⑴ 语文初一下册必考的作文
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事，像星星一样明亮。我的童年是美好的，有许多事情值得回忆。 记得七岁那年，有一天我看见奶奶和妈妈正在包饺子，我便走了过去。看见一个个包好的饺子可爱地躺在那里，谗得我直流口水，情不自禁拿了个饺子正往嘴里塞，马上被妈妈发现了，妈妈把饺子夺了回去：“罚你今天不许吃饺子，除非你也来包饺子。”我心里暗喜终于有机会露手了，赶紧说：“好呀好呀。”便跑到水龙头前把手洗干净，又来到了桌子前，拿起了一张圆圆白白的饺子皮，照着妈妈的样子，把饺子皮放在手掌心，摆了摆平，用大拇指轻轻地按住饺子皮的一小边，用筷子在汤碗里夹了一块肉馅儿，放在了那张白色饺子皮的中心。接着在饺子皮上的沿上涂上了一圈水，把饺子皮用手指按住角，翻过了。然后双手把两半饺子皮捏了三下，做完一只饺子，我包的那只饺子出现在眼前，看上去像个“大肚子”，我就把那只“大肚子”放在了盘子里，一眼瞧去可显眼了，就像吃了许多的饭的大胖子。我又拿起了一张饺子皮，开始学妈妈样子包起来了，我包的饺子胖胖瘦瘦的，有趣极了！而妈妈包的饺子都一样大小。“呵，慢慢的我包的饺子也越来越好了。”我不服气的说。妈妈笑着说：“孩子你还挺能干的呢，今天让你吃三碗饺子。”我一听可吓坏了，三碗我哪儿吃得下呀， “两碗就足够了”。我忙应到…… 在童年的天空中，每当我摘下一颗“星星”的时候，都会引起像吃自己包的饺子一样香甜的回忆。童年是那么美好！童年是那么可爱！童年是那么五彩缤纷！
⑵ 2014年七下语文阳光课堂作文
明媚的早晨，阳光裹狭着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间里，教室里……柔柔的金色阳光，让我们感受到清新，温暖，欢乐和光明。阳光每天都陪伴着我们。早上起床，就与阳光打了个招呼；放学，又与浅浅的阳光挥手告别，生活，到处充满阳光。
我的生活到处有阳光。有时，阳光就是一句关心的话语，看似渺小，却温暖人心。一次，班上一位同学不舒服，其他同学见了，都过来关心他，嘘寒问暖，一句小小的问候，却给别人带来阳光般无尽温暖。
阳光，还是一声祝福。每到有节日的时候，我们大家都会给彼此送上一句真诚的祝福，“节日快乐！身体健康！学习进步……”这些看起来或许毫无用处，但却给人心灵一种满足，一种欢乐，一种温馨，就如早晨柔和的阳光，那么舒适，幸福。
阳光，还是一句“谢谢”。每一次别人帮助了我，或是我帮助了别人，总会对对方发自内心地说一声“谢谢！”不管是我还是别人，听到这句话，一种满足，真心，愉悦地笑容总会浮现在脸上，感觉好幸福，好快乐！就像是冬日一个晴朗的日子里的太阳，阳光温和地落在身上，足以给人一天的好心情了！
青春是人生里的春天，每一颗小小的心都是一粒饱胀的种子，像刚刚萌发不久的嫩芽心，带着甜密的气息，昂首挺立在温暖，清新的阳光之下。只要有一颗光明的心，世界就不会被黑暗所笼罩；只要心中有阳光，世界就会永远光明！让心中充满阳光，让自己，也让别人，与阳光同行！
(2)
拥有阳光
夕阳西下，玫瑰园中芳香四溢，太阳洒下它最后的光辉，渐渐西沉。摘下一朵怒放中的玫瑰，虽然受伤了，但依然十分高兴。赠与他人，手上留下一丝余香。
拥有不是一种获取，而是一种给予。
法国文学大师雨果曾说过，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”为何人的心胸会如此宽阔？就因为人会给予。这一点，古今中外都有人用实际来证明了这一点。
我国古代夏朝时期的禹为了治水，在外九年，三过家门而不入。你也许会说他是一个多么不幸的人哪！但是你错了，他是一个幸福的人，因为他牺牲自己的利益，为人们换来了安定的生活。他给予了人们安康，给予了人们美好的家园。所以，拥有的证明就是给予。
着名音乐家贝多芬，在1801年确信自己的耳朵无法医治时，他绝极望了。但他并没有就此轻言放弃希望，而是用自己对艺术和生活的爱战胜了痛苦和绝望，这成了他创作力量的源泉。是的，作为音乐家他失去了至关重要的耳朵，你可能会说他是一个多么不幸的人哪！但是你错了，他是一个幸福的人，因为他使美妙的音乐留在了这世上，他给予了人们快乐，给予了人们音乐的享受。所以，拥有的证明就是给予。
李时珍为了解除人民疾病的痛苦，情愿餐风饮露，出没于深山老林之中，花了四十年功夫，写成了《本草纲目》这部巨著，虽然这差不耗费了他的整个生命，但他是幸福的，因为，他给予了人们健康的体魄。
焦裕禄为了兰考人民过上幸福的日子，不惜自己受苦受累，直至捐出生命，但他是幸福的，因为，他给予了兰考人民美好的生活。
一位贤者请教上帝什么是幸福，上帝说：“请你随我而来。”上帝把他带到一个大锅炉前面，这里的汤勺十分长，根本无法喝到。一群人们坐在锅炉旁，用汤勺往自己放，但无济于事，永远也喝不到美味的汤水，十分痛苦。上帝说：“这里就是地狱。”接着上帝又把他带到另一个地方，也是一个大锅炉，长汤勺，但这里的人们学会给予，把汤勺里的食物往他人嘴里放，吃的十分幸福。上帝说：“这里就是天堂。”
不会给予的人永远得不到幸福，只会痛苦一辈子。
这样的例子数不胜数。人人都会因为多多少少的给予而幸福。所以，你也学会给予吧！因为给与别人一丝阳光即使自己拥有一片阳光。
⑶ 初一语文下册作文题目都有哪些
初一下学期语文作文题目
六个单元的都要（人教版）
人教新课标七年级语文下册同步作文指导（分单元共六套）
第一单元：成长的烦恼
题解
1．成长的过程中，有开心的经历，也有许多小烦恼。生活中、学习中，你碰到过怎样的烦恼呢？想一想，把它们写成一篇作文。
2．要求：文体不限，题目自拟，一定要写出你真实的感受。
范文
第二单元：黄河，母亲河
题解
1．河，是我们中华民族的母亲河，它养育了一代代的炎黄子孙。也许你没有见到过黄河，但是在电视上、书本中、歌曲里，相信你也一定听到过黄河的故事，目睹过黄河的风采。以“我心中的黄河”为话题，表达你对黄河的感情。
2． 求：题目自拟，题材不限，写出你真实的看法。
第三单元：我也追“星”
题解
1．人是什么样的人呢？每个人的心中都会有一个崇拜的人物，也可以叫做偶像，这也许就是名人的概念。你的偶像是谁呢？写一篇作文，以“最崇拜的名人”为话题。
2． 要求：文体不限，题目自拟，要在文中充分表达你自己的看法。
第四单元：戏曲大舞台
题解
1． 国的戏曲经过多年的发展，已经成为一种博大精深的艺术了。在生活中相信你也听过戏，无论在戏院还是电视上。请你将自己在看戏、听戏、学戏过程中的感想或者有趣的经历写成一篇作文。
2． 要求：题材不限，题目自拟，要求写出自己真实的感受。
第五单元：漫话探险
题解
1． 大自然中有很多值得探索的地方，探险这一活动充分考验了人们的生存意志和生命活力。我们也许不像探险家一样，去深入”险地”，但是我们也可以去像生存岛一样的地方参加夏令营活动等。请以”探险”为话题，无论是记述你自己的探险经历，还是描述别人的探险活动，写一篇作文。
2．要求：题材不限，题目自拟，文章内容生动具体。
“价值？怎么没有价值？他的行动是要证明：中国人是可以考察长江的。外国人能办到的，中国人也能办到，外国人办不到的，中国人还能办到。至于你说他冒险，我承认，他是在冒险，因为他是首漂，
第六单元：马的世界
题解
1．以“马，人类无言的朋友”或“马，我为你哭泣”等话题写一篇作文，表现人和马
之间的关系，表达你对马的看法，其他人对待马的方式等。
2．要求：体裁不限，表达你真实的看法，字数500字左右。
：
一、褒义类
1．马到成功：形容工作刚开始就取得了成功。
2．马革裹尸：指英雄牺牲在战场上。
3．老马识途：比喻有经验的人对事情比较熟悉。
4．老骥伏枥：比喻有志之士虽年老了，仍有雄心壮志。
5．天马行空：比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁不踏实。
6．千军万马：形容雄壮的队伍或浩荡的声势。
7．塞翁失马，焉知非福：比喻虽然一时受损，也许反而因此得到好处。
8．一马当先：形容领先。
9．万马奔腾：形容声势浩大或场面热闹。
10．车水马龙：形容车马很多，来往不断，热闹非凡。
11．汗马功劳：指立军功或作出其他贡献。
12．快马加鞭：比喻快上加快，加速前进。
13．金戈铁马：指战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。
14．青梅竹马：指男女幼年的亲密无间。
15．一言既出，驷马难追：指说话算数，不要反悔。
16．敢把皇帝拉下马：指敢于同权贵作斗争。
17．黑马：指有冲击力，但出乎人们意料之外的个人或团体。
二、贬义类
18．心猿意马：形容心神不定。
19．人仰马翻：形容惨败。
20．万马齐喑：比喻沉闷的政治局面。
21．牛头不对马嘴：比喻答非所问或两者不相合。
22．按图索骥：原比喻办事拘泥成规，也指照线索去寻找事物。
23．指鹿为马：指故意颠倒黑白，混淆是非。
24，害群之马：比喻危害集体的人。
25．马屁精：指善于拍马屁的人。
三、中性类
26．马前卒：比喻为别人效力的人。
27．厉兵秣马：形容准备战斗。
28．盘马弯弓：指故意做架势，却不立即行动。
29．马首是瞻：比喻追随某人行动。
30．马路消息：指来自民间的消息。
31．风马牛不相及：比喻事物彼此毫不相干。
32．单枪匹马：比喻行动没有人帮助。
33．蛛丝马迹：指隐约可见的痕迹和线索。
34．马后炮：比喻不及时的举动。
四、自谦类
35．马齿徒增：谦指自己年龄增长，而无成就。
36．犬马之劳：表示自己乐于为人效劳。初一下语文作文题目
初一语文作文题目
要多一点，最少要40个，只要题目就够了，不要解析。谢谢。
初一作文题目
⒈《——是一道靓丽的风景线》
⒉《——，我永远的天空》
⒊《都是——惹的祸》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身边》
⒓《——也是一种美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》
⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》
21．《我——故我在》
22．《永远的——》
23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》
25.《——的风波》
26.《我和——的距离》
27.《——着并快乐着》
28.《给自己找个——》
29.《永远说——》
30.《那一次，我——》
31.《——不同情眼泪》
32.《带上——上路》
33.《我与——面对面》
34.《——是一盏明灯》
35.《那段——的日子》
36.《一个——的心灵独白》
37.《——，让我欢喜让我忧》
38.《爱上——》
39.《欣赏——》
40.《我眼里的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《给心情涂上——》
46.《人生路上——多》
47.《——，我的最爱》
48.《——的故事》
49.《——是一种养分》
50.《那年，我——》
51.《和——赛跑》
52.《我——，我——》
53.《有——才有远方》
54.《——在，梦就在》
55.《还有多少——可以重来》
56.《明天，我——》
57.《我的——我做主》
58.《——，是这样炼成的》
59.《不想——》
60.《将——进行到底》
61.《人生没有——》
62.《——是一瞬间的事》
63.《有一种——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》
68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——，没有什么不可以》
71.《与——一起走过》
72.《——，让我欢喜让我忧》
73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》
75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》
77.《读懂——》
78.《我总是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》
82.《那次，我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》
84.《——是一种牵挂》
85.《——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》
87.《——让我如此美丽》
88.《——，其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》
90.《将——进行到底》
91.《——，我的最爱》
92.《下辈子我做——》
93.《谁都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什么拯救你，我的——》
96.《怎一个“—”字了得》
97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》
⑷ 初一下学期语文作文
如果给我一次重来的机会
雨淅沥沥的下着，妈妈，您别生气了，都是我的不好，我不应该不听您的话，惹您生气。假如再给我一次机会，我一定好好听您的话，不再惹您生气。
那是五年前发生的事情，事虽然已经过去了那么久，但我仍然记忆犹新。
五年前的我，才七岁，由于抵抗力不强，经常往医院跑，所以妈妈也经常陪伴着我，那次是个夏天，天气变化特别大，本来是十分热的天气，突然下起了雨。我站在阳台上穿着比较单的衣服，趁着风在那凉快。“真凉快啊”没想到老天那么好，知道我热了一身汗，便让天气凉快一些，我自言自语地说。
“快进来，要不一会就感冒了”妈妈对我说。
“知道了”本来好好的心情被妈妈给弄坏了，妈妈干嘛要这么唠叨，干嘛要弄坏我的好心情？烦人！
“你快进来”“知道了” 唉呀！好不容易天凉点了，多在外面待一会儿也没有什么嘛。
“快点！”哼！妈妈怎么这么烦人？我踹开了阳台的门，对妈妈大吼起来，“你除了唠叨就会唠叨，还会点别的吗？既然不会你说那么多话干什么？你说那么多话不累吗？
妈妈愣了一会我，说“不累！我是你妈，有责任说你！”
“哼！那你也不能剥夺我的自由！ ”“谁不让你自由了！”“你！”妈妈的眼里亮晶晶的——泪！她立刻转身就走了。
妈妈哭了，妈妈真的哭了！她是被我气哭的！我说话太重了！伤了妈妈的心。
我真不该不听妈妈的话老在阳台上站着不进来，我真不该对妈妈发那么大的火，我真不该对妈妈说那么重的话，我真不该伤妈妈的心，可我后悔又有什么用呢？上天啊，如果你能让我补救这一切该有多好呀！
假如再给我一次重来的机会，我一定会好好听妈妈的话，不会再对妈妈发那么大的火，说那么重的话，我一定不会再伤妈妈的心。
假如再给我一次重来的机会，我一定好好地对待妈妈，听妈妈的话，让妈妈开心。
⑸ 这样的人让我佩服初一下册语文作文
这样的人让我佩服
在人的一生中，我们总会遇到各种各样的人，有些人也许只是生命中的过客，但有些人，会在心中留下挥之不去的印象。这些人会为我们的生活增添光彩。在我的记忆里，有这样一位极其特别的老师，她给我的人生带来了启迪。
我的班主任王老师，是个非常有个性的老师，她穿着得体，做事干净利落，工作勤奋钻研，在大部分同学眼里，她不苟言笑，十分严肃，而我却不这样认为，因为我知道王老师有两张面孔，一张常常是面带微笑，平易近人的，一张则是谨言慎行，冷峻严格的。王老师的两张面孔常常是变幻莫测，交替出现的。
先说说笑脸吧！有一次上数学课，我正在记笔记，马海天！突然王老师的声音传来，是不是我又犯错了，老师要批评我了？我心中忐忑不安地想着。来把这道题写到黑板上。我悬着的心，一下子放松下来。我慢跑上讲台，仔细地审题，生怕遗漏什么细节，中途，也许是紧张，粉笔也断了几次，最终，我成功地做出了那道题，老师和颜悦色的对我说：正确，继续努力！这时，我偷偷的看了王老师一眼，老师的脸上布满了笑容，看上去是那样的美丽。
在老师眼里，数学是我的强项，骄傲是难免的。那一次，老师严厉的面孔让我知道错了。记得上学期期末考试前夕的一次数学课上，当同学们都认认真真地复习考试科目时，我却津津有味地看着一本我喜欢看的小说。下课后，有一位同学对我说：马海天，王老师叫你去她办公室。我的心一下子就悬起来了，走路时，腿都好像在颤抖。一进办公室，王老师声色俱厉地说：下午考试，你为什么不认真复习？我有点满不在乎地对王老师说：我觉得自己复习好了。没有想到最后王老师还是给我爸爸打电话告状了，让爸爸在家督促我复习。王老师就是这样的人，对我们的要求永远那么严格。
有人说师恩似山，因为高山巍巍，使人崇敬；还有人说师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。兢兢业业、甘为人梯、任劳任怨的王老师对我而言亦师亦友，在我心中留下挥之不去的倩影。
⑹ 初一下册语文期末作文
胡哲老师爱发火,一发不可收拾.只要同学们犯了不可饶恕的错误,他就版大发雷霆,嗓门儿权高得几里外都能听到.他的脸憋得通红,然后大声训斥,毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课,他的声调充满了严厉,脸绷得紧紧的.可是慢慢地,他的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑,那两颗门牙也不由自主露出来.而他所讲的内容更细了,还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道,原来他不是真生气,反倒是在集中我们的注意力.于是我们就大声
“听懂了!”他笑得更欢了.写作老师,我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑.
⑺ 人教版2013-----2014七年级下册语文作文是什么,大家猜一下
话题作文 以 路径 为话题
⑻ 2014年初一下册语文期末考试一般会考什么作文呢详细点，会加分
一定是以记叙文为主
记叙文讲究有内容有深度
无论考什么，联系身边事，结合以前写过的作文（切忌生搬硬套）
真情实感即可！
PS：你可以用小标题
⑼ 七年级下册语文作文
给刘翔的一封信
刘翔：
我喜欢的奥运明星是你，你是2004年男子110米栏的金牌获得者，他能有这么好的成绩，跟他的努力是分不开的，你一直坚持艰苦训练，参加多次比赛。你曾是2000年世界青年锦标赛男子110米栏第4名;2001年全运会、东亚运动会、世界大学生运动会男子110米栏冠军；还在2002年世界室内田径大奖赛时，平60米栏7秒55的亚洲纪录；你在2002年瑞士洛桑国际田联一级大奖赛以13秒12的成绩打破男子110米栏亚洲纪录，排名世界第4；还是2002年亚锦赛男子110米栏冠军；2002年第14届亚运会男子110米栏冠军；你还在2003年世界室内田径锦标赛男子60米栏获得了第3名的好成绩，结束了中国男选手在该项赛事中18年未夺牌的历史，并获得了7月萨格勒布田径田联超级大奖赛亚军，巴黎世锦赛男子110米栏铜牌；2004年世界室内田径锦标赛，你分别以7秒46和7秒43两次打破男子60米栏的亚洲室内纪录并夺得亚军，再次书写了中国田径历史；2004年大阪田径大奖赛，你首次在与美国名将阿兰-约翰逊的同场竞技中取胜并夺得冠军，同时还以13秒06的成绩再次刷新了室外110米栏亚洲纪录；，你在2004年雅典奥运会男子110米栏金牌，并以12秒91平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌。
这么多的好成绩不都来自于你自己的努力吗？
2008年中国奥运会 我们没能看到你胜利的笑容 因为你刻苦的练习 导致你的脚受伤
不过 刘翔 我相信你！！！！我也知道 人生难免有挫折 只要勇敢的面对 一定可以成功！！
我相信你 希望你也好好休养
刘翔 我和你相约
2012年.我一定能看到你胜利的笑容！！！让我们一起努力！！！一起加油！！
⑽ 初一下册语文期末考试作文题集
因为各地使用的抄语文袭教材版本不一，教材安排的侧重点内容也并不一致，所以回答你的问题，有一定难度。仅供参考吧。
初一下学期，作文的要求仍然是以记叙文为主，应该是在小学掌握了记叙文六要素的基础上，增加一些要求，逐步学会写复杂的记叙文。
1、写人物，要运用足够的人物描写方法，使人物形象更加丰满，使人物品性更加突出。
学会一些基本的表现手法，如抑扬变化、象征手法、环境烘托等等。
2、写事件，要更加注重对事件前因后果的铺陈安排，要掌握一些过渡、详略、悬念的设置方法。
3、写景物，要学会通过情景表现人物内心的感受，使得情景交融，融情于景。
要把握动静结合、多角度描写等一些技巧。
4、写物品，要抓住动物、植物、建筑物的外在特点，更加抓住故事的表现力度，在事件中突显物品的魅力和特色。
作文题集的选择，应该侧重以上的内容，希望能够对你有帮助。