2013年语文高考全国卷1

⑴ 近十年高考语文全国卷1文言文出自哪个朝代

09宋书·郭原平> 10明史

⑵ 语文高考题型全国卷1是不是每俩年换一次

不是吧，语文题型一直都跟固定的。

⑶ 近十年的高考语文作文题目（全国卷）

近十年的高考语文作文题目（全国卷）如下：

1、2009年

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2、2010漫画作文：

拓展资料：

普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination），简称“高考”，是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。考试日期为每年6月7日、8日，根据《教育部关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

⑷ 2013全国一卷高考语文作文

2013新课标卷全国1卷高考作文题目：经验与勇气
2013高考作文题目：
一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。
当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。年轻工匠的师傅感叹的说，有些时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。作文要求结合上述材料写作。

经验与勇气
——人生如切割宝石

一块昂贵的宝石，需要从裂缝处切开。富有经验的老工匠都不敢切割，一位年轻工匠勇敢地站出，并且将这宝石切割成为完美的两块。
经验与勇气，哪一项更重要？
首先想到，现在不少招聘单位，总是强调被招聘者要有若干年的工作经验，却不去想，年轻人哪来那么多经验？同时，许多单位在实际用人中，又常常是对于年龄一过四五十的人，就再也不会重用；却不去想，这些人正是经验丰富的时候。选经验还是选勇气，似乎真的很难。
实际上，经验或勇气，都曾经发挥重要作用，但是，也都有靠不住的时候。
一头驴，第一次驮盐过河，不小心摔倒，盐溶化，驴背上轻了。第二次过河，驴驮的是棉花。这驴凭经验就故意摔倒，棉花吸了水，驴再也没有站起来。这个例子说明经验有时确实不可靠。
年轻、勇敢不可靠的典型例子，当属项羽。项羽28岁就做了统帅，那时刘邦已经48岁。在鸿门时，项羽兵40万，刘邦只有兵10万。但是项羽最终却是败在自己太“勇敢”了。
“初生牛犊不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜还是老的辣”，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鲜的姜味。年轻人虽然血气方刚，但是“少不更事”。“老马识途”，但是，老马很有可能不堪重负。
应该说，经验与勇气，都很重要，缺一不可。
人生如切割宝石，不要真的认为只要有勇气就可以永远成功。不要认为那些老工匠仅仅是抛却不了顾虑。要知道，人生不是赌博，要知道人的一生中，有些失败是决不允许出现一次的！
谈这些，对于刚毕业的高中生有什么意义？那就是在步入社会之前，必须先要学会：认清别人，认清自我。到了社会上，既要充分保持自信。自强，又要学会尊重有经验的长者。既不能不知天高地厚、任意妄为，也不能怯懦胆小、辜负了青春好时光。
如果想要获得人生事业的成功，就要牢记：经验是捷径，勇气是翅膀。

⑸ 2013高考全国卷1语文作文 看看我跑了没

额……不是【同学间】的人际关系么？

⑹ 高分求2012到2013的全国卷1的所有高考卷和答案，答案和试卷分开哦

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要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题
;
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不
要套作，不得抄袭。

2013
年普通高等学校招生全国统一考试

语文参考答案详解

一、
1
、
B
（“其源流派别终无可言”中的“其”代指“先秦诸子学术思想”）

2
、
D
（引用的应是“或曰：‘以德报怨，何如？’”，批评的句子才是“子曰：‘何以报
德？以直报怨，以德报德。’”）

3
、
C
（“与《黄帝书》后来享有崇高地位极有关系”错，属于因果颠倒。另外“可见这三
人的引用阐发”说法也不当，原文为“可认作”）

二、

（一）
4
、
A
（登：考上，考中）

5
、
B
（②说马文升正直敢言，③说马文升对太子的教育严格要求）

6
、
D
（非不去，而是到了钧州又离开了）

7
、（
1
）（他）在朝班的行列中最为年高德劭，皇帝也以诚相待十分信任他，诸位大臣没
有人敢埋怨。（耆硕：qí
shuò，年高德劭；推心：以诚相待；望：埋怨，怨恨。一词
1
分，
句意
2
分）

（
2
）（文升）在家闲居时，无事不曾进州城。说到当时政事，（他）总是皱着眉头不
回答。（
时事
：当时政事；辄：总是；颦蹙：皱着眉头。一词
1
分，句意
2
分）

（二）
8
、那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。（
2
分）表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。（
3
分）

9
、用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。（
2
分）皇帝既置我于闲散，镜湖风
月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？（
2
分）再说，天地之大，何处容不下我
一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！（
2
分）

【全诗赏析】

这是陆游闲居故乡山阴时所作。山阴地近镜湖，因此他此期词作多为“渔歌菱唱”。山容
水态之咏，棹舞舟模之什，貌似清旷谈远，翛然物外，殊不知此翁身寄湖山，心存河岳。
他写“身老沧洲”的惨谈生活，正是“心在天山”的痛苦曲折的反映。这首《鹊桥仙》即
其一例。仔细品味当得诗人心思、真实处境。词从南郑幕府生活写起。发端两句，对他一
生中最难忘的这段戎马生涯作了一往情深的追忆。在华丽的明灯下与同僚纵情赌博，骑上
骏马猎射驰驱，这是多么豪迈的生活！当时南郑地处西北边防，为恢复中原的战略据点。
王炎入川时，宋孝宗曾面谕布置北伐工作；陆游也曾为王炎规划进取之策，说“经略中原
必自长安始，取长安必自陇右始”（见《宋史
"
陆游传》）。他初抵南郑时满怀信心地唱道：
“国家四纪失中原，
师出江淮未易吞。
会看金鼓从天下，
却用关中作本根。
”
（
《山南行》
）
因此，他在军中心情极为舒畅，遂有“华灯纵博”、“雕鞍驰射”的“当年豪举”。词句
显得激昂整炼，入势豪迈。但第三句折入现实，紧承以“谁记”二字，顿时引出一片寂寞
凄凉。朝廷的国策起了变化，大有可为的时机就此白白丧失了。不到一年，王炎被召还朝，
陆游转官成都，风流云散，伟略成空。那份豪情壮志，当年曾有几人珍视？如今更有谁还
记得？词人运千钧之力于毫端，用“谁记”一笔兜转，于转折中进层。后两句描绘出两类
人物，两条道路：终日酣饮耽乐的酒徒，反倒受赏封候；志存恢复的儒生如已者，却被迫

投闲置散，作了江边渔父，事之不平，孰逾于此？这四、五两句，以“独”字为转折，从
转折中再进一层。经过两次转折进层，昔日马上草檄、短衣射虎的英雄，在此时却已经变
成孤舟蓑笠翁了。那个“独”字以入声直促之音，高亢特起，凝铸了深沉的孤愤和掉头不
顾的傲岸，声情悉称，妙合无垠。

下片承“江边渔父”以“轻舟”、“低逢”之渺小与“苹洲烟雨”之浩荡对举，复缀
“占断”一语于其间，再作转折进层。“占断”即占尽之意。纵一苇之所如，凌万顷之茫
然，无拘无束，独往独来，是谓

“占断烟雨”。三句写湖上生涯，词境浩渺苍凉，极烟水
迷离之致，含疏旷要眇之情。词至此声情转为纾徐萧散，节奏轻缓。但由于“占断”一词
撑拄其间，又显得骨力开张，于舒缓中蓄拗怒之气，萧散而不失遒劲昂扬。“占断”以前
既蓄深沉的孤愤和掉头不顾的傲岸之情，复于此处得“占断”二字一挑，于是，“镜湖元
自属闲人，又何必官家赐与”这更为昂扬兀傲的两句肆口而成，语随调出，唱出了全阕的
最高音。唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾诏赐镜湖一曲以示矜恤。陆游借用这一故事而
翻出一层新意——

官家（皇帝）既置我于闲散，这镜湖风月本来就只属闲人，还用得着你
官家赐与吗？再说，天地之大，江湖之迥，何处不可置我八尺之躯，谁又稀罕你“官家”
的赐与？这个结句，表现出夷然不屑之态，愤慨不平之情，笔锋直指最高统治者，它把通
首迭经转折进层蓄积起来的激昂不平之意，挟其大力盘旋之势，千回百转而后骤现，故一
出便振动全词，声情激昂，逸响悠然，浩歌不绝。

这首抒情小唱很能代表陆游放归后词作的特色。他在描写湖山胜景，闲情逸趣的同时，总
蕴含着壮志未酬、壮心不已的幽愤。这首《鹊桥仙》中雕鞍驰射，苹洲烟雨，景色何等广
漠浩荡！而“谁记”、“独去”、“占断”这类词语层层转折，步步蓄势，隐曲幽微，情
意又何等怨慕深远！这种景与情，广与深的纵模交织，构成了独特深沉的意境。明代杨慎
《词品》
说：
“放翁词，
纤丽处似淮海，
雄快处似东坡。
其感旧
《鹊桥仙》
一首
（即此词）
，
英气可掬，流落亦可惜矣。”他看到了这首词中的“英气”，却没有看到其中的不平之气，
清代陈廷焯编《词则》，将此词选入《别调集》，在“酒徒”两句上加密点以示激赏，眉
批云：“悲壮语，亦是安分语。”谓为“悲壮”近是，谓为“安分”则远失之。这首词看
似超脱、“安分”，实则于啸傲烟水中深寓忠愤抑郁之气，内心是极不平静，极不安分的。
不窥其隐曲幽微的深衷，说他随缘、安分，未免昧于骚人之旨，委屈了志士之心。这首词，
读来荡气回肠、确是上乘之作。

（三）
10
、（
1
）背灼炎天光

力尽不知热

（
2
）廊腰缦回

各抱地势

（
3
）山川相缪

郁乎苍苍

三、
11
、（
1
）答
E
给
3
分，答
A
给
2
分，答
C
给
1
分；答
B
、
D
不给分。（
B
项“表明他品
行端正，爱惜自己的名声”错，是为了掩饰自己；
D
项“表明马里诺的影子表演缺乏新意，
已经让警察感到厌烦了”错，
警察知道他的真实目的；
C
项“这呼声暗示客人们看穿了幻术，
需要更多的娱乐节目刺激”不完全正确，后半句是表达对他这幻术的厌烦。）

（
2
）①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣；②通过
影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超；③通过制造故事悬念，为后文揭示事
实真相埋下伏笔。（每点
2
分）

（
3
）①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；
②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却招观众厌弃和警察驱逐；③忍辱负重：
为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。（每点
2
分）

（
4
）①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活中的平淡无奇相对比，
赋予故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读；②小说以前半部分影子表演的热闹有趣，
与后半部分马里诺现实生活的凄凉孤独相对比，有助于增强小说的悲剧感；③小说以饭店
内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比，有助于表现世态的冷暖炎凉；④小
说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里的茫然失神相对比，有助于深入刻画他性格的复
杂性；⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比，有助于增强作品反映现实的力度；
⑥小说通过马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会
的批判。（每点
2
分）

四、
12
、（
1
）答
C
给
3
分，答
D
给
2
分，答
B
给
1
分；答
A
、
E
不给分。（
A
项“接信后当
即决定来中国支援抗日”错，
5
月来华，卢沟桥事变后决定留华；
E
项“为帮助中国人民抗
击日本侵略者”错，他为中国，也为自己的祖国尽一份力量；
B
项不全正确，“中国人民对
飞虎队深厚友谊的最宝贵表现”不仅是修跑道，还有搭救飞行员，传送情报等）

（
2
）
①“二战”中立下赫赫军功：
筹建航校训练飞行员，
建立地面空袭警报系统，
组建飞虎队，给日军以沉重打击；②具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的
作用》，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。（每点
3
分）

（
3
）
①强烈的正义感，
过人的勇气：
“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，
即使美国国务院发布命令也不撤回；②意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿
者来华参战；③真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，
飞虎队队员每年组织悼念活动。（每点
2
分）

（
4
）①陈纳德精湛的飞行技术，过人的军事才能，在受聘担任国民政府航空委员
会顾问期间，得到了充分施展的机会；②率领飞虎队在中国境内进行反法西斯斗争；③在
中国抗战期间立下了赫赫战功，从一个退休上尉晋升为将军，事业达到辉煌的顶峰；④率
飞虎队与中国人民协同作战，生死与共，结下深厚的友谊；⑤受到国民政府的最高嘉奖；
⑥和中国女子陈香梅产生感情并结为连理。（每点
2
分）

五、
13
、
B
（振振有词：理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休，强词夺理，
贬义词，并不表示理由充分。语义环境不当。浩如烟海：浩：广大；烟海：茫茫大海。形
容典籍、图书等极为丰富。电光火石：是指，闪电的光，燧石的火。原为佛家语，比喻事
物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。亦用作比喻行动迅速，出手
先制。这里犯了望文生义的错误。平分秋色：秋色，秋天景色。比喻双方各得一半，不分
高低，表示平局。这里不止两家，故错。）

14
、
A
（
B
项搭配不当，
“调控”不能接“行为”，
应为“制约”；
C
项逻辑混乱，
“都„”
承前省略不当，应在“都”前加“他”；
D
项搭配不当，“出现”后无宾语中心语，故在句
末加“的情况”）

15
、
C
（④⑤总括，且紧承上文，②①为因果关系，②①与⑥③并列。）

16
、水是很多物质的溶剂

才能被植物吸收

没有水就没有植物的生命

17
、中国环境标志（俗称“十环”），图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组
成。
（
2
分）
图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，
外围的十个环紧密结合，
环环紧扣，
表示公众参与，
共同保护环境；
同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，
其寓意为“全
民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。”（
3
分）

六、
18
、作文解析：

该
材料
的核心句为“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”。
这是一个递进关系的句子，出题人意在强调“勇气”对于成功的重要性

该
材料
的核心立意应为“经验与勇气”，偏重于“勇气”，学生可在“经验”与“勇气”
中找到契合点作文，或者单方面谈在困难面前“勇气”的重要性。

不佳立意：
从“许多有经验的工匠都不敢尝试”入手，
谈应该大胆创新，
大胆尝试；
从“商
人”的角度入手，谈他信任新人，给年轻人锻炼的机会；从“年轻工匠的师傅”的角度入
手，谈看待问题要透过现象看本质，抓住问题的实质等。

素材：

初生牛犊不怕虎——中国谚语

危险面前测勇气——欧洲谚语

临危不怯就等于在战场上赢得了一半胜利——普劳图斯勇气是人类最重要的一种特质，倘
若有了勇气，人类其它的特质自然也就具备了。——丘吉尔

【译文】：

马文升，字负图，钧州人。相貌奇异很有气力。景泰二年，考中进士，被授予御史之职。
历任山西、湖广巡按。刚正不阿（“风裁”有多个意项，从上下文看，此意最佳）非常有
名。
成化初年，
被召为南京大理卿。
满四之乱
（满四，
蒙古人，
援兵数万在陕西固原反叛）
，
记功晋升为左副都御史。救济巩昌、临洮饥民，安抚流民，业绩突出。当时，在黑水口打
败入侵的敌寇，又在汤羊岭打败他们，刻石记功而还。（后又）晋职为右都御史，总督漕
运。淮安、徐州、和州发生饥荒，文升从江南调去十万石粮食、盐价银五万两救济。孝宗
即位，召他入朝任命他为左都御史职。弘治元年他上奏十五件事，经过讨论后全都付诸实
行。孝宗仿古天子亲耕籍田（古代天子、诸侯征用民力耕种的田。每逢春耕前
,
天子、诸侯
躬耕藉田
,
以示对农业的重视），教坊进献杂戏。文升严肃地说：“新任天子应当知道农事
的艰难，这些杂戏是什么意思？”就斥退了他们。第二年，担任兵部尚书，仍像以前那样
督率团营（明自土木之役后，京军三大营——五军﹑三千﹑神机——损失殆尽。景泰中，
于谦从三营中选精兵十万，分十营集中操练，称为团营。嘉靖时罢团营，恢复旧制）。当
时天下持久太平、兵备荒废松弛、西北部落少数民族时时伺机入侵。文升严格考查将校，
贬退三十余个贪婪懦弱的军官，奸人对他十分怨恨，夜间持弓等在他门旁，有的写谤书射
入东长安门内。马文升在兵部任职十三年，尽心军务，对于屯田、马政、边备、守御等事
务，他多次上书分条陈奏。只要是应当说明的国家大事，即使并非他的本职，也言无不尽，
曾经因为太子年已四岁，应该及早进行教育。文升请求挑选淳朴严谨、老成又熟悉历史的
人，教育扶持太子，对太子言语举止都要正确引导。山东久旱无雨，浙江以及南畿发生水
灾，马文升奏请命有关部门救济抚恤，操练士卒以备不测。皇帝都完全接纳。他在朝班的
行列中最为德高望重，皇帝也以诚相待十分信任他。诸大臣没人敢有怨言。吏部尚书屠滽
被罢免，倪岳取代了屠滽，倪岳去世，由马文升代替倪岳任吏部尚书。南京、凤阳发生大
风雨，房屋被毁坏，树木被拔起，马文升请求皇帝减少饮食撤去歌舞音乐，修养德行反省
过失，开御前讲席，断绝游玩和宴饮，停办并不紧急的事务，停止额外织造，赈济灾民，
捕捉盗贼。事后，文升又奏陈吏部主管的十件事。孝宗全都表示赞赏并接纳之。正德年间，
朝政已转移到宦官手里，文升年老，接连上疏要求离开，皇帝答应了。文升在家居住时，
无事不去州府。外人谈及
时事
，他总是皱着眉头不回答。五年去世，终年八十五岁。文升
有文武两方面的才能，擅长应变，朝廷中的大事往往要等他来做决定。他在边疆建立功勋，
外国都知道他的名声。尤其看重气节，砥砺操守（厉，同“砺”。廉隅，棱角，比喻指方
正的操守），行事坚守正道。他去世一年后，大盗到了钧州，因为马文升的家在此地，即
放弃

⑺ 2013年新课标全国卷I高考语文试题答案

2013年普通高等学校招生全国统一考试
语文参考答案详解
一、1、B（“其源流派别终无可言”中的“其”代指“先秦诸子学术思想”）  
2、D（引用的应是“或曰：‘以德报怨，何如？’”，批评的句子才是“子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”）
3、C（“与《黄帝书》后来享有崇高地位极有关系”错，属于因果颠倒。另外“可见这三人的引用阐发”说法也不当，原文为“可认作”）
二、
（一）4、A （登：考上，考中）
5、B（②说马文升正直敢言，③说马文升对太子的教育严格要求）
6、D（非不去，而是到了钧州又离开了）
7、（1）（他）在朝班的行列中最为年高德劭，皇帝也以诚相待十分信任他，诸位大臣没有人敢埋怨。（耆硕：qí shuò，年高德劭；推心：以诚相待；望：埋怨，怨恨。一词1分，句意2分）
    （2）（文升）在家闲居时，无事不曾进州城。说到当时政事，（他）总是皱着眉头不回答。（时事：当时政事；辄：总是；颦蹙：皱着眉头。一词1分，句意2分）
（二）8、那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。（2分）表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。（3分）
  9、用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。（2分）皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？（2分）再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！（2分）
【全诗赏析】
这是陆游闲居故乡山阴时所作。山阴地近镜湖，因此他此期词作多为“渔歌菱唱”。山容水态之咏，棹舞舟模之什，貌似清旷谈远，翛然物外，殊不知此翁身寄湖山，心存河岳。他写“身老沧洲”的惨谈生活，正是“心在天山”的痛苦曲折的反映。这首《鹊桥仙》即其一例。仔细品味当得诗人心思、真实处境。词从南郑幕府生活写起。发端两句，对他一生中最难忘的这段戎马生涯作了一往情深的追忆。在华丽的明灯下与同僚纵情赌博，骑上骏马猎射驰驱，这是多么豪迈的生活！当时南郑地处西北边防，为恢复中原的战略据点。王炎入川时，宋孝宗曾面谕布置北伐工作；陆游也曾为王炎规划进取之策，说“经略中原必自长安始，取长安必自陇右始”（见《宋史"陆游传》）。他初抵南郑时满怀信心地唱道：“国家四纪失中原，师出江淮未易吞。会看金鼓从天下，却用关中作本根。”（《山南行》）因此，他在军中心情极为舒畅，遂有“华灯纵博”、“雕鞍驰射”的“当年豪举”。词句显得激昂整炼，入势豪迈。但第三句折入现实，紧承以“谁记”二字，顿时引出一片寂寞凄凉。朝廷的国策起了变化，大有可为的时机就此白白丧失了。不到一年，王炎被召还朝，陆游转官成都，风流云散，伟略成空。那份豪情壮志，当年曾有几人珍视？如今更有谁还记得？词人运千钧之力于毫端，用“谁记”一笔兜转，于转折中进层。后两句描绘出两类人物，两条道路：终日酣饮耽乐的酒徒，反倒受赏封候；志存恢复的儒生如已者，却被迫投闲置散，作了江边渔父，事之不平，孰逾于此？这四、五两句，以“独”字为转折，从转折中再进一层。经过两次转折进层，昔日马上草檄、短衣射虎的英雄，在此时却已经变成孤舟蓑笠翁了。那个“独”字以入声直促之音，高亢特起，凝铸了深沉的孤愤和掉头不顾的傲岸，声情悉称，妙合无垠。
下片承“江边渔父”以“轻舟”、“低逢”之渺小与“苹洲烟雨”之浩荡对举，复缀“占断”一语于其间，再作转折进层。“占断”即占尽之意。纵一苇之所如，凌万顷之茫然，无拘无束，独往独来，是谓 “占断烟雨”。三句写湖上生涯，词境浩渺苍凉，极烟水迷离之致，含疏旷要眇之情。词至此声情转为纾徐萧散，节奏轻缓。但由于“占断”一词撑拄其间，又显得骨力开张，于舒缓中蓄拗怒之气，萧散而不失遒劲昂扬。“占断”以前既蓄深沉的孤愤和掉头不顾的傲岸之情，复于此处得“占断”二字一挑，于是，“镜湖元自属闲人，又何必官家赐与”这更为昂扬兀傲的两句肆口而成，语随调出，唱出了全阕的最高音。唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾诏赐镜湖一曲以示矜恤。陆游借用这一故事而翻出一层新意—— 官家（皇帝）既置我于闲散，这镜湖风月本来就只属闲人，还用得着你官家赐与吗？再说，天地之大，江湖之迥，何处不可置我八尺之躯，谁又稀罕你“官家”的赐与？这个结句，表现出夷然不屑之态，愤慨不平之情，笔锋直指最高统治者，它把通首迭经转折进层蓄积起来的激昂不平之意，挟其大力盘旋之势，千回百转而后骤现，故一出便振动全词，声情激昂，逸响悠然，浩歌不绝。
这首抒情小唱很能代表陆游放归后词作的特色。他在描写湖山胜景，闲情逸趣的同时，总蕴含着壮志未酬、壮心不已的幽愤。这首《鹊桥仙》中雕鞍驰射，苹洲烟雨，景色何等广漠浩荡！而“谁记”、“独去”、“占断”这类词语层层转折，步步蓄势，隐曲幽微，情意又何等怨慕深远！这种景与情，广与深的纵模交织，构成了独特深沉的意境。明代杨慎《词品》说：“放翁词，纤丽处似淮海，雄快处似东坡。其感旧《鹊桥仙》一首（即此词），英气可掬，流落亦可惜矣。”他看到了这首词中的“英气”，却没有看到其中的不平之气，清代陈廷焯编《词则》，将此词选入《别调集》，在“酒徒”两句上加密点以示激赏，眉批云：“悲壮语，亦是安分语。”谓为“悲壮”近是，谓为“安分”则远失之。这首词看似超脱、“安分”，实则于啸傲烟水中深寓忠愤抑郁之气，内心是极不平静，极不安分的。不窥其隐曲幽微的深衷，说他随缘、安分，未免昧于骚人之旨，委屈了志士之心。这首词，读来荡气回肠、确是上乘之作。
（三）10、（1）背灼炎天光    力尽不知热
         （2）廊腰缦回      各抱地势
         （3）山川相缪      郁乎苍苍
三、11、（1）答E给3分，答A给2分，答C给1分；答B、D不给分。（B项“表明他品行端正，爱惜自己的名声”错，是为了掩饰自己；D项“表明马里诺的影子表演缺乏新意，已经让警察感到厌烦了”错，警察知道他的真实目的；C项“这呼声暗示客人们看穿了幻术，需要更多的娱乐节目刺激”不完全正确，后半句是表达对他这幻术的厌烦。）
       （2）①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣；②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超；③通过制造故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。（每点2分）
       （3）①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却招观众厌弃和警察驱逐；③忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。（每点2分）
       （4）①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活中的平淡无奇相对比，赋予故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读；②小说以前半部分影子表演的热闹有趣，与后半部分马里诺现实生活的凄凉孤独相对比，有助于增强小说的悲剧感；③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比，有助于表现世态的冷暖炎凉；④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里的茫然失神相对比，有助于深入刻画他性格的复杂性；⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比，有助于增强作品反映现实的力度；⑥小说通过马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判。（每点2分）
四、12、（1）答C给3分，答D给2分，答B给1分；答A、E不给分。（A项“接信后当即决定来中国支援抗日”错，5月来华，卢沟桥事变后决定留华；E项“为帮助中国人民抗击日本侵略者”错，他为中国，也为自己的祖国尽一份力量；B项不全正确，“中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表现”不仅是修跑道，还有搭救飞行员，传送情报等）
        （2）①“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击；②具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的作用》，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。（每点3分）
        （3）①强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回；②意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战；③真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。（每点2分）
        （4）①陈纳德精湛的飞行技术，过人的军事才能，在受聘担任国民政府航空委员会顾问期间，得到了充分施展的机会；②率领飞虎队在中国境内进行反法西斯斗争；③在中国抗战期间立下了赫赫战功，从一个退休上尉晋升为将军，事业达到辉煌的顶峰；④率飞虎队与中国人民协同作战，生死与共，结下深厚的友谊；⑤受到国民政府的最高嘉奖；⑥和中国女子陈香梅产生感情并结为连理。（每点2分）
五、13、B（振振有词：理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休，强词夺理，贬义词，并不表示理由充分。语义环境不当。浩如烟海：浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。电光火石：是指，闪电的光，燧石的火。原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。亦用作比喻行动迅速，出手先制。这里犯了望文生义的错误。平分秋色：秋色，秋天景色。比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。这里不止两家，故错。）
14、A （B项搭配不当，“调控”不能接“行为”，应为“制约”；C项逻辑混乱，“都…”承前省略不当，应在“都”前加“他”；D项搭配不当，“出现”后无宾语中心语，故在句末加“的情况”）
15、C（④⑤总括，且紧承上文，②①为因果关系，②①与⑥③并列。）
16、水是很多物质的溶剂      才能被植物吸收     没有水就没有植物的生命
17、中国环境标志（俗称“十环”），图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。（2分）图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境