Ⅰ 山西省中考语文答题技巧（主要说下阅读）
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
Ⅱ 如何获取2016山西中考语文试卷
如何获取2016山西中考语文试卷
通过考试进行选拔，在我国有悠久的历史。客观地讲，它对于体现社会的公正、公平、公开，以及唯才是举，具有重要的作用和深远的意义，同时在操作上也比较方便，因而人们接受和认可程度较高。然而，随着人们对教育规律认识的不断深化，人们逐步认识到，对考试的过分偏爱，是教育一度走入误区，“考什么，学什么、教什么”成为应试教育这一误区的根源所在。另一方面，考试（尤其是笔试）试题的局限性也曝露无疑，诸如数学素养的形成、创新能力、情感态度、价值观等很难通过一张试卷或几道试题，加以全面客观地的反映。然而，在目前的中国现状下，离开考试的高中数学又不是最佳策略。正如高中数学课程标准中所说的，“笔试仍是定量评价的重要形式”。新理念下的高中数学教育评价不是不要考试，而是说，数学考试究竟怎么考？考什么？为此，必须适时调整高中数学考试的价值取向，将考试的优势尽可能多地发挥出来。
一份(好的)合格试卷应该是：正确、适度、符合、和谐、简明。正确：试题不出纰漏，是否正确把握每次考试的性质，维护《课标》的权威性。是否公平、公正？卷面分值，多种问题的全面，这就需要认真的态度和严谨的检查。适度:是否全面考查学生的素养,试题的设计能否具备典型性?要有信度和效度，对学生要公平，不出现地区差异的理解性问题，考察结果要有效，即内容和考察过程方法恰当。符合：理念和实际相符，一道题中的几问题有一定关联，切合实际问题，体现学科性质，达到测试学科素养的目的并且符合学生的认知水平和生活体验。。和谐：根据测试目标的内容合理选择试题类型，合理安排试卷结构。如：比例结构，整体安排完美一体。简明：；主要是题目的表述简洁规范。
一、衡量试卷质量的指标
衡量试卷的优劣,通常我们用试卷的信度、效度、难度和区分度等指标来衡量数学试卷的质量.因此,要编制一份高质量的数学试卷,我们必须先了解这些指标的含义,并掌握它们之间的关系。
1．信度
试卷的信度是表示试卷作为测试工具的可靠程度的指标.试卷的信度高说明考生分数不易受偶然因素的影响,考生分数可以比较真实地反映考生的实际水平。
影响试卷信度的因素有:
①试题的难度.过难或过易的试题都会降低试卷的信度.
②题目的数量.试卷题目数量越多,信度越高,因为题目数量增多,尤其是同质题目增多,在每道题目上的随机误差将会互相抵消.虽然测评受到内容和时间的限制,题目数量不能太多,但可尽量把大题化小,增加题目数量,以提高信度.
③题目用语的准确性.题目用语不标准、不准确也会降低试卷的信度.试卷的信度值必须在考后才能计算出来,而且计算过程比较复杂,因此为提高试卷的信度,教师在命题时应尽量排除上述因素的干扰,使试卷的信度值尽可能高.
2．效度
试卷的效度是衡量考试结果与预定要达到的考试目标相符合的程度,效度反映了试卷的有效程度.如果测试的结果与学生平时学习的情况基本一致,这样的试卷有较高的效度,说明试卷内容恰恰是需要考查的内容；如果试卷的效度低,则说明所要考查的内容没有完全考查到.初学者数学学业考试中主要关注试卷的内容效度和结构效度,内容效度反映的是试卷是否按《数学课程标准》的要求,使各部分内容特别是教学重点内容得到合理的分配；结构效度反映的是试卷中的图文结构、题型结构和试卷的排版印刷质量是否合理等.
提高试卷的效度要注意三个方面的问题:一是考试的目标要明确,明确是要考查学生对基础知识的掌握,还是要考查学生应用数学知识进行推理判断的能力,或是两者兼而有之；二是试题的设计要有效地体现考试目标,填空题、选择题一般用来考查学生对基础知识的掌握,解答题则用来考查学生的数学运用能力；三是试卷的要求与《数学课程标准》的要求要一致,试卷内容要涉及数学教科书中的重点部分,排除与考试无关的内容,试卷中不要出现偏题、怪题,试卷内容要兼顾知识与能力两个方面.
3．难度
难度是指试题或试卷的难易程度,是试题或试卷考查学生知识和能力水平适合程度的指标.
试卷难度应该根据考试的目的来选定,单元测验、期中考试、期末考试等检查性的考试,难度不宜过大,一般控制在0.8-0.9为宜；初中毕业学业考试全卷难度一般为0.75左右；对于选拔性考试,全卷平均难度在0.6左右能够产生较好的选拔效果；而数学竞赛试卷,难度应控制在0.3-0.5为宜.
因为试卷的难度值要在考试结束后才能统计得到,所以命题时必须对试卷做出比较准确的估计.一方面教师要钻研课程标准,精通教材；另一方面要了解学生的学习情况,只有这样才能编制出难度适当的试卷.
一般地,难度适当的试卷分数的分布应呈近似正态分布。
4．区分度
区分度是指试题或试卷对学生实际水平的区分程度或鉴别能力.区分度是反映学生掌握知识水平差异能力的指标.区分度高的试卷能对不同知识水平和能力的学生
Ⅲ 2016山西中考语文试卷作文存在抄袭现象
风轻轻遮掩夏辉煌雨慢慢熄灭烈焰蒸腾霜情染遍眼前切切……
秋伴随着间流逝知觉脚走应着秋雨淅淅沥沥；眼前溜渲染着枫叶漫山红遍秋知觉悄悄带秋凉爽、秋气息、秋丰满
秋高气爽精神漫步枫林尽葳蕤见伟岸树木虽失辉煌再葱郁却比熟深沉静静流淌山泉虽没昔喧腾却文静清纯.静静、悄悄融入自淡淡秋光享受着籁般宁静与安详让我浮躁顿完全放松
秋雨绵绵绝期踱步径独徘徊烟雨朦胧送走夏火热迎洗濯边纯洁缕秋风轻轻吹虽及春风轻柔给种沁脾凉爽曾经狂躁、穷苦恼全都烟消云散浑身比轻松自我想挽留缕秋风清凉整世界
秋实累累挂满山缘春播夏竟瞧园沉甸甸金灿灿玲珑剔透让怦再看看忙碌身影美丽虽满脸汗水脸充满收获喜悦闻闻甜美香都陶醉羡艳瓜飘香啊知春播辛苦炎夏挥汗力量
秋叶飘零随风转留残香待春伴着阵紧种秋风秋远干干净净带点修饰带点声色自决绝命命悲欢悲欢容面凋零悲泣用自命换取春重我突想起句：始于盛气凌物质铁蹄终结声色死神怀抱啊崇高奉献精神
眼秋许萧瑟、孤独寂寞错秋用自独特魅力尽显自熟与稳重让间洋溢着幸福喜悦快乐
我秋红枫林行走秋梦烟雨行走秋实园行走铺满落叶林行走自由自拘束独享秋安详、宁静美味我情自禁想声秋说：秋啊我
Ⅳ 如何看待2016年山西中考语文改革
对于这种巨大而抄突然的变化，也袭有不同的声音。
有人认为，考前做了无数套模拟题，结果考试的题型却大不相同，有一种踏空的感觉。
有人认为，孩子把老师总结出的阅读理解题的答题技巧全部背会了，结果却没有考，对此感到失望。
也有人认为，改变题型无可厚非，要是提前给考生们预告一下，更能得到大家的理解和支持，毕竟作文又不能临时抱佛脚。
具体不同人的看法：http://learning.sohu.com/20160623/n455886061.shtml
Ⅳ 如何看待2016年山西中考语文都是选择题和作文题
元宵节，吃汤圆，放鞭炮，看灯花，家家户户还挂起各种大红灯。一想起元宵，我特别兴奋，特别是逛灯会，那时会有成百成千的人去逛灯会。元宵节下午，我们和家人一起吃团圆饭，我们吃着又香又甜的汤圆，看着精彩的电视节目，一家人有说有笑，享受着节目的快乐。晚饭后，我们一家人出去逛花灯会，看到街上的人都拿着各种各样的花灯，尤其最好的是小马花灯，显得小马多威风。随着去看花灯会的人队，到了花灯会，各种各样的花灯使我眼花缭乱，应接不暇。有鱼灯，转灯等。尤其是十二生肖灯和各种姿势的马灯更吸引了许多人的围观，你看那温顺吃草的马，吃着嫩绿的青草，津津有味。再看那昂头长啸的马，那声音如有雷鸣。更让人欣赏的驰程奔放的马，马的大气豪放，马的勇往直前，马的忠诚胆势，真让人赞叹不止……这真是猴年大吉，更象征着我们祖国的蒸蒸日上，前途无量。逛完灯会来到我家门口，正好赶上元宵节放烟花。首先放了几枚开花炮，咚，咚，咚……几声雷鸣般的炮响，就召来了很多很多人。然后就是一筒筒的烟花像喷泉似的喷出火花，火花喷向高空，像似闪烁的无数星星，真是五彩缤纷，心花怒放，使我盼望着来年的元宵佳节更为精彩
Ⅵ 2016山西中考语文120分80分作文
从2016年开始，进城务工人员随迁子女在我省参加中考享受与当地常住户籍人口专子女同等待遇属，具体报名、审核、录取办法及条件由各市根据本地实际制定并报省教育厅备案后由各市组织实施。
三、从2016年起我省中考进行网上评卷，首批网上评卷的是太原、吕梁、晋中、长治、晋城、阳泉、朔州、忻州等8个市。大同、临汾、运城3个市要积极创造条件，力争2016年我省中考全部实行网上评卷办法。
考试科目和考试时间
考试科目为：语文、数学、英语(含听力考试)、理科综合(物理、化学)、文科综合(思想品德、历史)和体育六科，总分710分。各科分值为语文120分、数学120分、英语120分(听力考试占20分)、理科综合150分(物理80分、化学70分)、文科综合150分(思想品德75分、历史75分)、体育50分(考试项目为3项，其中必考项目男子1000米，女子800米，分别为20分
Ⅶ 2016山西中考语文作文占多少分
2016年山西中考有三大变化。一、体育科目考试从2016年起，体育由30分增加为50分(男子1000米、女子800米为内20分，其它两项容各为15分)，总分由690分增加为710分。二、从2016年开始，进城务工人员随迁子女在我省参加中考享受与当地常住户籍人口子女同等待遇，具体报名、审核、录取法及条件由各市根据本地实际制定并报省教育厅备案后由各市组织实施。三、从2016年起我省中考进行网上评卷，首批网上评卷的是太原、吕梁、晋中、长治、晋城、阳泉、朔州、忻州等8个市。大同、临汾、运城3个市要积极创造条件，力争2016年我省中考全部实行网上评卷法。考试科目和考试时间考试科目为：语文、数学、英语(含听力考试)、理科综合(物理、化学)、文科综合(思想品德、历史)和体育六科，总分710分。各科分值为语文120分、数学120分...
Ⅷ 万唯教育山西中考语文试题研究答案
万唯教育2013山西中考试题研究英语答案在网上下载。