⑴ 二年级下册语文书语文园地8作文100字
是你的鼓励来,点亮了我心中的一自盏明灯. 我自小就喜爱看书,看了一本又一本的书,还是不满足.每次看了一本书,就会忘记书的内容,导致我的写作水平一直停留在起跑线上. 如果是做父母的,一定会把孩子骂一通.是啊,买来许多书,本希望孩子为此进步,却没想到孩子辜负了家长的一片苦心,谁不生气呢! 可是,只有你,耐心地教导我,每天都会抽出时间来,陪我读书,接着,又和我讲故事的主要内容,记在纸上,第二天,就会复习一遍,加深印象.久而久之,我的作文不知不觉地好起来了.父母中,有几个能这样耐心? 长大后,我要参加许多活动,当我在不经意中遭受挫折和失败,只有你,鼓励我,安慰我,让我心中灰暗的灯光再一次明亮起来. 生命的引桥是漫长的,是你,将我从桥下的水面中拉了起来,使我灰暗的目光又充满了希望,生...
⑵ 四年级以下册语文园地四作文100字
可恶的日本侵略者
1937年8月8日，可恶的日本侵略者轰炸了上海火车南站.当时日本侵略者把房屋炸得七折八断的那些无辜的老百姓被炸得粉身碎骨的.在站台上坐着一个两三岁的孩子她正张着大嘴'哇哇"地哭好象在喊叫:"爸爸妈妈你们在哪里呀!"其实她的爸爸妈妈早已经被日本侵略者炸死了.
小孩的爸爸妈妈被死了这个孩子今后的命运会是怎样的呢她可能会冻死饿死也可能会被好心的人收养但是她再也得不到父母无微不至的关怀和疼爱了.
天真无暇的孩子生活在战争的年代里他们多么希望可以有一次妈妈的拥抱哪怕只有一次;他们多么可以坐在明亮的教室里聆听老师讲课哪怕只有一节……可是他们这最基本的愿望都不能够实现是战争夺去了他们的这些权利.为什么为什么 这究竟是为什么 这对他们不公平孩子不要战争我们要的是一个充满欢歌笑语的大家庭.
让我们大家共同呼吁:我们要"和平"让战争永远消失!
一个孤立无助的孩子
在语文书的某一页上有一张照片它默默地向我们讲述了战争中有关孩子的故事.
在1937年8月8日，日本侵略者轰炸了上海火车南站车站上的乘客死伤无数但是有个孩子成为这场灾难的唯一1937年8月8日幸存者.面对这零乱的废墟和无数具尸体孩子的眼泪像两汪泉水一样不停地流淌他大声地哭泣身旁尘土飞扬一片狼籍.也许刚才妈妈还在他柔嫩的脸蛋上亲了一口现在他的小脸上还留着妈妈的唇印;也许在昨天爸爸还说到了带他去公园;也许在前天爸爸和妈妈还给他买了许许多多的玩具和好吃的.可是转眼之间世界上最亲的两个亲人就倒在了血泊之中.幸福与痛苦生存与死亡只是咫尺之遥战争就是这样地无情.
此时的上海火车南站已经不向原来那么热闹了这里很安静但这份安静里却格外让人恐惧因为这里充满了死亡的味道.孩子茫然地坐在地上显得是那么地渺小与孤立无助.很难想象出这孩子的未来是怎样的.或许今后他会流落街头或许他会被孤儿院收留或许他会面临饥饿疾病……战争已经对这个幼小的生命造成了难以弥补的伤害他的心灵深处会永远有一个抹不掉的阴影.
我久久地凝视着这张照片在为这个孩子流下同情的泪水的同时我更多的是为那些和他一样有同样遭遇的战争中的儿童而感到悲伤.想起近来报刊杂志电视新闻中有关战争的各种报道那一桩桩一件件血的故事我仿佛听到了在战争中人类发出的哭泣声我仿佛听到了来自战争中的人类的呐喊声:停止战争吧停止杀戮吧为了母亲不再失去儿子为了妻子不再失去丈夫为了孩子不再失去父亲为了不再有破碎的家庭为了不再因战争而无谓的牺牲为了明天的世界真正充满阳光鲜花和关爱我们一定要记住曾经发生过的历史教训不能让战争的悲剧再重演下去.
让和平之神永柱人间
在我的桌子上放着一张相片这张相片是在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。这张相片是日本人侵略中国后杀害中国人民的一个证物，也是中国人民对日本人侵略中国后罪行的控诉！
日本人在1937年7月7日制造借口，在北京西部卢沟桥发动卢沟桥事件变后，便侵入中国。1937年8月进犯于上海，用大量飞机对上海轰炸，对逃走的中国妇女，用机关枪射死。在1937年8月28日这一天，日本人用飞机大量的投下炸弹，把上海火车站炸得面目全非。
你看，车站的月台变成了废墟，人行天桥被炸断了，房子被炸塌，铁轨上堆满了杂物，天空弥漫着烟雾。在远处，不断传来飞机轰轰的响声和炸弹的爆炸声。
在这么危险的环境下，废墟里竟然有一位小朋友坐那里，大约三四岁那么大。他的头部和身体都流着血。他看不见自己，只看见飞机在自己的头上缓缓的飞过。他呼唤着自己的爸爸妈妈，可是却听不见他们的回声；而是听见飞机可怕轰轰的响声和炸弹的爆炸声。他的爸爸妈妈哪里呢，也许在车站里；也许被敌人捉走了；也许被侵略者用机关枪射死了。
在战争里有无数人民为此而丧失了性命，我们希望，我们祈盼：要和平不要战争，让和平之神永柱人间。让我们一起手拉手去保护娇嫩的“和平之花”吧！为和平敲响丧钟吧！
不容忘却的创伤
战争给人类带来的灾难是深重的，它造成的创伤让受害者刻骨铭心。1937年8月28日，一名记者就用他手中的相机，把战争给中国人民造成的伤痛真实，并永远的记录了下来。
照片上，我看到了日本侵略者对上海火车南站无情轰炸后的惨状。在照片上方，我清晰地看到被炸得遍体鳞伤坍塌了的人行天桥，正奄奄一息地俯视着日本侵略者给中华人民带来的苦难；站台上空无一人，它正在为中国人遭受的灾难而无声的哭泣；日军派出的飞机投下恶如猛兽的炸弹，无情地往铁轨上狂轰滥炸，让原本笔直的轨道叫苦不迭，七零八落地散落在裸露的路基上。看到这些，我的心情非常沉重。
最让我触目惊心的是，照片上一个孤苦伶仃的小男孩儿正在死亡线上痛苦地挣扎着。看起来这个小孩刚刚两岁，这个年龄他本应该躺在父母亲的怀抱里感受着爱，可是战争却无情地剥夺了他享受生活的权力。小孩穿着的上衣被炸弹的气浪无情地撕烂，脸上布满了伤口，伤口还在沁出血。他所能做的只是无助地望着硝烟一片而哇哇大哭。他害怕，他惊恐，他不知道自己的父母在哪，他面对的只有眼前一块块破败的废墟。此刻，我似乎也听到了他的呼喊声、求救声……这就是日本给中国人民造成的创伤，不容望却的创伤！
日军对我国大肆的烧杀掠夺、残害无辜，无恶不作。德国虽然也加入了这一法西斯行列中，但是相比之下，德国民众能清楚地认识到自己的错误，并向受害国公开道歉了。而日本却不肯也不敢承认这段历史，并且坚决不道歉，这是每一个中国人不能容忍和接受的，更是不可原谅的！
在所有的战争中，给孩子带来的伤痛将是最刻骨难忘的，请还这些孩子快乐的童年，让和平之神永驻人间吧！我们呼吁世界各国一切热爱和平的人士行动起来，反对战争，维护世界和平。为儿童营造一个美好安全的家园，让创伤远离儿童，远离人类。
⑶ 二年级语文园地四写作天地范文
1.一天早晨，小猪，小鹿和小兔要去山上游玩，天上有一片白茫茫的大雾，看不清路，小猪，小鹿和小兔都急坏了，小兔一手扯藤条，一手拉小猪，小猪紧拉着小鹿，小鹿一手扶大树，一步一步往前走。秋风婆婆看见了，她想:我要帮帮它们。秋风婆婆大大地吸了一口气，把满天的雾吹散了，雾散了，小猪，小鹿和小兔飞快地向山上跑去。
2.早晨，小猪、小鹿和小兔约好去爬山。到了山脚，它们看见山上全是雾，什么也看不清。它们都很勇敢，你瞧，小兔揪住树藤，小猪扶着树，小鹿拉着小猪的尾巴，正爬得起劲呢!秋风婆婆看见它们爬得那么艰难，就使劲地吹了几口气，一下就把雾吹散了，山上的小路立即出现在它们面前。这可乐坏了小兔、小猪和小鹿。它们连忙说:“谢谢你，秋风婆婆。”秋风婆婆说:“不用谢，祝你们玩得开心!”说完便一溜烟地飘走了。这回啊，小兔、小鹿和小猪你追我赶，一边笑一边往山上飞快地跑去。
3.早上，天空中白茫茫的一片，发起大雾了。山呀、树呀、路呀，都模模糊糊的，看不清楚了。这可急坏了小猪、小鹿和小兔。因为，他们约好今天上山去玩。大家冒着浓浓大雾来到山间小路上。小兔最灵巧，扯着长长的藤蔓，领着胖乎乎的小猪，小猪拉着长脖子的小鹿。大家扶着路边的树木，一步一步艰难地走在陡峭的山路上。好心的秋风婆婆看到了，赶紧来帮助他们:“呼--呼--”一下子就吹散了满天的大雾。山哪、树哪、路哪，全看清楚啦!小兔、小猪和小鹿顺利地走上了山顶。他们呼吸着新鲜的空气，欣赏着美丽的风景。
4.小兔、小猪和小鹿住在山上，冬天快到了，它们要去买过冬的衣服和被子。这天，它们一大早起来就出发了。可是一走出门，它们就傻眼了，外面一片好大好浓的雾，山上的小路都看不清了。这可急坏了小兔、小猪和小鹿。该怎么办呢?它们想啊想，终于想出了办法，小兔走在最前面，一手扯着滕，一手扶着树，小心翼翼地往下走，小猪一手拉着小兔的衣服，一手拉着小鹿，也跟着一步一步往下走。好心的秋风婆婆刚好路过这里，看见它们走得这么艰难，连忙去帮助它们。只看见它呼呼地吹起来，一下子就把满天的雾吹散了。小兔、小猪和小鹿能看清山路了，非常高兴，很快就走到了山下。
5.小兔、小猪和小鹿要去山上玩。可是早上山里有很多雾，路都看不清了，把小兔它们都急坏了，小兔就一手拉着藤，一手拉着小猪，然后，小猪再拉着小鹿，一个一个地往山上走。这时，秋风婆婆正好经过这里，她看见雾那么大，小动物们走路很困难。就呼呼地吹了好几下。过了一会儿，满天的雾都消失得无影无踪了。 雾散了，太阳公公也笑咪咪地出来了。小动物们上山就方便多啦!
6.今天，小兔、小猪和小鹿约好去山下玩。一大早，山上发起了大雾，白茫茫的一片，看不清路，急坏了小猪、小兔和小鹿。他们一步一步走山路，扯着藤，扶着树，齐心协力往下走。好心的秋风婆婆看见了，看到他们在手拉着手艰难地走着，急忙跑过去，使劲一吹，“呼----呼----”一下子吹散了满天的浓雾。太阳出来了，山上一下子亮起来了，他们顺利地走下了山。
7.小兔、小猪和小鹿约好明天去山下玩。可是，第二天它们发现山里发了很大的雾。这下可急坏了小猪它们，因为路根本就看不清了。怎么办呢?小兔想到了一个好主意，它对伙伴们说:“让我们手拉手，抓着藤条走下山吧!”小猪、小鹿异口同声地说:“这个主意真好!”于是，小兔领着小猪，小猪拉着小鹿，小心翼翼地往山下走。走着走着，风婆婆来帮忙了，它用尽全力一吹，吹散了满天的浓雾。它们高高兴兴走了。
8.早晨，山上发起了一场大雾，白茫茫的，小猪，小鹿，小兔结伴去看望住在山上的熊伯伯，但是因为雾，山上的路看不清，它们走得非常艰难。小兔说:“我顺着藤走，小猪你跟着我。”小猪跟着小兔走，小猪对后面的小鹿说:“小鹿，我跟小兔走，你跟着我走。”小鹿一手拉着小猪，一手扶着树。小伙伴们齐心协力一起向目的地前进。风婆婆看见了连忙过来帮忙，只见她用力一吹，“呼---呼---”一下子吹散了大雾。小猪、小兔和小鹿蹦蹦跳跳地来到了熊伯伯的家。
9.小羊要过生日了, 它约了好朋友小兔, 小猪和小鹿一起到它山脚下的家里去过生日。第二天一大早, 小猪早早地起床把门打开, 一看, “呵, 好大的雾呀!” 它自言自语地说。小兔和小鹿也起床了，一看，它俩同时说:“今天的雾怎么这么大呀!怎么办呢?小羊还在家里等着我们呢。”小猪、小鹿和小兔急坏了。最后，它们还是决定下山去小羊家里过生日。小兔一手领着小猪，紧紧地扯着藤条，胆小的小猪拉着小鹿走在中间。它们一步一步地走在狭窄的山路上。好心的秋风婆婆看见了，赶紧来帮忙。它深深地吸了一口气，呼地一吹，吹散了满天的大雾，天朗起来了， 脚下的山路好走多了。小猪，小鹿和小兔高兴得手舞足蹈。三个小伙伴高高兴兴地向小羊家跑去。
10.早晨发了一场大雾，森林里什么也看不清楚，连路都看不清了，这可急坏了胖嘟嘟的小猪、机灵的小鹿和可爱的小兔子。可爱的小兔领胖嘟嘟的小猪，胖嘟嘟的小猪拉机灵的小鹿，扯着藤条，扶着大树，一步一步慢慢地走在山路上。好心的秋风婆婆看到小动物们这么齐心合力，也赶来帮助，一下子把淘气的雾宝宝吹走了。没有了淘气的雾宝宝，小动物们又可以在森林里尽情地玩耍了。
11.秋天的早晨，山上发起了大雾，白茫茫的一片，怎么也看不清前面的小路。小猪、小鹿和小兔三个人很着急，上学时间就要到了，这可怎么办呢?这时小兔说:“我们三个拉着手一起走吧。”于是小兔领着小猪，小猪拉着小鹿，它们扯着藤，扶着树，艰难地走在上学的路上。这时秋风婆婆正好路过，它看见小兔们正艰难地走着，没有说，就呼呼地吹了几下，一下子吹散了满天的雾。小动物们说:“怎么没雾了，这下上学不会迟到了。”秋风婆婆看到它们这么高兴，它心里也很高兴。
⑷ 语文园地四二年级上册80页作文
雪是自然界的水汽凝华。在放大镜下，雪花的图案真多：有的像盛开的牡丹，
有的像瘦削的梅花，有的像分枝的鹿角，有的又像缤纷的繁星，真是五花八门，无
奇不有！尽管雪花的形态各不相同，它们却有一个共同的特点。这就是：基本形状
都是六角形的。这一点，早在二千多年以前的汉朝，韩婴在他所著的《韩诗外传》
中就曾说到，他说：草木之花多五出，独雪花六出。。
雪的结晶之所以呈六角形，是由于雪花一般是由水汽在小冰晶上凝华增大而形
成。冰晶的分子以六角形的为最多
(
也有三角形、四角形的
)
。由于冰晶的尖角处位
置特别突出，凝华增长得最快，所以便在六角形的冰晶棱角上长出一个个新的枝杈，
最后变成了六个花瓣样的雪花了。既然雪是高空水汽遇冷以后直接凝华而成的晶体，
按理说应该是无色的。但是，我们看到的雪，通常都是白色的这是由于雪花表面凹
凸不平，光线反射凌乱造成的。雪花除了白色的以外，还有红、黄、青、绿和黑等
多种颜色。
1881
年，有一批水手在格陵兰
(
世界第一大岛
)
的海岸上发现了红雪。一百多
年以前，一批科学家曾经在北冰洋的什比兹比尔千岛上发现了一种绿颜色的雪。
1959
年，苏联东哈萨克额尔齐斯河流域，下过一场黄雪。黑色的雪曾经出现在苏
格兰，雪后登高远眺，眼前的世界已被涂上一层漆黑的颜色。西伯利亚地区的青雪
一样举世闻名。
雪为什么有各种不同的颜色呢？据科学家的分析，这是由于雪花里混进了各种
不同颜色的植物或是有色尘粒之故。如果在雪花里混进一种红色的单细胞植物雪藻，
雪就会出现红色。同样，绿色的雪则是由于雪花里含有绿水藻的缘故。如果风把黄
色或黑色矿物的微细颗粒吹到高空，在形成雪花的过程中混进里面，或直接作为雪
的凝结核的话，天空就会下黄雪或黑雪了。
⑸ 四下语文园地四作文
范文1
一张旧照片
太平区新海小学
王秀坤
提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起60年前那场残无人道的战争。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了 上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的 真实情景。
这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕……”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存……
眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗？孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗？
这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼，那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。
⑹ 四年级下 语文园地四作文二百字
道失落的又上到三楼.那时我心里乱糟糟的,首先就是觉得自己特别倒霉,我们班那回么多人都在玩扑克牌答,怎么就偏偏把我们逮住了,再且就是又害怕又后悔,因为这个犯错误的课间一结束,是关系着我们命运的班委选举!我们几个原本是信心十足、准备充分的迎接这次班委选举的,但偏偏在这重要关头竟然发生了这样不光彩的事,于是,我们又议论开了：
“怎么办!怎么办!杨老师还能让我们去参选吗?”
“郁闷死了,怎么偏偏这个时候犯错!”
“我都不好意思去演讲了!”
“没关系拉!我们知错就改拉,等选举结束再去给杨老师认错不就得了吗?”
是啊,认错不就OK了吗?所以,经过讨论,我们
⑺ 万户小学二年级下册语文园地四全部快写下来
一年级的没有，找不到
小学语文日积月累汇总
花儿分享阳光就灿烂地开放，人类分享了知识才得以快乐地成长。感谢阳光，感谢分享，我们需要智慧地成长。
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二年级上册
语文园地四
一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主
七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百依百顺 千军万马
二年级下册
语文园地一
杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
语文园地二
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间
花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽
语文园地三
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川, 阴山下。天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫。 风吹草低见牛羊。
语文园地五
节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏两暑连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。
语文园地七
同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天
博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做
勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自现
语文园地八
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
三年级上册
语文园地一
小儿垂钓 唐·胡令能.
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
语文园地二
聪明在于学习，天才在于积累。
(列宁)
世上无难事，只要肯攀登。
(毛泽东)
为中华之崛起而读书。
(周恩来)
任何成就都是刻苦劳动的结果。
(宋庆龄)
书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)
语文园地三
天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落 ，灯下草虫鸣。
语文园地四
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
语文园地五
十二属相 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、
午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
语文园地六
明月松间照，清泉石上流。 （王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)
水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)
语文园地七
千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进上步。
耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
语文园地八
三字经 （节选）
人之初，性本善。 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。 教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。 子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。 教五子，名俱扬。
养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 为人子，方少时。 亲师友，习礼仪。
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语
目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有
三年级下册：
语文园地一
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升
夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴
语文园地二
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。虚心万事能成，自满十事九空。
语文园地四
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤
专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
语文园地五
游子吟 唐
孟郊
慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。
语文园地六
日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水中，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
语文园地七
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
久旱逢甘雨，他乡遇知己。(汪洙) 岁寒知松柏，患难见真情。 (无名氏)
千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)
语文园地八
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
外甥打灯笼——照舅(旧)
孔夫子搬家——净是输(书)
小葱拌豆腐——一清(青)二白
上鞋不用锥子——真 (针)好
四月的冰河——开动(冻)了
隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外。
四年级上册
语文园地一
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，因雪白头
山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树
语文园地二
正月梅花香又香， 二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火， 六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴， 八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
好记性不如烂笔头。 站在岸上学不会游泳。
泉水挑不干，知识学不完。
三天不念口生，三天不做手生。
用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。
满招损，谦受益。 失之毫厘，差之千里。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
窗前莺共语，帘外燕双飞。善不可失，恶不可长。记人之善，忘人之过。
不贵于无过，而贵于能改过。君子成人之美，不成人之恶。
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
语文园地四
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山
骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途
牛刀小试 笨鸟先飞 呆如木鸡 胆小如鼠
语文园地五
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园)
树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。(四川青城山)
一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(济南大明湖)
清风明月本无价，近水遥山皆有情。(苏州沧浪亭)
语文园地六
过故人庄 唐 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
语文园地七
有志者事竟成。 《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 刘备
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明
语文园地八
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
牛顿
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
阿 费尔斯曼
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
郭沫若
四年级下册
语文园地一
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）
落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
语文园地二
言必信，行必果。《论语.子路》
与朋友交，言而有信。《论语.学而》
己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
语文园地三
清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
语文园地四
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备
围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳
兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
语文园地五
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
语文园地六
采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明
人闲桂花落，夜静春山空。 王 维
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏 轼
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 赵师秀
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。 王 驾
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 白居易
语文园地七
雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘
持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为
一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废
语文园地八
水滴石穿—— 非一日之功 早开的红梅—— 一枝独秀
砌墙的砖头——后来居上 关羽失荆州—— 骄兵必败
王羲之写字—— 入木三分 周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨
五年级上册：
语文园地一
一日无书，百事荒芜。 陈寿 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿
读书破万卷，下笔如有神。杜甫 书犹药也，善读之可以医愚。 刘向
读书有三到，谓心道、眼到、口到。 朱熹
语文园地二
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁牧）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
语文园地三
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
语文园地四
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
语文园地六
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
语文园地七
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱
大义凛然 豪情壮志 不屈不饶 披荆斩棘 奋发向上 励精图治
众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
语文园地八
卜算子 咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
五年级下册
语文园地一
浪淘沙 唐
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
语文园地二
天行健，君子以自强不息。 《周 易》
有志不在年高，无志空长百岁。 《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！ 《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶 成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离 骚》
不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 《荀子》 语文园地三
地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）
语文园地四
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠
千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意
鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
语文园地五
刘关张桃园三结义————生之交 孔明借东风————巧用天时
关公赴会————单刀直入
徐庶进曹营————一言不发
梁山泊的军师————无（吴）用 孙猴子的脸————说变就变
语文园地七
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕
满面春风
垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳
大摇大摆 点头哈腰
低声细语 巧舌如簧 娓娓动听
语重心长
语文园地八
你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？
——（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。 ——（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。 ——（俄国）普希金
六年级上册
语文园地一
落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李 白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （元 缜）
语文园地二
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 （周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）
唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 （鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 （巴 金）
语文园地三
轻诺必寡信。 《老 子》 民无信不立。 《论 语》
不精不诚，不能动人。
《庄 子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
《礼 记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》
语文园地四
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
语文园地五
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自 嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 《故 乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 许广平
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》
语文园地七
马诗 唐 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
语文园地八
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁
不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花
阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
六年级下册
语文园地一
人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。 《传习录》
操千曲而后晓其声，观千剑而后识器。 《文心雕龙》
语文园地二
元日
宋
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
语文园地三
囚歌 叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
语文园地四
正直是道德之本。
埃及 《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。
冰岛 《冰岛之神》
最伟大的见解是最朴实的。
英国 《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。 苏联 《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
哥伦比亚 《百年孤独》
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。印度《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 危地马拉 《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。
美国 《老人与海》
语文园地五
百炼成钢
发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三
实事求是 各抒己见
不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
⑻ 二年级上册语文园地四看图写几句话作文20字
年级来《语文园地四》源中“我会写”例文
星期天，阳光明媚，蔚蓝的天空飘着朵朵白云。老师带着我们，去动物园参观猴山。
一座矮小的假山上，挤满了顽皮的猴子。你看见山顶上的那只大猴子了吗？它尾巴朝上卷着，悠闲地坐在石头上，一只手拿着大桃子津津有味地啃着，另一只手扶着膝盖，眼睛不停地到处“扫描”，好像在想：“哼哼，我倒要看看，有哪个不怕猴拳的家伙，敢不守规矩！”显然一副“猴王”的架势！
一只馋嘴的小猴子，紧紧盯住“猴王”手里的桃子，正试着爬上去抢桃子吃呢。其余的小猴子，有的在捉迷藏，有的在表演杂技，有的倒挂着在荡秋千，还有的在互相挠痒痒呢！
我看得都快着迷了！老师招呼我们该集合了，同学们一边恋恋不舍地再看一眼，一边热烈地讨论着，开心极了！