语文通高考

『壹』 为什么说得语文得高考

因为高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高回分计入高考总分答，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分

『贰』 高考语文成绩如何达到 130

看了看高考成绩单，好像语文这科还能勉强和大家聊聊以下学习经验。常常听到学弟学妹们说，进入高中，面对高中语文难度陡升，不明白高中语文考什么，不清楚高中语文怎么学，也希望能借这篇学习经验分享信，给各位小伙伴点一盏高中语文学习的明灯。

说起语文学习，面对这个打了九年交道的老朋友，想必咱们绝对不会陌生。或许你深爱着语文，在诗词歌赋的海洋陶醉徜徉；抑或是对语文学习并不感冒，觉得学得不考、考得不学……而我想要说的是，高中语文学习兼具理性与感性，因此无论你是文科生还是理科生，只要你愿意，每个同学都可以成为语文学习的王者。

『叁』 普通高考单独考试语文主要考什么

首先考现抄代文阅读。考你对文章中心思想的把握。然后考文言文。翻译和通假字的理解。最后是现代文理解。考你对文章中心思想的提取和理解。接着考古诗。考你对古文的表达方式的把握。最后是语文基础题 3个类型。病句，成语，短文排列。最后语文。
每个省份的题的排列到不一样。但总体考得的是这些

『肆』 高考语文通怎么把账号给别人登

高考语文也通知么？高考的语文题为什么登录？别给别人登，把自己专的软透露给别人，这样属的话，不是乱了吗？好像给别人登，只有把自己的上网登录自己的账号，输入自己的名字和号码高考语文通怎么把账号给别人登？为什么不把自己的什么？

『伍』 新高考语文考什么怎么考

新高考语文考什么？考题会有哪些变化？

变化1 命题将更加科学，更注重考察能力

这里的"能力"，一方面是指语言文字运用的能力，另一方面是指与此相关的思维的能力。

以前的语文考察更注重知识的掌握及其熟练程度，今后的高考仍然会考察知识方面的内容，但比重可能会有所减少，而且考核方式也可能从考察记忆转化到考察运用。

估计未来几年，高考语文的命题将从过多依赖经验，转向适当运用先进的测量理论和命题技术。比如，如何提高语文高考的信度和效度，命题如何设定适当的区分度和难度系数，怎样的题更能考察学生的素质和能力，各种题型如何搭配，等等，都将会有更科学、更有可操作性的设定。

变化2 命题所依赖的材料范围将大大拓展

现在全国卷和各省市卷的命题有很多是依赖题库的，而多年建立的题库覆盖的范围偏窄，不足以支持高考语文的改革。因此一些省市可能会致力于题库的建设和扩容。

现在高考语文命题的另外一个问题是依赖的材料主要是文学方面的，也就是"文学化"太过了。这当然也受制于整个语文教学的状况。

专家认为，中学多学点文学是可以的，但不能都是文学。"我看到去年某市的语文卷，六七道大题全都是文学类的，很少涉及其他领域。这恐怕就不太合适。"

其实这几年有些省市的语文高考已经注意到这一偏向，逐渐拓宽命题的材料来源。比如2013年的全国卷和一些地方卷，命题材料覆盖面就比以往要宽得多，除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等。估计这也会是今后改革的一个方面。

变化3 更加注重逻辑思辨能力的考查

这是多年来语文高考的弱项，现在越来越受到质疑。

几年前曾有专家呼吁，语文高考特别是作文命题，要适当往理性靠拢。2013年全国卷的阅读题，就采用了"非连续文本"，给一组材料，观点并不连贯，甚至彼此相左，让考生去辨识、归纳和发挥。

专家表示，新高考语文试卷中这种"非连续文本"材料阅读题会增加，而且分值不低。"有点类似于考公务员(课程)的'申论'，看重的是思辨能力。可见命题者开始重视朝理性考察这个方向努力。"

现在的学生大量使用网络，思维碎片化、绝对化的现象非常常见，普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析能力。高考语文对此责无旁贷，一定会想办法去引导和改善。

变化4 有意识考查读书情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味

专家认为，现在的语文课最大的毛病是"千人一面"：只注重精读精讲，注重做题，读书很少，学过语文却不怎么喜欢读书，这样的语文课是失败的，语文素养更无从谈起。

"课标提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书，是有针对性的。"

近年来已有个别省市高考语文开始重视考察读书的情况，甚至围绕课外阅读情况的考察来设计试题。 如2013年四川卷就有这样的题：从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，用二三百字去续写下面的话："即使在最恶劣的境遇中，人仍然能有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。"

这样的题其实就是考文学修养和阅读面，考表达能力，也是微写作，非常好。"我相信类似的考察读书情况的命题，在今后的高考语文试卷中肯定会增多。"

与此同时，阅读材料的量也会大增，需要考生有很强的阅读能力，否则就可能来不及做完。 "这就涉及到我们的语文教学，不能都是精读课，一定要有略读课，让学生学会自读，再加上广泛的课外阅读。既要有阅读量，又要有阅读面。否则，阅读量上不去，高考可能来不及做题；阅读面上不去，来得及做也考不好。"

变化5 作文的改革，应当往理性靠拢

大家都知道，作文评判有一定的主观性和模糊性，不可能做到像数学那样精确，如果作文的分值太大，就增加了不公平的可能性。在专家看来，今后高考作文还是会维持60分-70分之间的分值。

也有另外一种办法，就是设计一道60分的大作文，另加一道15至20分的小作文，或者叫"微写作"。大小作文各有分工。

专家认为现在的高考作文题有的过于"文艺范"，过于"小清新"，今后的高考作文题目应当向理性靠拢。

"如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃，全都是瞄准考试的套式训练，全都是瞄准考试的套式训练，几乎人人喊打，又人人参与。未来高考作文的命题者要让高考作文回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。"

此外，如今高考语文几乎都是做完全部考题之后，再做作文，往往剩余时间不多，作文只能草草收场。

有专家主张高考语文分为两段时间，一段是考作文之外其他试题，按规定时间交卷后，开始考作文，这样就保证作文有充裕时间。

变化6 文言文命题的改革 不满足于"读通"

因为现在强调重视"传统"，很多人预测文言文"地位"将在高考语文改革中飙升，增加分量。但专家认为文言文比重"不会也不应该大增"。

"现在高考语文的文言文所占分值（除去作文）普遍已经达到40%甚至更多，这个比重不宜再增。道理很明白，现代社会还是用现代语言思考和交流，再说，文言文因为好'拿分'，现在中学语文教学的精力一大半都给了文言文了，如果高考的文言文再增分值，就会加剧语文教学厚古薄今的失衡态势。"

对于文言文考试的内容，专家认为断句题和翻译题会增多，虚词等的知识性的考查相应减少。"文言文命题应当多一些与现代生活的关联，多一些文化意味。"近年有些省市的文言文命题有创意。如2012年浙江题："厩焚。子退朝，曰：'伤人乎？'不问马。"/ "厩焚。子退朝，曰：'伤人乎？''不。'问马。"--让学生谈两种标点方式反映出的孔子对人、对马的态度，并要求谈对后一种句读的看法，就不满足于"读通"，而有文化思考。这就是一种改进。

『陆』 高考语文能考115以上的学霸分享一下学语文的经验。。。。。

很多人问我学习方法，其实非要说的话，就一个字：拼，再一个字：忍。如果你试过背书背到两点背到哭，如果你试过做题连做四个小时起来的时候腿都麻了，你就会明白，世界上没有免费的午餐，当你用轻飘飘的一句“学霸”表示赞叹的时候，那两个字根本无法体现那些付出的艰苦。当然，我不建议你们死读书。高中当了三年班长一年学校团委书记，最后还得到了优秀学生干部的20加分——当然当干部不是为了加分，而是让自己的高中更加充实。书呆子即便考了满分也没有什么值得夸赞的，毕竟这个社会还需要交际能力、工作能力等等。所以有余力的话，建议你们参与竞选一下学校的各种干部，有空当当志愿者。当然高三了成绩还不行的就算了，毕竟高考他还是认分的。

其实我想平常老师都讲过很多方法和要求，问题是你们坚持做了多久。其实所谓学霸不是有多聪明，而是多有心。首先你应该有至少一个语文专用的厚笔记本用来整理字词、成语、病句、文常。这些东西很多人不太重视，觉得不用准备靠排除也可以。这绝对是大错特错。考过今年北京高考卷的知道，平常练的词语、病句、文常全没考，题目比较新，很多人错的很惨，直骂考试院。Lz选择是全对的。可是事实上我也没见过考试遇到的题型，至于对的原因，我想也许是我准备的比那些人充分。基本功扎实才能游刃有余地面对新题型。

从高三起（其实起步已经不早了），我专门找了两个本子，一个整理字词、病句、成语、文常、文言文，一个整理经典的阅读以及作文素材和范文。其实很多时候题不在于你做多少，而在于你吃的有多透。很多时候你做对一个成语题只意味着你知道某一个肯定错或者对，不代表四个选项你全理解。有心有毅力的话，每次做成语，把每个选项的意思和用法查清楚写下来，难记的在本上专门找一个地方记下来，有时间就反复看——这也是考前值得回顾的易错点。病句，一定要把它改对了才算勉强放过（想了半天的要专门划出来），有能力的就多试试几种改法。同样的，词语也是如此，所有拿不准的都注上音，容易错的字用荧光笔画出来，在本子上专门整理。别嫌费时间，是的，也许只是三分的一个选择，很可能你高考根本碰不上它，但是你想考高分就必须保证选择24分甚至27分（北京的），毕竟阅读和作文更难拿，至少基础是你用功了就有效果的。

每个人都有一本高考说明，但很多人毕业了里面还是白的。你都不知道考试考什么怎么指望得高分？建议，至少把考试说明完完整整看一遍，每个学科都是。

都做文言文，你认真读过翻译么？还是只是把几个选择题的答案改对？从今天起，不用多，每周精读一篇文言文，把翻译找出来，先别看，试着自己翻译，不会的再对着看，细化到每个字的意思用法你都明白。关注虚词，把像是、之、者、焉这样的字专门整理用法和例句，推荐买一本古代汉语词典，生僻的词不用看，常见的勤翻着点。是的，很费劲，尤其是一开始，但是慢慢你会发现，你看文言文的速度上去了、理解能力增强了。

或者你也可以选择每晚读一篇文言文，不用有考题的，可以按自己的兴趣来，比如《聊斋志异》，说起来我小学的时候姥姥每晚给我读一篇。还好当时不大明白啊，不然那么多鬼啊狐狸精啊我哪里睡得着。每天来一篇，不用弄懂，就只是单纯的读，这是用来培养语感的，就跟英语语感一样，不求甚解，让你翻译你不一定行，但读多了，让你做选择基本八九不离十，断句也可以顺便解决。

『柒』 如何看待语文高考改革180

北京市教委发布中高考改革征求意见稿并向社会征求意见。此次改革中，高考五科目除了数学分值没变外，其他四个科目的分值均有调整。此次改革的亮点之一是将降低中高考英语分值、提高语文分值，其中，2016年起中考语文卷总分值由120分增至150分；高考英语由150分减为100分。
高考英语一年两试，成绩3年有效
在高考改革方面，即将发布的“中高考改革征求意见稿”中提到，高考五个科目考试，除了数学分值没有变化外，语文、英语、文综和理综的分值均有调整。其中语文学科分值将由150分提高到180分；数学学科考试分值仍然为150分。降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。文科综合考试分值由300分提高到320分；理科综合考试分值由300分提高到320分。
中考时间由原来两天半减为两天
同样，此次中考改革也调整了学科设置、分值比重、命题内容等方面。在中考的五个科目中，除了数学和物理的总分值保持不变外，其他三个学科的分值也有不同程度的调整。其中，语文卷总分值由120分增加至150分；英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分；化学试卷总分值由80分减至60分。
小学三年级以下英语课也将调整
对于此次改革中，中高考分别有不同的科目分值有调整，北京市教委委员、新闻发言人李奕表示，减分和加分不能简单定义为重视或不重视。很多人学了十几年英语，仍然听不懂外国人说话。“这是我们教与学的方式问题，必须要改。”他表示，此次是以考试为杠杆，实际上是一次立体的变化。将从科目设置、试卷结构、分值比例三个方面进行调整，更注重基本应用能力、更贴近课标。
另外，李奕透露，为了从根本上解决存在的哑巴英语，北京还将对小学英语课时进行调整和改造，将对小学三年级以下的英语课进行改造，取消课堂教授语法知识、背单词的做法，取而代之的是连玩带说的形式。“也就是不上传统意义上的英语文化课，而是采取英语互动、游戏等方式，让孩子们从小就会用英语进行简单的沟通。”李奕表示，市教委等部门目前正在研究具体的办法，今后将会出台一整套的方式方法，“其实某种程度上是加强了英语教学。”
对话
“将打一套减负组合拳”
北京市教委主任线联平称，此举是为让全社会看到改革的决心
新京报：能否介绍一下北京教育面临的主要问题，也是此次改革方案出台的背景？
线联平：北京目前面临的三大问题：义务教育的均衡发展；学生如何有效减负；如何推进教育公平。这些既是社会普遍关注的问题，也是教育主管部门深入研究的问题。经过多轮商讨、广泛听取意见，达成了一个初步的方案。
新京报：此次在考试环节做出了重要的改革。
线联平：有效减负的前提，也是把中、高考这个指挥棒运转好，这次改革，就是要通过试卷结构调整和试卷分值的变化，以及招生方式的更加合理化，给全社会释放一个明确的信号，让全社会从关键性的考试变化看到此次改革的决心和目标，从而建立家长、孩子以及教师的信心，在各个环节为孩子松绑。
新京报：会不会出现英语课程减少，腾出来的时间去上数学课及其他补习班的情况？怎么保证减负真正落实到位？
线联平：除了用中高考这个指挥棒的调整来调动教学方法的转变外，还会配套出台一系列改革措施，比如设置丰富的课外活动，让学生去学他们真正感兴趣的内容。会打出一套减负增效的组合拳，也为家长减轻精力负担和经济负担。
新京报：这套改革方案何时实施？
线联平：将进一步收集意见，具体的操作程序也在研究中。希望全社会能够对此有一个理性的思考。教育改革是社会改革的一部分，和社会发展的基础、趋势是相对应的，不可能脱离现阶段的现实情况。
“让国学落实到课堂”
教育部前发言人王旭明表示，“发自内心大赞”北京此次改革
9月初，教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其微博上倡议，取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班。他甚至主张，中考和高考去除英语科目，提高汉语测试比重。一个多月后，北京市出台的中高考调整方案与他的倡议有很多相似之处。昨日，新京报记者采访了王旭明。
新京报：此次北京出台的中高考改革方案与你之前的建议有很多相同处，你怎么看？
王旭明：很少表扬北京，这次不仅表扬、而且大赞并发自内心。减弱英语教学刚性要求、降低英语考试权重分值，增加母语教学刚性要求和提高母语考试权重分值，应是下一步考试改革方向之一，坚持！
新京报：这样能提高母语文化吗？
王旭明：提高母语、降低英语考试分数，当然好。但以现行语文教材教学和评价情况看，不宜简单说增加语文内容，而是明确将增加的分值增在国学内容上。
新京报：你的意思是，应该增加国学方面的内容？
王旭明：一定让以国学为主要内容的弘扬中华文化传统精神落实在教材里课堂上考试中。更多国学内容落实在教材里课堂上考试中时，就是中华民族优秀文化传统传承日。

『捌』 语文！高考

语文是个日积月累的过程，不是靠突击能解决的。语文最得分，也最易突击的就专是各个选择题了。我建议向属同学借来摘记本，把前几题的基础知识，如：错别字，读音，病句，这类题目多练练背背，把这些题摸透，这样分数就能高很多。

像阅读理解，作文这几类题目真的不好补，而且如果补这些不如补数理化来得有成效，如果基础太差就就建议暂撇一边了。毕竟高考看的是总分，不止语文一门。

重要的是提高前面选择题准确率，一题3分啊！分数一下子就上来了。

『玖』 理科文科高考语文有区别吗!

目前，理科和文科的高考语文没有区别。在上个世纪七八十年代刚刚恢复高考时，有的年代曾经有过文理不一样的试卷，但在后来就一直相同了。

『拾』 高考语文怎么考好

本人高中就读于地区示范性高中的文科重点班 班里不乏语文成绩120＋的同学
重点说一下平常的积累（语文学习）吧
①一手好字很重要也很拉分。这里的“好”不一定是要你的字笔走龙蛇，媲美书法家，而是要较能符合答题、阅卷要求，取悦阅卷老师。说白了就是：写在答题卡上要好看。个人建议：字体要工整、清晰、连笔不要太多。写作文的话不要超出格子，字体占格子的三分之二最好，下端对齐，踩着横线写。处理好“留白”。
②小说、散文、古诗文：背好答题模板，如环境描写的作用、赏析句子、人物形象等等，记多了你会发现很多都是可以通用的。相信学校会发不少这样的资料，所以好好利用吧。
③文言文阅读技巧：1】全国卷的同学答文言文阅读题要注意阅读题目的顺序，先读第三个问题的题目（概括文意。其中有一项是错误的，要善于获取正确信息。） 2】平常要记好常见的文言实词的意思，其实不止120个。 注意归纳同义的字词，如表示时间过了不久的字词就有：俄、俄顷、寻、居无何 等等，要善于归纳总结。 3】记特殊句式及其标志：宾语前置句、定语后置句、省略句、状语后置句等等。在翻译中是得分点。 4】回归文言课文。重要且有效，如《鸿门宴》中就有许多重点。
④默写：建议每天坚持练那么十几分钟。不要认为很简单，自己都懂了。隐隐约约记得和写下来效果是不一样的，全国卷默写就有六分。不要掉以轻心。
⑤议论文：要正反结合、古今结合，采用多种论证方法：假设、因果等等。
⑥答题卡：高考前我们老师发了类似于高考的答题卡给我们练字，但是建议学弟学妹早一点进行。提前在网上买（某宝搜 高考答题卡）来练手。
⑦相信自己的第一感觉，这是长期训练带来的灵感及结果。
⑧不要轻信押题。临场发挥很关键。2019年全国三卷带来血的教训。