① 2012惠州三模语文作文题目
以“答非所问”为话题一篇作文
② 作文：这是2011惠州三模的作文题目《生命中不能没有你》满分60，我可以得多少分的呢 可以给些建议我么
我觉得把压力，用拟人的手发。重要的是给人眼前一亮的感觉。要起到画龙点睛。这样根据楼主拿个55是可以的。
③ 历年广东3+证书语文作文
11年是“礼物”
2006（成功在于自己）
2007 （职业技能与文化修养）
2008年是（人生是一场考试）（坚持与放弃）选择其中一个为话题作文
2009（找到自己的位置）
2010 行走与跌倒
④ 广州市模考语文作文
05-09年语文论证有效性分析真题及参考答案
2009年春季入学MBA联考语文真题
四、写作（本大题共2小题，共65分。请写在答题纸上）
61.阅读以下文字，请分析其论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性。600字左右。（30分）
有人提出，应当把“孝”作为选拔官员的一项标准，理由是，一个没有孝心、连自己父母都不孝顺的人，怎么能忠诚地为国家和社会尽职尽责呢？我不赞同这种观点。现在已经是21世纪了，我们的思想意识怎么能停留在封建时代呢？选拔官员要考察其“德、勤、能、绩”，我赞同应当把“德”作为首要标准。然而，对一个官员来说最重要的是公德而不是私德。“孝”只是一种私德而已。选拔和评价官员，偏重私德而忽视公德，显然是舍本逐末。什么是公德？一言以蔽之，就是忠诚职守，在封建社会史忠于君主，现在则是忠于国家。自古道“忠孝难以两全”。岳飞抗击金兵，常年征战沙场，未能在母亲膝下尽孝，却成了千古传颂的英雄。反观《二十四孝》里的那些孝子，有哪个成就了名垂青史的功业？孔繁森撇下老母，远离家乡，公而忘私，殉职边疆，显然未尽孝道，但你能指责他是个不合格的官员吗？俗话说“人无完人”，如果在选拔官员中拘泥于小节而不注意大局，就会把许多胸怀鸿鹄之志的精英拒之门外，而让那些守望燕雀小巢的庸才占领领导岗位。
（提示：论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，该论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分等。要注意分析的内容深度、逻辑结构和语言表达。）
参考答案：
61、论证有效性分析
题干的论证中存在的若干逻辑错误或漏洞，考生在分析中指出论证中存在的逻辑错误或漏洞，或肯定有关论点，只要言之有理，都给分。
以下要点供参考：
（1）主张“应当把‘孝’作为选拔官员的一项标准”，不意味着“思想意识停留在封建时代”，“孝”不是封建时代独有的行为规范，“主张‘孝’作为选拔官员的标准”也不能作为“思想意识停留在封建时代”的判据。
（2）主张“应当把‘孝’作为选拔官员的一项标准”，不意味着“偏重私德而忽视公德”。把私德作为选拔官员的“一个”标准，并不排斥把公德作为另外一个更重要的标准。
（3）“忠诚职守，在封建社会是忠于君主，现在则是忠于国家”，概念使用不准确。“职守”同“君主”和“国家”不是同一性质的概念。
（4）《二十四孝》里孝子的孝行是众人皆知的，反问“有哪个成就了名垂青史的功业”，是将把“孝”作为选拔干部的必要条件歪曲为充分条件，再加以“批驳”。
（5）“孝”不仅指“孝行”，也指“孝心”。岳飞因征战沙场、孔繁森因工作远离家乡未能在母亲膝下尽孝，不等于没有“孝心”，也不等于“不孝”。质问“你能指责孔繁森是个不合格的官员吗”，隐含的前提是认定岳飞和孔繁森是“不孝”的，偷换了概念。
（6）将“孝”作为选拔标准，就会把许多怀鸿鹄之志的精英拒之门外，而让守望燕雀小巢的庸才占据领导岗位，这种论证背后隐含一个假设，即“怀鸿鹄之志的精英”，往往不孝或者不屑于孝；而守望燕雀小巢的庸才有孝心、尽孝道，将“孝”与胸怀大志的精英相对立；将没有远大抱负的庸才与“孝”之间建立起必然联系。这是没有根据的。
作为写作题的类型之一，论证有效性分析还要求言语精练流畅，论证或反驳有力，结构严谨，条理清楚。
⑤ 惠州一模的作文题目
爱不需要说出口
⑥ 2015广东高考语文作文怎么写
信息时代对自然的审美与思辨
点评人：华南师大文学院院长、语文课评卷组组长陈少华
材料着意在信息时代，从不同途径感知自然，来切入人与自然的关系这个具体主题。每个考生可根据自己对自然的认识、感悟、理性展开对自然的审美与思辨，在立意与语言表达上，有自己的特点就好。
材料通过传统的看云识天气与现代气象预测相比较，展示出在对生活有使用价值的自然规律的把握中人们离自然的“近”与“远”；通过在森林中接触自然与通过网络了解自然这两种途径，展示出人们在对自然的感性体验和理性认识中离自然的“近”与“远”。
材料末段认为：“从不同的途径去感知自然，自然似乎很‘近’，又似乎很‘远’。”材料只陈述事实，不做评判，意在引发考生的思考。考生可以通过不同途径下对自然或“远”或“近”的感知和体验，呈现人与自然的关系，并思考背后的原因与存在的深层次问题。（羊城晚报记者 王倩 尹安学）
人与自然是个大主题，内涵开阔层面丰富
点评人：华南师大文学院副院长、语文科评卷组副组长李金涛
今年的作文题是新材料作文，没有给出具体观点，就为引发考生的思考，考生可以从材料中归纳提炼自己的观点，这也符合考试大纲的要求。
今年的作文题立足信息时代，考生可以从不同高度切入人与自然的主题，展开对自然的审美和思考，讨论人与自然的远与近。
人与自然是个大主题，内涵开阔层面丰富，无论考生的能力如何，均有较大的发挥空间，偏题跑题的可能性较小，也不会无话可说。考生要比的就是如何展示自己的生活经验和写作能力，以及写作的深度性、论述的完整性和思考的周密性。今年的题目比往年的作文题好把握，估计平均分至少不会低于往年。（羊城晚报记者 王倩）
这个题要回答得好，需要强调思辨性
点评人：北京大学原中文系主任温儒敏
题目出得很不错，讲信息社会给人类带来的便利，但是也带来一些新的问题，比如人与大自然的疏离等，以前也有一些省市出过类似的题，讲科技给人们生活带来的正负方面的影响。考生可以具体从社会、得失的角度去谈，考虑到信息社会人如何多接近大自然，当然这个角度可能平一些。
其实这个作文题要想做得好，还是需要一定的思辨能力，因为人类面对科技、面对大自然有一些属于哲理性的东西，比如人与科技的关系，人与大自然的关系，属于哲学思考，如果考生能够稍微再上升一点思考这个问题，发挥的空间就更大了。
这个作文题难度适中，可以拉开一些区分度，也比较联系生活，学生有话可说，可以发挥，考出他们的水平。
这个作文题适合的文体是议论文，可以提出自己的观点加以分析。总之，这个题要想回答得好，还是要强调思辨性，不能只批判科技，也不能只崇尚自然，要有思辨性，因为人类面对的是两个问题，一个是科技，一个是自然。
⑦ 2015年广东高考作文题怎么写如何立意分析
写这篇文章，要注意不可离开以下论述核心：1.人亲自去自然体验2.人通过现代专化手段感知自然。
也就是说属，你要围绕这两点展开来写
我的论点：这二者缺一不可。只有这样，我们才能深入感知自然，我们离自然是“近”的。
我的论据：人的亲自体验：人感受冬暖夏凉，随四季变化而更换衣着，改变劳动方式。科学家亲自去南极观察冰川融化情况，臭氧空洞，拍摄有关影像
人通过现代化手段感知自然：利用计算机绘制气温变化曲线，模拟气候变变，深入探究自然界的原理。
建议标题：感知自然
⑧ 2018年广东3+x语文作文题
在做了高考试题后，回想刚刚过去的紧张的复习工作，想想努力和结果，预测和验证，的确有很多事情需要反思和总结，下面就个人感受和认识向大家汇报一下 二．试卷分析 今年高考语文试题与我们平时所做的模拟试卷没有多大区别。与去年的试卷相比，最大的特点是阅读量的加大，而试卷在其他题目的设置上，适当增加了难度。如现代文阅读部分，科技文选的太深奥，考生读后找不到思路，对成绩影响很大。文言文中有一些生僻字，影响了学生对文章的理解和翻译题的解答。作文采用了给材料作文的形式。而所给材料也不是为了引出话题，而是包含一种寓意，让学生根据自己的理解自主立意。这多少给考生带来些迷乱，但细分析起来，这样考察是在降低难度，因为考生可以就材料中的任何一点体会，展开评析即可。 整个试卷的知识结构模式分为阅读题和表达题，阅读题又分为必考题和选考题。必考题包括科技文阅读、文言文阅读、古诗词知识的积累与运用。选考题要求从文学类文本和实用类文本中选考一题。表达题又分为语言运用题和写作题，与我们平时所做的模拟试卷相同，这是稳。但试卷的难度较去年有所增加，特别是语言运用及作文难度明显大于平时训练，更突出了对学生的分析判断能力及综合概括能力的考查，这是变。这种变化是对学生心理素质和应变能力的一种考验。 三．备考总结 这一年虽在紧张复习中度过，感觉自己也很劳累、疲惫，但看到试题时才发现很多地方并未备足，并不是说经过了时间有了过程就有成果。 其一，文言文部分我们下的工夫最大，做的题最多，第一轮时细讲了所学的文言文课文，第二轮细讲了复习资料上的文言文题，第三轮又印发了文言文复习题，在模拟考试中，又把文言文作为重点进行讲解，学生的答题能力有了很大提高，但从学生的高考后的反映看，问题还是最大，得分情况还是最差。教训是对文言文的学习应该从高一就抓起，任何一个知识点都不能忽视，要讲细讲全，更要让学生牢固地掌握文言文的相关知识。 其二，阅读题分析不细不深，我们在第一遍复习时就课内文章分类讲解了特点，专业术语等，第二遍综合各文体的常识边做题边分析，模拟时发现学生答题情况较差，就挑选几道专门的题集中训练，集中讲析，自认为准备好了，看到试题时却发现，讲的那些几乎没用，学生对文章都把握不准，有方法以怎么用得上？教训是提高能力比传授知识要重要的多。 其三，教会学生答题方法。高考题的答案必须具备3个基本特点：条理性，简明性，概括性。具体而言，主观题答案必须分点，答题时标上序号，语言一定要简洁明确，用词要具有概括性，要体现出对文章原词句意思的概括归纳，答案拒绝简单的照抄原文句，更拒绝散文化的语言。 不足很多，但细想起来，有几点经验也是仍可沿用的，权且表达如下： （一）学好语文课本 刚进高三，我先领学生对语文必修一至五个模块的课文进行了系统复习，这一遍经单元为单位，分步骤细致串讲，先是利用早读时间重读课文，品味精典，课上再就课文的综合特点，文体的特点阐明概括，然后把四篇课文分类，从各类中挑一重点细讲，目的一是熟悉优美语句，这字音、字形、语病、写作、鉴赏等题打基础。 复习古文用时较长，这里古字通假，词类活用，文言句式的基本规则等，因为高考命题虽然考查课外的文言语段，但是考到的释词译句内容，都要靠课内学习的知识，形成的能力迁移出去来解答，而且还涉及到默写填空。所以这一面复习很重要。 （二）加强写作训练 从高一到高三，甚至开考前一周，都没放松对写作的要求，尤其高三后半年，由两周一次习作改为每周一次，而且都是当堂完成，不允许拖拉，这限制时间限制文体的做法，虽然有点残酷，但坚持下来，确实有益，经过这番训练，两个班的学生，很少有担心写不起的。 再就是帮助学生找到他们能发扬个性的写作内容及写作方式，根据三年来学生写作的情况，帮他们分析各自擅长的文体及熟练的材料，这样学生写作时就有话可说，驾轻就熟，运用自然，运用自然顺手。 作文的分值有60分多，在一定意义上决定了语文高考的成败，从功利的角度说，最后复习阶段背一些优秀的开头和结尾，收集一些较新的论证材料，也会为文章增色不少。 (三)强化课堂限时训练 在高三第二学期，由于学生复习内容多，负担重，我很少布置课后作业，而是将练习题在课堂上限时完成，以强化学生的答题能力和应试能力。还狠抓学生字体和卷面的整洁，使绝大多数学生的字体和卷面的整洁程度有了很大改善。还要求学生把以前用过的复习材料按知识点整理起来，到后期进行复习，有利于学生查漏补缺，效果良好。从教研室，网上和各兄弟学校获取高考信息，分析筛选用于冲刺阶段的教学。 总之，不管是对考生还是对教师来说，语文都是一门难以准备的学科：试题灵活，与课文联系少，作文分值很大，考察能力多，历届高考可以说没有语文满分的。我们要抓住重点，总结经验，为以后的语文教学提供丰富的经验和教训，使成绩能有大的提高。
⑨ 2015届同心圆梦新课标模拟02语文作文
很简单去网上搜
⑩ 惠州二模的作文例文
呦！一条条泥泞的山路不见了，嗬
！一座座陡峭的土坡铲平了，呀！一间间破旧的土房不见了！它们在哪呀？哦，原来它们换了新装，泥泞的山路变成了平坦的柏
油马路，陡峭的土坡变成了平地，破旧的土房变成了宽敞舒适的楼房。这是哪呀？这是我那
美丽的家乡——柞水。忆往昔，人们砍伐树木给自己家造房，导致沙尘暴、暴风雨成了“常客”，无数良田毁于一旦；无
所节制的开垦荒地，使土地越来越贫瘠，几乎种不出庄稼；天天烧香拜佛，碌碌无为，使庄稼一天天的枯萎下去，直到颗粒
无收；从前有着“重男轻女”的思想，不让女孩去上学，而是做一些家务活或农活。 看
如今，人们的文化素质渐渐提高，明白了，树木可以抵挡沙尘暴和暴风雨的袭来，于是，纷纷拿起锄头、水桶
、树种……在高山和门前植树，从此，沙尘暴、暴风雨成了“稀客”；村民明白了无所节制的
开垦土地会使土地贫瘠，就规划土地，循环使用土地；村民人
得了什么用都没有，相反，用科学种植方法，使庄稼大获丰收，人们
丰衣足食；政府在农村建立起了一所所学校，又劝说着
一位位家长，让他们让孩子上学……终于，大部分孩子都上了学，圆了多年的读书梦！现在
，贫穷落后的家乡正慢慢的变得美丽、繁荣富饶。 美丽的家乡，我爱你
，爱你的山清水秀，爱你的鸟语花香，更爱你的美丽与兴旺！
强烈的对比，突出了家乡的变化，由衷表达了喜悦赞美之情。