⑴ 高考前如何做最后冲刺
最后冲刺要回归教材
书或许还需要再看，但是是有针对性地去看，而不是盲目地内浏览，这样没有任何效果，容会看书真的很重要。另外，同学之间互相考知识点也是一个好的复习课本的方法。
要限时训练
之所以要限定做题时间，是因为马上就要高考了，大家需要练一下做题速度，不能再像平时那样没有时间概念，散漫地去做题目。而高三经过大大小小无数次的考试，相信同学们也对考试有了一些概念，能够初步把握好做题的节奏，知道每道题目大约需要多长时间做完效果是最好的。
冲刺方法
高考前冲刺除了限时训练和回归课本以外，还需要整理好错题本。错题本不是所有做错的题目都要记上去，那样差生可能几个本子都记不过来。错题本的目的在于整理易错的典型题目，同学们可以不写，以剪贴的方式整理，重要的看会。如果把错题本束之高阁，整理再多错题也没有任何意义。
调整心态很重要
高考无论剩多少天考试，只要没到最后一刻打铃交卷，都有机会多考几分，都有希望因为几分改变命运。可是很多考生往往很早就已经自我放弃了，觉得一个月，3个月，甚至是半年都没有机会逆袭，从心态上就已经早早认输了，怎么可能绝地反击？如果你想赢，就要时刻保持警戒和备战的状态，不到高考结束不服输。
⑵ 高考语文最后一周怎样进行冲刺复习 最后一周高考语文
1.领悟总结，有效备考最后一周，不再去啃偏题、难题，也不再重复简单盲目版的练习，每天挑做少量权且有代表性的题，保持做题的感觉，不手生即可。这一阶段，应该把几轮复习中考过的试卷，尤其是老师重点讲过的试卷拿出来翻看，从细节入手，仔细体会老师讲过的答案，高考最后一周应找出应该注意的得分点，考虑怎样处理才能多得分、少扣分。
2.回归基础剩下一周的时间，语文就是要回归基础。这时再做新题、难题、偏题没有多大意义，还容易挫伤考生自信心。考生都知道，高考试卷中的题目分为基础题、中等难度题和难题，其中基础题与中等难度题的分值占80%以上，考生要把最后一周宝贵时的间花在夯实基础，力争稳拿多拿基础分。
3.查漏补缺最后一周的语文复习还要做好查漏补缺工作。有错题本的考生最好将各科错题本看两遍，没有错题本的考生可以翻看自己做过的试卷。考生看错题的时候不要走马观花，而是要认真做一遍，确保弄会了，弄懂了。
4.规范答题高考语文的成败与细节也有很紧密的联系，解题格式不规范、书写潦草、没有正确填涂答题卡等都可能成为高考丢分的遗憾。
叫鱼与学习(学习王站)觉得做好以上的几点，对于学习考试有很大帮助。
⑶ 高考语文最后三个月如何冲刺 求教高手（我语文一直比较菜）··
做资料整理，归抄纳，特别是袭文言部分，然后要提高阅读（文言也好现代文也好）都要每天练习一篇，买本阅读练习册做阅读练习，然后作文也是靠积累，可以是积累时事（当做素材）可以积累优秀的高考作文，最后提一点，做资料整理归纳一定要全要仔细，最好对照着你的高考备考指南上所列出的知识点做归纳。我想起了以前高三的语文老师，也是班主任。他就叫我们这么学，就这样。祝你高考成功。
⑷ 高考最后冲刺,怎么做
你好我是一名补习生,我认为要在高考叱咤风云,现在要做以下的事,不论对你是否管用专,请你还是看一下属.
1.调整学习心态,千万不要认为现在是已定型了,就算不能上升,但要保持仍需要很大的努力.
2.调整考试心态,注重现在起的每一次考试,它们是你能力提升的关键.
3.调整对待高考的态度,高考同样只是一次考试而已,把高考当做作业,不是每个人都行,但把它当一次平时的考试却不难,平时考试应该也不少吧,就那样去做就行了.
加油啊,祝我们今年一起高考成功
⑸ 高考语文最后冲刺
语文可以说是变化最小的一门。离高考还有10余天，部分同学会认为语文复习已无多专大用处属 ，成绩上升空间已不大。但是日照实验高中高三语文备课组长潘洋老师认为，之前的一、二轮复习是加速、上力量，临考前的10余天则是澄净、积淀、蓄势。在他看来，只要保持积极的心态，消除无为的思想，定心静力，理清复习思路，科学地安排，语文学科再增长10分不是梦。
⑹ 最后冲刺，高考语文还能在哪涨分
1.注意梳理知识点，多见新题型。在复习过程中，平时较少涉及的题型、较偏的知识点也版不能疏忽，同学们应该通权过多见新题型，来提升自己应对考试的能力。
2.重点复习默写和古诗文鉴赏，这两项在答题上都有规律，同学们只要认真复习，并掌握答题技巧，高考中拿到满分相对容易。此外，同学们还应继续背诵教材里要求背诵的篇目，从而在这些“必得分”上“稳操胜券”。
3.多看满分卷、高分卷。扩展自己的知识面，提高自己的答题水平，补缺补漏。
4.作文方面准备些素材。掌握任务驱动型作文的分析方法，并学会一材多用，从而更好地应对作文试题。同学们在写作过程中还应做到语言严谨、观点鲜明、文章具有逻辑性。
⑺ 高考最后冲刺阶段该如何安排
高考最后冲刺阶段做如下安排：
第一步：消灭薄弱点，打造完整知识链
1、用时约一至二天。
2、把自己的一些薄弱点在纸上按不同学科罗列出来。
3、运用“集灭法”等方法解决罗列出来的问题。
集灭法：对于某课程的某个薄弱点
a.把课本和相关的参考书找出来，翻到有这个知识点的页码；
b.逐一阅读每本书上关于这方面知识的论述；
c.做上述相关知识点论述后面的例题；
d.详细比对解题步骤和最终结果，弄清暴露出来的问题。
这就是集中精力克服和消灭薄弱点的复习方法，其中步骤“c”提到的例题是那几本书籍中紧跟着这个知识点的例题，可以把这些例题复印出来，然后裁掉其中的答题步骤，仅留下题干部分，并按顺序粘贴在其它的纸上，形成一组极具针对性的习题。
第二步：模拟考场，掌握得分技巧
1、用时约为四天。
2、购买往年高考各科试卷备用。
3、高考卷的难度一般比模拟卷低，出现偏题的可能性较小，在高考前夕做往年高考卷，可以提升信心，熟悉高考题型。
4、以每两天为一个周期，按照高考的时间安排，在相应的时间点和时间段里做一份往年高考卷。
5、四天里分两个周期共完成二套卷子，其中语文卷的作文题可由学校老师提供的作文练笔题替代，综合卷可以放在晚间做。
6、每份考卷做完后，应与标准答案仔细核对，在核对中体会“采点给分”的评分方法，掌握分步答题的得分技巧。
第三步：理清思路，保持状态
1、用时约为一至二天。
2、针对前一步骤做考卷时暴露出来的问题，复习相关知识点，理清解题思路。
3、做一些基础性习题，保持迎考状态。
4、整理文具、证件等。
第四步：调整作息时间
有的同学在最后阶段决定回家复习，建议想回家的同学，提前认清自己的学习程度和自制能力，因为高考的时间安排与在校时的作息有很大的不同，所以从回家学习的第一天起要将作息做适当的调整，使自己有一个适应的过程。
⑻ 最后阶段高考语文应该如何冲刺提分
集中阅读现代文10篇左右经典文章，把握其文体特征、基本思路和命题倾向，并对经典题型认真训练，比较自己的答案和标准答案，找出差距，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成能力。
⑼ 高考最后冲刺的方法
这时候已经不是冲刺时间了
夯实基础才是重头戏
只有减少犯错误的机会 才能得到更多的分 保证正常发挥的基础上 去蹭分 这样就是超常发挥了
否则到处丢分 岂不是发挥失常么
⑽ 高考前语文该如何冲刺
回顾展望，列表织网，知彼知己，死去活来，简练沉思。
最后的冲刺阶段，切忌眉毛胡子一把抓。大家可以看看还可以从哪方面着手进行一下梳理工作，不妨选择其中的一种方法进行一下最后的沉淀与积累。
（一）回顾展望：对历年高考试卷作一回顾和梳理
首先是“回顾展望”。我们必须对近五年来试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来，看一看这些年高考到底是怎么走过来的，考了些什么，哪些内容是必考的，重复了几次，哪种题型只出现过一二次，哪些内容是课标中要求的可还没有考，从而推知将来可能会考些什么。这个梳理工作十分重要，在梳理的过程中你也会明白某一类题目该怎样回答。
这个梳理其实也花时不多，完成了这一步，心中就有了底，比零打碎敲做习题不知好多少！
（二）列表织网：最有效、最明晰、最便于记忆的方法
在“回顾展望”的基础上，就可以根据课程标准，列出一张张表格，编织自己的知识网络。列表和织网是最有效、最明晰、最简易又是最便于记忆的方法。它可以使你头脑清晰，一目了然。既有宏观的把握又有微观的应对方法。这一步骤很重要，否则，只是把过去考卷做一遍，仍然会感到杂乱无章，答题时就没有把握。表，可以是有大有小，大表是总的框架，在总的框架下，再切分多个块面，每个块面上，再有更细致的要求和例题。
比如，现代文阅读有一个必考的内容，就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的“君臣关系”。在“表”中列出区别“君臣”的要点：“君（中心句）”往往是1、总起句、总结句、过渡型句子；2、记叙性文字中的议论性句子；3、 “总分”句群中的“总”句；4、“举例说明”所要“说明”的道理，“比喻句”所要“喻”的内容；5、各种复句关系中所强调的分句，等等。“臣”则往往是相反，即引出话题的句子，议论性文章中“描写”、“抒情”、“说明”、“补充”的内容，形象化的阐释性文字，各种复句中非强调的分句，等等。在现代文一般要求的下面，又可列出：记叙文、说明文、议论文，应用文；散文、小说、戏剧、诗歌等。不同文体有不同的要求与考点，每一项后可附上历年高考例题和经典题型。
（三）知彼知己：从历次考试的错误中了解自己
第三句话是“知彼知己”。“彼”是指课程标准和历年高考题，“己”就是自己的学习情况，看看自己掌握了哪些，哪些还有缺陷，哪些要重点复习，重点训练。了解自己的方法是为自己编一本“错题集”，你可以从历次考试的错误中了解自己，也可以通过做各种难易不同的练习发现自己。我曾经让学生理解不同难易度的句子。或者将同样的句子，进行一步步的启发，不同层次的学生，理解领会的先后便不相同。学生们不妨标点、翻译孔子的这句话：“古者言之不出耻躬之不逮也”。这句话涉及的知识点很多，有判断句，倒装句，省略，古今异义，意动用法等等。学生们可以自测一下，看看自己能回答到什么程度。（答案为“古者，言之不出，耻躬之不逮也”。正确的翻译为：“古代的人，不轻易地承诺，因为他们以做不到为耻辱。”）
（四）死去活来：不能忽视背诵默写等死功夫