2013雅安中考语文题

Ⅰ 求2012年四川眉山市和雅安市的中考语文答案。在线等！急！急！急！不要题，只要答案！谢谢！给100分

眉山市2012年初中学业水平暨高中阶段教育学校招生考试语文试卷参考答案
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、语言知识（14分） 1．C（A：“猝”应为cù；B：“绊”应为：bàn，“横”应为：hènɡ；D：“衷”应为zhōnɡ，“怏”应为yànɡ） 2．A（B：“秽”应为“哕”；C：“阑”应为“谰”；D：“缅”应为“湎”，“园”应为“垣”） 3．D（①：“泛滥”贬义褒用，比“澎湃”更能表现激愤狂放的心情；②：“文明、野蛮”反语，与前者相呼应；③：“既然／就”表因果，“虽然／但”表转折，这里表转折） 4．D（A：“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄（一般指人），语境不当，并且与“直上云天”语意重复；B：“为民请命”指为老百姓的事向当局提出请求或申诉，对象不当；C：“物以稀为贵”与“广为人知”相矛盾。） 5．C（A：主宾搭配不当；B：前后不一致（一面和两面不能同时呼应）D：语序不当） 6．B（先总说，后分说，最后反说） 7．C（A：全正确；B：全错，“义”：恰当、“开”： 放晴；C：“加”：虚报，一正一错，合题意； D：全错，“意”：心情，“质”：询问）
二、课内文言文阅读（6分） 8．B（A：一正一错，“无论”：不要说，更不必说；B：全错，“或”：有的人，“绝境”：与世隔绝的地方；C：全对；D：一正一错，“语”：告诉） 9．B（A：前“乃”：于是，就；后“乃”：竟然；B：两“以”：因为；C：前“为”：向；后“为”：为了，表目的；D：前“然”：正确；后“然”：这样） 10．C（直接原因应是：“失期，法皆斩”） 第Ⅱ卷（非选择题，共80分）
三、课内文言文翻译、诗词阅读、诗文积累（12分） 11.（1）恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期了。（关键词“会、度”译错一个或两个，均扣1分，语意连贯1分） （2）渔人把自己听到的事一一详尽地告诉了他们。（听罢），他们都感叹起来。（关键词“具”译错，扣1分，语义连贯1分） 12．（1）又恐 何似 （2）①不能和亲人团聚的惆怅（或：抑郁、悲伤、痛苦之情；或：希望和亲人团聚的愿望） ②对亲人的美好祝愿；乐观旷达的情怀（只要答对一点即可） 13．（1）江山代有才人出 （2）老木沧波无限悲 （3）物是人非事事休，欲语泪先流 （4）醉翁之意不在酒 （每小题1分，有错则该小题不得分）
四、现代文阅读（23分）
（一）议论文阅读（8分） 14．① ② ③︱ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （2分） 15．（1）中国最早发现黄岩岛，中国最早命名黄岩岛并将其列入中国版图，实施主权管辖（答出两点即可给1分，只答一点不给分）。（2）中国一直对黄岩岛进行长期开发和利用、 进行科学考察（答到“开发利用”给1分，只答“进行科学考察”不给分）。（3）菲专家发表文章称黄岩岛为中国固有领土（1分）。 16．论证方法：正反对比论证（或：对比论证，或归谬法2分）。作用：有力地驳斥了对方“地理邻近论”是站不住脚的，是错误的或有力地论证了国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。（意近即可，1分）
（二）文学作品阅读（15分） 17．枯竹（或：对枯竹的遐想，1分） 对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂，1分） 18．插叙（1分） 作用：（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事 （2）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情 （3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔） （只要答到任意两点，即可给2分） 19．C A B（填对一个给1分，共3分） 20．（1）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）（1分），物质上的无私奉献两方面来表现的（1分）（意近即可） （2）运用拟人修辞手法（1分），生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景（意近即可，1分） 21．示例：（1）选A（1分），理由：运用间接抒情（借景抒情）（1分），含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷 ”之感；前后照应。（1分） （2）选B（1分），理由：运用直接抒情（直抒胸臆，1分），点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛（答到任一点即可，1分）
五、写作（45分）
22.(略）
B卷（共20分）
六、课外文言文阅读（4分） 23．译文：（他们）所坚守的是道义，所实行的是忠诚和守信，所爱惜的是名声和气节。（错一句扣1分） 24．（1）追求功名利禄（权势、私利、金钱）（2）相互勾心斗角（3）见利忘义（4）遇到利害冲突反目成仇（答对一点1分，共2分）
七、语言运用(10分) 25． （1）良知是一个人孝行天下的传统美德，是面对危难时的无私奉献，是不为了个人私利逾越道德和法律的准则。（材料一：从“孝道”角度答；材料二：从见义勇为、无私奉献等角度答；材料三：从不应违背道德和法律角度答，一点1分） （2）良知回归；良知礼赞；美好的良知；高尚的良知；良知伴我行„„ （3）示例：歹徒良心发现动真情 歹徒浪子回头悟良知 歹徒迷途知返表悔意（基本符合对联要求即可，可宽对） （4）语言连贯（1分），有总结性语言（1分），字数符合要求（1分），若不围绕主题“良知”来答，最多给1分。示例略。 八、名著阅读（6分） （1）贝多芬（1分） 《名人传》（或《贝多芬传》）（1分 ） （2）耳聋 （1分） 不妥协、不屈服，与命运抗争 或： 坚忍顽强，直面人生（意近即可，1分） （3）他隐忍自己的痛苦（1分），却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量（1分）（意近即 可）

雅安市二0 一二年高中毕业暨高中阶段教育学校招生考试 语文试题参考答案
一、选择题（20分，单选，每小题2分） 1．A 2．D 3．B 4．D 5．B 6．B 7．B 8．C 9．A 10．B
二、阅读理解（35分） （一）（13分） 11．（3分）运用了下面描写、侧面描写（1分）；（只答其中一种手法不给分） U师傅的性格：学问渊博、优雅平静、精致高贵、小心翼翼怕惊扰别人。（2分） 12．（4分）加点的两部分，通过对D的动作描写（1分），表现了D被U师傅的学问震服的神态（1分），从侧面突出了U师傅学问渊博（1分）。生动、传神（1分）。 13．（3分）①交待了人物与众不同的形象；②引发人们的兴趣；③引出下文有关情节。（每点1分） 14．（3分）小说中U师傅和D的处境都比较艰难（1分），但他们并没有怨天尤人，而是心存梦想、乐观向上，在有限的环境中追求着人生的价值（1分）。（意思相近即可得分） 得到的启示：必须和小说中U师傅和D共同的生活态度一致（1分）。语句顺畅、表述得体（1分）。 （二）（11分） 15．（1分）特征：故宫是一个文化整体（或故宫的遗产价值是完整的，不可分割的）（1分）。 16．（2分）事理说明文（1分）；逻辑顺序（1分）。 17．（2分）故宫学是以故宫这一文化整体为研究对象的一门学科（1分），它研究的对象涉及故宫建筑、宫廷文物珍藏、宫廷历史文化及故宫博物院成立以来的80多年的历史（1分）。 18．（3分）③-④段间（1分）。本段放在此处，起承上启下的作用（1分）。既总结了上文“故宫文化整体的”基本内容，又引出了下文说明的内容；故宫的特殊价值，即“故宫学”学术概念的形成（1分）。 19．（3分）读《故宫博物院》我们了解到了故宫是我国现存的最大完整最完美的古代建筑群，又是我国古代劳动者智慧的结晶（1分）。读《故宫是一个文化整体》后，我们了解到故宫还是中国传统文化精神的物质载体（1分）。今天“故宫学”的形成，使我们的文物保护理念更得到提升。（或：作为中华民族的子孙，我闪为有这样的“故宫文化”而骄傲自豪）（或：我们更有责任和义务去让我们的这些文化得到保护并继续发扬光大）（1分）。（每点意思相近即可得分） （三）（11分） 20．（2分）为了证明所有成大事的人，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。（意思对即可，1分）；举例论证（1分） 21．（4分）把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉（2分）；“一大排抽屉中的”1分。“一个抽屉”1分）。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作（1分），然后将抽屉推回去，不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉（1分） 22．（3分）①从学生角度谈（1分）②突出“抓住重点”、“集中精力”或“专心致志 都可（1 分）。③思想健康，重点突出，语句顺畅（1分）。 23．A（2分）
三、文言文（15分） 24．（3分） （1）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 （2）固国不以山溪之险 （3）玉垒浮云变古今 25．C（2分） 26．D（2分） 27．D（2分） 28．（6分）（1）（3分） （吴广故意再三地提出要逃走，使他们发火（恼怒），让他们责罚他。大意1分，“数”1分，“忿”1分） （2）（3分） （您的“客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。（大意1分；颛：专擅，专门，只知道，1分‘轻：使动用法，解释为“破坏”“损伤”等即可，1分）
四、作文（50分）略

Ⅱ 2013雅安中考语文的作文的题目是什么

你开什么玩笑，2013年中考都没到呢，哪来的中考作文题？

Ⅲ 雅安2013语文中考答案

雅安市二○一三年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试
语文试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷3至8页。全卷满分120分，考试时间为150分钟。
第Ⅰ卷（选择题20分）
一、选择题（20分，每小题2分）
1、下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是
A、阔绰（chuò） 疟疾（nüè） 荫庇（yīn） 苦心孤诣（yì）
B、窈窕（tiǎo） 阴晦（huì） 阴霾（mái） 鲜为人知（xiǎn）
C、哺育（bǔ） 干涸（hé） 狙击（zǔ） 深恶痛疾（wù）
D、脊梁（jí） 狭隘（ài） 真谛（dì） 相形见绌（chù）
2、下列词语中没有错别字的一项是
A、相辅相成 触目伤怀 义愤填膺 变换莫测
B、哎声叹气 猝然长逝 人声鼎沸 粗制滥造
C、委曲求全 莫衷一是 孜孜不倦 不可名状
D、油光可鉴 娓娓到来 脍炙人口 明辨是非
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
生活中，面对别人的困难，有的人总是一副的姿态。殊不知，自私导致自伤，没有一个人能够到一生不会遇到任何困难，如果大家都别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢?切记，助人即是自助。
A、事不关己 因为 幸运 漠视
B、心安理得 因为 幸福 漠视
C、心安理得 所以 幸运 无视
D、事不关己 所以 幸福 无视
4、下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是
A、毕业了，初三（1）班的同学欢聚一堂，尽情享受天伦之乐。
B、看着4岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。
C、假酒销售团伙气焰嚣张，锐不可当，但在我市公安机关的严厉打击下，这些团伙被彻底粉碎了。
D、老师常常给我们讲民族英雄的故事，我们每次都听得津津有味。
5、下列各项中，没有语病的一句是
A、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，需要采集大约50万朵左右的花。
B、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
C、农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的关注。
D、由于林书豪在篮球上的杰出表现，被大家冠以“林旋风”的称号。
6、下列对联与文化名人对应恰当的一项是
①为古今中外君民立允极，合诗书礼易春秋集大成。
②两表酬三顾，一对足千秋。
③翁去千余载，醉乡犹在;山行六七里，亭影不孤。
④萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。
A、①孟子②诸葛亮③欧阳修④“三苏”
B、①孔子②诸葛亮③欧阳修④“三苏”
C、①孟子②诸葛亮③范仲淹④“三苏”
D、①庄子②刘备③王安石④“三苏”
7、下列句子的顺序排列准确的一项是
①关键是要保持好奇心，不断积累知识。
②任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
④不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。
⑤如果能够做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
A、②①④③⑤ B、②①③④⑤ C、②③①④⑤ D、②③①⑤④
8、下列语句表达得体的一项是
A、老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说:“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”
B、小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说:“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。”
C、王老师高兴地对我说:“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀!”
D、小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说:“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”
9、下列说法有误的一项是
A、我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》，都抒发了作者内心深处对祖国的无限热爱之情。
B、《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的作品，其中《丑小鸭》告诉我们:只要心怀梦想，即使身处逆境也能成才。
C、莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》等。
D、《史记》是我国第一部编年体通史，全书一百三十篇，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
10、选出对下面这首诗理解有误的一项
山中送别
王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
A、从此诗的题目可以看出，这是一首送别诗;从诗句字数可以看出，这是一首五言诗。
B、诗的一、二句叙写送别后的情景，三、四句是对朋友的询问和期待。
C、此诗拾取生活中的平凡素材，详细叙述了一次送别过程，表达了深厚真挚的感情。
D、清水出芙蓉，天然去雕饰”，此诗语言不作任何雕琢，显得朴素自然，平淡中蕴涵着深意。

第Ⅱ卷（非选择题100分）
说明:第Ⅱ卷所有答案必须书写在答题卡相应位置处。
二、现代文阅读理解。（35分）
（一）阅读下面文段，完成11—16题。（13分）
蔷薇几度花
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，爬着。我把它当做大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀!蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容，有些人只是路过，有些人却是天天来去。
④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛青的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画:担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么!匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有的人买的是记忆，有的人买的是稀奇———这正宗的手工灶糖，少见了。
⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等待老人的铜锣敲响。当当，当当当———好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我:“别处，也有人在等着买呢。”
⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就是五十多年。他是天生的残疾———断指，两只手加起来，只有四根半手指头。却因灶糖成了亲，他的女人因喜欢吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
“以前怎么没见过你呢?”
“以前我在别处卖的。”
“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说:“长这么大，除了拍身份证，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑了。又举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此吧。
11、第⑨段的记叙顺序是_________。（1分）
12、第⑥段中“记忆”和“稀奇”分别指什么?（2分）
“记忆”指_________。“稀奇”指____________。
13、结合上下文，理解划线句子的含义。（2分）
①起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
②哦，那是甜了别处的人了。
14、文中的“我”对挑糖担老人是怎样评价的?（2分）
15、“蔷薇”在文中的作用有哪些?（3分）
16、作者认为，人生最好的状态是“随性自然，不奢望，不强求”，而有人认为“努力，拼搏，追求”才是人生的最好状态，请谈谈你的看法。（3分）

（二）阅读下面文段，完成17—21题。（10分）
①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。
②专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于1、2万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但该市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要。
③除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除90%以上的甲醛等有害成分。
④雪水，经过蒸发后会重新凝结，成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗透力。因此，对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以当今医学界普遍认为，每天饮12杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老，所以上了年纪的人喝雪水更有好处，可以延年益寿。
⑤目前已收集到的实验数据表明，户外4米高的雪堆，盖上30厘米厚的木屑、树叶等，到8月份仍可保持2、5米高度。同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20万立方米左右，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。
17、本文的说明对象是。（1分）
18、本文介绍了“雪”的哪些功能?（2分）
19、第②段主要运用了哪两种说明方法?分别有什么作用?（2分）
20、请围绕“雪水”，用一句话对第④段划线部分的句子加以整合。（3分）
21、下列理解和分析，符合原文内容的一项是（）（2分）
A、雪内部的微孔结构可保持足够空间，甲醛等有害成分可滤除90%左右。
B、雪水对人体有奇妙的保健作用，对所有患者都有很好效果。
C、目前已收集到的实验数据表明，将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20万立方米左右，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。
D、随着年龄增长，人体内冰结构水日益不足，加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水有好处，可延年益寿。

（三）阅读下面文段，完成22—26题。（12分）
一个人就是一本书。
读人，比读文学写就的书就更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打伞悄悄地先走了。①。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清凉、甜美的大河，而在河床的底下，却潜藏着一股污浊的暗流。②。因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺难的，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式。等待他的人性的回归和自省吧。
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。③。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着什么样的心理，都应该保持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满着虚伪，充满了无知和愚昧，那种文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。④。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你可以反观对照一下自己的行为。
读别人，其实也在读自己。读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。
读人，最重要的是读懂怎样为人。
读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容与大度，才能读出一些有益的东西，才能读出高尚、欢乐和幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各方面去阅读。
22、①本文采用的论证方式是_________，运用的论证方法主要是________和______。（2分）
②本文的中心论点是______________。（1分）
23、以下四个句子是从原文中①②③④处抽取出来的，且顺序已被打乱，请将正确的顺序填在答题卡相应位置。（只填代号）（2分）
A、你读他时，千万别反感他 B、你读他时，千万别憎恨他
C、你读他时，千万别鄙视他 D、你读他时，千万别埋怨他
24、“读人，是为了要做一个真正的人”在文中的含义是什么?（3分）
25、给本文拟一个标题。（5字以内）（2分）
26、请你围绕本文的中心，补写一则事实论据。（2分）

三、文言文（15分）
27、按要求默写古诗。（3分）
①浊酒一杯家万里，__________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
②___________，中间小谢又清发。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达怀念故人，感慨世事变迁的情感的诗句是:________，________________。
28、联系所学课文，解释下列句中加点词的含义。（2分）
①薄暮冥冥，虎啸猿啼。（___________） 《岳阳楼记》
②太守即遣人随其往，寻向所志。（____________） 《桃花源记》
③旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（___________） 《陈涉世家》
④公将鼓之，刿曰:“未可。”（__________） 《曹刿论战》

阅读文言语段，完成29—32题。（10分）
管仲夷吾者，颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③，管仲事公子纠④，及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：吾“始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
选自《史记•管晏列传》
注释：①颍上：地名。②游：交游，交往。③小白：齐桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。④纠：小白的异母哥哥。⑤见逐：被赶走。
29、下列句子中“于”字的用法和其它三句不同的一句是（ ）（2分）
A、怀民亦未寝，相与步于中庭。 B、任政于齐。
C、每假借于藏书之家。 D、公与之乘，战于长勺。
30、结合句意，解释句中加点词。（2分）
①公子纠死，管仲囚焉。（ ）
②尝与鲍叔贾。（ ）
③知我不羞小节而耻功名不显于天下也。（ ）
④子孙世禄于齐。（ ）
31、翻译下列句子。（4分）
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
翻译：
②鲍叔既进管仲，以身下之。
翻译：
32、①请用一个四字词语概括鲍叔牙的主要特点。（1分）
②文段主要采用了什么表现手法来表现鲍叔牙的特点?（1分）

四、作文（50分）
雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；范仲淹心系天下，留下《岳阳楼记》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下;或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为题目作文。
要求:①立意自定，中心明确;②文体自选（诗歌除外）；③综合运用各种表达方式；④文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点等）；⑤书写规范，不少于600字。

雅安市二○一三年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试
语文试题参考答案及评分意见
一、选择题（20分，单选，每小题2分）
1、B 2、C 3、A 4、D 5、C
6、B 7、A 8、B 9、D 10、C
二、阅读理解（35分）
（一）（13分）
11、（1分）插叙
12、（2分）
记忆：①当年孩子们用破烂换灶糖的情景。（0、5分）②贫穷年代的幸福和快乐。（0、5分）
稀奇:①少见的正宗的手工灶糖。（0、5分）②逐渐消失的传统的美好东西。（0、5分）
13、（2分）
①运用拟人手法，（0、5分）生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。（0、5分）
②赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。（1分）
14、（2分）
随性自然，不奢望，不强求。（此为唯一答案，若学生将“我自轻盈我自香”也答出，该题不得分）
15、（3分）
①贯穿全文的线索;②引出挑糖担的老人;③象征老人的品格;④比喻人生的最好状态;⑤烘托老人的形象。
评分标准:答对1点给1分，最多给3分。
16、（3分）
学生所答可能有三种情况:①赞成第一种看法;②赞成第二种看法;③认为两种看法都有道理。
可按以下标准来评分:①明确表达自己的观点，给1分;②结合所选观点谈自己的理解，给1分;③表述准确，语言流畅，给1分。
（二）（10分）
17、（1分）
雪的功能（答成“雪”不给分）
18、（2分）
①制冷（或节能）;②空气净化;③保健作用。
评分标准:只答对1点不给分，答对2点给1分，答对3点给2分。
19、（2分）
①列数字。准确说明存雪制冷能节约大量燃油。
②举例子。具体说明降雪积存起来可以制冷的功能。
评分标准:各1分，每题若方法说错，则该题不得分。
20、（3分）
雪水是水经过蒸发后重新凝结，不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力的冰状超软水。
评分标准:①能写出“雪水是……超软水”的基本结构;（1分）②“经过蒸发重新凝结”“不含钾、钠等矿物质”“具有很强的渗透力”“冰状”四个信息有一遗漏，则该点不得分;（1分）③四个主要信息排列顺序正确1分，若有误，则该点不得分。
21、（2分）
D
（三）（12分）
22、（3分）
①立论（1分）举例论证对比论证（各0、5分）
②读人时，要学会宽容与大度，才能读出一些有益的东西，才能读出高尚、欢乐和幸福。（1分）
23、（2分）
依次为:①D②B③A④C
评分标准:有任意一处错误，该题不得分。
24、（3分）
①读别人，其实也在读自己，让自己学会怎样为人。
②读出别人身上的真、善、美，我们会受到感染。
③读出别人身上的伪善、丑恶、狡诈，我们可以反观对照自己的行为。
评分标准:每点1分，答3点3分。以上为较理想的答案，阅卷中，教师可酌情处理，但基本意思要围绕以上三点来评分。
25、（2分）
大度读人或宽容读人
评分标准:大度或宽容（1分）读人（1分）
26、（2分）
评分标准:①事实论据围绕“宽容，大度”叙述，论据典型;（1分）
②表述恰当，语言流畅。（1分）
三、文言文（15分）
27、（3分）
①燕然未勒归无计。
②蓬莱文章建安骨。
③怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
评分标准:每题1分，每句中有一个错别字，该句不得分。
28、（2分）
①迫近②做的标记③处处或到处④击鼓进军（“击鼓”也可）（每处0、5分）
29、C（2分）
30、（2分）
①被拘禁或被关押（“拘禁”或“关押”不得分）;②经商或做买卖;③以……为耻（“羞耻”不得分）;④享受俸禄（“俸禄”不得分）。（每个0、5分）
31、（4分）
①我曾经替鲍叔牙谋划事情却（使他的处境）更加窘迫。（“穷困”1分，全句大意1分;若将“穷困”的主语弄错或未补出，整句不得分。）
②鲍叔牙推荐管仲做官以后，甘心自己的地位居于管仲之下。（“进”0、5分;“下”0、5分;全句大意1分。）
32、①知人善荐。（1分）（答成“知人善任”不得分）;②正面描写和侧面描写相结合。（1分）
四、作文（50分）

Ⅳ 2013中考语文百题大过关：阅读百题的基本信息

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Ⅵ 2013年的陕西省语文中考试题答案

有她甜美的笑容。⑵现在青春是用来奋斗的、持久、防入侵，没有怨言、低氧、趋炎附势的众生相、校名等相关信息，计16分）
三古文阅读（12分）
17；⑵按种类。
⑵姑姑是一个吃苦耐劳的人；
③不要套作、奔赴边关的豪迈气概；以身作则（或，重复不计、（2分）B
19.D 2，抄写正确得1分）
13；⑶低温、低湿。
⑶姑姑是一个乐观开朗的人，如“劝君更进一杯酒、A（充实。
⑷姑姑；不足20行的诗歌，有恰当的分析得1分，关键词“节”“养”“先”翻译正确各得1分）
20、生活的和谐。
评分说明.（1）左臂悬敝筐
（2）亡、（4分）⑴描写了范进中举后、姑夫相濡以沫。
（每点2分、（2分）这一次去看望姑姑，不给子女增添负担；而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。答出其中任何三点即可得全分）
16。⑶B；义工队里，乡邻们阿谀奉迎，答出“豪迈气概”得1分）
22，答出任意三点即可得满分，青春是用来回忆的、校名等相关信息、无悔）
6。⑵“我”是事件的叙述者.B 3、分干湿分别储存保管。
⑶文中出现真实人名，这首诗颇显“另类”、综合性学习（7分）
7，天涯若比邻”就是证明、活动一。（答出“世态炎凉”的意思即得2分）
⑵描写了姑姑分家时的忙碌，来做齐国百姓的表率。
⑵子女们的孝顺和家庭的和睦让姑姑笑口常开、（4分）节俭、热闹。（大意1分，使她喜不自胜、⑴人的一生只有一次青春。
⑷姑姑是一个明理好强的人.(1)蕴含 （2）别具匠心
4、民风的淳朴、按要求作文（50分）
题目。
（每点1分，表现了世态的炎凉，每少50字扣1分。
示例⑵不同意，有她温暖的话语，意对即可，均围绕你的观点展开）⑴（勤劳）的妈妈最美⑵（有爱）的妈妈最美（1分）
活动三，她带领全家栽种果树，从早到晚不辞劳苦、喜庆，是因为前不久她一觉醒来、（3分）【C】处
10：荐“美”⑴勤劳的妈妈最美，有明确观点得1分，也让姑姑倍感幸福满足，不高上限、（至少答出三点）（3分）
⑴联产承包责任制的好政策使姑姑走上富裕之路，所以这首诗算不上“另类”。（每点1分、（3分）A
二《又见姑姑笑颜》（18分）
12。常见的送别诗多写离愁别绪，安度晚年，她能以积极的心态对待生活，有她忙碌的身影，我的妈妈是一个勤劳的人。
⑵没有写题目的、C、阅读（共15小题。（答出“烘托”得1分，富裕后又心存感激，她用双脚踏出富裕的道路：热情、（3分）选址
9，让青春灿烂
要求。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品，意对即可）
【古诗文阅读】（共6小题，她敢为人先栽种果树、（4分）⑴√⑵√⑶×⑷√
18、作文（50分）
23。⑵我的妈妈是一个有爱心的人；
②不少于600字，敬老院里，百姓苦
（3）豁然开朗
（4）秋风萧瑟
（5）枯藤老树昏鸦
（6）故余虽愚
（7）那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀
（8）给蓝天镶上一道银边
（9）心儿永远向往着未来
（10）夏虫也为我沉默
5：
⑴每三个错别字扣1分，计30分）
一《丰图义仓》（12分）
8。
⑷不足600字的作文。（找出的句子正确得1分；街道社区2013 年陕西省初中毕业学业考试语文答案

一，她一连几年义务帮助邻居照顾孩子；
④不得透漏真实的人名，每少一行扣1分、（3分）⑴“我”是贯穿全文的线索人物；将来；她晚年独立生活，她用双手创造幸福的明天、（2分）示例⑴同意，让她的晚年生活幸福快乐：
①文体自选：鉴“美”（后面的活动，“海内存知己，能联系诗句恰当分析得1分）
四，西出阳关无故人”。⑶“我”是“山村”发展变化的见证者、（6分）
⑴姑姑是一个热心善良的人。（2分）
活动四、（2分）烘托了李副使......<a class="a" href="/question/1753575045012246348.html?cm=0

Ⅶ 2013年中考各地语文作文题目

1、2013山东滨州市中考作文
二选一
（1）生活中不能没有你
（2）以“疼痛”为话题
2、2013山东济宁中考作文：成长的快乐
3、2013年浙江金华中考作文题目：我和xx相遇
4、2013年山东济南中考作文题目：定格在记忆中的画面
5、成都中考作文是命题作文，题目为《再也没有》，材料与社戏结尾有关。
社戏结尾材料为
“待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”
6、福州中考语文试题作文，作文（65分，书写占5分）
兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。
请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；
（2）不少于600字；
（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。
7、2013宁波中考作文：
夏天如约而至，2013年夏天，是一个特殊的夏天，我们即将告别初中生活，开始新的人生旅程。在这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思考、选择、拼搏、自由、梦想……都将成为这个夏天的关键词。请以“2013，我的夏天”为题，写一篇作文
8、2013年安徽省中考统一卷作文题为：以“那段__的日子”为题，写一篇文章。
从以下四个词中选一个填入空白处写作：温暖、孤独、自由、烦心。
500字左右，文体不限。
9、临沂
写作表达（50分）
有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题，写一篇文章。
提示语要求：
①文体自选（除诗歌外、戏剧外）
②不得照搬所提供的作文材料。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。
10、徐州市中考作文题：那一次让我惊喜
11、兰州：结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……
请以“我的________梦”为题，写一篇文章。
要求：
①字数不少于600字。
②文体自选（除诗歌外）
③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名。
④字迹清晰美观、卷面整洁。
12、盐城中考作文题：放慢脚步
13、2013年杭州卷作文题：《懂得分享》
14、2013年金华卷和丽水卷，作文题同一个：
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓，请以“那一天，我与________相遇”为题写一篇记叙性的文章。
15、2013年温州卷作文题：
我以为我读懂了春天，原来，我只知道春天过了是夏天；
我以为我读懂了青春，原来，我只把青春当成一段时间；
我以为我读懂了母爱，原来，我把母爱当成早餐；
我以为我读懂了朋友，原来，我把朋友当成玩伴……
请以《原来我没懂》为题，写一篇不少于600字的文章。
16、2013年湖州卷作文题：
你认真望过一朵云吗？认真地唱过一首歌吗？认真地品过一句话吗？认真地爱过一个人吗？认真地追过一个梦吗？……认真是一种态度，认真地去做每一件事吧！请以“认真”为题目，写一篇文章。
17、2013年绍兴卷作文题：《慢下来的时光》
18、2013年衢州卷作文题：
6岁的小琪琪和妈妈一起去爬山，到了山顶的时候突然下雨了，可是她们什么雨具也没带。旁边的一位叔叔将仅有的一件雨衣给了他儿子，这位男孩看到她们后又将雨衣给了小琪琪。琪琪问妈妈：“为什么叔叔将雨衣给了哥哥，哥哥又给了我呢？”妈妈回答道：“因为叔叔比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。他们都在保护比自己弱小的人。而且你看，这种帮助、这种爱都是可以传递的呀。”琪琪左右看了看，跑过去将雨衣挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
19、2013年舟山卷作文题：《海，蓝给自己看》
20、2013年台州卷作文题：
也许你不富有，但你有个温暖的家，这就够了；也许你不聪明，但你有一股拼搏的劲儿，这就够了；也许你不出众，但你有一颗热爱生活的心，这就够了……
也许你很听话，但这可能还不够；也许你取得了一些成绩，但这可能还不够；也许你有一个美好的梦想，但这可能还不够……
请以“这就够了”或“这还不够”为题二选一写篇文章。
21、2013年嘉兴卷作文题：《歌声嘹亮》
22、2013年长沙中考作文题为：一、我不相信眼泪；二、从另一个角度---（感悟，思考，观察）。
23、2013扬州中考作文题目为“渐至佳境”。
24、2013年无锡中考作文题目 从脚下出发。
25、安徽：以“那段 的日子”为题，写一篇文章。(55分)
[提示与要求]
(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

Ⅷ 近三年中考语文试题

江城子 密州出猎 的阅读答案
1.从表达方式上看，词的上阕重在_________；下阕重在_______。
2.词人借“射天狼”的典故表达什么意思?
3.本词上阙写景，描写了__________的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人____________________的豪情壮志。（2分）
4.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）
5．词的上片突出观猎盛况的一个词是“________”。(1分)
6、用你自己的话，描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。
7、根据词中最后一句塑造的形象，说说这首词表达的思想感情。
8、词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？其言外之意是什么？
9、“亲射虎，看孙郎”是倒装句，即“ ”，显示抱负不凡。
10、“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字，则表现了作者________之情。
11、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”词人为自己勾勒了________的形象，英武豪迈，气概不凡，其中“天狼”在这里指________。
12、这首词用一个“________”字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美，实属________派词篇的典范。上片表现词人________之“狂”；下片进一步写词人“少年狂”的________，抒发了________。
13、说说“遣冯唐”“ 射天狼”两个典故分别表达词人怎样的思想感情？
14、选出对这首词赏析不正确的一项。（ ）
A “酒酣胸胆尚开张”一句起到承上启下的过渡作用。
B “亲射虎，看孙郎”一句巧妙运用典故，表现诗人斗志昂扬和兴致之高，使出猎场面达到高潮。
C “持节云中，何日遣冯唐”一句中，作者再次运用典故，以冯唐自比，表现报国杀敌的强烈愿望。
D “会挽雕弓如满月”一句中的“会”字，表现出作者对自己的愿望定能实现充满信心。

解析与答案：
1.叙事(描写)、抒情。
2.表达自己报效国家、御敌建功的爱国情怀。
3.密州出猎（或：出城打猎出猎 打猎 狩猎 ） 渴望报效国家（或：渴望建功立业）
4.这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄。
5.倾城
6、随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。
7、英勇杀敌，保卫边境安全，维护国家统一的爱国主义感情。
8、表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
9、看孙郎，亲射虎
10、欲为国尽力而不得的激愤
11、挽弓劲射的英雄 自西北来进扰的西夏军队
12、狂 豪放 举止神态 胸怀 由打猎激发起来的壮志豪情
13、词人以魏尚自比，希望得到朝廷信任而为国杀敌
14、A（这一句写的是作者酒酣之后胸宽胆壮，表达其并不在意自己的衰老，而是希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的心情。没有承上启下的功能。）

注：可能不是中考题，但希望能帮你，望加分