1. 高一语文必修一68页巧遇作文800字
巧遇
下午，天高云淡，几朵懒散的云 朵慢慢吞吞的在天空中游走。在这非 常适合运动的时候，我兴高采烈的迈 着跳步，背着羽毛球拍和羽毛球，高 高兴兴的和妈妈、洋洋、舅妈一起去 公园里打羽毛球。
我跟妈妈他们比赛跑步，我给自 己起了个队名——青虫队。妈妈他们 边嘲笑我边为他们起了个名字——灭 虫器队，气得我吹胡子瞪眼。君子一 言，驷马难追。我撒开脚丫子，往终 点——草坪上冲去。
咦？那个胖嘟嘟圆嘟嘟眼睛小小 樱桃小嘴鼻子翘翘戴着眼镜的人影我 怎么那么熟悉？我怀着疑惑的心情看 了一看，呀！不正是路彬吗？“路上的 冰！”我打了个招呼。“榴莲！”路彬也 为我起了个外号。几个月不见，老朋 友在一起当然开开心心，快快乐乐。 我随即取下羽毛球，开始跟路彬比起 来了。
我微微蹲下，右腿稍曲，左腿伸 直，身体一侧，把羽毛球放到羽毛球 拍的左边。我大吼一声：“接招！天马 流星球！”我“突”的把球往空中一抛， 身体一跳，右手一甩，正中羽毛球的 羽毛，使足了力气，把羽毛球猛的朝 路彬的左边空处偷袭去。路彬一看， 大叫：“呀！遭了！”他吃力的跑到左 边，我发出的球早就躺在草坪上打盹 儿了。路彬气的大吼：“喂！你卑 鄙！”随后，他站正，把羽毛球放在拍 子的上面，右手暗暗使力，呀！路彬 喊了声。而我正站在那里得意洋洋的 擦着羽毛拍，时不时的抛一个冷眼过 去，哈哈！跟我比，你还差远了！没 想到路彬还有这一招，一个旋球打的 我措手不及，我立刻使出九牛二虎之 力，拼命跑向落球处，终于，我成功 了，在羽毛球离地面还有一厘米的时 候时，我扑倒在地，右手把羽毛球拍 往上顶，然后左手捂住把柄，在两只 手一起发力的同时，我大吼一声，蹲 了起来，往路彬的右边扔去。路彬刚 刚还在那里捂着肚子哈哈大笑，没想 到我竟然还回来了，路彬愣在那里， 任羽毛球打在他的手上也无动于衷 ——“太厉害了吧？！”
不知道是谁说的一句话，“笑到最 后的人才是胜利者”，那么的富有哲 理。在最后的时候，我们“植树”，我 们“浇水”，我们“活埋”，我们“松土”， 别提有多高兴了。
时光老人呀时光老人，您为什么 不能喝杯咖啡打个盹儿，让时间永远 停留在那一刻！
2. 急求高一语文必修一作文
人生要有信仰
信仰是开在墙角的一朵花，虽不显眼，但弥漫的芳香却能沁人心脾；信仰是行驶在海洋上的一挂帆，虽然渺小，却能乘长风破万里浪；信仰是燃烧在黑暗中的一根蜡烛，虽然微弱，却能驱散夜的阴霾。——题记
人生有了信仰才会拥有前进的动力，才会拥有奋斗的目标，才会有更美好的未来。英国的培根说过，有伟大信仰的人，生活永远放射着光茫。
文艺复兴时期的乔尔丹诺·布鲁诺为了坚持科学真理，进一步的发展了哥白尼的太阳中心论；然而科学并没有战胜愚昧，并且遭到了天主教人的追杀，被钉于十字架前，誓死不屈的他烈火焚身仍高呼科学真理。他言道：“火并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值的。”他用生命坚定了自己的信仰。“愚昧不会永远战胜真理！”
音乐天才贝多芬26岁便创作了三首奏鸣曲，可是在辉煌到来的同时不幸地随之降临，由于治疗不善，他双耳失聪，失去了作为一个作曲家要比别人更苛刻的听觉，可他从此就放弃了吗？不。为了音乐，他用一枝小木杆，一端插在钢琴里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来“听”音，他对于音乐的追求，对于音乐的热爱，对于音乐的执著无疑是一个痛苦的过程，但在这个痛苦的过程中，他始终明白：“音乐能带给人无限的快乐！”
古人韩信甘愿忍受胯下之辱，只为将来成就一番功业，后成为汉主刘邦麾下一员名将；
司马迁忍辱负重完成《史记》，继承父志，终成为文化长河中一颗璀璨的明珠；白帝托孤，诸葛亮为扶后主可谓鞠躬尽瘁，心力极度透支，故有“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的美名；鲁迅弃医从文，只为唤醒中国人的麻木，而自己一生飘泊，四处流浪，最后不也成为一代文豪，一个伟大的思想家，革命家。……
综观历史现实，骋目古今中外，像这样有杰出成就的人，哪一个没有伟大的信仰，哪一个没有绽放着胜利的火花！信仰是一双翅膀，小鸟拥有了它，便可展翅高飞，飞出自己的痕迹；信仰是一本乐谱，人们拥有了它，便可尽情弹奏，奏出美妙的音乐，奏出自身的价值！
愿我们的人生都拥有一个伟大的信仰；愿我们的人生时时绽放着耀眼光茫，愿我们的人生更加美丽辉煌！ 800多字。写在作文纸上肯定不止。
3. 高一语文必修一作文题目
写作指导：激活我们的诗情
鲜明的观点是议论文的灵魂
夹叙夹议,枝繁叶茂
写难状之景版如在目权前
写作实践（三选一）：给父母写封信、以“长大”为题写篇散文诗、写首小诗表达自己人生的追求
以“我的读书故事”为题写篇文章、以“读书的苦乐之境”为题写篇文章、围绕自己的名确定一个字叙述选择的过程与原因
以“静听回声”为题作文、以“远方”为题作散文、以“在路上”为题作散文
选你喜欢的音乐或绘画作两三百字的短文记述你想象的画面和意境、选你最震撼的自然画面作两则清新隽永的小品文、以“大自然的智慧”为题作文
4. 高一语文必修一作文九曲的黄河
关于秋天，记忆中有着深刻印象的除了美食飘香、满目金黄、花香四溢外，就是那内敛沉郁、延绵不绝的秋雨了。
秋雨不同于下雨那般张扬舞爪，不似春雨那么温和多情，更不像冬雨那样冷酷无情，他是内敛斯文的，是沉郁温柔的，是个名符其实的“慢性子”。
他慢悠悠的性格使不少人懊恼，天空也因为他的性格而阴沉着脸，飘散着星星点点零星的雨点。秋雨虽然一直下个不停，但是完全用不着打伞，可以和雨珠来个亲密接触，这些雨珠和秋天一样温柔，并不砸的你头昏眼花，也不敲得你痛苦欲绝，只是温和的立在你的头顶、肩头、手心……慢慢的消失茂密的头发中、清爽的衣服上、温热的手心里……留下一片片淡淡的清凉。
他的声音十分有“个性”，并不是毫无节奏的狂轰乱炸，是有节奏的。每一滴雨珠打在伞面、铁皮的声音都清晰可闻，不同的水珠敲击在不同的地方，奏出轻重不一、高低不同的声声音符，大水珠发出的响声配合着小水滴的“合奏”，简直是一首天然的交响曲，听后让人不禁感到心情愉悦。
秋雨的形状也是不同的，线状、点状、滴状……每一滴水珠都有自己的特征，都有自己的闪光点，或长或短都是透明的、闪亮的像是空灵的水晶或是明净的美玉。有时他是细细密密的，有时却是零零兮兮的，有时吹过来的微风把雨点吹得稍稍有些歪斜。
透过窗户，一把把美丽的花伞，一个个跳跃的身影。一切都是那么美好，在雨中，所有人的身影都仿佛写着愉悦。走在路上，我也成为他们中的一员，在雨中欢欣愉快的跳跃、奔跑……
有着内敛沉郁的性格，延绵却又不失灵活，这便是我记忆中的秋雨，而秋雨就仿佛代表的秋天一般，体现了整个秋天的个性！
5. 高一必修一语文第一单元作文题目
写作指导：激活我们的诗情
鲜明的观点是议论文的灵魂
夹叙夹议，枝繁叶茂
写难状之景如在目前
写作实践（三选一）：给父母写封信、以“长大”为题写篇散文诗、写首小诗表达自己人生的追求
以“我的读书故事”为题写篇文章、以“读书的苦乐之境”为题写篇文章、围绕自己的名确定一个字叙述选择的过程与原因
以“静听回声”为题作文、以“远方”为题作散文、以“在路上”为题作散文
选你喜欢的音乐或绘画作两三百字的短文记述你想象的画面和意境、选你最震撼的自然画面作两则清新隽永的小品文、以“大自然的智慧”为题作文
范文：
激活我们的诗情》教案
训练目的
能写充满激情的诗歌，
通过“激活我们的诗情”的专题写作训练，激发学
生生命活力，促进学生生命的成长。
训练重点难点
1.
从生活中发现写作灵感，激活我们的诗情；
2.
运用意象表现生活。
训练时间
：
一课时
训练过程
：
一．导语——调动积累，引发思考，引发交流。
同学们，
青春是什么？有人说青春应该像玫瑰那样热情如火，
像百合那样洁
白无暇，
像玉兰那样馨香四溢；
也有人说青春应该有参天大树般的挺拔，
有巍峨
高山样的胸怀，
有绵延流水似的坚韧；
更有人说青春是一幅彩色的画，
一首欢快
的歌，一篇朦胧的诗„„其实，青春就是我们，我们就是青春，青春是我们的特
点，我们是青春的化身。
走进青春，你就走进了人生最美好的花季；走进青春，
你就走进了世间最迷人的驿站。
走进青春，冰雪便在你们的肌肤上融化；走进
青春，
情感便在你们的企盼中驻扎。
在如诗如画的青春岁月里，
你有哪些难忘的
经历和独特的感受？又能引起你怎样丰富的联想和想象？
二．课文解读
诗歌是抒情性最强的一种文体，
情感是诗歌创作的核心和原动力，
激活情感
在诗歌创作中有着举足轻重的作用。
那么如何激活我们的诗情呢？
我们可以从社会寻找诗情。
从自身所处的社会、
时代来寻找诗情，
最重要的
是要能准确把握时代的脉搏，
深入体会时代的精神。
只有和时代脉搏同跳、
和时
代精神共振的情感，
才有震撼人心的力量。
我们点检一下近百年的新诗史，
从郭
沫若的《女神》，到闻一多的《死水》、
《红烛》，到戴望舒的《灾难的岁月》，
到艾青的《大堰河——我的保姆》、《北方》，再到舒婷的《双桅船》„„有的
提倡个性解放，有的歌颂母亲土地，有的关心国家命运，有的体察下层百姓，有
的盛赞不屈的抗争精神，
有的推崇怀疑批判的思想„„这些心忧天下、
关注社会
的作品，
无不折射着强烈的责任感、
高度的使命感和深切的忧患意识，
跳动着时
代的脉搏，体现了时代的精神。
我们可以从人生寻找诗情。日常的平凡生活，粗粗看去，似乎波澜不惊，了
无诗意。但只要静下心来，悉心品味，便会发现生活是那么广阔。生活是海洋，
凡是有生活的地方就有诗情和诗意：
婴儿甜美的笑容，
老人佝偻的脊背，
父母殷
切的叮咛，
老师谆谆的教诲，
惜别时默默的挥手，
相聚时无语的凝视„„这些人
们日常生活中的场景，蕴含着多么丰富的情感。只要经过艺术化的提炼、升华，
就能成为诗歌表达的对象。
在人生情感的深深海洋中，
有许多都具有永恒的打动
人心的魅力。
举凡理想、
青春、
自由、
悲悯、
亲情、
爱情、
友情、
乡情、
别情„„
无不闪耀着动人的光辉。它们生生不息，没有穷尽，是诗歌不竭的源泉。
我们也可以从自然这一本“打开的大书”中寻找诗情。大自然丰富多彩，有
声有色，
有形有相，
蕴含着无限诗意。
不是吗？高山流水，
森林草原，
纤云飞星„„
哪一样不能触发我们无尽的情思、
优美的情愫？
“登山则情满于山，
观海则意溢
6. 高一语文必修一五九页500作文
高一语文必修一五九页500作文
这种现象出现好久了，
孩子的心灵是美好的，
不能让孩子因为这件事
而终止了助人为乐的行为，
应多予以鼓励和肯定，
晓之以情
希望能帮到你呢。
7. 高一语文必修一作文题目苦与乐
一年级抄第一学期的语文袭教材是必修1，本册书除第一单元是诗歌外，其他单元都是记叙性的文章。所以本学期的写作训练主要是记叙文写作。在《烛之武退秦师》一文中学习了通过语言描写来刻画人物形象的方法;在《荆轲刺秦王》一文中学习了在故事情节的发展中刻画人物形象的方法及场面描写的具体方法；在《鸿门宴》一文中学习了在尖锐的矛盾冲突中通过人物的语言、动作、神态以及对比中刻画人物的方法;在第三单元《记念刘和珍君》、《小狗包弟》等文章中学习了人、真事，抒真情等记叙文写作要领。但是学生在写记叙文时还是抓耳挠腮，写不出东西来，原因是什么呢？主要是没有用心去观察和感受生活，没有抓住心灵的出发点。
8. 高一学完语文必修一、必修二后的心得写一篇作文
每次吃得快饱时，舅舅拿出已准备好的红包，面带微笑地对我说：“托比，新专年快乐，快乐每一天。”属我拿着舅舅的红包，发现这时的舅舅就是一个慈祥的父亲；可教我学习的时候却是一位严格的领导。我拿了准备好的礼物与红包双手捧着递给舅舅说：“舅舅，新年快乐！”舅舅右手接过红包，举起左手像领导一样向我挥挥笑眯眯地说：“谢谢！托比。”这时舅舅的单凤眼眯成了一条细细的线。我也与外公、外婆互相赠送了红包与礼物。
9. 高中语文必修一到选秀一的所有课文应用于什么方面的作文素材
（四）语文学习要训练的五种能力
A、识记能力。----积累。
B、理解能力。----阅读+归纳。
C、分析综合能力。----阅读+反思。
D、表达应用能力。----练习+反思。
E、鉴赏评价能力。----阅读+反思。
这五种能力层级由低到高，最基本的是识记的能力，最高的是鉴赏评价的能力。在实际考查中，这五种能力均有难易不同的考查；解答填空题、简答题，常常要运用到两种以上的能力，写作题则是对这五种能力的全方位的考查。我们在语文学习中一定要重视这五种能力的培养和提高。
二、怎么学
（一）常规学习法
预习----听讲----笔记----作业----复习
1、预习。
（1）通读课文，标段圈词划句。（2）查工具书，扫除生字词。（3）分析结构，把握主旨。
（4）标注疑难，准备提问。（5）熟读背诵名句名篇。
2、听讲。
（1）对文章结构的分析。（2）对文章主旨的分析。（3）对文章手法的分析。
3、笔记。
（1）分析结构的方法。（2）提炼主旨的方法。（3）写作手法的总结。（4）补充拓展的知识点。
4、作业。
（1）独立限时完成。（2）校对翻查积累。（3）勾划疑难讨教。（4）反思归纳总结。
5、复习。
（1）字词积累。（2）名篇背诵。（3）解题方法。（4）错题积累。（5）素材积累。
（二）良好的学习习惯
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰你的一生。----培根
1、讲普通话的习惯
说普通话是人际交往的需要，也是学习语文的必须要求。不仅在课堂上要说，而且生活中也要说，不仅用普通话说，而且用普通话想，规范自己的语言习惯，形成良好的语感。
2、工整书写的习惯----人靠衣裳马靠鞍
常言说“文如其人”，“字如其人”。书写工整，卷面清晰，既能让读者准确认读全文，还可以给人一种美感并有“先声夺人”之妙。所以书写万万不可马虎，一定要做到书写认真、工整，美观，“字字入心”，不写错字，不写别字，不写繁体字，不忽视标点，不乱涂乱画，不潦草应付。
良好的书写习惯，一是要规规矩矩写字，做到工整、规范；二是讲究文面，做到整洁大方；三要讲究格式，行文时的正标题、副标题、标点都要符合约定俗成的格式。
3、朗读背诵的习惯----书读百遍，其义自见
俗话说：一天不念，心里明；两天不念，说不明；三天不念，忘干净。“念”字在这里就是指朗读。朗读是形成语感的重要手段，每天坚持朗诵，语感就会不断提高，阅读和理解能力也会不断提高，学习语文的兴趣也会越来越浓厚，形成一种良性循环。另外，朗读是多种感觉器官参与的活动，它不仅可以帮助我们深刻理解作品的思想内容，深入体会作品所表达的爱憎感情，准确把握作品的谋篇布局，还可以帮助我们有效地提高口头语言和书面语言的表达能力。
朗读的内容可以是诗文，可以是优美的散文，可以是时文，也可以是古文。朗诵声音要洪亮、吐字要清晰。用普通话正确的朗读，做到吐字清晰，声音洪亮，字正腔圆，不添字，不漏字，不重复，不颠倒，不破句，语气自然流畅，抑扬顿挫。
记硬背是我们反对的，但不可“矫枉过正”，如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累，别说写文章会是满篇空话，就是平时谈吐也会让人瞧不起。“腹有诗书气自华”，这才是文化人应有的素养。所以对课文中的优秀的的诗文名句，一定要背下来，这会使你终生受益。在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来，背下来，不要怕吃苦，功到自然成。
背诵要下苦功夫。可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。
4、勤查工具书的习惯----工欲善其事，必先利其器
汉语的字词数量很大，想在某一集中时间段内完全掌握是不可能的。要想拿到试卷上字词这几道选择题的分数，如果不在平时多加积累，那是很困难的。这就要求我们在平时应多翻翻字典，不管是日常生活中，还是在读书看报的时候，只要碰到自己把握不准的字词，一定要拿出字典来查一下。对于文言文的学习也是这样。课本或练习中出现的自己不知道的实词、虚词的意义用法，也应查下古汉语词典。积累多了，大脑中储存的东西自然就丰富了。
工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。
5、广泛阅读的习惯----读书破万卷，下笔如有神
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。
6、勤作笔记的习惯----好记性不如烂笔头
俗话说得好：最淡的墨水，也能胜过最强的记忆。因此读书要做好笔记，做到“不动笔墨不读书”。笔记可以是提要式、摘录式和心得式等，也可以多种形式交叉使用。
写读书笔记有很大的好处，可以帮我们广泛搜集、积累知识，形成勤于思考的习惯，有助于对所读内容的理解和消化，有利于书面表达能力的提高，甚至还可以为日后的学习和研究提供线索。
7、练笔的习惯----
写作能力是语文能力中很重要的一个方面，而这种能力的提高必须靠平时的练笔。我们通常所说的“勤写笔下生花”说的就是这个道理。平时，如果有所触动，最好用笔记下来，有话则长，无话则短。写多了，语言自然就流畅了，生动了。有些同学有写日记的习惯，上高中以后千万不要以时间紧了为理由，不再坚持写日记。
8、勤于观察的观察----家事国事天下事，事事关心
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活是语文的源头是写作取之不尽的素材仓库。中学生要做生活的有心人，善于随时随地的观察生活。观察的对象，可以是自己的亲人、同学、老师、邻居乃至社会上人，了解不同身份、年龄、性情的人的不同特点；也可以是周围的或自己游历的自然景观，甚至是某一件物品……观察，一要用眼看，二要用心想，三要用笔记。
9、独立思考的习惯----学而不思则罔
思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来；并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三，要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。思维定势就是一种固定的思维模式。要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。
10、求教探讨的习惯----独学而无友，则孤陋而寡闻
要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师？问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。
11、积累的习惯----不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
（1）语言基础的积累。（2）文言文知识的积累。（3）诗歌的积累。（4）写作素材的积累。
目标明确----有目标就有动力
方法科学----事半功倍
态度端正----踏实认真
持之以恒----锲而不舍
定能成功
怎样学好语文
一、先计划后学习。
二、先预习后听讲。
三、先复习后做作业。
四、先调整心态后参加考试。
五、先独立思考后请教别人。
六、先打好基础后灵活思维。
附：自主学习构想（供学有余力的同学参考）
高考考点
1
2
3
4
语言基础
《现代汉语词典》
《成语词典》
《错别字手册》
《咬文嚼字》
古诗文
阅读
《古汉语常用字字典》
《古文观止》
《唐诗三百首》
《宋词三百首》
《元曲三百首》
《史记》（选）
《世说新语》（选）
必考阅读
《读者》
《南方日报》
文学类选考
《随笔》
《散文》
《小小说选刊》
实用类选考
《南方日报》
《南方周末》
语言表达
作文
《写作素材》
《语文月刊》
1、读三年《咬文嚼字》，做/背一本《错别字手册》。
2、背诵古诗文300篇。
3、读三年《读者》、《南方日报》、《随笔》/《散文》、《小小说选刊》。
4、写三年周记、读书笔记。
5、写100篇作文。
6、做一本综合练习。
10. 高一语文必修一的单元作文有哪些
母亲节不言感恩
（片断）妈妈生养我,是一种义务,是必需,是妈妈生存的价值,所以无所谓专大恩大属德——妈妈曾经这样对我说,我也这样认为.
但是,在母亲节那一天,我仍旧要买一束康乃馨送给妈妈,祝福妈妈安康快乐.这不是感恩,而是在传递亲情.我不感谢妈妈的恩情,但我珍重妈妈给予我的亲情；妈妈不期盼我的感恩,但妈妈期盼亲情的往来.传递亲情就是传递温暖.被亲情温暖的人心最柔软,所以妈妈手捧康乃馨眼含幸福的泪花,而我也被妈妈的感动而感动……
评价：我想,每一个同学都是有自己的思想的,因为