我们的语文课作文800字作文怎么写

① 语文的作文怎么才能写够800字

怎样可以写出一篇好的初中语文作文?这有什么技巧吗?

初中语文作文占整个考试分数很大的比例,但是很多的学生在面对初中语文作文的时候不知道应该如何进行创作,其实写作是有一定的技巧的,使用这些技巧之后,对于写作文就会非常的容易了,下面我们来了解一下有什么写作技巧吧!

开头素材

开头

好文章离不开一个好开头,这决定读者能否继续读下去,一个好的开头可以为你的作文增加一定的色彩,可以吸引读者的眼光,作文常见的开头有很多种,现在我们来看一下常见的几种!

开门见山

这种方式直接开始写题,阐述自己的观点等等,这种方式可以直接的引起下文,一般来说职责方式开头是比较常见的,所以作为并不会太好,如果写记述文的话最好使用其他的方式,如果没有完全了解其他的写作技巧的话,最好还是使用这种方式.

悬念

这种方式是在作文的开头提出疑问,然后引起作者的好奇,想要了解一下的内容,这种方式可以让读者带着好奇继续往下读,比如,上个星期,我们高中年级发生了一件'大事情'一个女生特然的哭泣,而老师却在讲台上笑,以至于最后我们全班同学都在笑,这样设计一个悬念,就会让读者很好奇发生了什么事情.

情感

这种方式就是描述出一个环境,然后代入一个故事,这种方式开头一般使用记述文,在故事的中间或者结尾合适的位置加上'于是出现了本文开头的内容'这种方式其实和悬念的方式有一定的关系,让人产生一定的好奇感,比如,一个男孩正在哭泣,旁边他的母亲正在呵斥他,那个男孩就是我,这件事请是从..........

修辞排比

这种方式需要在开头的时候使用几个修辞排比句子,把文章的中心表达出来,它的特点就是可以将几个中心句排比起来,但是一般不要太长.

写作诀窍

景物

这种方式开头使用自然的景物描述,然后制作出一个氛围,一般使用于某一种特定的环境之下,但是需要灵活的使用,这种方式要求很高,一般不熟练的同学不建议使用.

以上就是初中语文作文常见的几种开头的方式,希望可以帮助到你们,选择适合自己的方式使用,才可以为自己的作文增添几分色彩.

② 作文《难忘的语文课》800字

在上《去年的树》这一课时，曾老师突然给我们提出了一个问题："如果在你失去朋友时，你的心里会怎样想？"我当时就不加思索地想：“如果我的朋友跟我分开，我心里就会很伤心。”我正想举起手来，这时，姜小雅举手发言了，她说：“失去朋友的感觉是很孤独的，我看到电视上有两只熊猫是好朋友，可是工作人员将一只熊猫送走了，另一只熊猫就整天闷闷不乐的。所以我知道没有朋友的感觉是很孤独的。”曾老师听了说：“姜小雅的回答非常好，不过我想说一句，可能同学们都不喜欢姜小雅，因为她的脾气比较急躁，生气时她会说一些过激的话，所以被同学们孤立了，但你们应该换位思考，想想姜小雅同学在被大家孤立的时候，心情会是怎样的呢？”听了曾老师的一席话，刚才还很热闹的教室一下子变得鸦雀无声了。哈哈，曾老师原来是带着问题来给我们上这堂课的啊。 是的呀，说起姜小雅来呀，真是既让人生气又让人可怜。 姜小雅是班里的班花。她长的楚楚动人，美丽的五官，苗条的身材，白净的肤色，很像当红影星孙俪，大家都叫她小孙俪。可让人万万想不到的是，就这样一个美人儿，却让全班同学都讨厌她。什么原因呢？就因为她的嘴巴很坏，什么王八，猪头，变态等等骂人的坏话，就像在她嘴里装的太多了，随时都会满出来似的。所以经常有这样的情况，同学们本来很开心的事，被她一说，大家的心情一下子就被搅得非常丧气。有一次，我和陈菲一起玩“莫救”的游戏时，姜小雅突然过来了。她看到我俩玩的这么开心，就妒忌了，她尖叫着说：“赵近，你这个王八，居然敢抢我的朋友，走，陈菲，不要跟她玩，我们自己玩。”说完，就硬把陈菲拉走了。搞得我和陈菲都很不开心。就因为这样的性格，渐渐地她就被全班的同学孤立起来了。每天上学放学，她都是孤零零的一个人来去。的确让人看了觉得可怜。有时候我就想，我们全班同学是否太过分了些呢？对呀！我们大家走到一起，同窗六年，这也是上苍安排的一种缘分呀，我们为什么要孤立别人呢？为什么我们就不能一起和和睦睦，快乐相处呢？暂不说姜小雅本人的性格如何，难道我们就不能胸怀开阔些吗？用我们的主动，用我们的真情，去感化她，去关心她，去帮助她，我想就是石头人的心肠也会软化的。再说了，将心比心，如果我是姜小雅，被全班同学歧视，我心里也会很伤心的。 通过这节课，我懂得了一个道理：大家不能孤立一位同学，我们应当换位思考，将心比心，从别人的角度来看一件事情。这样大家就都开心了。

从小学到初中，我已经上过不少堂语文课，学过无数篇课文了。但最使我难忘的却是进入初中的那堂语文课，那堂既生动，又活泼的语文课。今天下午，我们的语文老师准备演一场课本剧，节目为《犟龟》。听完这个消息，同学们个个自告奋勇的选择了自己喜欢的角色。由于人数太多，老师只好把这些机会留给那些表演比较好的人来演了。这个机会对我们来说已经再好不过了，因为这是我们进入中学后观看的第一次班级演出。这不，连小演员们都正在上气不接下气地背着自己的台词。

盼望着，盼望着，下午的演出终于带着轻盈的脚步走来了。随着我们的一阵热烈的掌声后，演出开始了。只见两只异常巨大的“鸽子”扇动着两只翅膀说道：“狮王二十八要举行婚礼……”说完便“飞”回座位上了。这是，从观众里钻出了一只“乌龟”，他蹲在地上，双手触脚尖，埋着头，显出一副沉思的样子。接着，他抬起头，说道：“我决定要去了”。于是，他开始走了，但他那笨重的而又难看的姿态，总是不时地从观众里传来一阵阵哄堂大笑。接着，他又遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦……

最精彩的还是那场续集呢……这只小乌龟还是继续地走着，忽然，从人群中蹦出一只小白兔，并提议再一次与乌龟进行龟兔赛跑。就在我们的一阵又一阵的叫喊声中，机灵的小乌龟又一次战胜了兔子，夺得了胜利。之后，他又继续往前走，可半路中，又钻出了一只大象，好心的象叔叔说道：“可怜的小乌龟呀，你要走到那里，还不如乖乖地呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程呢？”机灵的小乌龟回答说：“不，那样会被摔死的。”说完，小乌龟又继续往前走了。路途中又被一只“从天而降”的老鹰拦住了，好心的鹰阿姨也要直接送小乌龟到那里，但由于小乌龟多疑，害怕老鹰另有计谋，便拒绝了老鹰的好意，又走了。到了后来，剧中的小乌龟到了洞口，并参加了二十九世的婚礼，而他本人也奖到了从未奖到得分票——八点五分。

这堂课丰富了我们的课余生活，开阔了我们的视野，他像一条小船载着我们进入浩瀚的知识海洋，他又像一位循循善诱的良师，萌发我们对生活，对未来的向往与憧憬，他给了我们多少帮助启迪啊！我爱你，这堂难忘的语文课！

③ 以我心中的语文课为题的作文，800字

一、
“煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？”我又学会了一首由曹植写的诗。每逢上语文课，我就仿佛走进了知识的大门，探索知识的奥秘。
我喜欢上语文课，因为语文课的知识是无穷无尽的，从学习生字到词语，到句子，到段落，到课文，又从课文到领会主要内容，每一部分
都紧紧的相连着。我在语文课中，不但学到了丰富的词语、欣赏了许多优美的句子，学懂了课文的意思，也学会了写作，更重要的是我从中学会了很多做人的道理：做人也要像上语文课一样，什么都要一一的了解。了解课文，就像了解一件事；了解了主要内容，就像了解了一件事的始末。所谓：世世洞明皆学问，人情练达即文章。
那当然，不是每一节语文课也那样的有趣，也会有些语文课比较沉闷，有时候，我会希望老师用另一种教学方法，使课堂像海洋里面的珊瑚那样绚丽多彩，使每一位同学都陶醉其中，让同学做到：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
在语文课上，我的确学到了不少东西，但对于语文课中的某一些课文，感到有些乏味，如果能把这些文章配上一些有趣的图案或色彩，那这些乏味的文章就变成了彩虹一样，丰富多彩。
在语文课的海洋里，永远是蓝汪汪，有着无穷无尽的知识，要吸收里面的知识就要做到：骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知识，犹骨象玉石切磋琢磨也。
语文课，我喜欢。

二、
上了初中以后，学了这么多门功课，学来学去，还是喜欢上语文课。
初中的语文，我觉得要比小学的难懂，不过学着特别有意思，因为有老师的独特教学方法和她的幽默，同时，我也喜欢她的这种方法。
老师上课时，总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高；讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题,她都不是挑人起来回答，而是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。每当上语文课老师正讲的高潮时，如果下课了，同学们就会很失望，因为，同学们渴望老师能够继续讲。
如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞，那么老师的教导就是养料，养料使花苞渐渐开放，等到花真的全开好时，也就开在了我们的心里。那花好美好美，只能用心去感觉。
现在的语文，知识很广泛，与其他的科目也有一些间接的联系。所以，我要把所有的功课都学好才行！我把学语文当作是一次旅途，而老师则是这次旅行的导游，她带领我们走进一片神奇的天地，我们在那里自由的嬉戏、玩耍。我喜欢语文老师，也喜欢她讲课的风趣，更喜欢上这样的语文课！

④ 求一篇800字作文，题目是：那些年，我们的语文课。在线等，谢谢

我们六年级了，是毕业班了，我们就要分开了。六年级上的最后一节语文课，其中有这样一段话:“天要暗了，最后一道夕阳的余光即将消逝;那场球赛，我们一败涂地，大家垂头丧气地默默离开，我们还是做出胜利的手势吧!多年以后，谁会记得那场令人沮丧的球赛呢?只会看见相片里我们灿烂的笑容。我在满天粉红霞光的傍晚，踢着球，吹着口哨，什么都忘记了。”这段话让我一直很有感触，每次读都会有种想哭的悸动。就在这节课上，我们哭了;琦、婷和我抱在一起，后来淼也过来了，只有她哭得最厉害，她搂着我，我的衣服也被她的泪水打湿。我们六年级了，是毕业班了，我们就要分开了。六年级上的最后一节语文课，其中有这样一段话:“天要暗了，最后一道夕阳的余光即将消逝;那场球赛，我们一败涂地，大家垂头丧气地默默离开，我们还是做出胜利的手势吧!多年以后，谁会记得那场令人沮丧的球赛呢?只会看见相片里我们灿烂的笑容。我在满天粉红霞光的傍晚，踢着球，吹着口哨，什么都忘记了。”这段话让我一直很有感触，每次读都会有种想哭的悸动。就在这节课上，我们哭了;琦、婷和我抱在一起，后来淼也过来了，只有她哭得最厉害，她搂着我，我的衣服也被她的泪水打湿。希望当我回首过去的时候，能够会心一笑，在那段日子里，我遇到了你们……

⑤ 《我眼中的语文课》 八百字作文

1在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属三年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。

一般在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，但那回可不一样了！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这必须是游戏后才能写的作文，但我们没玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。

游戏开始了，老师在黑板上画了一个“三毛”头像，可我们怎么看都觉得怪怪的，哦，原来还没画鼻子呢！语文老师说，谁先来画？“我！”“我先来！”同学们争先恐后地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人，所以没吱声！这时，老师觉得沁沁最遵守纪律了，所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼，沁沁转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地喊道：“就是这里！”“就在这里！”只见沁沁武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈，她将鼻子画在了脸的外面啦！”。

轮到楠楠了，他和沁沁一样，做好准备后径直走向了黑板，正在他举起手即将画的时候，大伙儿不约而同地说：“不对！偏了，这里是嘴巴！往左上一点！”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧，惊喜地叫道：“我画准了，我画准了！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。

紧接着还有很多同学玩了这个游戏，有的人很聪明，用黑板的长度来估计脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了，也想玩，“叮铃铃……”下课了，最终我没能玩到。

虽然我没玩“画鼻子”这个游戏，但是我还是很开心的，因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围，多么有趣和热烈啊，这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊，它给我留下了深刻的印象！

2

我喜欢体育课、美术课、音乐课……,但是我最喜欢的还是语文课，因为在语文课上我既学到了知识，也学会了如何做人。

上了几年的学了，上了无数次的语文课了，我最喜欢的还是《圆明园的毁灭》这一课，在这一课的学习过程中，我深刻的感受到了我国劳动人民的聪明才智，也深刻体会到了落后就要挨打的这一真理。通过这堂课的学习，我更加明白了只有国家富强了，我们的祖国、我们的民族才会自豪的屹立于世界民族之林。

刚一上课，袁老师就以她声情并茂的语言，把我们带入到圆明园那辉煌的建筑里，在那里我们看到了仿造各地的名胜建筑平湖秋月、狮子林；看到了根据古代诗人的诗情画意建造的武陵春色、蓬莱瑶台；看到了各具特色的民族建筑方外观，看到了中西合璧的海晏堂，威尼斯微缩景观等，倘佯在其中令我们眼花缭乱。通过袁老师展示的有关圆明园的资料，我们还知道圆明园占地5200亩，历经150年才建成，里面不仅汇集了我国园林艺术的精华，还汇集了世界园林艺术的精华，真不愧是举世闻名的“万园之园”呀。看到那些经过三维动画复制出来的圆明园景观全图，看到海晏堂前会依次喷水的十二生肖铜像，同学们不由得发出一阵阵惊叹声，既为圆明园的举世无双而惊叹，也为我们祖先的勤劳智慧而惊叹。

就在我们还在激动地情绪里没有缓过神来的时候，袁老师又把我们的视线带到了1860年的10月6日，就在这一天，英法联军闯进了圆明园，对圆明园进行了疯狂的抢掠。当我们看到那把大火把圆明园的一切都吞没了时，我们的心揪了起来，看到那浓烟蔽日的大火，我们仿佛看到了那金碧辉煌的殿堂、那小巧玲珑的亭台楼阁、那充满诗情画意的武陵春色、那中西合璧的海晏堂都在这冲天的大火中化为灰烬了；我们仿佛又看到了那上自先秦时代、下至唐宋明清的珍贵字画都在这冲天的大火中化为灰烬了。想到那珍贵的历史文物、那举世无双的园林建筑就在这无情的大火中化为灰烬了，我们的心被深深地刺痛了，我们的泪水无声地流了下来，为这举世无双的万园之园的毁灭而流泪，为这园林艺术的瑰宝毁灭而哭泣。

我们的心被深深地刺痛了，我们痛恨那残忍的侵略者，也痛恨那软弱无能的清朝统治者，正在我们还沉浸在悲痛中不能自拔的时候，这时袁老师那沉痛的声音又响了起来：“同学们，历史终于翻过了这沉重的一页，今天我们重温这段屈辱的历史难道仅仅是为了仇恨吗？”是呀，我们猛然醒悟了，我们重温这段历史不仅仅是为了仇恨呀，如果我们不好好学习，这惨痛的历史悲剧还是会重演的，想到这里，我们立刻大声说：“只有我们好好学习，把祖国建设富强了，这惨痛的历史悲剧才不会重演。”

“同学们，如今我们走进圆明园，会看到什么呢？”袁老师那深情的声音再次想起，“现在只会看到一堆断壁残垣。”我们轻声说道，随即，老师点开了《圆明园的断壁残垣》这一画面，当我们看到那雕刻精美的石刻，那矗立在风中的断壁残垣时，我们的心再次缩紧了。是呀，那矗立在风中的断壁残垣会像我们诉说什么呢？我们再次陷入了沉思之中。

这堂课使我的心灵经受了一次洗礼，通过这堂课的学习，我深深的理解到了：只有国家富强了，我们才不会再受欺侮，我们只有努力学习，把我国建成一个富强民主的国家，我们才会永远屹立于世界民族之林，火烧圆明园这惨痛的历史悲剧才不会重演。

一堂精彩的语文课
作者：慕蓉 学校：快乐学堂 五年级 2009-08-29
“嗨，伙计们，学校又在举行语文老师课堂教学比武的活动了，胡老师借我们班上课，在下午第三节课。”不知哪位灵通人士一边跑进教室，一边嚷嚷着，听到这个消息，教室里炸开了，同学们纷纷议论：“就是隔壁班班主任吗？”“听说她很凶，对学生很严厉。”“哎，我们做错了什么，让她上我们班的课！”说实话，我对胡老师的印象也不怎么好。
终于等到了下午第三节课。伴随着清脆的上课铃，“笃，笃，笃”的声音离我们越来越近，胡老师迈着轻盈的步伐，直径走进门口，落落大方地走上讲台，放下手中的书，用眼睛微笑着扫视了一遍全班同学，她的微笑像柔和的月光，微笑里流露着慈爱和关心，流露着支持和亲切，把我们的关系拉紧了一些。一会儿，她清了清嗓子，铿锵有力地说了声：“上课！”这一声使我们不由对她肃然起敬，她胸有成竹地翻开书本，生动流畅地读起课文《触摸春天》，她读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，她的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。读完课文，她把生字写在黑板上，那秀气的字中藏着几份韧劲，工工整整，颇有几份韵味，写完后她开始带领我们读生字，迷人优雅的音声传入我的耳畔，在我的大脑里回荡……读了几遍后，她希望我们来展示一下自己的学习成果，单独读一遍生字。我们都不敢举手，生怕读错会遭到她的冷落。这时她发话了：“同学们，要对自己充满信心，相信自己能读出这些字，相信自己是最棒的。”经过她的鼓励，我勇敢地举起了手，同学们也纷纷举起了手，恐先恐后地踊跃发言，老师指定我读生字，我大胆响亮地读了一遍，一个也没读错，受到了她的表扬，我的心里美滋滋的。下一个环节是分析课文。当盲女安静拢住了花蝴蝶，我们心潮澎湃，热血沸腾，胡老师和我们一起激动；当安静放飞了蝴蝶时，我们心存留恋，心有遗憾，胡老师和我们一起悲伤……就这样，我们在有喜有忧中度过了这堂课。
时间流逝，下课铃响了，我们和胡老师成功合作完成了一堂精彩的课，享受了学习的快乐。

⑥ 以"致我们终将逝去的语文课"为题写一篇800字作文

欣赏是一种素质生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为品尝，它才变得醇厚。生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为欣赏，它才变得美丽。生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因为聆听，它才变得悦耳。生活要我们用心去呵护；去品尝；去欣赏。金无足赤，人无完人。当我们用挑剔的眼光去看待生活，朋友，你必须先反躬自问，切勿求全责备!殊不知，没有宽容的心去支撑那一片美丽的天空，去耕耘那一抹理解的沃土，我们的生活怎么会绚丽多彩!也许吧!拿破仑的军事头脑足以弥补他的个子矮的不足!毛主席脸上的黑痣也不能抹杀毛主席和蔼可亲的形象!换个角度欣赏，拿破仑为矮个子的人树立了一个建功立业的榜样；毛主席的黑痣是他个性的代表，是他豪放气度的象征。所以我们说换个角度欣赏他人的缺点，也许你会觉得他更有个性。对生活的欣赏正如我在文学路上体验。一蓬茅舍，凝聚着多少对影笔耕的日子；半壁青灯，漂泊着多少临窗寒读的夜晚，回首对文学的尝试，不知是酸、是甜、是辣……我对文学的欣赏正是这样，文学对于我，就像万仞之山上的灵芝招引我为之攀援，又像辽远的海上的灯塔鼓励我为之跋涉。我爱我的文学之路，因为我学会了欣赏自己的生活，学会了用欣赏的气度去回首我对文学的尝试，对生活的体验，甚至欣赏自己的不足。尘世的喧嚣和霓虹灯的艳影大概早已吞没了人们的感觉，人们似乎早已忘记了生活的情趣。其实生活就如酒、如画、如歌，只要我们认真去品味、欣赏、聆听，你就感觉到那酒是如此香醇，那画是如此优美，那歌是如此动听!缺乏欣赏的心灵就像失去源头的江流，就像失去了根基的大树，就像失去灵魂的躯壳，只能干涸、枯萎、消沉。用欣赏酿造生活，你会发现，生活是美丽的，是具有丰富的内涵的；只要你学会欣赏，你会发现人间多了友善少了仇视，多了帮助少了冷漠……用欣赏酿造生活，让欣赏成为你生命最重要的素质吧!1、审题及写作范围本次作文的核心是“欣赏是素质”。所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味。围绕此话题写作范围很大。可以欣赏大自然,欢歌鸣叫的鸟儿,粲然怒放的花儿，无语凝重的远山,来去匆促的河流，空旷与落寞的戈壁,令人怦然心跳峭壁。可以欣赏人类几千来的人文艺术,满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物。更重要的是欣赏人自身,因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通,也包含了信任和肯定,欣赏是一种激励和引导,可以使人扬长避短,更健康的成长和进步.其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏,同样每一个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏是一种爱,人与人之间在互相欣赏之中,世界才能充满爱!当然还有其他事物。如生活，生命等等。2、文体及思路一般思路本次作文的中心是“欣赏是素质”，“素质”两个字最重要。为何要欣赏，如何欣赏,写出这样的中心，再加字通句顺，文章的基准分就有了。拔高思路A、聪明的学生，或者说会写的学生，会在题目的转换上下一些功夫，可转化为“学会欣赏“而这样做的目的是“提升自己的素质”等等，在这些方面有所论述，生发开去的文章，往往得分较高。B、每次作文所给的话题都很宽泛,最好的思路是将其具体化,而围绕话题加前缀或后缀又是很有效的方法。如本次,就可将话题具体化为“欣赏自然”,“欣赏书法”，“欣赏建筑”，“欣赏他人”,“欣赏爸爸”，“欣赏老人”，“欣赏创伤”，“欣赏困境”等等，这些欣赏都能是人的某一方面的素质得以提高。注意这些话题往往是别人最容易忽视的,给人以耳目一新之感,自然会打动阅卷老师。三种文体都可写。C、写成记叙文有一定难度,但是不是不能写,最常规的思路如“我学会了欣赏某个同学”这类话题,要保证三条∶第一所记之人最好是你曾轻视、甚至伤害、如今感到愧疚且有点味道的人；第二结尾最好围绕话题点题,并用“时间已过去几年了,其人,其事使我学会了欣赏别人”这类话进行升华”；第三文章结尾一定要重点点出学会欣赏以后,你的素质的提升，扣紧题目，才不会得低分。三、材料汇编1、常见这样的人：自己有了成绩，有了荣誉，就欢呼雀跃，神采飞扬；别人有了成绩，有了进步，却视而不见、充耳不闻，甚至冷嘲热讽，挖苦、嫉妒。真诚地为别人取得的成绩，取得的进步，取得的荣誉喝彩，是一种胸襟，一种气度。只有不断开阔自己的胸襟，恢弘自己的气度，才能不断拥有成就事业的吸引力和凝聚力。听到别人有了成绩就不自在，看到别人有了进步就不痛快，是心胸狭窄、气量狭小的表现。这样的人很容易成为孤家寡人，不会有很多人愿意与他合作、共事和创业的。学会欣赏别人，是一种人格修养，一种气质提升，有助于自己逐渐走向完美。一个人总能在某一方面胜过别人，但在这一方面也总会有人比他强。所谓“一山还有一山高”，就是这个道理。每人都各有所长，随时发现别人的进步，随时为别人的成绩而喝彩，这对于一个人的生存能力、合作能力、发展能力的提高，都具有重要意义。赞美他人并不难做到，这要求我们去发掘生活和工作周围的人，想想他们的好处和优点，并毫不吝啬地称赞他们，这将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和工作环境更温馨可爱.培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏2、欣赏能使人产生一种轻松、愉快和满足感，人的心灵也会在不知不觉中得到净化与调适。同时，欣赏还能开阔人的视野，充实生活并增添生活情趣。从现代医学的角度来看，人的精神状态与肌体健康有着十分密切的联系，作为一种审美活动，欣赏往往能够促使人进入一种积极乐观的精神状态。这对于身心健康，自然是大有益处的。欣赏并不神奇，学会欣赏也不需要多么高深的艺术水平。只要你稍加留意，就会发现日常生活中可供欣赏的客体随处都是，譬如就在我们的家中，阳台上栽培的花草、墙壁上张贴的字画、案头陈设的工艺品、水族箱里喂养的金鱼等等，它们都无时不在向主人展示自己的美。如果你在茶余饭后静静地专注地观赏它们几分钟，便会生出一种难以言传的愉悦感来。又如人们平常所说的“自赏”，即品味自己在生活中创造出来的劳动成果，这也不失为一种高雅的养生之道，比如在观赏自己精心创作而成的一篇文章抑或一幅字画时，往往都会获得一种极大的精神满足、一种高层次的精神享受。读好书是欣赏，听音乐是欣赏，看优秀的电视节目是

⑦ 语文课应该怎么上800字作文

上了几年的学了,上了无数次的语文课了,我最喜欢的还是《圆明园的毁灭》这一课,在这一课的学习过程中,我深刻的感受到了我国劳动人民的聪明
才智,也深刻体会到了落后就要挨打的这一真理.通过这堂课的学习,我更加明白了只有国家富强了,我们的祖国、我们的民族才会自豪的屹立于世界民族之林.
刚
一上课,袁老师就以她声情并茂的语言,把我们带入到圆明园那辉煌的建筑里,在那里我们看到了仿造各地的名胜建筑平湖秋月、狮子林；看到了根据古代诗人的诗
情画意建造的武陵春色、蓬莱瑶台；看到了各具特色的民族建筑方外观,看到了中西合璧的海晏堂,威尼斯微缩景观等,倘佯在其中令我们眼花缭乱.通过袁老师展
示的有关圆明园的资料,我们还知道圆明园占地5200亩,历经150年才建成,里面不仅汇集了我国园林艺术的精华,还汇集了世界园林艺术的精华,真不愧是
举世闻名的“万园之园”呀.看到那些经过三维动画复制出来的圆明园景观全图,看到海晏堂前会依次喷水的十二生肖铜像,同学们不由得发出一阵阵惊叹声,既为
圆明园的举世无双而惊叹,也为我们祖先的勤劳智慧而惊叹.
就在我们还在激动地情绪里没有缓过神来的时候,袁老师又把我们的视线带到了1860年的
10月6日,就在这一天,英法联军闯进了圆明园,对圆明园进行了疯狂的抢掠.当我们看到那把大火把圆明园的一切都吞没了时,我们的心揪了起来,看到那浓烟
蔽日的大火,我们仿佛看到了那金碧辉煌的殿堂、那小巧玲珑的亭台楼阁、那充满诗情画意的武陵春色、那中西合璧的海晏堂都在这冲天的大火中化为灰烬了；我们
仿佛又看到了那上自先秦时代、下至唐宋明清的珍贵字画都在这冲天的大火中化为灰烬了.想到那珍贵的历史文物、那举世无双的园林建筑就在这无情的大火中化为
灰烬了,我们的心被深深地刺痛了,我们的泪水无声地流了下来,为这举世无双的万园之园的毁灭而流泪,为这园林艺术的瑰宝毁灭而哭泣.
我们的心被深
深地刺痛了,我们痛恨那残忍的侵略者,也痛恨那软弱无能的清朝统治者,正在我们还沉浸在悲痛中不能自拔的时候,这时袁老师那沉痛的声音又响了起来：“同学
们,历史终于翻过了这沉重的一页,今天我们重温这段屈辱的历史难道仅仅是为了仇恨吗?”是呀,我们猛然醒悟了,我们重温这段历史不仅仅是为了仇恨呀,如果
我们不好好学习,这惨痛的历史悲剧还是会重演的,想到这里,我们立刻大声说：“只有我们好好学习,把祖国建设富强了,这惨痛的历史悲剧才不会重演.”
“同
学们,如今我们走进圆明园,会看到什么呢?”袁老师那深情的声音再次想起,“现在只会看到一堆断壁残垣.”我们轻声说道,随即,老师点开了《圆明园的断壁
残垣》这一画面,当我们看到那雕刻精美的石刻,那矗立在风中的断壁残垣时,我们的心再次缩紧了.是呀,那矗立在风中的断壁残垣会像我们诉说什么呢?我们再
次陷入了沉思之中.
这堂课使我的心灵经受了一次洗礼,通过这堂课的学习,我深深的理解到了：只有国家富强了,我们才不会再受欺侮,我们只有努力学习,把我国建成一个富强民主的国家,我们才会永远屹立于世界民族之林,火烧圆明园这惨痛的历史悲剧才不会重演.

⑧ 800字作文怎么写啊！我们语文老师变态的!要我们写那么多字的作文！

我的理想
你站在甲板上过吗？海风拂过你的脸庞，蔚蓝的天空下一切都是崭新的模样，璀璨的阳光照得海面熠熠生辉，望着天空的海鸥自由自在的盘旋，有一种挣脱牢笼的喜悦，融入了这海风中，在茫茫的大海上荡漾荡漾。
我不知道海风会将我带去哪里，是会去一个无人岛体验鲁滨逊的28年？还是到小人国里见识童话？抑或发现了新的大陆？nono！这太过不切实际，我会飘向巴黎的浪漫，飘向洛杉矶的繁华，抑或飘向中华文化的博大精深。但是不管到了哪里，我都会用一支笔记录下我的所见所闻，然后，让世界每个与我一样处在应试教育的牢笼里的孩子参与我童话般的世界，带领他们也如海鸥翱翔于那片天地中，给予他们力量，告诉他们永远不要停下追寻理想的脚步——这就是我的理想。
拿着一支笔，一本本子，一个背包，畅游天下。
或许我还需要一片甲板，带我穿越国度的界限，这个过程是曲折的，但又是动人的。我期待着。
你可以抱怨自己处于一个巨大而坚固的牢笼里，但是最好把抱怨的力量花在奋斗上，花在有价值的地方上，这样你才有可能飞出牢笼，甚至打破牢笼。ofcours，也有人乐在其中，不把他看做牢笼，但是如果你感到痛苦，渴望自由，那就奋斗吧！要知道，这个世界上从来不缺少抱怨的人，但是奋斗的人才能成功啊！
于是我不断地追逐着理想的脚步，把遥不可及的未来从现在起踏踏实实地计划好每一步，踏踏实实地前进。而我现在要做的不是抱怨，是埋进书海，在应试教育中拼尽全力脱颖而出。只有先适应了，才有能力改变——我深谙这个道理。
未来于我而言是清晰而明确的，我的前方有着一个梦想的灯塔，我磕磕绊绊地前进着，摔了又摔，却又站了起来继续前进。
于是，在别人游戏的时候，我在学习。在别人聊天的时候，我在学习。在别人睡大觉的时候，我在学习。我学习的不仅仅是课本上得知识，更多的是拓展课外的知识面。我需要为我的梦想准备资本，从现在开始，从珍惜每一分钟开始。强烈的时间观点敦促着我无法放松，理想是我最大的动力。
有很多很多人问我：“这样不累吗？”
累吗？当然累，可是燕雀安知鸿鹄之志哉！
我始终奉行的人生信条就是：奋斗是青春最美丽的样子。我是一个爱美的人，于是就选择了，既然选择了，那就做到底吧。
这就是我的理想，那支笔，那片甲板，那个背包，在未来等待着我，我渴望地看着他们，然后一步步，一步步，不敢放松地前行着。充实着，幸福着，这是痛并快乐着啊。

不知道有没有八百字，楼主勤劳就数一下吧，绝对原创，新鲜出炉的作文呢，感觉没什么难度。

⑨ 初中作文《难忘的语文课》800字

期末考试前一个小时，语文老师个我们上了一堂课，这堂课是我终生难忘。
那时，同学们们正在为考试做准备，打算做最后一搏。语文老师走进教室，深情地望着每一位同学，说：“今天我给大家上本学期的最后一节课，不讲课文，也不讲作文，只讲三个词。”以前考试前语文老师总会强调一些与考试有关的内容，今天老师这段不同寻常的话让我感到很奇怪，老师会说些什么呢？我竖起耳朵，仔细地听着。
“第一个词是‘诚实’。”老师在黑板上工工整整的字写下了“诚实”两个字，“诚实就是不说谎话，只有诚实的人才能得到别人的信任，而得到别人的信任是比任何东西都宝贵的财富。”我明白了，老师是要在最后一节课上教我们比知识更重要的东西——做人。
教室里安静极了，同学们都听得格外认真。
“我要说的第二个词是‘善待他人’。”老师接着说，“善待他人就等于善待自己。如果因为一点小事就耿耿于怀，那就是拿别人的过失来惩罚自己。”老师意味深长地说。他这是在告诉我们，一个心胸开阔的人。老师真是用心良苦啊！
“第三个词就是‘脚踏实地’。只有脚踏实地的学习，打好基础，遇到困难而不放弃，才能获得成功。”老师说完，同学们已经被深深的感动了。这三个意义深刻的词是老师送给我们最珍贵的礼物，我一定要“守而勿失也”。
这“最后一课”使我受益匪浅，我会终身记牢老师的教诲。 赞同10| 评论(1)

⑩ 求以我喜欢的一堂语文课为题的一篇作文范文，谢谢了，800字，悬赏20分

我喜欢的一堂语文课

五（2）班 曹艺珺

在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属三年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。

一般在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，但那回可不一样了！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这必须是游戏后才能写的作文，但我们没玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。

游戏开始了，老师在黑板上画了一个“三毛”头像，可我们怎么看都觉得怪怪的，哦，原来还没画鼻子呢！语文老师说，谁先来画？“我！”“我先来！”同学们争先恐后地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人，所以没吱声！这时，老师觉得沁沁最遵守纪律了，所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼，沁沁转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地喊道：“就是这里！”“就在这里！”只见沁沁武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈，她将鼻子画在了脸的外面啦！”。

轮到楠楠了，他和沁沁一样，做好准备后径直走向了黑板，正在他举起手即将画的时候，大伙儿不约而同地说：“不对！偏了，这里是嘴巴！往左上一点！”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧，惊喜地叫道：“我画准了，我画准了！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。

紧接着还有很多同学玩了这个游戏，有的人很聪明，用黑板的长度来估计脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了，也想玩，“叮铃铃……”下课了，最终我没能玩到。

虽然我没玩“画鼻子”这个游戏，但是我还是很开心的，因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围，多么有趣和热烈啊，这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊，它给我留下了深刻的印象！

大兴区第三小学 五三班 张瑶

我喜欢体育课、美术课、音乐课……,但是我最喜欢的还是语文课，因为在语文课上我既学到了知识，也学会了如何做人。

上了几年的学了，上了无数次的语文课了，我最喜欢的还是《圆明园的毁灭》这一课，在这一课的学习过程中，我深刻的感受到了我国劳动人民的聪明才智，也深刻体会到了落后就要挨打的这一真理。通过这堂课的学习，我更加明白了只有国家富强了，我们的祖国、我们的民族才会自豪的屹立于世界民族之林。

刚一上课，袁老师就以她声情并茂的语言，把我们带入到圆明园那辉煌的建筑里，在那里我们看到了仿造各地的名胜建筑平湖秋月、狮子林；看到了根据古代诗人的诗情画意建造的武陵春色、蓬莱瑶台；看到了各具特色的民族建筑方外观，看到了中西合璧的海晏堂，威尼斯微缩景观等，倘佯在其中令我们眼花缭乱。通过袁老师展示的有关圆明园的资料，我们还知道圆明园占地5200亩，历经150年才建成，里面不仅汇集了我国园林艺术的精华，还汇集了世界园林艺术的精华，真不愧是举世闻名的“万园之园”呀。看到那些经过三维动画复制出来的圆明园景观全图，看到海晏堂前会依次喷水的十二生肖铜像，同学们不由得发出一阵阵惊叹声，既为圆明园的举世无双而惊叹，也为我们祖先的勤劳智慧而惊叹。

就在我们还在激动地情绪里没有缓过神来的时候，袁老师又把我们的视线带到了1860年的10月6日，就在这一天，英法联军闯进了圆明园，对圆明园进行了疯狂的抢掠。当我们看到那把大火把圆明园的一切都吞没了时，我们的心揪了起来，看到那浓烟蔽日的大火，我们仿佛看到了那金碧辉煌的殿堂、那小巧玲珑的亭台楼阁、那充满诗情画意的武陵春色、那中西合璧的海晏堂都在这冲天的大火中化为灰烬了；我们仿佛又看到了那上自先秦时代、下至唐宋明清的珍贵字画都在这冲天的大火中化为灰烬了。想到那珍贵的历史文物、那举世无双的园林建筑就在这无情的大火中化为灰烬了，我们的心被深深地刺痛了，我们的泪水无声地流了下来，为这举世无双的万园之园的毁灭而流泪，为这园林艺术的瑰宝毁灭而哭泣。

我们的心被深深地刺痛了，我们痛恨那残忍的侵略者，也痛恨那软弱无能的清朝统治者，正在我们还沉浸在悲痛中不能自拔的时候，这时袁老师那沉痛的声音又响了起来：“同学们，历史终于翻过了这沉重的一页，今天我们重温这段屈辱的历史难道仅仅是为了仇恨吗？”是呀，我们猛然醒悟了，我们重温这段历史不仅仅是为了仇恨呀，如果我们不好好学习，这惨痛的历史悲剧还是会重演的，想到这里，我们立刻大声说：“只有我们好好学习，把祖国建设富强了，这惨痛的历史悲剧才不会重演。”

“同学们，如今我们走进圆明园，会看到什么呢？”袁老师那深情的声音再次想起，“现在只会看到一堆断壁残垣。”我们轻声说道，随即，老师点开了《圆明园的断壁残垣》这一画面，当我们看到那雕刻精美的石刻，那矗立在风中的断壁残垣时，我们的心再次缩紧了。是呀，那矗立在风中的断壁残垣会像我们诉说什么呢？我们再次陷入了沉思之中。

这堂课使我的心灵经受了一次洗礼，通过这堂课的学习，我深深的理解到了：只有国家富强了，我们才不会再受欺侮，我们只有努力学习，把我国建成一个富强民主的国家，我们才会永远屹立于世界民族之林，火烧圆明园这惨痛的历史悲剧才不会重演。