Ⅰ 2013潍坊中考语文作文 根据材料 自己拟作文题目会跑题吗
这要看你的作文水平了，还有它让不让自拟题
我们这边老师说过，自拟题如果材料理解不透容易跑题，有时还是用它给的题目保险
Ⅱ 2013全国语文中考作文题目总汇
淄博中考作文题目：“我的座右铭”或“给xxx的一封信”
日照
2013日照中考作文题目：含泪的微版笑
菏泽 权
2013菏泽中考作文题目：写好人生的每一页
烟台
2013烟台中考作文题目：成长，因____精彩
东营
2013东营中考作文题目：不忘根的树
文登
2013文登中考作文题目：活出自己的精彩
青岛
2013青岛中考作文题目：找回或告别
潍坊
2013潍坊中考作文题目：材料作文
济宁
2013济宁中考作文题目：成长的快乐
德州
2013德州中考作文题目：窗外有蓝天
临沂
2013临沂中考作文题目：走在路上
Ⅲ 2013年山东潍坊中考问题 急急急急！
应该可以的 就是麻烦了点
Ⅳ 2012潍坊中考语文试题及答案
去网站下啊！
Ⅳ 2010潍坊中考语文试题及答案
绝密★启用前 试卷类型：A
2010年潍坊市初中学业水平考试
语 文 试 题 2010.6
注意事项：
1．本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分。考试时间120分钟。
2．答卷前务必将答题纸密封线内的项目填写清楚。所有答案都必须填写在答题纸相应位置，答在本试卷上一律无效。
3．用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔作答。
第一部分 积累与运用（22分）
一、（22分）
1．下列词语加点字的字音或字形有误的一项是（2分）
A．撺掇（cuān o） 诘（jié）责 明眸（móu）善睐 分道扬镳（biāo）
B．蛊惑（gǔ huò） 琐屑（xiè） 皮开肉绽（zhàn） 如火如荼（tù）
C．伛偻（yǔ lǚ） 菜畦（qí） 含辛茹（rú）苦 脍炙（zhì）人口
D．缱绻（qiǎn juǎn） 鞭挞（tà） 人迹罕（hǎn）至 偏辟（pì）入里
2．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（2 分）
① 4 月5 日，山西王家岭谋矿“3•28” 矿难153 名被困人员中的115人成功获救，创造了中国救援史上的奇迹！
②中国举办世博会， 要向世界炫耀什么， 要交流先进科学技术，展示科技发展成果。
③敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会善罢甘休，一定会 的。
A．①截止 ②不是 就是 ③卷土重来 B．①截至 ②不是 而是 ③卷土重来
C．①截止 ②不是 而是 ③东山再起 D．①截至 ②不是 就是 ③东山再起
3．请在下面短语的前面或后面加上不同的内容，构成两个独立的句子，使这个短语分别表达不同的意思。（2 分）
热爱人民的总理
（1）
（2）
4．下面一段话中，有一句有语病，有一句标点符号使用不恰当。请找出来并修改。（4 分）
①4月17日，玉树某学校举行了复课仪式。②这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。③校长激动地说：“如果没有企业捐蹭的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”
（1）有语病的一句是：
修改：
（2）标点符号使用不恰当的一句是：
修改：
5．右面是某刊物刊登的两幅相互独立的漫画。有同学就其独立性提出了质疑，认为应该是一幅漫画的两个连续的画面，并从画面构成和情节方面阐述了理由。你认为该同学的理由可能是什么？（ 2 分）
6．名句填空。（⑴⑵小题必做，⑶⑷小题选做一个）（5分）
（1）龚自珍《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念执著追求的诗句是：“ ， 。”
（2）《论语》中概括阐述“学”与“思”关系的语句是“ ， 。”
（3）寒蝉凄切， ，骤雨初歇。（柳永《雨霖铃》）
（4） ，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）
7．名著阅读。（5分）
（1）（朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。下列文章不属于《 朝花夕拾》 的一篇是（2 分）
A．《父亲的病》 B．《琐记》 C．《故乡》 D．《无常》
（2）阅读下段文字，回答文后问题。（3分）
行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”
罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑”
这段文字出自《西游记》 哪一个情节？孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”？罗刹说的“夺子之仇”是指什么？
第二部分 阅读（38分）
二、阅读下面诗歌．完成第8 题。（4 分）
夜发分宁寄杜涧叟
黄庭坚
阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。
我自只如常日醉，满川风月替人愁。
注：写于诗人早年离开家乡去外地做官之时。
8．这首诗最后两句运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（4 分）
三、阅读下面文官文，完成9 一12 题。（10分）
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船①待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面②之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
（节选自《史记•项羽本纪》）
注：① 舣船，船靠岸边。② 面，侧面以对。
9．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）持短兵接战。 兵：
（2）项王身亦被十余创。 被：
10．下列各组句子中加点词的意义和用法全相同的一项是（2 分）
A．于是项王乃欲东渡乌江
问今是何世，乃不知有汉
B．江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也
今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣
C．且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还
北山愚公者，年且九十
D．不忍杀之，以赐公
屠惧，投以骨
11．把下面的句子翻译成现代汉语（4分）
（l）天之亡我，我何渡为？（ 2 分）
（2）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（ 2 分）
12．你对项羽乌江自刎是持肯定态度还是否定态度？请简要说明理由。（2 分）
四、阅读下面文章，完成13一15题。（9分）
军人之家
巴利斯
维拉的丈夫巴都林离开妻子维拉上前线两年了。一天，邮递员送来了一封信。信中通知说，她的丈夫巴都林受了重伤，现在就住在市荣军医院。
医生带维拉走进病房，指着一张靠在墙边的病床，床上的伤员盖着被单，仅露出圆圆的修剪过的后脑勺。
维拉快步奔过去，轻轻地呼唤着丈夫的名字：“巴都林、巴都林……”她希望看到床上的人把枯瘦的双手伸出来，她就会投向他的怀抱，可是他没有动。维拉猛然惊呆了：手呢?原来自己的丈夫竟然连双手都没有了!床上的伤员慢慢抬起了头，维拉看到的是一张破了相并带有深红色伤疤的脸，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的伤痕歪歪斜斜地穿过这可怕的面孔，她惊叫一声，便失去了知觉……
维拉醒过来后，少校和医生向她介绍了巴都林受伤的全部情况：他踩响了地雷烧伤了双目，炸没了双手，截去了双腿……他不能说话，至少是现在……被找到时已无法辨认，他身上没有证件，胸前内衣口袋里仅藏着一封给妻子的信，根据信人们才确认出他的身份。
第二天她再次来到医院，把巴都林运回了家， 战争毁了她的幸福生活，但没有使她屈服，她悉心地照料着丈夫，盼着丈夫的状况能够有所好转。
九月的一天，维拉正在做家务，篱笆门吱呀地响了一声。啊!站在门口的是活生生的、健壮的巴都林吗？
……
巴都林听妻子把事情经过讲了一遍，他激动地问妻子：“你以为他就是我？”
“当然！”
“只要他活着你打算护理他一辈子？”
“是的。”
伤员躺在床上，脸朝着墙，维拉倾着身子温和地在他耳边说着：“我的丈夫回来了！但您别难过，您将和我们一起生活，谁也别想带走您，听见了吗？”
巴都林突然想起，“你说在他身上找到一封信？给我看……”
维拉拿出了信，巴都林看完后兴奋地说：“他是阿廖沙，我的战友！。为防万一，我们互相交换了信。这样，如果一个牺牲了，另一个就可以把信转给他的亲人。”巴都林抹了抹眼窝里的泪水，开心得像个孩子一样，大声对伤员说：“阿廖沙，我是巴都林，你还记得吗？”
阿廖沙微微点了点头，巴都林兴奋地接着说：“你就在我家里，我们将在一起生活，你听懂了吗?”
床上的阿廖沙动了一下，苍白的嘴唇颤抖着，传出了含糊不清的声音：“谢——谢，通知——我母亲，我没有被——抛弃……”
一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气……
（《新故事》2009年第12期，有删改）
13．为使“伤员不是维拉的丈夫”这一情节合理，作者在小说中埋下了伏笔请你找出来。（3 分）
14．小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气”，有何作用？（ 3 分）
15．请你结合小说情节分析妻子维拉或者丈夫巴都林的性格特点。（只选一个）（ 3 分）
五、阅读下面文章，完成16一18题。（7分）
人体内的“联合国”
曹明华
①你也许不一定意识到，在你身上大约100万亿个细胞中，只有10%是真正属于人类的。而其余的90%，完全被外来者占据着，包括细菌、真菌，和其他形形色色的微生物……
②在你的眼睫毛上，有一种微型的小蠕螨。它们长年累月地在那儿饮食起居、交配、繁殖，从不离开……除了极偶然地，趁你夜间熟睡，它们悄悄地离开你的眼睫毛到你脸上作一次夜间散步。
③假如你不经常刷牙，你会在牙齿表面有一层300到500个细胞厚度的细菌膜。它们在你牙齿一出生时就赶来报到，而一直要等到你的全口牙齿全都掉完才悄然离开。
④同时，在构成我们人体最根本的基因组中，大约有1/12是由在千百万年以前感染过我们祖先的某些病毒的DNA构成的。它们诡谲地将自己的“拷贝”塞嵌入我们人体的基因组内，从而可能引发我们体内基因变异等一系列新型的遗传性疾病。
⑤因此，我们每一个人，都是一个行走着的生态系统，没有绝对的健康，只有相对的平衡。因为在我们人体这个由为数众多的外来户居住着的小小“联合国”里，很难有长久的和平。只有在动态中求平衡，不断地进行调解，又不可避免地发生冲突，再由一段段短暂的安宁组成较为长久的相容和共存。
⑥现代西方医学虽然在战术上极其精到，而在战略上，往往攻其一点，不及其余。反倒是中国传统的中医，虽未精确到计算出人体上有90%的细胞为外来居住者，却智慧地悟出了要有一个“联合国”式的和平机构，它反对像西医那样动不动就用医疗器械来一场歼灭战。好的中医是一门不断地在动态中调节人体各方面平衡的艺术，它和西医的区别，有点像“人治”和“法治”的区别。
⑦如今，已经有愈来愈多受西医训练的人，开始探索并接受了日益流行的“整体医学”观念：每一个人都存在他/她自身的“人体能量场”，而这一人体能量场又置于宇宙能量场之中。对这种能量场的调节和平衡，是维护健康的关键。西方“整体医学”所行走的方向，与我们的中国传统医学，有“殊途同归”之妙。
⑧但是，无论西医中医、庸医神医，一个不变的规律是：没有一个医生是能够对他的每一个病人下承诺的。我还深深记得那个用一副七味的草药便治愈了我顽固性支气管炎的中医。他为我看病时说的第一句话是：“我治得了病，治不了命！”后来，我才得知他同时还在看着几个重症癌症病人……一个人真正的病因，与一个人的起居、性格、环境等等因素互相纠缠着，当这种纠缠到了一定程度后，无论西医中医，庸医神医，能力都是有限的。就像一位医生所说：有些病要看西医，有些病要看中医，还有些病要看上帝，而大多数时候，则要靠我们自己。
（《文汇报》2009 年7 月27 日，有删改）
16．选文使用了哪些说明方法？请写出三种，并选择一种举例说明其作用。（3 分）
17．作者在文章末尾引用了一位医生的话“有些病要看西医，有些病要看中医，还有些病要看上帝，而大多数时候，则要靠我们自己”。请结合选文内容，谈谈你对“大多数时候，则要靠我们自己”的理解。似分）
18．对选文理解和分析有误的一项是（2 分）
A．选文说明的对象是人体“生态系统”及其与健康的关系。
B．只要我们经常刷牙，在我们的牙齿表面就不会存在细菌。
C．选文前四段和第⑤段之间存在逻辑关系，顺序不能调换。
D．西方“整体医学”发展的方向与中国传统医学是一致的。
六、阅读下面文章，完成19 一21 题。（8 分）
“衣食足”应“知书趣”
李景阳
①偶读丰子恺《读书》一文，才晓得古代的人文风景与今日大异。他逛西湖，发感慨说：“西湖上发表着的文字非常之多，皇帝的御笔，名人士大夫的联额，或勒石，或刻木，冠冕堂皇地、金碧辉煌地，装点在到处的寺院台榭中。”这“书香”景色，其实我也亲见。曾游江浙一带古镇，周庄、乌镇，都算是乡间商业中心，但水城之上，石桥林立，桥头总要刻几句雅诗，居户的门楣，商铺的门脸儿，也好像缺了这东西就难见人面似的。
②看今日，文化手段先进多了，何需木石上的凿子功夫，什么信息都可“实时”。单说电视，在家看，出了家门在手机上看，一抬头，公共场所到处挂着这玩意儿，不看也得看。不过请原谅我说句泼冷水的话：科技上去了，趣味下来了！或客气一点说：科技上去了，趣味没跟上。就说公交车上的电视罢，原先还有些杂耍，渐渐成了商家的别动队，一水儿的广告，随时提醒你往钱眼里钻，生怕你忘了做物质的奴隶，论文化氛围，我们的确有点“不古”了。
③这倒不能怨传播工具，好像都是先进科技惹的祸。荧屏上玩点“诗意”，实在并不费劲。关键还是“国民心态”。你搞高雅文化，只怕没人买账。不能说满大街没一个“雅士”，但看眼前的社会，实在浑然是一派“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的忙忙碌碌景象。孟子所言的“饱食、暖衣、逸居而无教”者，实在到处打头碰脸。须声明，我的批评不含“弱势群体”，他们奔的是一碗饭，别苛求人家。但吃饱肚子的，还是得有点“超然物外”的想头。当然话又说回来，你想“超然”，也未必能实现。以我的经历说，屡次去报亭寻摸“沉思”味道的散文、杂文、随笔类杂志，摊主均告“无”，理由是“上货，也卖不出几本”。甚至去邮局订，也听得抱怨：“一个区才一两份，不好送”。于是恍然大悟，这“阳春白雪”的东西越发成了稀有动物，爱好者别在大街上傻转，顶好拔脚到它们龟缩的大森林里去寻踪。
④刚才那句孟子的话，其实还剩一半：“……而无教，则近于禽兽”。我未敢说完全，怕有骂人之嫌，虽则是借古人的嘴。终于还是将话补齐，但我想恩格斯可为我打圆场。他前面的话记不清了，“使人最终脱离动物界”，这话记得清楚。照我的领会，人要是光吃光睡，的确就界定在“动物”圈内出不来了，“高级动物”的雅号都配不上。多一个“玩”字，就“高级”了？未必。动物，也会玩的，只是不进歌厅而已。
⑤我在此只是思考一个问题：衣食不愁了，精神怎么上台阶？管子有言：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”。闹饥荒的时候，“人肉以相食”的事都不新鲜，当然谈不上礼节。但经济条件好了，单晓得了礼节，晓得剔牙以餐巾遮口或见面说“哈喽”“拜拜”之类，还是不够。因此笔者想“发展”一下管子，曰：“衣食足”应“知书趣”。但我用“应”而不敢用“则”，因为现状告诉我：衣食足未必知书趣。这是个好大的悖论，我也始料未及。因此，姑且用“应”字来一回“鼓与呼”罢！
⑥最后需做注解的是，“书趣”，与为“黄金屋”或为“颜如玉”的读书不是一回事。我说的书趣，是境界。目下我们缺的，正是境界。
（《人民日报》2010年3月15日，有删改）
19．选文开头说：“偶读丰子恺《读书》 一文，才晓得古代的人文风景与今日大异。”结合选文内容谈谈“异”在何处。（2 分）
20．选文按照议论文“提出同题——分析问题——解决问题”的思路安排结构。开头先提出“古代的人文风景与今日大异”的问题并举例论证，然后围绕“国民心态”分析了出现这种现象的原因，一是 ；二是 ，最后提出了解决问题的办法，即文章的中心论点“ ”。（3 分）
21．结合全文内容，谈谈你对第④段中画线句子的理解。（3 分）
人要是光吃光睡，的确就界定在“动物”圈内出不来了，连“高级动物”的雅号都配不上。多一个“玩”字，就“高级”了？未必。动物，也会玩的．只是不进歌厅而已。
第三部分 写作（60分）
七、作文（6O 分）
22．请以“共享 ”为题，写一篇不少于600字的作文。（6O 分）
要求：1．将题目补充完整并据此写作。
2．立意自定，文体自选（诗歌除外）、
3．文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。
2010年潍坊市初中学业水平考试
语文试题（A）参考答案及评分标准 2010.6
一、（ 22 分）
1． D （2 分。缱绻应读qiǎn juǎn，“鞭僻人里”应为“鞭辟入里”）
2． B （ 2 分。“截止”是指（到一定期限）停止，“截至”指截止到某个时候；“不是…… 而是”表并列关系；“不是……就是……表选择关系；“东山再起”比喻失势后重新获得地位；“卷土重来：比喻失败后重新恢复势力）
3． 示例：（1）我们热爱人民的总理。
（2）热爱人民的总理，人民热爱他。
（2 分。每句1分。若两句话中的该短语没有分别表达不同的意思，两句仅得l 分。该短语可分别理解为动宾关系和偏正关系）
4．（1）有语病的一句是：
这所有150 多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校。（或这所九年制寄宿学校有150多名学生，是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校）
（2）标点符号使用不恰当的一句是：③ 。修改：句末的问号改为句号。（ 4 分，每小题2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄写修改后的句子或提出修改办法都可以。② 句“学生是学校”属主宾搭配不当，③ 句校长的话是陈述语气不是疑问语气）
5． ①从画面构成上看，河岸、渔竿、人物服饰和画面构图等都完全相同。②从情节上看，一人将双脚浸人水中，专心致志地等鱼上钩，结果被鱼咬了脚趾，惊骇不已。表达的内容连贯而完整。（2 分，每点l 分。言之成理即可）
6．（l）落红不是无情物，化作春泥更护花
（2）学而不思则罔，思而不学则殆
（3）对长亭晚
（4）旧时王谢堂前燕（5 分。（l）（2）必答，每空一分，（3）（4）选答，1分。有错别字该空不得分）
7．（l）C（2 分。《故乡》是小说，选自《呐喊》
（2）“孙悟空（三）借芭蕉扇”；罗刹（即铁扇公主）的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟，所以称她为“嫂嫂”；她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。（3分。每问1分，意思对即可）
二、（4 分）
8．作者不说自己愁，而说“满川风月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物写人（2分）含蓄生动地表现了作者的离愁别绪。（2分）（4分。意思对即可）
三、（10 分）
9．（l）兵：兵器。（2）被：遭受。（2分，每词l分）
10． D（2分。以：借此，把。A 乃：副词，就副词，竟然。B虽然：转折连词／假设连词，即使。C 且：连词，况且．再说副词，将近）
11．（l）（既然）上天要灭亡我，我为什么还要渡江呢？（上天要我死，我还渡江干什么？）（2 分。“之”“何渡为”各1分）
（2）即使江东父老兄弟们爱怜我，让我做王，我又有什么脸面见（面对）他们呢？（ 2 分。“怜”“王”各l 分）
12．观点一：肯定。战败无颜见江东父兄，羞愤自杀，是他气节的表现，死亦为“鬼雄”。
观点二：否定。遭到失败就羞愤自杀，不能“包羞忍耻”，不思东山再起，不是真正的英雄。
（2分，只答观点不得分，言之成理即可）
四、（9 分
13．① 双眼已无眼珠，脸上有白而大的伤疤，脸以破相，失去了双手和双腿，无法辨认。② 临时不能说话。③ 身上没有证件，仅凭一封给妻子的信确认了他的身份。（3分。每点1 分）
14．① 烘托人物心情。夫妻团圆、战友团聚使三人心情都非常兴奋。② 预示事态发展。伤员会得到很好的医治，三人的生活会越来越好。③ “阳光”“艳阳”象征着人性的美好和人情的温暖。（3 分，每点1 分）
15．妻子维拉：① 热爱丈夫，意志坚强。“丈夫，’严重残疾，战争夺去幸福，但她没有屈服。② 心地善良，心灵美好，伤员虽不是丈夫，她仍然坚决地要他和他们生活在一起。
丈夫巴都林：① 热爱妻子，牵挂家庭。执行任务前想办法把信传回家。② 心地善良，心灵美好。毅然决然地要他和他们生活在一起。
（3 分。答出一点得2 分）
五、（7 分）
16．使用的说明方法有列数字、举例子、打比方、作比较、作引用等。
举例子：如第②③④段用人的眼睫毛、牙齿，甚至基因组中，都有细菌长期“占据”的现象，说明人体内存在大量细菌、真菌和其他微生物的事实。
列数字：如第① 段中，用“100万亿、10%、90%等具体数据准确说明人体内存在细菌、真菌和其他微生物的数量。
打比方：如将人体内的“生态系统”比喻为“联合国”，形象地说明了人体内各种细胞间的动态平衡关系，体现了说明文语言的生动、形象性特征。
作引用：如末尾引用一位医生的话，说明医生的作用是有限的。
（ 3 分。说明方法写对三种1 分；举例1 分，作用分析1 分）
17．多数情况下，维护健康需要我们养成良好的生活习惯，注意调节身体内部各方面的平衡。（2 分。意思对即可）
18．B （ 2 分。牙齿表面的细菌“在你牙齿一出生时就赶来报到，而一直要等到你的口牙齿全部掉完它才悄悄离开”。即使经常刷牙，也不会提前离开）
六、（8 分）
19．古代到处是“书香”景色，乡间商业中心也不例外，文化氛围浓厚。今日虽然科技发达了，但多数是为商家服务的；国民更重视对物质的追求，忽视了精神境界的提高，没有形成良好的文化氛围。（2 分。“古代”1 分，“今日”l 分。意思对即可）
20．一是搞高雅文化也没人买账；二是想“超然”也未必能实现。中心论点：“衣食足”应“知书趣”。（3分。每空1分）。
21．如果仅仅是吃喝玩乐，那么人与动物就没有本质的区别：（1分）真正意义上的人还应该“知书趣”，有更高层次的精神追求。（2分）（3分。意思对即可）
七、（60分）
22．作文评分标准
项目等级 内容（30） 表达（25） 文面（5）
一 立意深刻，中心明确
材料典型，内容充实
（ 26 一30分 ） 结构严谨，条理分明。
生动形象，真实感人。
（21—25分） 5
二 中心明确
选材得当，内容具体
（ 21—25分 ） 结构合理，条理较分明
通顺流畅，感情真实
（16—20分） 4
三 中心基本明确
材料一般，内容欠具体
（16—20分） 结构较完整，条理欠清晰
有些语病，缺乏感情
（11—15分） 3
四 中心不明确
材料不当，空洞无物
（11—15分） 结构较完整，条理欠清晰
有些语病，缺乏感情
（11—15分） 2
五 严重偏离题意
套抄范文，不切实际
（0一10分） 结构混乱
病句很多，词不达意
（0—5分） 1
说明：（1）满百字者，最低10分；（2）没少写50字，从得分中扣1分，最多扣两分；（3）每3个错别字扣1分，重者不计，最多扣3分；（4）无题目或题目填写不完整扣2分。
Ⅵ 跪求2013年潍坊中考语文答案，要手打，谢谢！非图
一、（12分，每小题2分）
1.D（D项：yán jiào xuàn A项：shuò/sù mái/lí bì/cīB项： bǐng /lǐn jì/ qǐ gēngC项： zhān jiān/jiǎn lǎu/lù
2.B（A项：历——里，C项：竟——竞，D项:篙——蒿
3.A（牟取，谋取（名利），是贬义词；谋取，设法取得，是中性词。悠然自在：形容悠闲不受拘束，侧重于生活状态；怡然自得：形容自己感到喜悦、舒适，侧重于心理感受。“无论……都”表条件关系，“即使……也”下月假设关系）
4.C（①处是引用的结束，要用引号；引用部分是句子的组成部分，不能独立成句，所以引号前不用句号。②处是句内并列成分的停顿，所以用顿号。③处是两重并列关系得名的第一层，所以用分号。④处是第二层，所以用逗号。
5.C（先说柏树，再说翠竹，与总说次序一致；“则”字也决定了①只能在②之后。用“森森然”描述柏树，用“幽幽的”描述翠竹，符合事物特点）
6.D（在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”是《格列佛游记》里的故事）
二、（10分）
7.①故不为苟得也②感时花溅泪③相见时难别亦难④将军白发征夫泪⑤宫阙万间都做了土⑥哀民生之多艰 男儿何不带吴钩（选填一空，都填以第一空为准）（6分，每句1分，错一字则该句不得分）
8. （1）骆驼祥子（1分）
（2）由原来拼命拉车，疲乏却痛快变得油滑，消极，看重生命。（2分，变化前后各1分）
（3）根本原因是社会的黑暗便其希望一次次破灭。（1分）
三、（8分）
9.不利天气是因素之一，排放了太多的污染物是根源。（2分，每个要点1分）
10.（1）①去掉“根本在于”（或去掉“是关键”）
（2）④把“推进”改为“制定”（或“实施”（4分，每小题分，找对、改对各1分）
11.示例①：在青山绿水间尽情歌唱 示例②：在洁净的大地上诗意栖居（2分，语意相关1分，句式相同、字数相等1分）
第二部分 阅读（40分）
四、（17分）
（一）（5分）
12.以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象。（2分，手法1分。作用1分）
13．运用了世外桃源（桃花源）的典故，表达了作者对静谧闲适生活的赞美（向往）。（3分典故1 分，“源”写成“园”不得分，情感2分）
（二）（12分）
14.（1）短：揭短。（2）臣：担任大臣。（3）虎狼：像虎狼一样。（3分，每小题1分）
15.B（B项“然”：代词，这样。A 项“焉”：兼词，于之/语气词，与“为”合用，表示疑问语气。C项“以”介词。因为/连词，用来。D项“之”：代词，这件事/动词，到……去）（2分）
16.（1）况且您自己认为，与殷汤、周武五相比，谁更贤明？（2分，“以为”“孰”各1分）
（2）只要是吴起想的、喜欢的就给他，让他满足欲望没有其他的需求。（2分，“予“：足”各1分）
17.①能力超凡的人如果不贪图钱财，不会甘为人臣；②有了吴起这样的将军，其他五国才不敢轻举妄动；③如果吴起离开，天下士人都将退却离开，魏国将无人可用。（3分，每点1分）
文言文参考译文：
有一个中向魏武侯揭吴起短处的门客说：“吴起贪心，不能重用。”武侯（于是就）疏远了吴起。公子成入宫觐见说：“君王为什么要疏远吴起呢？”武侯说：“有人说他贪心，我因此不喜欢他了。”公子成说：“您错了，以吴起的能力，天下没有人能超过他。正是因为他贪心，所以来侍奉你，不然你怎么能让他称臣呢？况且，您自认为殷汤、周武王比，谁更贤明呢？务光、伯夷是天底下不慕名利的人，因此汤不能让务光称臣，武王不能让伯夷称臣。现今君王的国家，向东面要抵御齐国，向南要抵御楚国，向北要抵御韩国、赵，向西还有如虎狼一样狠毒的秦国，君王孤单地凭着四战面受敌的土地处在他们中间，那五国也只是屯兵观望，坐而静观，而不敢觊觎魏国，这是为什么呢？因为魏国有吴起担任大将。周《诗》说‘有威武的将军，公侯才能管理好城池’，吴起就是这样的将军。您如果顾念国家，只要是吴起想要的、喜欢的就给他，让他满足欲望没有其他的需求，从而壮大魏国之军队，这样做失去得很少，收获却特别大。您想让他吃粗粮蔬菜，穿粗布短衣，徒步行走来听您发号施令，吴起一定会离开。吴起离开了，天底下那些像吴起一样的人，就会退却而不进入大梁，那么您的国家就空了。臣私下里很堆场您担忧这件事。”武侯说：“好。”又一次起用了吴起。
五、（23分）
（一）（13分）
18.丰富、幽静。（2分，每词1分）
19.一方面增加了文章的波澜，使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索与小湖帝的秋色作对比，突出作者对后者的喜爱。（4分，每点2分）
20．示例①：运用了对比。如：“这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。”更加突出了红叶滋润、鲜亮、耀眼的特点，表现出作者对红叶的喜爱。示例②：运用了比喻。如：“地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。”将“地下的红叶”比喻为“薄薄的一层红毡”，生动形象地表现了红叶多、密、艳的特点，表现出作者对秋天红叶的喜爱之情。（3分，方法以分，分析2分）
21.①不仅仅是自然界中作为丰收季节的“绚烂多彩”“肃穆庄严”“朦胧清明”等丰富的景色。②更有对人生大大司的思考，包括对人生的价值、把握现在和当下、珍惜美好和欢乐等的感悟。（4分，每个要点2分，直接抄写课文最后一段的原名得1分）
（二）（10分）
22.①照应题目。②统领全文。（2分，每点1分）
23. ①赋予昆虫以人的特点，将昆虫世界的生活生动形象地表现出来。②更加富有情趣。（2分，每点1分）
24. ①能织出经纬线交织的有黏性的网并会加固易被毁损的部分。②与强敌战斗时，假装休战，毁坏新网，反败为胜。③面对猎物，不急于出击，耐心等待。④能根据量力而行原则，放走强大的对手。⑤知道网已不可修补时，果断放弃。⑥不能织锦网后，静待时机，捕获猎物。（4分，答对四点即可，每点1分）
25. ①必须学会本领，才能把事情做好。②面对困难，既要有勇，还要有谋。③对于不可能实现的目标，要学会放弃。（2分，每点1分）
第三部分 写作（50分）
六、（50分）
作文评分标准。（按以下标准分项分等打分，“内容”与“表达”不得跨等）
项目
等级
内容
（25分）
表达
（20分）
方面
（5分）
一
立意深刻，中心明确
材料典型，内容充实
（25-21）
结构严谨，条理分明，
生动形象，真实感人
（20-16）
5
二
立意恰当，中心较明确，选票得当，内容具体（20-16）
结构完整，条理较分明，通顺流畅，感情真实（15-11）
4
三
立意基本恰当，中心基本明确，材料一般，内容欠具体
（15-11）
结构较完整，条理欠清晰，有些语病，缺乏感情
（01-6）
3
四
立意欠恰当，中心欠明确，材料不当，空洞无物
（10-6分）
结构有残缺，条理较乱，语病较多，没真情实感
（5-3）
2
五
严重偏离题意，套抄范文，
不切实际
（5-0）
结构混乱，病句较多，
辞不达意
（2-0）
1
说明：①满百字者，最低8分。②每少写50字从得分中扣1分，最多扣2分。③每3 个错别字扣1分，重者不计，最多扣3分。④无题目或不按要求拟题扣2分。