㈠ 2010年全国卷语文作文的寓义
不能复丢了自己的本色制
有鱼吃了，“捉老鼠”的本色不能丢
老鼠是猫的天敌，因为猫的存在，鼠辈便不敢造次。有鱼吃固然很好，但放弃捉老鼠的本职工作，后果相当严重。柳宗元笔下的“永某氏”，因为禁忌的缘故，一任老鼠逍遥于屋舍，家中拒绝猫的靠近，结果老鼠肆无忌惮，顿成大患。等到房屋换了主人，老鼠的末日降临，新主人大开杀戒：“杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。”没有猫制约的老鼠，还不闹翻天？
现实生活中，人们往往把警察和犯罪，比作猫与老鼠。警察打击犯罪，一如猫捕捉老鼠。“捉老鼠”是猫的天性，而惩治犯罪是警察的神圣职责。只有在象征公平和正义的警察面前，不法之徒闻风丧胆，望而却步，我们的社会才能和谐稳定，长治久安。倘若警察队伍中的某些人，以时代发展为借口，弱化自己“捉老鼠”的功能，甚至和老鼠沆瀣一气，以至于陷身腐化堕落的泥淖，那就可能失去猫的本色。
2010年全国高考语文作文题目：
2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题
2010年普通高等学校招生内考试全国卷2作文题
2010年浙江高考作文题：角色转换之间
2010年山东高考作文题：人生的光影变化
2010年宁夏高考作文题：成才是有规律的
2010天津高考作文题：《我生活的世界》
2010年北京高考作文题：仰望星空与脚踏实地
2010江西高考作文题：命题作文《找回童年》
2010年高考辽宁卷作容文题：材料作文 大与小的选择
2010年四川高考作文题：人生的几何体
2010年湖南卷作文题：“早”
2010年陕西高考作文题：材料作文 自主命题
2010年广东高考作文题：与你为邻
2010年上海高考作文题：材料作文 丹麦人钓鱼
2010重庆高考作文题：“难题”
2010年江苏高考作文题：倡导绿色生活
2010年普通高等学校招生考试湖北卷作文题
2010年高考安徽作文题：材料作文
2010年福建卷作文题：根据格林童话命题作文
2010年普通高等学校招生考试海南卷作文题
㈢ 2010年全国卷1语文作文应该怎么写
人不能丢了自己的本色
有鱼吃了，“捉老鼠”的本色不能丢
老鼠是猫的天敌，因为猫专的存在，鼠辈便不属敢造次。有鱼吃固然很好，但放弃捉老鼠的本职工作，后果相当严重。柳宗元笔下的“永某氏”，因为禁忌的缘故，一任老鼠逍遥于屋舍，家中拒绝猫的靠近，结果老鼠肆无忌惮，顿成大患。等到房屋换了主人，老鼠的末日降临，新主人大开杀戒：“杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。”没有猫制约的老鼠，还不闹翻天？
现实生活中，人们往往把警察和犯罪，比作猫与老鼠。警察打击犯罪，一如猫捕捉老鼠。“捉老鼠”是猫的天性，而惩治犯罪是警察的神圣职责。只有在象征公平和正义的警察面前，不法之徒闻风丧胆，望而却步，我们的社会才能和谐稳定，长治久安。倘若警察队伍中的某些人，以时代发展为借口，弱化自己“捉老鼠”的功能，甚至和老鼠沆瀣一气，以至于陷身腐化堕落的泥淖，那就可能失去猫的本色。
㈣ 帮忙找一篇2010年新课标全国卷作文的例文
2010年高考语文新课标全国卷作文题：
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。
狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有明显提高。
以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的。
根据以上材料撰写一篇文章。
风筝的天空
如果没有了大海，你还会看得见那惊涛拍岸的海浪，那绵亘千里一望无际的蓝吗？
如果没有了森林，你还会听得见那天籁声声的鸟鸣，那百兽齐喑气势滔天的物语吗？
他们都有着属于自身成长的天空――－环境。
风筝，也有。毕竟，世间万物的成长是有一定规律的。
放飞的风筝，借着风势展翔在空漠地广宇，天空是成就它的根基，天空是它在世间走向绚烂的舞台。
天空，就是风筝需要的环境，一个能够给予风筝足够成长的宽松的环境。
人就象是那尾风筝，也需要有一个宽松的环境来促使其成长。
人才的成长也是有一定的规律的。
环境是不可忽视的外因。一个长期生存于自闭自满空间中的人是很难会想到走出那份天空的，一个长期生存于阴暗险诡危机四伏境况中的人是很难不会具有一丝狡黠的智慧以自保的；同样，生活在一个时代的人，不管是多么杰出，也都会打上相应的时代烙印，受时代思潮的束缚，那些高于同时代的人正是在那种不被人理解的环境中而被喻为疯子、傻瓜的，如果有相对宽松的环境，那么他们就用不着在嘲讽、诋毁、反对中挣扎，成就将一定会更为可观。
古人云 “用人不疑，疑人不用”， 其实恰正反映了对“给予人才的成长宽松的环境”这一规律的认同。放心地让他们去做，摆脱束缚，于是换来的是极大的成功。用人如是，培养人才不亦如是吗？
刘备对诸葛亮的言听计从、推心置腹、放心任用，得到的是诸葛一步步实践隆中对的既定战略目标的回报，把一个居无定所、兵少将寡的刘氏集团逐步发展成为一方强势诸侯。
唐太宗的大度，使魏征有了能施展才华的天空，在太宗给予他的宽松的政治环境里，他成就了一段贞观之治的不朽功勋。
知道吗？放在自然界的实物身上，这种规律更为直白：
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管多长时间，也只能长到3寸来长，然而，放到大水池中，两个月就长到了一尺长。
的确，人才的成长是有规律的，而给予人才一定的宽松环境无疑就是规律之一。当然，诸如培养好奇心、积极地暗示都是人才成长中的规律。
让我们做一只风筝吧，只因为它能在宽松的空间中飞翔，从而走向成功！
㈤ 2010年高考新课标语文全国卷作文范文
2010年高考语文新课标全国卷作文题：
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。
狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有明显提高。
以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的。
根据以上材料撰写一篇文章。
风筝的天空
如果没有了大海，你还会看得见那惊涛拍岸的海浪，那绵亘千里一望无际的蓝吗？
如果没有了森林，你还会听得见那天籁声声的鸟鸣，那百兽齐喑气势滔天的物语吗？
他们都有着属于自身成长的天空――－环境。
风筝，也有。毕竟，世间万物的成长是有一定规律的。
放飞的风筝，借着风势展翔在空漠地广宇，天空是成就它的根基，天空是它在世间走向绚烂的舞台。
天空，就是风筝需要的环境，一个能够给予风筝足够成长的宽松的环境。
人就象是那尾风筝，也需要有一个宽松的环境来促使其成长。
人才的成长也是有一定的规律的。
环境是不可忽视的外因。一个长期生存于自闭自满空间中的人是很难会想到走出那份天空的，一个长期生存于阴暗险诡危机四伏境况中的人是很难不会具有一丝狡黠的智慧以自保的；同样，生活在一个时代的人，不管是多么杰出，也都会打上相应的时代烙印，受时代思潮的束缚，那些高于同时代的人正是在那种不被人理解的环境中而被喻为疯子、傻瓜的，如果有相对宽松的环境，那么他们就用不着在嘲讽、诋毁、反对中挣扎，成就将一定会更为可观。
古人云 “用人不疑，疑人不用”， 其实恰正反映了对“给予人才的成长宽松的环境”这一规律的认同。放心地让他们去做，摆脱束缚，于是换来的是极大的成功。用人如是，培养人才不亦如是吗？
刘备对诸葛亮的言听计从、推心置腹、放心任用，得到的是诸葛一步步实践隆中对的既定战略目标的回报，把一个居无定所、兵少将寡的刘氏集团逐步发展成为一方强势诸侯。
唐太宗的大度，使魏征有了能施展才华的天空，在太宗给予他的宽松的政治环境里，他成就了一段贞观之治的不朽功勋。
知道吗？放在自然界的实物身上，这种规律更为直白：
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管多长时间，也只能长到3寸来长，然而，放到大水池中，两个月就长到了一尺长。
的确，人才的成长是有规律的，而给予人才一定的宽松环境无疑就是规律之一。当然，诸如培养好奇心、积极地暗示都是人才成长中的规律。
让我们做一只风筝吧，只因为它能在宽松的空间中飞翔，从而走向成功！
㈥ 2010年各地高考语文作文题目
全国卷I高考作文：有鱼吃还捉老鼠？
全国卷II高考作文：浅阅读行动
北京高考作文：仰版望星空与脚踏实地权
上海高考作文：丹麦人钓鱼相关材料作文
天津高考作文：我生活的世界
新课标卷（宁夏，海南，东北三省）高考作文题：成才是有规律的
重庆卷高考作文：难题
广东高考作文：与你为邻
浙江高考作文：角色转换之间.。
山东作文：人生的一切变化，一切都有魅力，一切都是由光明和阴影构 成的，要求根据以上的材料来写一作文。
湖北高考作文：以幻想为主旨的开放式作文江西卷高考作文：找回童年辽宁卷高考作文：给材料作文
福建省高考作文：《格林童话》的诞生材料作文：
四川作文：几何学上的点只有位置没有长度、没有宽度、没有高度，正是那无数个点构成了无数 条线、无数个面、无数个立体……请就以上要求，展开联想，写一篇不少于800字的文章。
安徽卷高考作文：哲理联想
湖南卷高考作文：早
江苏卷高考作文题：绿色生活
㈦ 2010～2014五年新课标1语文作文的都是什么
全国卷语文作文题
2014
年新课标
1
卷作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
(60
分
)
“
山羊过独木桥
”
是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相
向而行，
走上仅容一人通行的低矮独木桥，
能突破对方阻拦成功过桥者获胜，
最后以全队通
过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，
自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转
身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作
文，不要套作，不得抄袭。
2014
年新课标
II
卷语文作文题目：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
(60
分
)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，
某自然保护区的公路边却有如下警示：
给野生动物
喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作
文，不要套作，不得抄袭。
立意参考：包括
3
个角度：其一，故事本身的角度，也就是“应不应该去给野生动物投
食”
；其二，人的角度，喂食可能是出于好心，但却是一种“错爱”
。从这一角度，可以延伸
到人在与其他物种共存中，是否应当尊重自然、尊重规律，做到和谐共存；
也可以延伸到教
育培养方式等等方面。其三、野生动物的角度，如何在“有人给自己投食”的环境中做到自
立。从这个角度，则可以延伸到自强、独立等等内容。
【解题指津】
要写好这篇文章需要把握好几个方面，
一是全面把握材料内容，
理解材料背后的道路，
然后
根据材料寓意确定自己文章的立意。可以从以下三个方面立意：①人（游客）的角度。有时
爱也是一种美丽的错误，要把善意、喜爱放到适当的位置上，即在对的时间，对的地点，做
对的事；人与动物、
自然之间固然需要爱心和帮助，但不意味着需要过多的帮助，
有时不恰
当的帮助反而会阻碍其生存和发展。
②保护区警示的角度。
作为保护区的管理人员有义务和
责任对还没有进入保护区的人进行警告，
毕竟未雨绸缪要好于亡羊补牢。
在生活中，
我们也
要最好做到
“
成功预设
”
，防止
“
恶果生成
”
。③公路边警示语的角度。这则警示语分成两个部
分，前半部分是善意的提醒，后半部分则是法律的威慑。无论什么时候都要懂得
“
无规矩不
成方圆
”
的道理，对于不同的人有要不同的对待方式，对不明真相的游客可以是警告教育，
但对于那些知错不改的人就要依法严惩。
这是一道新材料作文题，
下笔前应先读懂材料所蕴含的意义。
材料内容不多，
意思也不
难懂，
表面讲的虽然是关于不要给野生动物喂食的问题，
实际却可以联系到对孩子、
对亲人、
对学生应该抱什么态度才算是关爱的问题。
可以站在以下几个角度思考立意。
若站在喂养人
（抚养人、
教育者）
的角度，
可以写：
（
1
）
什么是真正的关爱；
（
2
）
不要溺爱孩子
（或学生）
；
（
3
）过度溺爱害死人等；
若站在孩子
（或学生）的角度，可以写：
（
1
）不能依赖父母的
“喂
养”
；
（
2
）要勇于把自己投身到艰苦的环境之中；
（
3
）学会自立等。当然，如果能站在更高
角度，
从关注生命个体的成长和敬畏自然法则、
尊重规律方面立意，
应该可以写出有一定深
度的好文章。
2013
年新课标
1
卷作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章
.(60
分
)
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，
㈧ 谁有2010新课标全国卷语文作文的范文
你好棒啊 比我早一步提问了
㈨ 2010高考全国卷一语文作文题目及解析
漫画作文：四只猫，面前的桌子上有四盘鱼，四只猫情形各异，左边第一只毛，，一脸满足，第二只猫瞪着眼睛看着第三只猫，满脸惊讶，第三只猫说“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”，第四猫纵身扑向一只老鼠。