1. 四年级上册语文园地二作文50字
念，赞梅，以魂赞。
寒风肆虐，雪花纷飞，万木沉睡，梅却在这时专绽一树花朵，向人报告属着，春之将至的讯息。它不管蜂儿，蝶儿嗡嗡的追捧，无言独立雪中，更淡淡无语的散发着淡淡的梅香，豪迈孤傲的伫立在漫天风雪中，不畏严寒，独步早春。
怒号的狂风不是不想吹灭它的一腔热血，漫天的大雪不是不想掩息它的娇柔妩媚，而它却在凌霜斗雪中更加炯炯有神。纷纷洒洒的雪花在梅的陪衬下，愈加显得黯然失色。远顾望之，沉浮雪中。
远顾盼之，润如凝脂的红梅，洁如皎月的白雪，碧光莹莹的绿梅，明艳灿灿的黄梅，五彩缤纷，别有幽情，倍添韵致。近观看之，一簇簇或明吐花蕊，或疏影横斜，或奇崛突兀，小小的花朵不沾半点尘埃，宛若悄然而降的花仙子，一尘不染，冰清玉洁，置身花下馨香弥漫，若有若无，清逸雅致。
2. 四年级上册课文语文园地二的作文怎么写请你教我
神秘却不失美丽，寂静又不乏生机。这个字，是将要来临的明天前的钟铃，是一切将要重版新开始的预言。美权好生命的活力将会因为它的到来而平息。忙碌的准备明天。
皎洁的月，如同一颗罪过闪耀的珍珠，冷艳、高贵，散发着圣洁的光辉。如同神迹般的遥不可及，却依旧令人向往。繁星们闪烁着唯有自己才能闪却的光。组建的是无限的期盼，因为每一颗星都是一个美好的愿望，让人期盼、着迷。
月下的草虫，成为清辉最忠诚的追随者。他们会用自己最独特的声音，来亲诉自己的爱恋。昙花月只在夜晚才展现自己的唯美。因为她总痴醉于这美景，仿佛只有月的衬托，才会显示出她的美丽无暇。水波缓缓荡漾，映月也随之漾动，显示着她出众的美。
树的动摇，发出自然的声音。在黑夜中，向轻风呢喃细语，诉说着一天的故事。
3. 四年级上册语文园地二的作文小虾与
[小虾作文]今天，妈妈下班回来买了半盒活虾，小虾作文。我把它们放版在水盆里，小虾在水里权欢蹦乱跳，游来游去，可爱极了！小虾长着小圆眼睛，长须后面有很多只细长的腿。身体总是弯的，一节一节的，它的身体透明得简直里面什么东西都能看见，就像包着一层水晶外衣，形成一个圆棍，小学六年级作文《小虾作文》。身体下面长着小爪，平时不游动时，总是前后使劲摆。它的尾巴和燕尾差不多，上面还有三四个斑点，游动时尾巴就伸长，像一把透明的羽扇一样，在眼睛中间还长着好几根短须子，它的眼睛有时一抖一抖的，好像在想：水晶宫里可安全了！小虾作文200字
4. 四年级上册语文园地二作文400字
以诚待人 在日常生活中,我们常常会碰到这样一些情况：在家的时候,别人有事找版父母亲,父母亲不在家；班里的一权个同学病了,好多天不能来上课；校园里,有同学随地吐痰或乱扔纸屑.
口语交际应要求
一个具有活教材,多加预设,避免随意性和盲目性.
二,采用多种培训方式,使个性化.
三,站在育人的高度,看待口头交流.
四,创设情境,培养口语交际的兴趣.
五,而且还使用了优秀教师的示范作用.
5. 四年级上册语文园地二作文350字
以诚待人复 在日常生活中,我们制常常会碰到这样一些情况：在家的时候,别人有事找父母亲,父母亲不在家；班里的一个同学病了,好多天不能来上课；校园里,有同学随地吐痰或乱扔纸屑.
口语交际应要求
一个具有活教材,多加预设,避免随意性和盲目性.
二,采用多种培训方式,使个性化.
三,站在育人的高度,看待口头交流.
四,创设情境,培养口语交际的兴趣.
五,而且还使用了优秀教师的示范作用.
6. 四年级上册语文园地二作文(我看到了）
既然是要观察，就应该仔细看图中的人物或物品。总会找到可写的地方
7. 四年级上册口语交际语文园地二作文
四年级观察作文：含羞草
今天，我找出了去年枯萎了的含羞草。
出于好奇内心，我微微地碰了一下容那早已枯黄的叶子。只听“咯吱”一声，叶子飘飘悠悠地飞落下来，碎了。含羞草生前就是脆弱的，没想到现在还是……
其它的叶子看见了“前车之鉴”，都互相抱得更紧了。水分似乎在它枯死的那一瞬间，就被蒸发得无影无踪了。皱皱巴巴的，像一张布满皱纹的老
布满皱纹的老脸。
再看看枝条，弯弯的，成了个“驼背”，勉强支撑着那一个个“邮包”。根松了，好像风一吹就能被连根拔起。要不是干裂的土地把它夹住了，恐怕早就“树倒猢狲散”了。我不忍心看着含羞草这个样子，准备把它扶正。可我没想到我竟帮了倒忙，枯枝簌簌地抖着，降下了几名小“伞兵”。
想起原来的含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看着这等凄凉情景而袖手旁观，便把土湿润了，把树干正正地立在了花盆中心。
虽然，含羞草已经死了，但在我心中，它一直活着。因为在它最美的时候，我的记忆为它留下了生命中的永恒。我永远忘不了你，含羞草。