『壹』 以(我想在英语课上学习什么)为题的英语作文怎么写
Learning English takes time so if we want to learn it well, we should spend much time practicing using English every day. Besides, we should listen to the teacher and take notes carefully in class. Go over what is learnt regularly and finish doing our homework carefully. If we have time,we'd better isten to English radio programmes, read English stories and newspapers, watch English films and TV programmes ,keep a diary in English . If we make mistakes, correct them at once and try not to make the same mistakes. What's more, we should look up new words in the dictionary before class and prepare each lesson carefully before class. I believe if we work hard and have good ways of learning English, we will learn English well. 怕你不清楚意思，我翻译了以下。学英语是要花费时间的，因此我们要花大量的时间每天练习使用英语。而且我们应该上课认真听讲、记笔记、经常复习我们所学的、认真完成作业。如果我们有时间，最好听英语广播、读英语故事和报纸、看英语电影和电视节目、用英语记日记。如果我们出错了，就要马上更改并尽力别再犯同样的错误。并且我们在课前要查字典认真预习。我相信如果我们努力学习并且有好的学英语方法，我们一定会学好英语的。
『贰』 关于怎样在课堂上学英语的作文
English is important for us in the modern world. So, how can we study it well?First, I think we should listen to the teacher carefully in class, it is also important to read english every day. Then, watch more English movies ， it can improve your listening and reading skills. Next, memorizing popular lyrics is a good way to practice your reading skills. At last, don't forget to ask your teacher when you have problems. that's all! Well, how do you study english?
『叁』 上英语课辅导班作文800字
上英语课复辅导班
作文800字制
我们学校对面开了一家XX国际英语辅导班，负责宣传的人说交一元钱就可以去听十节课。我很好奇，就向妈妈要了一元钱到那里听课。
那里的老师讲课非常生动，充满着活力。其中还有外国人上课呢！教我的老师很漂亮，说话也很优美。课堂上我们边学边做游戏，表现好的还发小苹果贴画。如果攒够了一定的数量，就可以换文具盒、彩纸、溜溜球等东西。
课堂上，如果老师提问到谁不会，作为惩罚老师让他抽取已准备好的卡片。卡片上写什么，他就得做什么。有一次同学樊玉豪抽住了“全班打你”。他顿时愣住了，全班同学也暗自乐呵。于是，铺天盖地的巴掌便温柔地落到了樊玉豪的身上。樊玉豪装模作样的“哎哟”着。惹得全班同学哈哈大笑。还有一次，不知是谁抽中了“抱着垃圾桶说我爱你”，只见那位同学愁眉苦脸地抱起了垃圾桶，全班同学又是一阵哄然大笑。学习成就在这不知不觉的气氛中！我们再也不用守着一堆枯燥的英语单词去背了。
经过上了几节课，我觉得这个英语辅导班值得我去报名参加，就哀求妈妈交钱给我报名。妈妈听我讲后被我说服了，就给了我一千四百元学费。我随然觉得贵了点，但是我会努力学习的，不让妈妈白交钱！
『肆』 上英语课 作文
XX年01月09日 星期一 天气：晴
今天上午11：30上英语课，首先说大家的英语名。第二是玩游戏，玩内游戏的规则容就是拿一个锤子敲到我就要把他的英语名说出来，如果没说出来就数three、two、one，如果还没说出来的话就打屁股。
我们还玩了一个游戏就是踩报子，规则是将一张报子一点一点地折小，共有四组，每组四人都要同时站在报子上，第四组被淘汰了，第三组淘汰了，第一组和第二组淘汰了三人，最后是第二组赢了，这让我想到了要帮助别人才能取得胜利。
『伍』 我不愿上英语课的作文400
各位，看了这个题目千万别生气，听我慢慢道来这堂无聊的英语课的来龙去脉。
那一天，我们的班主任对我们说：“这个周日，学校有一堂英语课，你们有时间就来听听，如果认为老师讲得好，可以在她那儿学习英文……”我该不该来听呢？来吧，又耽误我的游戏时间，不来吧，又怕下节课被老师指责。真是让我骑虎难下啊！不过，周日我还是哭丧着脸去听这堂让我骑虎难下的英语课。
我一跨进教室，看见了许多同学。我四处寻找我班的同学，可连他们的鬼影都没看见。我知道她们都没来，立即向门边跑去。就在这时，英语老师走进了教室，我不得不回到座位上听这堂英语课。
英语老师看上去严肃极了，脸上没有一丝笑容，貌似很凶的样子。果不其然，在这位老师上课几分钟后，堂下一片喧哗，她终于开口了：“安静！我已经忍够了，那位穿蓝色衣服的男孩，我已经看见你第三次说话了，你再说话，就准备站着听完我剩下的课吧！”这气势“凶凶”的声音把在场同学都吓住了，我立马反映到：这个老师不好“惹”。
这个老师说的话“干燥”乏味，就这样，我听了大半节课，这时，老师说的一段话让我心中感到一丝气愤。老师说：“英语是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从‘多屈折’变为‘少屈折’，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语可能是世界上第三大语言，但它是世界上最广泛的第二语言。世界上60%以上的信件是用英语书写的，上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言……”啊！这套说辞竟然在英文课上出现，这难道是让我们写作文吗？
我真的很想中途悄悄离场，虽然我知道这对老师不尊重。但是，就在我心中打着如意算盘的时候，老师突然说道：“我最不喜欢半途而废的同学了，如果你们不喜欢我，就不应该来听这一堂课！”虽然，这句话是针对教室里的每一个人，但对我来说，简直是一针见血，仿佛老师会“读心术”，读出了我的心事似的。
呼——终于下课了，看看表，已经5点30了！我不能玩了！也许今天不来听这一堂课，我可以自由自在的玩一整天！和现在的结果截然不同！
晚上，我睡着了，却梦见我们的班主任让我们——不，是我，再去听一堂英语课，还是我一个人的特殊班！这把我从梦中给吓醒了！我真的好想对天发誓：“我不想再听乏味的英语课啦！”
『陆』 如何上好英语作文课
一、上好英语作文课的前提——激情
很多老师总会抱怨英语作文课难上，学生无话可写。为什么英语作文课枯燥？那是因为你没有激发学生想写的欲望，没有创设写作的情景，也就是没有给学生作情感铺垫。为了让学生有表达的欲望，今天我上课选取了写家乡美景为内容。一上课，就以一曲优美的《走马仙女山》配以家乡的自然风光，让学生陶醉在家乡自然的美丽中，欲表达的情就在倾刻之间。有情才能写，无情便无语。
二、上好英语作文课的关键——放缓坡度
如果你一上课就给出一个题目，提出一大堆的要求，让学生自己绞尽脑汁作文，恐怕难有几个学生能胜任，尤其是中差生，更是会一筹莫展，无法下笔。我们不妨给他们一个坡度，让学生跳一跳，能摘桃。在写作之前，先让学生想出一些与主题相关的词,再用这些词造句,然后将这些句子进行美化,修改后,再进行取舍组合成段,再将段组成篇,最后进行修改订正成文。这样一步步推进，学生就不会觉得很难了。我在这节课上使用了词－句－段－篇的推进模式，引导学生由易到难，由短到长，最后连平时最差的学生也能写出一些句子了。
三、上好英语作文课的后劲——评改多样化
对于学生而言，什么最给力？不是老师的评价，而是来自于学生的评价。 一次作文课的成功不能说明什么，关键是如何将这种成功变成一种永远的成功，变成学生在英语作文方面的可持续性发展，那就得在评改的形式上下功夫。评改英语作文可以采取多种形式相结合，教师批改，优生批改，学生互相批改。这好比一大树，教师批改是树干，决定树木的直立成长，优生批改是树枝，可以帮助主干获得更多能量，学生互相批改是树叶，可以在最大范围内获得阳光。因此在学生完成作文后，我先让学生在小组内互相修改，互相学习，再去请一位比自己优秀的同学作自己个别指导，然后我随机抽取几位同学的作文打出投影让大家来评议，作出总结，归纳了1+2+1的模式，再让学生对比修改自己的作文。差生有了模式可循，自然就不会觉得无从入手了。
四、上好英语作文课的备注——积累
要想上好英语作文课，教师和学生的积累都很重要，有了大量的输入，才能有输出，教师有积累才有指导的方向，学生有了积累才能写出内容。名师出高徒，教师知道怎么写好英语作文，才能教学生，如果什么是1+2模式，什么是1+2+1等模式都不知道，那指导出的学生一定也是乱七八糟，没有条理。在平日教师还要指导学生进行大量的积累，收集好词佳句，背诵精典名篇。“读书破万卷，下笔如有神”，有了积累的源头活水，才能流出一片汪洋。
总之，教师要想上好英语作文课，学生要想写好英语作文，不是一蹴而就的事，必须要靠教师长期摸索，鼓励学生坚持积累，对学生习作精心指导。
『柒』 我的英语课360字作文
有趣的英语课
昨天上午，我兴致勃勃地去上英语课，课堂上发生了一件特别有趣的事，说来大家分享分享。
上课时，我们正在大声的朗读英语课文，老师在教室里来回走动，不时地把同学拉起来考英语单词或背诵短语。被叫起来的人，有的胸有成竹的答了出来；有的十分熟练的默诵；还有的因为紧张，结结巴巴，脸红得如猴屁股一样，只能默默地低着头看自己的脚面。正在窗户外经过的风儿，似乎也在给他们喊：“加油”呢！这时，读“牙刷”这个单词时，我听见有人隐隐约约地读到：“兔子不拉屎”。读第二遍时，有几个人居然大声的喊道：“兔子不拉屎”。全班同学哄堂大笑，声音戛然而止。老师也被这个声音逗得差点笑出声来，但他的面孔立刻又恢复了严肃，严厉地问：“刚才是谁在故意搞笑。”全班没有一个人说话，老师又生气的问了一次，仍然没人吱声。只是我看到了老师脸上的表情，瞬间发生了变化。心想：故意捣乱的人一定死定了，我从来没见过老师的这种表情。这时，有人举手向老师说到：“是王浩”。你们可不知道，王浩在我们班是最爱淘气、最爱捣乱的人，每节课他都要弄出点名堂。之后，又有人报出了董泽浩、张一凡……等人的名字。老师愤怒地指着他们说：“你们几个，给我站在墙角，好好的面壁思过！”哎，可怜的他们啊，本来想找点乐趣，结果还被老师教训了一顿，真可谓：偷鸡不成蚀把米。这节英语课虽然笑料百出，但我仍然很喜欢。
『捌』 怎样上好一节英语课的英文作文
【内容摘要】 英语是世界上使用十分广泛的语言之一，也是国际通用语言。在中国，随着经济的发展，英语这门学科也受到大家越来越多的重视。小学阶段是学生学习英语的关键期，对于绝大多数小学生来说是外语方面的启蒙教育时期。从某种意义上来说，承担启蒙教学的小学英语教师比初中英语教师更为重要。因此，小学英语教师肩负着既光荣又艰巨的任务，如何才能把一堂课上好，也显得尤为重要。本文从备课、课堂内容安排及方式、课后反思以及教师在教学中所要注意的问题这几个方面阐述了在小学英语教学中，教师该如何上好一堂课。【关键词】英语组织教学；兴趣；教师素质；备课一、教师要提高自身素质教师教学素质的提高，对学生是很有感染力的， 因为只有“亲其师” ，才能“信其道” ，才能增强学生学习英语的热情，使之很快适应课堂教学，满怀信心地在英语的天空里翱翔。作为一名小学英语教师，我们面对的是一群初学英语的学生。所以我们要像幼儿园的老师一样，具有说、唱、弹、画等本领。为此，提高自身素质势在必行。首先我们要学会简笔画，运用好简笔画， 因为教学中不可能有那么多的直观教具进入课堂；其次，我们要学会弹琴，如果教唱英文歌曲时，英语教师能以琴声伴奏，就会锦上添花，而学生也会对教师佩服得五体投地。学生只有佩服老师，才会相信老师，并把他所教的课学好。二、从培养学生学习英语的兴趣入手学生的学习兴趣主要靠教师来培养，兴趣是理智和情感、思想与行为相结合的统一，分为直接兴趣和间接兴趣，刚刚学习英语的小学生对其都有一种好奇心，当他们第一次听到Good morning. How are you Goodbye, Li Ping. Hello!的时候，很新奇、很感兴趣，都强着讲，这是一种直接兴趣。作为教师应该想办法来延长这种直接兴趣，所以，每堂课我都坚持使用日常用语，教他们学习简单的对话，鼓励他们大胆的讲英语，对讲的好的学生及时表扬、鼓励，培养他们的自信心，这样就可以激发他们的学习兴趣，上课时就能做到学有所得，学一点、记一点、会一点，使他们得到满意的学习效果，学生学习英语的兴趣自然会增长，学习积极性和主动性也会随着增加。我还经常采用较为灵活的教学方法和教学手段来调动学生的学习积极性，如：利用课前课后的时间给他们唱英语歌曲，并根据教材的内容安排教他们学唱英语歌曲等，课堂上做一些有趣的对话表演，如：Good morning, Sam. Good morning. How are you I’m fine. How are you Goodbye等活动结合起来，以激发学生学习英语的兴趣。 我在英语教学中发现，师生之间的感情融洽对培养学生的学习兴趣至关重要，记得我刚开始上英语课时，当学生回答不出我提出的问题或答错时，心里很着急，我想是我教学的方法出现了问题还是学生学习英语的兴趣没有激发起来？当课堂上我发现有的学生不注意听讲、搞小动作的时候，我想方设法调动他们的积极性，但课堂气氛不活跃，教学效果不佳，后来我反复思考，找学生交流、谈心，设法发展师生之间的友情，这样在教学中课堂气氛才逐渐的活跃了起来。通过实践经验得知，当学生不注意听讲、搞小动作的时候，教师要投以友善的目光，鼓励他们集中精力上好课，当学生回答不出教师提出的问题时，教师要引导、鼓励、增强他们的自信心，让他们认为自己能行，试着回答，错了教师给纠正，这样长期坚持下去他们会有进步的。我在对待学生时时常做到，动之以情、晓之以理，使他们觉得教师不仅是师长，更是他们的朋友。作为教师要给学生一种外在的“亲和力”，让他们在正常的学习生活中没有过多的压力，能在轻松、愉快中学习，这样他们的学习兴趣才更浓。三、坚持用英语组织教学，培养学生的交际能力小学英语教学中， 首先要让学生感知英语。课堂上， 教师要尽量多讲英语，这样可以烘托课堂气氛，增强学生的求知欲，强化学生的听说能力，集中学生注意力。不要因担心学生听不懂而用母语来组织教学，我们可以在英语授课时用手势、眼神、表情、动作等这些“身体语言”来帮助学生听懂、明白我们所表达的意思。黑板上的板书也尽量用英语，让学生完全置身于一个英语语言环境中。小学英语课程一般从最简单的日常用语开始，最初可用表情或解释说明使学生理解， 先让学生能听懂，然后会说。比如：Good morning (afternoon)!Sit down，please．Open your books．Read after me．Who’s on ty today在此基础上不断扩展，一般四五周后多数学生都能听懂并在课堂上与教师进行简短对话练习。一旦学生能运用几旬英语后，兴趣就会提升。课堂上他们会争先恐后举手回答问题，协助教师正常授课，从而培养了交际能力。四、努力钻研教材，认真备课认真备课是上好小学英语的前提。只有认真备课才能充分了解教材的特点和学生的情况，设计切实可行的教学方案，从而上好英语课，提高英语课的教学质量。英语备课既要准备讲述内容，又要准备讲述方式和方法。（一）备课的重要性古人云“凡事预则立，不预则废。”在上课前教师必须做好充分的准备，否则就不能取得理想的效果。备课是上课的前提，是上好一堂课的关键之一。一堂课上的是否有效，很大程度上取决于备课的效果。“上课就好比作战，备课也好比作是写作战部署、写作战计划。”备课准备的越充分，课所达到的效果也就自然越好。首先，备课是上好一堂课的必要保证和先决条件，没有一节好课是不准备，不思考，直接拿过来就讲的。备课是教学的必要准备和程序，教学是备课的落实和体现。二者缺一不可，相互依存，相互促进。其次，备课可以使教师理清思路，意识到明确的教学目标和教学内容，为上课做好充分的思想准备和物质准备。在备课过程中，可以帮助教师区分一堂课的不同阶段和每个阶段所存在的联系，充分做好语言游戏活动的情境，做好课后记录和小结，做好板书的小记。再次，备课作为教师课前准备的过程，也是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验的过程。备课过程同时也是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程。可见，备课教师的教学工作有着至关重要的作用，是上好一堂课的必不可少的条件。因此，教师要上好一堂课，就必须备好课。（二）备课的方式第一，明确课时目标。教师明确的这个目标必须是面向学生的。学生是教育活动中最为重要的人的因素，富有丰富的想象力和情感。学生是课堂的主人，学习的主体。教师在课前应该去为学生考虑，为学生服务。教师应落实学生的主体地位和作用。了解学生真正需要的是什么。第二，设计教学过程。教学的过程不只是教师讲解的过程，也是学生发现问题的过程、思考的过程、分析讨论解决问题的过程。因此，教师在设计教学过程时，同样是要从学生出发。第三，设想教学中的可能出现的障碍和问题。一堂课是不可能一帆风顺地讲下来的，总会有些问题出现。教师在备课时要设想学生学习时可能出现的思维障碍，再进行“明确、重点、点睛”针对性地讲解；在课堂上可能出现的问题，教师也应该在备课时设想，并给予分析解决。在学习和生活中我根据不同学生的不同要求，对他们的缺点和错误“严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒”的提出批评和帮助。由于我经常和他们像朋友一样在一起学习、交流、教学相长。所以，同学们一直能保持较高的学习积极性和热情。我在与他们共同的学习生活中深深得体会到，教学要遵循一定的教育教学规律，一切从实际出发，针对不同的学生“因材施教”采取适当的教育教学措施，不断提高小学阶段英语的教学质量。把英语基础教学落到实处。
『玖』 上英语课应该做些什么 英语作文
Learning
in
Chinese
or
learning
in
English
has
bothered
many
people
in
our
ecation
system.
Upon
close
examination,
it
can
be
seen
that
learning
in
has
a
lot
more
merits
than
learning
in
English.
First
of
all,
learning
in
Chinese
is
familiar
to
the
students,
since
their
first
language
is
chinese.
This
helps
them
understand
the
material
better
and
quicker.
Secondly,
learning
in
Chinese
promotes
our
own
culture,
and
constantly
reminds
them
of
the
v搐窢陛喝桩估标台钵郡
of
our
country.
Lastly,
learning
in
Chinese
helps
not
only
to
understand
English,
but
also
help
younger
students
to
understand
Chinese,
which
is
very
important
in
ecation.