掘内在的主题或观点，再联系实际，围绕主题或观点综合运用各种论证方法来展开论述。
二、析图。即结合文题要求解读和分析图画，准确理解“画意”。图画是作者反复观察生活、分析生活，然后选取最能反映主题或观点，经过构思之后创作出来的富含一定哲理的画面。因此，拿到一幅图（漫画）后，考生一定要认真、仔细、全面地观察画面，要自上而下，从左到右认真观察，注意捕捉画面中的人物、事物等各部分之间的内在联系。要看出这幅画带给我们的某种信息，比如是个比喻，或者寓言，或者讽刺等。析图是学生看图作文中最关键的一环，在考试中，学生既要做到快速的析题，又要根据图中的人物或事物的对比、情节发展变化、联想和想象、背景以及讽喻手法等角度来对图进行筛选和分析，这样就能准确地把握画面内涵来构思写作了。下面举例来谈谈从这几个角度怎样对图画进行解读和分析。
(一) 观察人物或事物的对比，漫画中出现多个人物或事物时，要注意观察它们的不同之处。如《守护》，画面上有一棵很大的树，大树的下面是两棵小树，大树与小树形成鲜明的对比。大树自以为是，认为保护小树是理所当然的事，殊不知这样反而妨碍了小树的正常生长。这幅漫画讽喻了那些自以为是却忽视了孩子自由发展的天空的做法。又如漫画《班长》，画面有一男一女两个同学正在打扫卫生，因为任务重而干得满身大汗，而班长却两手背在身后，站在旁边看。班长应该起带头作用啊，怎么能这样呢？这让我们联想到当今社会中存在的官僚主义作风和崇尚个人主义的思想。
（二）观察情节的发展变化。有的漫画由两部分或几部分组成，有的由多幅漫画组成，它们之间是紧密联系不可分割的。如《小狗过马路》，图画分为上下两部分，上面的部分四只小狗排队过马路，前面的三只小狗眼朝天看，走在队伍最前面戴着望远镜，走在队伍最后面的小狗戴着墨镜、拄着拐杖，显然是只盲小狗。下面的部分画的是它们来到了有一个敞开口的窨井，由于都眼朝天看，前三只小狗直接掉到窨井中，而那只盲小狗靠着拐杖的摸索绕开了窨井。这幅漫画告诉我们做人要低调，要脚踏实地，要有自己的主张要在探索中前进，不要一味地盲从，不要好高骛远。
（三）观察背景的衬托作用。画中的景和物往往有烘托、反衬的作用，不可忽视。如漫画《羡慕》，画中一只小鸟生活在鸟笼中，另一只翱翔于鸟笼外，背景是蓝天、阳光、森林、河流等，而这些背景衬托出鸟笼外面多姿多彩、自由美好的世界。
（四）联想和想象的运用。展开丰富的联想和想象，由看得见的事物想到类似的或抽象的事物。如海南省2011年中考语文看图作文《呵护》，画面主要由一把撑开的伞和罩在伞下的一盆花组成。显而易见，花儿需要呵护才能健康成长和开放，但这把罩着的伞同时把阳光、雨露给挡住了，花儿没了阳光和雨露，如何能灿烂地开放？由此联想到我们作为家长和老师，如何给孩子们最好的培养和教育。孩子们的成长也需要“阳光”和“雨露”，他们也需要培养健全的人格以及独立工作和生活的精神。又如海南省2012年中招调研测试语文看图作文《桥》，画面上一座彩虹般的大桥横跨碧波荡漾的河流。桥的作用自然是为两岸的人们提供交通便利，但我们可以由桥的这种沟通的作用想到心与心的沟通，理解和包容加深了友谊。还可以由此想到一个地区与一个地区、一个国家与一个国家、一个民族与一个民族等，彼此都需要沟通、理解与包容，才能得以永久和谐发展。这是由看得见的普通“桥”而想到看不见的深层“桥”内涵的延伸。
（五）比喻特别是讽喻手法的运用，适用于解读分析构思上带有强烈色彩的比喻漫画或讽喻漫画。1、关于比喻的，如《登梯》，画面上一个年轻人抱着一捆横木，一边登梯一边把横木插入梯子两侧的长柱中，横木就成了他继续往上攀登的阶梯。这个漫画用的是比喻的手法，它告诉我们，成功和机会、能力之间的关系。如果把“成功”比作一张完整的梯子，那么梯子两侧的长柱就是“机会”；而插在两根长柱之间的横木就是“能力”。长柱和横木两者缺一不可。它告诉我们：生活中有的人运气好，有了机会，但是不学无术，没有真本领最终也会把到手的机会丢掉。2、关于讽喻的，如《巧遮真相》，上半幅图画的是盘中装着一条鱼骨，只剩鱼头和鱼尾；下半幅图画着盘中的鱼骨被汤汁遮住了，只露出完整的鱼头和鱼尾。这幅漫画讽喻了当今社会中各种投机取巧和弄虚作假的丑恶现象。又如漫画《永不走路，永不摔跤》，画中的躺着的人全身用被子缠裹住，只露出头部，但他表情显得很高兴很满足。他旁边有一行字：“永不走路，永不摔跤”。这是一个“病”入膏肓的人，他因为心理或思想上的“病”，就害怕摔跤，从此甘愿“永不走路”。这是一种保守主义和逃避主义，是不思进取和不敢斗争。保守主义和逃避主义不但存在于古代，也存在于我们当今社会。
综上所述，我们在引导学生实施析题和析图这两个步骤时，要牢牢抓住析图这个关键，要求学生在对图画展开解读和分析，充分理解“画意”，在此基础上提炼出图画的主题或观点，选取恰当的角度，然后围绕主题或观点展开作文。要注意在构思的过程中发挥自己的联想和想象，要联系现实生活，拓展和延伸主题，才能使主题得到升华。只要坚持正确的指导方法和训练方法，就能提高学生的看图作文兴趣和写作水平，更重要的是能让学生更好地完成此类临场作文。
F. 二年级语文考试卷看图写话答案
三维订制阶段测评卷第十四周测评卷看图写话怎么写
G. 2010全国一卷高考语文作文
2010年全国Ⅰ高考作文题："猫吃鱼"
漫画作文
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠专，别的猫属说：“有鱼吃还捉老鼠？
2010年全国Ⅱ高考作文题《路径》
请以“路径”为题目，写一篇文章。
要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字。