2007江苏高考语文

A. 2007年江苏高考状元

2010年江苏高考成绩放榜。江苏省常熟中学杨清嘉以439分的总成绩，摘得今年江苏高考的文科状元；南通中学高三（5）班学生毛仕卓以436分的总成绩，摘得今年江苏高考的理科状元。

B. 2007年高考语文江苏卷答案

语文试题参考答案
一、(9分．每小题分)
1．C 2．B 3．D
二、(12分．每小题3分)
4．C 5．B 6．A 7．D
三、(9分。每小题3分)
8．C 9．D 10．A
四、(23分)
11.(9分)
(1)刘牢之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不离开(他)，必然会遭遇祸患。
(2)谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面,顺流而下。
(3)接连几代为农夫。父亲因仗义为朋友而死，儿子因尽忠为国君而死。
12.(8分)
(1)翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。
(2)不应把离别(相聚)枧为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风渡险恶得多。
13.(6分)
(1)长桥卧波不霁何虹
(2)羽扇纶巾 樯橹(强虏)灰飞烟灭
(3)落红不是无情物
(4)衣食足则(而)知荣辱
五、(22分)
女看娘的交通工具变了；麦客少了；收麦子用收剖机了；收麦子的时间缩短了。表现乡村在向现代化发展(或表现了农村的进步)。
15．选取了麦天代表性事物；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞方法。语言表达富有韵味。
16．强调麦天男人的劳累．为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照
应；与下文“忙了一季的男人，长刺剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。
17．火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳
厚、和谐。
六、(18分)
18．(6分)第一阶段：注射“溶瘸病毒”使肿瘤溶解；第二阶段：加热肿瘤部位产生热休克蛋白；第三阶段：热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。
19．(4分)运用比喻或比拟的修辞方法；切合原意。
示例：不要让“o”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。
(2)“o”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。
(3)“o”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家团。
(4)无家可归的“o”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。
20．(5分)内容和上句相承．句式和上句相似，字数和上句相近。
示例：
我们拥有不同的文化；我们说着不同的语富；同一个太阳温暖着你我他；我们一样追求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱。

C. 2007江苏高考试卷难吗

应该说对考理化的人不太公平，尤其前两年物理都是温柔型，这一次可谓杀版人不见血。本人权就是理化考生，考完看见别人哭丧着脸对比自己以为还可以，但是要上120还是危险。数学层次分明，但拿高分还是不易，英语也是一样。语文没底，反是化学个人觉得还好，不难，至少130还是可以拼拼。选生化的人有福了，一般一点江苏的高校还是可以稳的（虽然外地有限考），选物化的人有福了，一定可以惊险一把。不小心挂了也不是没可能。
文科同学的反应是还算可以，没有物理那样令人伤心。
结案陈词：不难，如果不是选物理。至于选了物理~阿门，上帝与大家同在。
不是选物化的大多是尖子吗？我想说的是：“物化的同胞们，我们被骗了！”

D. 2007年语文江苏高考作文

《怀想天空 我们头上的灿烂星空》

E. 2007年江苏高考语文作文题

2007高考江苏卷作文题目：怀想天空 (我们头上的灿烂星空 )

F. 07江苏省语文高考大纲

07年就考查常见的课文13篇,具体如下：《劝学》（从学不可已已到用心躁也）《师说》《阿房宫赋》《赤壁赋》《氓》《离骚》（第一段）《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》

江苏07年高考考试说明出炉

江苏2007年高考《考试说明》终于出炉了。昨天，记者就变动较大的几门学科的《考试说明》，分别约请了南京市中学资深教师进行解读。

据分析，因为2007年是江苏新课改前最后一次高考，今年高考命题上总体保持平稳，并表现出向新课标靠拢的趋势。据悉，《考试说明》下周一将会发到南京各中学，与广大教师和学生见面。

语文：错别字扣分力度加大

南京一位资深语文教师昨天在看到《考试说明》后表示，今年的语文命题从总体上看变化很小，主要有四个方面的变化。

变化之一是语言运用方面的。大纲把原来的“语文基础知识”和“语文基础知识的运用”两部分合并成“语言文字的运用”。这样一来，语言运用方面的题量减少了一道，合并以后，由原来的27分减少到24分。估计减少的是字形题，因为今年作文扣错别字加大力度，因此去掉字形题可以使卷子看得更均衡一些。

变化之二是古诗文方面的。今年大纲在名篇默写的要求后面附了一个目录，共有13篇古诗文，包括古代散文、古代诗词，有《劝说》片段、《赤壁赋》全文、《离骚》片段、《阿房宫赋》全文等，还有一些唐诗宋词。这13篇都是原来的教材和现在高中语文新课标教材都提到的篇目，体现了今年命题向新课标靠拢。值得一提的是，今年对常用文言虚词的规定，在去年的10个的基础上，又加了“与”和“焉”两个，其中“焉”比较难理解一点，难度有所增加。

变化之三是现代文的阅读方面。今年在鉴赏、评价方面把原来的要求细化了。增加了“品位语言”、“领悟内涵”、“理解作品的艺术表现力”等方面，这种具体的表述，对学生有利，便于操作。现代文阅读今年还增加了一道3分的选择题。

变化之四是作文方面。尽管今年在作文要求方面有几处词句的改动。但总体上说没什么变化。唯一的较大的变化就是，今年对错别字的扣分力度加大，由原来的错3个字扣1分，变成现在的错1个字扣1分，重复不计，扣满5分为止。这一点在作文基础等级的最后一条，谈到书写时给了明确规定。可以说，今年对学生写字的要求提高了，希望每个考生写作时一定要细心，不能马虎。从现在起，错别字多的同学，应该用一段时间强化错别字的训练。

这位老师建议，在看到《考试说明》后，学生应该立即认真学习，逐条对照，务必把每个考点的复习落到实处。要加强现代文阅读的训练，因为今年的分值加大了，考生复习要强化一些，特别是要对照《考试说明》细化的要求，进行针对性的复习。
2007年高考江苏语文命题思路

第一部分选择题

试卷选择题中前一部分本来是4道题变成3道题，取消错别字辨析题，为了和2008年高考衔接，错别字辨析放到作文中考查，今年考试说明中规定错别字扣分达到5分，重复的不计，今年开始朝这个方向努力，明年达到5-8分，以后继续提高逐年加大，这比辨析错别字难。现在考生写错别字很多。继续保留字音、词语（包括成语）和病句辨析。字音辨析主要以常用字为主，只要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母。词语辨析和06年一致，包括成语，熟语不在辨析之内，这符合实际情况也减轻负担，要想找出全省考生公认的一个熟语是很难的，原先全国考试大纲上有熟语说法主要是为了命题方便，如果高考试卷上考了熟语而字典上查不到说它是熟语就行了。病句辨析主要考查常见的六种语病，在复习时要把病句归类，不要眉毛胡子一把抓，这样对学生不利，从应对高考看应按考试说明为并举类型分类，举典型例子给学生看，要分类讲清楚。

科技文阅读实际上是第一篇现代文，和06年一样已和新课标衔接，如论说类文章、说明类文章。命题方向也就是选什么样的文章，从现在考试说明来看第一个仍旧是说明类包括社科类和自科类，06年偏向社科类，第二个可能是出论说类，07年考试说明中选了3篇样题《小春虫》《为铜奔马正名》《木版年画》，由于没有错别字辨析，这类题目增加了1题变为4题，命题方向为重要词语、句子理解、信息筛选和想象推断四个方面。而且选择题题干设置往往是选错误的一项，选项的错误是微小的局部的，是一个词，一个推断，不可能是整句。做题时一定要拿它的选项和文章对比来分析，千万不要想当然。科技文阅读对考生来说并不难，现在有人考科技文，但国家考试中心调查发现理工科的学生认为这种考查很好，有点难度，很好地考查学生的理性思维。

文言文考查仍旧维持3道选择题，选材是依据考试大纲规定的能阅读浅易文言文（合格高中生应该能够掌握的）。06年大部分省份是按照这一要求做的。当然也有少数考查说理类和游记类的。因为要选浅易的文言文，因此选人物传记的可能性大。文言文命题的方向是实词、虚词、筛选信息和推断。四选三考查。关于虚词考查06年江苏考试说明规定虚词只考10个，但命题人员认为太少束缚他们的手脚。今年在原来10个（而、乃、其、所、为、焉、何、以、因、于）基础上有增加了与和则，今后可能还有增加的余地，虚词考查没有预定的方案，主要看试卷所选择的材料，很随机。关于信息筛选一个是文章中人物言行富有教育意义，刻画人物突出特点，人物个性或富有表现力。一个是想象和推断，问题设置是微小的，如06年10题C项，原文是几个随从跟在董槐身后，而C项错误说成董槐跟在几个随从后面。

总之第一部分仍保持30分，10道选择题变成变成3、4、3的结构布局。

第二部分主观题

文言文翻译维持3题9分，原则上都从提供的文章中找句子，06年有些省份是独立选段翻译，包括文言断句（如北京），这样并不好，江苏考查这种可能性不大，因为文言翻译应结合上下语境去分析。译文首先要直译，要字字落实，尤其是实词，这也是学生失分的原因，其次句子要通顺，再次注意特殊表达方式，如06年翻译“民，吾民也”和“民罢于征发”这两个特殊句式。词类活用如“槐起衣冠而坐”中的“衣冠”已名词活用做动词了。文言文中的注释一定要看如06年翻译“土工洊起”中的“洊”字注释已告诉考生了，但有的考生没有注意注释仍不会翻译。

诗词鉴赏07年把以前的以“唐诗宋词为主”改为“以唐宋诗词为主”，也可选择其它时代题材的诗词。希望考生做题时要大致看懂诗词的基本内容，包括注释，这几年考查的诗词考生都能看懂，最好有一问能兼顾全篇。从06年阅卷情况看，有些考生没有认真读诗词，做的很离奇，竟把题目中的“室人降日”理解成家人去世，没有仔细看诗词下面的注释，以致答案文不对题。

默写原来考试大纲规定是30篇，而新课程规定诵读14篇，我们江苏已有部分学校提前使用新教材，考虑这些因素，07年就考查常见的课文13篇。具体如下：《劝学》（从学不可已已到用心躁也）《师说》《阿房宫赋》《赤壁赋》《氓》《离骚》（第一段）《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》名句名篇分值是6分，课内4分，课外2分，所谓名篇中间有的不一定是名句，现在为了提高考生分数降低难度，名篇也在向名句靠拢；所谓名句就是有思想情感的，有哲理性艺术性的特点，句子鲜明广为流传的句子，当然这几个方面不一定都兼顾。

现代文阅读选材趋势大致有两个方面：一个是议论性独立成文，又不能太长，大多是杂文。如2005年周国平的《波兹曼的诅咒》。另一个方面是文艺性散文，以散文为主，小说不易选。前面第一卷科技文阅读如选论说类文章，那第二篇大阅读只能选散文。现代文阅读占的分值比较高，考生应重视，选材多以大家为主，像1998年高考现代文阅读选了宗璞的《报秋》等。希望考生做题时应先读懂写了什么，作者表达什么观点，怎样评价他。2005年高考江苏卷现代文阅读题很典型，我们应回过头来认真分析。

语用题每年都有变化，考试说明明确分为三大方面。

一是扩展语句、压缩语段。扩展语句典型例题是根据不同的情境写一段话

压缩语段典型题是2001年全国高考题：下面是发掘杭州雷峰塔的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。

上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完毕。11时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！这题答案是：移开地宫口的巨石，露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。

二是选用仿用变换句式.有的是造句，有的是重组一句话，有的是长短句互换。

三是语言准确鲜明生动简明连贯得体。今年在往年的基础上增添了“准确鲜明生动”。典型试题是2005年江苏卷21题现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：

(微型小说)“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。答案是关键地方写得生动就满篇生色；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。语言得体多就书面语和口语转换，如有一年的广播稿的修改。排列题目要谨慎，这类题目很难说顺序谁对谁错。

作文

2006年全国17套高考试卷作文题目比较好的是上海《我想握住你的手》北京《符号》广东《雕琢心中的天使》江苏《人与路》。

2006年江苏是命题作文，一改往年的话题作文。事实上江苏这两年从来没有严格意义上的话题作文，都是先引一个范围，然后再加上题目。考试中心定义的话题作文是从一段材料中引出话题。作文今后命题的总倾向是降低审题难度，侧重让学生语言表达，让学生有充足的时间进行表达。从学生角度讲，要打好基础，写什么像什么 。作文分为基础等级和发展等级。基础等级中的符合文体要求就是考生会写记叙文或议论文，量力而行。发展等级中的深刻并不是独出心裁，也可以是社会公认的观点，只不过要有个人的体会。丰富也可以指记叙文人物描写可以采用多种手法，叙事完整，议论有理有据，用古人的材料现已不能感人了，最好写自己或身边发生的活生生的事。

把这种要求讲给学生，不要瞎写。06年高考作文中出现了不好的苗头，语言油腔滑调的，出现了网络语言，甚至还有考生公然骂阅卷老师的。总之高考作文来不得半点马虎，要认认真真作文。
2007年江苏高考语文命题研讨会摘要

首先先引用唐朝诗人刘希夷的一句话：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”来谈高考命题，高考命题是“岁岁年年题小异”。江苏高考命题近几年不会有太大的变动，主要有以下三点原因：

第一、江苏高考命题依据的是教育部考试中心制定的《考试大纲》，这本大纲积累多年，科学合理，不可能有大的变动，也包括2008年新课标后的高考，仍旧是这个基本大纲。

第二、高考涉及面太广、太大，不可能大起大落，那样会面目全非，会引起社会很大的动荡不安，前几年外语听力测试传说要取消，就有一位家长上访，惊动党中央，仅听力测试就是这样，何况是高考呢？再说江苏今年有考生53万人，因此不可能每年有大变化的，不然会搞得民怨沸腾，动荡不安的。

第三、每年高考会有小的变化，略有改进拓展，不可能亦步亦趋跟往年完全一样，这也主要要和2008年江苏高考衔接。全国有三本考试大纲，分别是教育部、上海和北京。江苏一贯比较稳定，主要依据教育部制定的考试大纲。大家要宣传一个观点，要认真研读教育部制定的《考试大纲》，不仅仅是应试，更是语文教学可操作性很强的读本，可以作为中学语文教学的达成目标，也是中学语文教学的要求，是最根本最基础的东西。考试大纲包括语言基础知识、语言表达、阅读和写作等，这些内容概括了语文教学的方方面面，语文教学主要表现两个方面：阅读和写作。我们讨论语文教学很多方面如人文性、工具性、探究性等，不管怎样讲语文教学的最终要求是提高学生的阅读和写作水平，这里面恐怕阅读更重要一些，写作也要重视，写作里更多的是议论方面，从社会需要也偏重议论方面，当然写作基础是记叙文。考试大纲列举的许多条目具体说的就是提高阅读和写作，很科学很全面，包括新课改的很多内容。如现代文阅读中理解、分析综合、鉴赏评价等，这里面就含有探究能力，每个项目都有具体内容，做到了这些，就完成了现代文教学任务。我们平时讲新课程很好很现代化，但操作起来很弱，如果教学中能和考试大纲结合起来，可以作为我们语文教学实现具体目标的的途径，可以从容应对考试要求。作为语文教师研究考试大纲对语文教学是很有好处的。

现在有人认为2007年考试大纲很弱，它管不到08年高考，但事实怎样，山东、海南、宁夏、广东07年高考就是实行新课程后的高考，很多人认为会天翻地覆的，结果从教育部制定的他们考试大纲来看，并没有太大的变化，基本是照旧的。因为原大纲是科学合理的，即使实行新课标也不会有太大的变化。变化是有的，第一个最大的变化是阅读分为必考和选考两部分，除必考的以外，选考有变化，分为文学类文本和实用类文本，这两种文本理论上又分为很多种，从操作层面上讲文学类文本只包括小说和散文，实用类文本只包括新闻和传记。如果考试是考生两个文本阅读都做，阅卷时只选前面的，考生还是做文学类文本为好。第二是考试内容的变化，多是探究能力（本来是理解分析评价），它又包括三个方面，具体讲文学类文本包括从不同角度分析挖掘丰富意蕴；探究作品民族心理和人文精神；对作品进行个性阅读和有创意的阅读这三个方面。实用类文本包括从不同角度分析挖掘丰富意蕴；探讨人生价值和时代精神；探讨疑点和难点，提出自己见解这三个方面。现代文变化主要指第一篇科技文可以选议论类或社科类的。错别字考查已放到作文中，出现一个错别字扣一分，重复的不计算，今年先限到5分。

全省语文高考平均分每年是逐步提高的，04年提高0.9分达到89分，05年提高2分左右达到92分，06年提高3分达到95分。不可能一下子提高的，这是荒唐的，像化学04年第一年命题均分提高30分，第二年就有骂娘的，每年提高2到3分很正常的。像江苏这个省份语文平均分保持在100分就行了，但07年不会达到100分，稳步上升，小步慢走。语文教学和高考相濡以沫也不错，但成绩不要有太多的泡沫。

每年高考都会有信息，不会起好作用，不要轻易相信，这些信息考试命题中心也不知道，命题人员事先关起来一星期才决定干什么，也不准带资料去。很多信息靠不住的。但江苏考试院考前发布的信息要重视，如去年考前发布命题具有的区分度、覆盖面和时代性对整个命题起了导向作用，值得高三语文语文教师反思的。

作为高三语文教师对学生进行高考指导时应先熟悉考试大纲、高考试卷、本省制定的考试说明等，了解试卷构成，做到胸中有数。不仅如此，还要进一步了解每道题的命题方向。如第一题是拼音，05年考查试卷上不出现具体拼音，06年出现了拼音。有人呼吁取消拼音考题，这是没有根据的，现在手机发放短信电脑打字靠的就是拼音，要加强拼音考查，不会取消的。比如修辞，江苏考试说明中又去掉了设问，要晓得修辞不会单独命题，为什么还要列入考试大纲和说明中呢？它主要是结合诗文鉴赏、现代文阅读和语用题考查。文言文中和现代汉语不同的句式和用法也不会单独命题，它主要是放在理解文意和翻译句子中考查。另外我们还要知道高考命题都是具体的，像现代文阅读它的题目都是从文本和材料中引发出来，很少用抽象概念，比如很少考主题思想、结构特点和写作技巧等，题目太大不具体学生回答就很泛，很难判断对还是错。

在命题中往往会设置一些障碍，如名句名篇考查中有意识设置容易写错的字，2005年默写题：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。很多考生就把“幽愁”写成了“忧愁”了，这也是命题人员事先就料想到了，有时候会有意识设置比较难写的字词，2006年默写题“渺沧海之一粟 哀吾生之须臾”中的“渺”和“臾“，很多考生不会写这两个字。

选择题中每个选择设置错误都是小错误，不可能一眼就看出来，不可能全句都错，那样没有区分度，不符合选拔性考试的要求，如人物明明是战国人会说成成春秋战国人。

九科名师解读江苏省2007年高考说明新变化

2007年高考《考试说明》将正式向全省考生发放。对照2006年《考试说明》，2007年《考试说明》中不少学科均出现了一些新变化，而《高考说明》作为高考命题的直接依据，其中的任何一点变化，都可能透露命题的新方向，从而影响到考生复习策略的相应调整。记者昨天约请了南京各名校的名师，就《考试说明》中出现的变化予以分析和解读，同时根据变化对当前复习思路给予指引，并就往年阅卷中容易遇到的问题对考生加以提醒。

语文：考试界定更明晰

考试内容及要求

（一）知识与应用

1、识记。1）识记现代汉语普通话常用字的字音，考查只要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母。2）识记并正确书写现代常用规范汉字。3）默写常见的名句名篇。

2、应用。1）正确使用词语（包括成语）。2）辨析并修改病句。3）扩展语句，压缩语段。4）选用、仿用、变换句式。5）正确运用常见的修辞方法，常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比。6）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。

（二）阅读与理解

第一部分：古代诗文阅读，能阅读浅易的古代诗文。常见文言虚词：而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之。

第二部分：现代文阅读，能阅读一般的论述类、实用类文本和文学作品。

（三）写作,能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

1、基础等级。1）符合题意。要求符合命题中所列的各项要求。2）符合文体要求。可以根据命题要求选择适当的文体，但要注意选定文体的文体规范。3）思想健康，感情真挚。“思想健康”是指在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极。“感情真挚”是要求在作文中自然地表达真情实感，给人以真诚、真实的感受。4）中心明确，内容充实。“中心明确”要求作文有一个清晰确定的中心。“内容充实”要求记叙文要记叙完整，人物事件具体实在；议论文要论据充足，说理充分；说明文要特征清楚，材料充实。5）结构完整，语言通顺。“结构完整”要求作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排得当，各个部分的布局合理。“语言通顺”要求语言规范、准确，语意通畅没有语病。6）标点正确，书写规范。

2、发展等级。1）深刻，2）丰富，3）有文采，4）有创新

试卷结构

（一）答卷方式，试卷满分为150分。考试时间为150分钟。

（二）试题类型，单项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。

（三）试卷内容、题量、赋分分别如下

1、语言文字应用，6题，24分。

2、名句名篇默写，1题，6分。

3、古代诗文阅读，5题，26分。

4、现代文阅读，8题，34分。

5、写作，1题，60分。

名师分析

南京第五中学特级教师赵志升分析认为，2007年高考考试说明中对语文考试的规定更为具体，这既有利于考生应考，也有利于提升考生的语文素养。

强化考察阅读理解能力

在今年的考试形式及试卷结构中，现代文阅读分值加大。现代文阅读由原先的7题31分，改为8题34分，选择题由原先的3道9分，改为4道12分。现代文阅读中，有数处改动：（1）在说到“作者在文中的观点态度时”，在“要求能够筛选和辨析”后面加上了“并加以概括”一句；“鉴赏评价”部分，在谈到“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的考查要求时，把原句全改了，改为“要求从文章出发，对作品中形象和情感作整体感知和把握，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力”； 在谈到“评价文章的思想内容和作者的观点态度”时，把原先的“要求全面理解，综合分析”，改为“要注意把握观点和材料之间的联系，关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性”。

错别字加大扣分问题严峻

在写作部分，“基础等级”中规定：“错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。”表明今年对错别字的扣分力度加大，往年是错3个字扣1分。这位专家对此认为，对纯洁我国语言环境、增强学生语文素养是有利的，对今后的中小学生学好语言也是必要的。但作为今年高考中的一项规定，时至今日才公布，时间上晚了点，引出的问题将很严峻。他说，消灭错别字不是一朝一夕的事，要加大训练才能解决错别字，但现在再组织比较困难。这位多年参加高考阅卷的专家还说，扣满5分太高了，在他以往的阅卷中，发现发生错别字的考生人数多，同一个人出错多个错别字的情况多，扣5分，将会影响不少考生的考分。他还认为，这次变化对阅卷老师如何判定错别字的要求严了，一些年轻的阅卷老师本身也可能会写些错别字。

复习提示

南京第五中学赵志升老师提醒说，在看到《考试说明》后，学生应该立即认真学习，逐条对照，务必把每个考点的复习落到实处。要加强现代文阅读的训练，因为今年的分值加大了，考生复习要强化一些，特别是要对照《考试说明》细化的要求，进行针对性的复习。

要加强常用汉字书写的规范化训练，努力纠正错别字；要尽早背诵“考试说明”规定背诵的名篇，同时重视课内外名句的默写；语言文字应用题的类型较多，每年有新花样，这就要掌握各种题型，以增强适应能力。作文不要猜题，更不要单打一，话题作文、材料作文、命题作文三种题型都要练一练。

数学： 难度可能降低

命题指导思想

1、突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查。

加强对中学数学知识中所蕴涵的数学思想方法的考查，具体要求主要体现在通性通法的运用上。

2、强调能力立意，重视对数学能力的考查。

试卷结构

（一）考试形式,全卷满分为150分，考试时间为120分钟。

（二）内容比例,数学学科高考内容包括代数、立体几何和平面解析几何，它们在试卷中所占的比例与其在教学中所占的比例大致相同。

（三）题型,全卷包括选择题、填空题和简答题三种题型，其中，选择题部分约50分；填空题部分约30分；简答题部分约70分。

（四）试题难易比例,试题由容易题、中等题和难题组成。容易题、中等题、难题在试题中所占的比例大致为3：5：2。

名师分析

南京五中数学特级教师曹安陵老师认为,从今年《考试说明》看，数学学科的考查范围和题型等没什么变化。只是个别知识点有小的变化，没有涉及原则性的。题型依然为选择题、填空题和简答题三种，其中选择题10题，填空题6题，简答题5题。试卷的难易比例为容易题、中等题、难题所占比例大致为3：5：2。猜测总体难度今年可能会比去年容易点，不过卷子还没出，这只是大家希望的方向。

复习提示

考试重点是C级

目前一轮复习刚接近尾声，建议考生还是踏实抓好课本，抓好基础。因为从往年阅卷经验看，有些题目虽然不难，但得分不高，这说明很多考生虽然题目做得多，但没注意基础。比如去年高考的应用题大家都觉得不难，实际上分数很低。原因就在于复习指导思想有问题，太强调应试，反而起不到好效果。考生在抓好基础的前提下适当做些题，另外要注意总结，善于总结，提高成功率。另外要特别提醒考生注意的是，去年15个要求C级掌握的知识点都是考试重点，今年要求C级掌握的知识点有14个，考生一定要重点关注。

英语:在生活中活用词汇

考试内容及要求

语言知识要求考生能够适当运用基本的英语语法知识，掌握2500左右的英语词汇以及相关词组,写作要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：（1）在一定的语境中准确使用英语语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地用英语表达自己的意思。

试卷结构

（一）考试时间：120分钟。

（二）试卷分数：满分150分。

（三）试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，其中以中等题为主。

名师分析

南师附中高级教师徐险峰指出，今年江苏高考英语题型、结构、难易题比例等考试形式和结构与去年基本相似，中等题仍是整张试卷的“主角”。从考试说明透露的信息看，今年在注重基础的同时也注意培养学生的综合能力，学生交际能力则是今年考查的重点。主要体现在阅读理解中要求学生读懂实用文、应用文，这就使得学生在英语学习中要依托课本联系生活进行综合学习，将英语学习融入到日常生活中；此外，书面表达则引导学生用一定量的丰富的语言去灵活的表达，而不是简单的将单词进行呆板的组合，这对学生的词汇提出了更高要求。

今年引导学生在生活中活用词汇是一个新动向。首先是将词汇量提高到2500个，而往年是1940个词汇和410个词组与短语，词汇量提高了150个；此外，今年附加词汇表

G. 2007高考江苏卷语文文言文翻译

阅读下面文言文，完成8—10题（9分，每小题3分）
高进之,沛国人。父瓒，有拳勇，尝送友人之丧，丧反，友妻为土宦所掠，瓒救之，杀七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江湖。进之生十三年，母刘死，葬毕，走四方，求父不得，乃谒征北将军刘牢之。牢之高会，进之入幕，推上客而踞其坐，大饮嚼，一坐大惊。牢之揖客，问所长，进之曰：“善以计数中密事。”牢之问部下甲兵刍粮，进之布指算，不爽，乃辟行军司马。居五曰，进之曰：“刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。”遂去之。

与下沛薛彤为友，因薛交檀道济，三人者，志义相合，刑牲盟生死。从道济征桓玄，败桓兵于奔牛塘，事平，以功让道济。及围广固，进之作攻具，甚精巧，事平，授广固相。徐羡之、傅亮等谋废立，招道济，道济谋于进之，进之曰：“公欲为霍光乎？为曹操乎？为霍，则废；为曹，则否。”进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝*在上，臣道济如有异心，速殛之。”乃与进之定议，不为戎首，亦不相阻也。及谢晦反，兵锐，道济忧之，进之诈道济书致晦，与之连，晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。进之遂间道入江陵，扬言曰：“檀江州率重兵败谢晦于江中，斩其首以徇。”故晦党闻之解体，部下闭门拒之，事平，为司空参军。
后到彦之伐魏，知其名，乞与同行，进之告仆曰：“到公必败，吾言则惑军，否则及难。”遂请护粮，乃免。道济晚年惧祸，其夫人刘遣婢问进之，进之曰：“道家戒盈满，祸或不免。然司空功名盖世，如死得所，亦不相负。”夫人泣语道济，道济意狐疑，亡何，被收，道济目光如炬，脱帻投地曰：“坏汝万里长城！”薛彤曰：“身经百战，死非意外事。”进之掀髯笑曰：“累世农夫，父以义死友，子以忠死君。此大宋之光。”坐地就刑，神色不变。进之无眷属，故无收其尸者。薛彤死后，其子负骨归葬。
武皇帝：宋武帝刘裕。

（节选自《三十国春秋》）

参考译文：高进之，是沛国人。他的父亲高瓒，有勇力，曾经为友人送葬，送葬返回时，友人妻子被土贼抢掠，高瓒救回了她，杀掉了七个人，但是友人的妻子也刎颈自杀了，于是亡命于江湖。高进之出生十三年后，母亲刘氏去世，高进之安葬完母亲，行走四方，寻找父亲，但都没有找到，就拜见征北将军刘牢之。刘牢之正在举办盛大宴会，高进之入幕席后，推开贵宾占据他的座位，放肆的饮酒进食，满座的宾客都很吃惊。刘牢之向高进之拱手为礼，问他有什么特长，高进之回答说：“善于测算隐秘的事情。”刘牢之就问他军队和粮草方面的事情，高进之伸曲手指算了算，没有一点差错，刘牢之就征召他为行军司马。留了五天，高进之说：“刘牢之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不离开他，必然会遭遇祸患。”于是就离开了。
高进之和下沛的薛彤是朋友，通过薛彤又结交了檀道济，三个人志义相投，宰杀牲畜约定同生共死。高进之跟从檀道济征讨桓玄，在奔牛塘打败了桓玄的军队，战事平定后，把战功让给了檀道济。等到围攻光固的时候，高进之制作了攻城用的器械，很精巧，事情平定后，被授予广固相。徐羡之、傅亮等人图谋废掉旧君另立新君，招约檀道济参与，檀道济向高进之咨询，高进之说：“您想做霍光呢，还是想做曹操呢？想做霍光，就废掉国君；想做曹操，就不要参与。”高进之此时用手按住腰间的刀窥探檀道济，如果他有异言，就杀掉他。檀道济快步走下台阶，叩头说：“武皇帝在上，我檀道济如有异心，就赶快诛杀我。”就和高进之商定，不做带头做坏事的人，也不加以阻止。等到谢晦反叛，叛兵很精锐，檀道济为之担忧，高进之就假装用檀道济的书信给谢晦，与他联合，谢晦很高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。高进之就抄小道进入江陵，散布言论说：“檀道济率领重兵在江中打败了谢晦，斩了他的首级宣示于众。”所以谢晦的同党听了之后瓦解松散，部下闭门不再作战，事情平定后，高进之担任了司空参军。
后来，到彦之攻打魏国，知道了高进之的名声，请高进之和自己一起去，高进之对家仆说：“到彦之肯定会失败，我说的话就会惑乱军队，不说就会遭遇灾难。”就请求护送粮草，才得以幸免。檀道济晚年惧怕祸乱，他的夫人刘氏派婢女询问高进之，高进之说：“道家警戒充盈满溢，（如果充盈满溢）的话，祸乱或许无法避免。但是檀司空现在功名高出当代之上，如果能死得其所，也算不辜负自己。”夫人刘氏哭着告诉檀道济，檀道济心下狐疑，没有多久，就被拘捕，檀道济目光发亮象火炬（愤怒），取下发巾扔在地上说：“坏了你自己的万里长城！”薛彤说：“身经百战，死亡不是意外的事情了。”高进之托起胡须笑着说：“我家接连几代为农夫，父亲因仗义为朋友上税务所体格检查李代桃僵而死，儿子因尽忠为国君而死。这是大宋的光荣。”坐在地上接受刑罚，脸色没有任何变化。高进之没有家眷亲属，所以没有人收尸。薛彤死后，他的儿子背负尸骨回家安葬。

H. 07江苏高考语文考卷

以发送到你邮箱

I. 07年江苏高考总分是多少啊

07年江苏高考总分是750分。07年江苏高考的模式是“3+2”。

这里的3指的是语文、数学、英语内3门。容

2指的是在物理、化学、生物、历史、地理、政治中任选2门作为考试科目，可以跨文理选。
每门分数都是150分，5门总分是750分。

(9)2007江苏高考语文扩展阅读：

江苏高考新方案

2019年4月23日下午，江苏省人民政府召开江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案新闻发布会。

江苏省教育厅厅长、江苏省委教育工委书记葛道凯做综合发布，介绍了《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》出台的背景和形成过程，以及江苏省《实施方案》的主要框架与内容。

葛道凯在会上宣布：江苏省新一轮高考综合改革正式启动。江苏省新一轮高考改革的主要模式定为“3+1+2”。高考总分为750分。语数外采用全国卷。

参考资料来源：中国新闻网——江苏高考方案为何十年四变 工作难找压力前移?