高考改革语文分数

① 高考改革语文会难到什么程度

目前全国各省抄份高考改革方案都已经公布了，语文科目总分仍然是150分，没有提高到180分。高考改革后，高考总分还是750分，其中语文，数学，外语满分仍然都是150分，没有做出改变。另外300分为考生自选的三个学业水平考试科目成绩。

② 这次高考改革，语文分值改革变化会对学生产生什么样的影响

语言是整个国家思考方式、文化精神的体现，其学习势必带来意识形态的深刻影响和改专变。高考属语文分数的提高，从本质上看，意在加强国本意识、呼唤传统文化回归。而更具体地说，此次语文分值增加后，语文的重要性提高了。北京新 ,东. 方提醒考生需更加重视语文的学习，整个复习备考的策略也应该相应调整。过去那种临时抱佛脚的心态不再适用于语文的学习，而要提前准备，积累阅读，把语文复习的战线拉长。

③ 据说语文改革到了180分，请问哪位高手可以分析一下语文分值增加具体表现在哪方面

1
、语文一科独大，成为第一学科

对现在的五、六年级和初三、高一的孩子来说，当他们中考、高考时，所面临的情况
就语文成绩提高
30
分，
和英语学科的分数相差最高达
80
分，
直接的差异就是
，
如果我们说化
学是
80
分，英语是
100
分，语文一科的总分，要抵得上英语和化学加起来总分，中考、高考
的得失成败，往往偏向于语文一科定天下。

2
、

考生分值差距前所未有的加大，一科分数相差
50
——
70
分比皆是

在这次前所未有的挑战中，最为直接的影响是，语文即将成为中小学所有学科中的第
一学科，所有学生都会将更多精力放在语文上，高考时成绩最好的同学，有望可达到
170
分
左右的成绩，而在语文上一般偏弱的学生，有可能仍然只能答
100
分，一科中，成绩相差
70
分的比皆是。

由于语文这一学科的特点，假设
150
分分值时，中间学生能考
100
分，高分学生能考
130
当提高到
180
分时，中间学生提高将极为有限，仍会是在
105
分左右，但以前能考
130
分的学
生，却能考到
165
分以上，相差可在
60
分左右。

因此，语文学科改革带来的最大影响是，弱者愈弱，强者愈强，分数差距前所未有的
加大。

3
、

盲目应对造成大量精力浪费，导致学习成绩趋不稳定状态

当所有的人都知道语文学科成为第一大学科时，
必然会最为重视语文。
但语文学科的特点
是外延过大，仿佛什么都要学，什么都要考，往往到头来容易导致学的不考，考的没学，学
深了，却考的十分浅显，学浅了，却考的深。

盲目的学习，浪费过多精力，考试时发现不只是语文成绩没提上去，同时严重影响了其他
学习的学习精力。

因此，每个家长都需要了解的，是我们该学哪些，学到什么程度，占多少比重。这是我们
后面重点要讲的。

4
、

小升初择校政策和重心的转变

一所学校是不是名校，
受不受家长重视，
其实最现实的是看这个学校学生在中考和高考
时的成绩表现。特别是总成绩的表现。

可以肯定的是，
总分的高低，最重要的决定因素，
将是语文成绩，
因此他们必将更加侧
重选拔在小学阶段，语文阅读写作、文学常识、文言文方面更有实力的孩子。

以前，在所有人问我小升初时语文重不重要时，我说，对小升初来说，数学最重要，语
文其次，以前对小升初升学来说，语文只是做个点缀。这次的改革，带来的后续影响是，语
文在小初阶段择校时的重要性，将未必会低于奥数。

下面我们要讲的，是语文加分，
这
30
分加在哪了，
考试内容会发生什么样的变化，
我们
在哪些地方要做准备？

二、语文新增
30
分，增加在哪？

语文试卷总共有五个考核方面，
分别是基础知识、
综合性学习、文言文与文学常识、阅
读和作文。

我们分五个方面来看，到底分数会增加在哪。

（一）语文基础知识

语文基础知识，通常主要是指字词书写、拼音、句子排序、病句修改、选词入句。

但我们按学习效率来看，
将其分为两部分，
第一类是字词书写和拼音，
第二类是句子排
序、病句修改、选词入句。

第二类虽然说是基础知识，
其实不是，
因为如果学生找对学习方法，
两三个小时基本上
就能解决第二类的所有问题，如果找不到，学几年，也会照样出错，所以，与其说考的是基
础知识，更不如说考的是孩子的方法和技巧。

每年中考、
高考的第
2
题到第
5
题
（或者第
2
题到第
6
题）所要考的，其实就是第二类的三
个方面（句子排序、病句修改、选词入句）
。其实，只要你的字词基础不是太弱，并且懂得
相应的简单答题技巧，这三方面的必考题，基本上是
100%
给你送分。

比如说病句修改，要是按常规学习，你得精通语法、句子结构，才能答对题，这个你要
学多久，有的孩子学几年也没学习明白。
如果只是为了应对考试，
完全不用那么复杂。
病句
修改其实特别简单，认真些，十几分钟就能解决。

所有的病句修改考你两个点，第一点判定是病句，
很简单，连语法都不涉及，你轻读一
下，只要是语言通顺，无歧义的，便不是病句，只要感觉不通顺、绕口或是理解有歧义的，
就是病句。

第二点是改病句，
如果你真正的想系统的学好病句修改的话，
需要非常扎实的基础，
但
是如果只是为了考试的话，
完全没必要那么做。
考试的话我们只要有三个途径就可以把这个
病句修改完成，并且不会出错。

第一个途径：增，在原句义不变的情况下，给句子增加一个句子成份，
使它变得通顺无
歧意。

第二个途径：
删，
如果你发现增不能让它变得通顺，
可以在保持句子原意不变的前提下，
删掉一个句子成分让他变通顺就可以了。如果这个还解决不了，那最用“调“。

第三个途径：调，调分两种情况，一是调换句中词语的先后位置让他变通顺。二是调换
一个词语，使得语句的表达无歧义。

其实，上面的讲解，任何一个有小学五六年级水平的人，也能听懂，也懂得怎么做，但
每年仍有学生出错，
虽然与语文基础知识过于薄弱也有关，
但更重要的，
是学生在答题时缺
少简洁有效的应对思路。

所以，
语文答题，
对一部分同学来说，
是题越做越多，
永远有新的题，
永远有不同的题，
永远有新的病句。

其实，题并没有增加，只是这个学生并没有真正进步，语文题，应是越做到最后，不是
题越多越复杂，而是越少。

如果语文越学越累，
越学越复杂，
只能证明一件事，
这个孩子学习或是努力的方向错了。
这时他需要的不是更努力，而是调整学习思路或方向。

比如说选词入句式的填空：
比如请在下列方框中填入恰当的词语；
也有下列句中词语运
用有误（正确）的是；还有下列词语运用恰当（不当）的一项是
------
上面的题，
是每年高考和中考的必考题，
看上去有时偏难有时偏简单，
其实每年都没有
变化。
因为每年不管怎么考，
都其实是从一个词语或成语的三个方面进行考核，
只要你清楚
这点，并且能够了解这个词的基本意思，这几道题是怎么做也做不错的。

所有的词，
在选择运用时，都只涉及三个考个考核面，很多同学出错，
是压根不知道从
这三个考核面去分析问题，而采取的是死磕硬碰的办法。

这三个考核面分别是词性（褒、贬）
、风格（雅、俗）和上下文意。

词性主要是指文章中的用词，
在感情色彩上要与句义相符合：
如，
我们年轻人要有
目空
一切
的精神。这句用词不当，
“目空一切“是贬义词，不能用在褒义的语句环境里。

风格，风格就是雅和俗的问题，如果整段内容，描绘性的语言较多、用词考究（书面化
强）
，或是多用修辞，我们认为这个句子是雅的，那么，选词时同样要选书面性较强、华丽
的词，
比如，
雀巢，
适合用在雅的句意环境中，
而鸟窝适合用在俗的语言环境中，
其实雀巢，
和鸟窝，他们的句意是一样的，但风格不同，所以，有雀巢咖啡，却没有人有勇气起个鸟窝
咖啡。

有一年中考，选句填空，两个句中，形容水滴落的样子，上一句用的是滚，下一句用
的词是坠。很多孩子就晕了，这有什么差别呢，其实他们的最大差别在词的风格上。

最后一种情况，是根据上下文意选词，考得最多，也错得最多。为什么？

因为很多人只学了皮毛，
皮毛就是根据上下文意选词，却没有学到实质，实质就是，上
下文意其实指两个方面，一是轻重程度相符；二是感情色彩相一致。

比如说有个同学的杯子从桌子下往下掉，
我在半空中接住，
给了那孩子，
这时候有三个
词“感激、感谢、感恩“，根据上下文意，该选哪个？

选感谢，因为这件事情并不是很重要，用感激和感恩偏重了的，这道题中，
其实包含着
做这一类题的原则——轻重程度相符合。
绝大多数出错的孩子，
是在选择词的时候，
没把握
住轻重程度。

其实，只要他心里明白，这样的题，要的是轻重程度相符合，稍加留神，就不会出错。
可惜的是，太多的孩子并不知道该在哪方面“留神“。

我曾在语文知识地图第
1
册第
3
讲中，
用一小时多的时间，将病句修改、选词填空、句子
排序，全都系统的进行了讲解，平均每个点不到
30
分钟。

如果说，
用一个半小时的时间，
能解决中考和高考
2
——
6
题的问题，
我相信很多孩子是
不担心语文学习的。因此，很多人对语文的恐慌，是因为不清楚语文真正考的是什么。

大家将每年必考的选词入句（填空）
、
病句修改、句子排序当成基础知识，是因他们确
实跟语文字词基础相关，但是更重要的是孩子要掌握一些基本的方法，才能从容应对。

我们一般将字词和拼音正确书写的考核，
称为基础知识考核，
其实在每年的中考、
高考
中，往往只有一道题，凡是教育较发达地区的学生，这道题极少有答错的。

语文考试会增加
30
分，基础知识方面会不会增加？

如果说是小升初考试，语文总分增加了
30
分，你问我会不会增加基础知识方面的考核
呢，我说肯定会，而且是必须。但中考和高考呢？

不会。

语文，有人说指的是语言文字，有的人说指的是语言文学。其实，在我国，小学的语
文，很大程度上学的是语言文字，而中学，很大程度偏向了语言文学。

从语言文学学习的角度来看，不可能会把重心放在字词拼音上，因此，虽然试卷提分
30
分，
我们仍不赞成家长在语文基础知识这块儿死拼，
这一块儿是一个耗时耗力，
又效果甚
微的无底洞。

所以，
真正最会加分数的，
是综合性学习方面的分值，
提高学生的对语言的综合应用能
力，是语文教育圈内的共识，也是必定加分的地方。

语文考卷上的综合应用能力题，
会加多少分、
题型会有什么变化，
该如何应对。我们明
天继续。

（二）综合性学习类题型将成为加分重点

1
、了解一下近年考试最为火热的综合性学习题

综合性学习，考题题型最为复杂，主要有信息提取类、活动策划类、材料探究类、图文
应该调整一下

④ 高考总分及各科分数分值是多少

全国大部分省市区实行“：总分750分，语文150分，数学分，外语150分，文科综合/理科综合300分。

2017年起上海高考成绩总分满分660分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。

3+X”方案中“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（政治、历史、地理）和理科综合（物理、化学、生物）2个综合科中选择一个考试科目。

此方案是全国应用最广，最成熟的高考方案。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。

(4)高考改革语文分数扩展阅读

全国第三批启动高考综合改革试点的8个省市，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆23日相继发布了本省份高考综合改革实施方案。

根据方案，8省市将采用“3+1+2”模式：“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

从2021年起，8省市新高考考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，均以原始成绩计入考生总成绩。

在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

参考资料来源：网络-普通高等学校招生全国统一考试

参考资料来源：人民网-2017年起上海高考总分为660分

⑤ 对高考制度改革提高语文分数怎么看

从语文老师自私自利的角度上讲，对语文分值把其他学科远远抛下，而且是剥夺别的学科得来的，应当感到窃喜。
但是，我对语文分值的大大提升，是大大不以为然的。”重视母语“的说法尽管没错，但论者往往隐含着”狭隘的民族主义“论调，需警惕。前些年我以为”把英语踢走“只是说说而已，没想到真的把爪子伸到课堂上了。挺不好的，真的不好。
认为这些年的教育，如果还有点可取之处的话，就是诞生了整整一代对英语熟悉，对英语的世界熟悉的年轻人。这些年轻人的视角和思维方式，会因为英语世界进入了视野，发生悄然的位移。未来的社会，将是大大的受益者。
1、根据2017年全国高考改革最新方案，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。统考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
2、教育部还将扩大高考统一命题试卷地区范围，今年新增3个省，明年再扩大7个。到明年，全国25个省使用国家考试中心命题试卷。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。教育部经和有关省份协商以后，决定今年将增加江西、辽宁和山东3个省，明年增加7个省，包括湖北、广东、陕西、四川、重庆、福建和安徽。

⑥ 2017年 高考改革语文国学部分占多少分值

这个当然不确定，每个地方都不一样，而且17年的应该还没有公布，国家教育局还没有商讨出

⑦ 浙江新高考改革方案语文数学英语各多少分

语文、数学、外语每门满分分，得分计入考生总成绩
考生必知1：语数外必考 另选考3门科目
必考科目包括语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。
选考考目，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等科目中选择3门作为高考选考科目。
语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩；选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提。考生总成绩满分750分。
考生必知2：外语和选考科目一年两考
语文、数学考试于每年6月进行。外语每年安排2次考试，6月和10月各1次。选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。外语和选考科目成绩2年有效。
考生必知3：录取不分批次，实行专业平行投档
高校确定选考科目范围时，至多不超过3门，并在招生2年前向社会公布；考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业(类)。高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。
高校可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。
考生志愿由“专业+学校”组成。录取不分批次，实行专业平行投档。填报志愿与投档按考生成绩分段进行。
考生必知4：高职实行提前招生
高职实行考生自主报考。普通高中学生以高中学考成绩为基本依据，中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。
高校将根据有关规定确定报考条件、选拔评价办法和录取规则，并在招生章程中公布。高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。
考生可报考多所高校，并可同时被多所高校拟录取，考生选择确认1所录取高校。已被录取的考生不再参加其他考试招生。
考生必知5：高职单独考试招生
高职单独考试分为文化考试和职业技能考试。文化考试科目包括语文、数学2门，单独命题、单独考试。拟报考有外语要求的学校、专业的考生，可选择参加全国英语等级考试一级(PETS—1)考试。职业技能考试则分为17个大类，全省统一组织，分点实施。学生可自主选报1—2个类别。考试每年组织1次。同类考试允许学生至多参加2次。成绩2年有效。
语文、数学每门满分150分，职业技能满分300分，均以原始分记入考生总成绩。外语不记入总成绩。总成绩满分600分。
考生志愿由“专业+学校”组成。录取不分批次，按考生总成绩，分大类实行专业平行投档。
考生必知6：高校招生实行“三位一体”
高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。
高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。
考生自主向相关高校报名，参加高校的综合素质测试，并按规定参加高考。
考生必知7：2017年全面实施高校考试招生制度综合改革
《方案》要求按照循序渐进、积极稳妥的原则，稳步实施各项改革。2014年启动职业技能考试，2015年10月开始实施选考科目多次考试，2016年10月开始实施外语科目多次考试，2017年开始全面实施高校考试招生制度综合改革。

⑧ 2020年高考总分多少分

1、2020年全国将有近十个省份进行高考改革，高考考试科目及模式将有较大的变化。

2、高考改革后，高考成绩由普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学业水平考试3个科目的等级性考试成绩组成。保持普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，选择较好的一次成绩计入总分。计入总分的高中学业水平考试科目，每科满分100分。由考生根据招生高校要求和自身兴趣特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科参加考试，每科可报考1次。

⑨ 2016 17高考改革语文分数会增加是真的吗英语不记入总考

语文数学会增加 英语比重会降低但是还是会纳入总考的

⑩ 高考改革了语文180分英语100分，大家怎么看

在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2016年，英语100分（会考），语文提高到200分。高考改革方案具体如下： 1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准； 2、2016年，英语将正式退出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准； 3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2016年，英语100分（会考），语文提高到200分； 4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消； 5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。 2017年英语分降 语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文（文理同卷）180分，数学（文）150分，数学（理）150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。《2017年高考改革方案》已于7月8号正式颁布。这份全新的高考改革方案，对例如英语是否将退出高考等问题都做了详细规定。想要详细了解可以查阅《2017年高考改革方案》。