㈠ 语文作文开头结尾怎么写好
首尾呼应 点题 排比 比喻 拟人可以加分
㈡ 求语文考试小作文常用开头和结尾
第一节 拟题技巧
眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个好的标题就像一壶好茶，香气越芬芳，招引的顾客就越多。一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心，扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以，“题好一半文”，要闯过高考作文关，使阅卷老师对你的作文一见心动，拟题好坏举足轻重。
拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖。这就要求考生要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。如引人注目的美伊战争，广州某报曾经发表了一则《为“伊”消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了柳永的词。
当然，标题也只是文章的眼睛，与全文的内容相比，只是个“引子”而已。但是，没有好“引子”，读者、老师就懒得往下看。作为应试作文，这势必会影响到考生的命运。所以，广大考生在紧张的考场上，千忙万忙也不要忘了给拟题留一点时间，不要到交卷时才匆匆写下题不对文、大而无当或毫无特色的标题。尤其要注意避免一个容易犯的错误——不写或忘写标题，那失掉的将不止是表面上扣的两分。
好的标题，首先应该切合话题，显示审题立意的准确。
技巧2：画龙点睛
任何一篇文章的题目都绝非信手拈来，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作“画龙点睛”，龙虽画得栩栩如生，但是要让它真正地腾飞，还需要一双“明眸善睐”的眼睛。
“画龙点睛”就是用概括、点化、升华文章主题的方法拟写文章标题，语言精粹，切中肯綮，并能给文章增加灵动的色彩。如，2006年高考黑龙江考生拟写的“书香盈满人生路”，甘肃考生拟定的“绿化心灵”，山东考生拟写的“美，距离的忧伤”等。
技巧3：引用化用
就是引用、化用(略加改造)具有形象性、意蕴美的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的标题。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。比如：“诚信”话题一“众里寻它千网络”，“思念”话题——“所谓伊人，在水一方”，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴涵深刻的双关含义。“环保”话题一“我想有个家——只小鸟的心声”，“宽容”话题——“风中有朵雨做的云”，“理解”话题一“对面的老师看过来”，分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。“亲情”话题——“世上只有妈妈好”，“读书”话题——“爱你没商量”，引用的都是影视剧名，新颖而别致。“学习”话题——“他山之石，可以攻玉”，“个性”话题一“将个性进行到底”，则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，让人读来倍感亲切。
技巧4：妙用修辞
灵活巧妙地运用比喻、拟人、反问、借代等修辞手法拟题，追求标题的新颖含蓄、精练生动。如，2006年高考河南考生拟写的“扬州，别哭”，浙江考生拟写的“给心灵安上翅膀”，2005年高考河北考生拟写的“暴风雨后的彩虹”等。
这种方法，运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法，使题目生动、鲜明、美妙、贴切。比如：“心愿”话题——“心灵是一棵会开花的树”，“诚信”话题——“守住你的金矿”，一个用明喻，一个用暗喻，二者均化抽象为具体，化平淡为神奇。生动形象。“生态”话题——“老鼠对猫的秘密挑战书”，拟人，色彩鲜明，表意丰富。“故乡”话题——“千年月色万年情”，夸张，烘托气氛，增强联想。“文化”话题——“‘文化快餐’真的不足取吗?”反诘，加强语气，增强效果，发人深省。“青春”话题一“长发长，短发短”，对偶，表意凝练，琅琅上口，抒情酣畅。“环保”话题一“还我家园——鸟类的呼声”，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以像一颗颗珍珠，闪闪发光；又像一块块磁石，吸引读者的心。
技巧5：设置悬念
这种方法，就是以奇特的物象、反常的组合、感情化的动作、离奇的事物、新奇的观点或出人意料的判断为标题，以引发读者的阅读欲望。如，2006年高考福建考生拟写的“箭锋上的友情”“我就是戈多”，2005年高考吉林考生拟写的“我的吆喝。母亲的泪”等。简单来讲就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。比如：“素质教育”话题——“十六岁，老朽了!”“素质教育”话题一“考试魔鬼定律”，“男孩女孩”话题——“三个女生一台戏”，“人与自然”话题——“两只流泪的爱情鱼”，“人与自然”话题——“一只老鼠的手记”，“网络与生活”话题——“谁的眼泪在飞”。
十六岁的花季少女，怎么变得老朽了?“考试”还有“定律”?并且“魔鬼”?三个女生到底能演出一场什么样的好戏?两只鱼怎么流泪了?怎么还有“爱情”?老鼠还有“手记”?这家伙究竟在里面记了些什么事?在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞?这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。
技巧6 巧用联想
就是利用事物间的相关性、相似性，联想到与已知事物在形式、内容、性质、特征等方面相通的其他事物，从而拟出别开生面的题目来。如，2006年高考湖北卷要求以“三”为触发点，写一篇文章，考生拟写的标题有“把握三角形的支撑”“韩信三思”“三岔口”“三生有幸”等。
这样的题目相比较于那些中规中矩的题目，显然多了吸引读者眼球的力量。题目可能比话题含蓄了一些、曲折了一些、耐人寻味了一些，但是，没有关系，耐心读来，会发现题目以一种更加独到和形象的方式再现了话题的要旨。一旦明白了这层意思，题目就显得妙不可言。
第二节 开头技巧
开头遵循的原则；
1．向心性。开头必须与全文的中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2．精简性。语言要精简，最好是开门见山。
开头常见的毛病：
1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
3．追求花样弄巧成拙。写得很好，但表达的思想感情不明白，不清楚，不真实。
第三节 结尾技巧
古人作文重视结尾，把好的结尾比喻为“豹尾”，要求结尾简明有力，“如截奔马”，留有余味，言有尽而意无穷。成功的作文，结尾总能给读者“回眸一笑百媚生”的效果。
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”收尾要做到有利于揭示文章的主题，有利于文章的结构，要做到词虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡，缭绕。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!
结尾是文章的压台戏，更要唱得精彩；也可说是大音余响，须唱得荡气回肠，韵味绵绵。好的结尾经常要么激情号召，掷地有声，戛然而止；要么委婉缠绵，含蓄有致，发人深省，余味深长。
一般说来，作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要多说几句，把本可悟出的含意一语捅破，给人索然寡味的感觉。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。
㈢ 那一次考试作文 结尾怎么写
下午，同学们刚上完体育课。都累的趴在桌子上。一动不动,喘着粗气。电风扇开到最大档。我们暗暗叫爽。突然，铃声响了，老师走进来了，看到我们无精打采的一个个趴在桌子上，老师大发雷霆的说：‘‘过几天就要考试了,你们还不紧张’’大家都无可奈何，赶紧打起精神学习。
在最后一节课下课后，班主任走进来说： “过几天就要考试了，同学们一定要好好复习。”这时同学们开始议论纷纷，一些同学说；‘完了，完了，我一课都没复习。’然而有的同学却暗暗自喜：幸好我提前复习了，不然后果不堪设想。而我，也急得像热锅上的蚂蚁，因为我只复习了三四门课，其它的都没复习，但知道还是知道一点点，放学后，我跟我的好朋友一起回家，我问他复习得怎么样，他说：“我呀，一个字都没背，这几天不可能全部背完，这次考试会考砸了，回家就要吃竹笋炒肉了’我安慰到：“你现在赶紧看，背诵部分题量并不大，一定来得及！”他笑着说：“谢谢你，我一定会加紧复习的。”我说；‘那咱们一起努力吧！’。
过了一个星期，期盼已久的考试终于来了，我被分到了另一个班考试，除了我之外，还有一十九个本班同学与我并肩作战，刚一走进考场，一片寂静，因为互不相识，所以没有一个人敢说话，都在假装看书，而我呢？吹着口哨，来到自己的座位上，我左顾右盼，发现所有同学都看着我，我一边摸头发一边说；‘看什么看，没见过帅哥呀！’全场大笑起来，原来那尴尬的场面，被我的一句话给打破，气氛轻松了许多。同学们开始说说笑笑，如果是别人看了我们和睦相处，还以为是要“窜通一气”呢！突然清脆的铃声响起，我的心随之扑通了一下，紧接着，广播里说；‘第五考场的同学不要吵！”我们顿时安静了下来，过了一会儿广播里宣读了考场纪律，没过多久，紧接着一连窜的脚步声，门猛地打开了，走进了两位老师，每一个老师都板着面孔，一脸严肃的样子，我们吓的都不敢出声，就这样僵持”了几分钟，老师发下考试试卷，我们立刻开始作答，教室里一片寂静，只听见刷刷的钢笔声。
这次考试成绩被妈妈猜中了，不是很理想。妈妈让我自我总结：一 复习不到位；二 上课不专心，知识点不清；三粗心。我相信：有付出就会有回报。现在我将总结贴在书桌前，鞭策着我努力学习，以饱满的热情迎接新一轮的挑战.加油吧！
㈣ 那一次考试作文结尾怎么写
下午，同学们刚上完体育课。都累的趴在桌子上。一动不动,喘着粗气。电风扇开到最大档。我们暗暗叫爽。突然，铃声响了，老师走进来了，看到我们无精打采的一个个趴在桌子上，老师大发雷霆的说：‘‘过几天就要考试了,你们还不紧张’’大家都无可奈何，赶紧打起精神学习。
在最后一节课下课后，班主任走进来说： “过几天就要考试了，同学们一定要好好复习。”这时同学们开始议论纷纷，一些同学说；‘完了，完了，我一课都没复习。’然而有的同学却暗暗自喜：幸好我提前复习了，不然后果不堪设想。而我，也急得像热锅上的蚂蚁，因为我只复习了三四门课，其它的都没复习，但知道还是知道一点点，放学后，我跟我的好朋友一起回家，我问他复习得怎么样，他说：“我呀，一个字都没背，这几天不可能全部背完，这次考试会考砸了，回家就要吃竹笋炒肉了’我安慰到：“你现在赶紧看，背诵部分题量并不大，一定来得及！”他笑着说：“谢谢你，我一定会加紧复习的。”我说；‘那咱们一起努力吧！’。
过了一个星期，期盼已久的考试终于来了，我被分到了另一个班考试，除了我之外，还有一十九个本班同学与我并肩作战，刚一走进考场，一片寂静，因为互不相识，所以没有一个人敢说话，都在假装看书，而我呢？吹着口哨，来到自己的座位上，我左顾右盼，发现所有同学都看着我，我一边摸头发一边说；‘看什么看，没见过帅哥呀！’全场大笑起来，原来那尴尬的场面，被我的一句话给打破，气氛轻松了许多。同学们开始说说笑笑，如果是别人看了我们和睦相处，还以为是要“窜通一气”呢！突然清脆的铃声响起，我的心随之扑通了一下，紧接着，广播里说；‘第五考场的同学不要吵！”我们顿时安静了下来，过了一会儿广播里宣读了考场纪律，没过多久，紧接着一连窜的脚步声，门猛地打开了，走进了两位老师，每一个老师都板着面孔，一脸严肃的样子，我们吓的都不敢出声，就这样僵持”了几分钟，老师发下考试试卷，我们立刻开始作答，教室里一片寂静，只听见刷刷的钢笔声。
这次考试成绩被妈妈猜中了，不是很理想。妈妈让我自我总结：一 复习不到位；二 上课不专心，知识点不清；三粗心。我相信：有付出就会有回报。现在我将总结贴在书桌前，鞭策着我努力学习，以饱满的热情迎接新一轮的挑战.加油吧！
㈤ 一次刻骨铭心的考试 作文开头、结尾
一次刻骨铭心的考试
考试，对于学生来说不过是一顿家常便饭，这一次考版试却让我刻骨铭心，永远权不会忘记。
四天，三天，二天，离考试只有一天了，我紧张极了，无时无刻在做着准备，背英语、做奥数题、做知识竞赛题，弄得我脑子稀里糊涂的。有一天过去了，下午就要考试了，我的心怦怦直跳。
下午，我迈着沉重的步伐走向考场，先是填写资料表，我的手上都是冷汗，然后是材料审核，经过一次次等待，终于来到了“真正”的考场，很快，一个个同学在教室里进进出出，下一个就轮到我了，我的心跳得越来越快，脚也直哆嗦，我走进了教室，里面的气氛很严肃，一道道难题向我袭来，在作答的时候，我仿佛没有之前那么紧张了，轻松了许多，十几分钟过去了，我走出了教室，一下了，所有的热量都释放了出来，这时，我就像一只在天空自由翱翔的小鸟，没有一点拘束。
过了几天，考试结果出来了，我没有考上外国语中学，我并不气馁，失败乃成功之母，在这次考试让我吸取了很多经验。所有事的结果并不重要，重要的是过程，是有没有努力过。
㈥ 语文作文开头和结尾如何写
开头要总起，或者设悬念，总之要有引出下文或者总起全文的作用。版并且语句一定要优美权，最好用铺排的形式，这样得分会很高。不论是在小升初还是中考中铺排的开头形式都很吃香，得分高。并且开头不能太啰嗦，一定要短小精悍，文章前五句话之内必须切入主题，绕来绕去的批卷老师会不想接着阅读。
结尾也最好铺排，并且一定要紧扣中心，也要和开头呼应，可以是开放性结尾或者是总结性结尾还有抒情式结尾，结尾若不扣题，那么这篇文章肯定就是偏题了。
开头和结尾是文章抓住主题的关键，如果这两个地方扣题了那么文章就会靠谱许多，开头文字优美批卷老师会更有兴趣往下看，结尾优美老师会心情更好给你打个好分。
初中学生，这是多年来写作文的经验，希望楼主会从中受益。
㈦ 怎么写考试作文开头结尾 水寒说语文 头条号
开头结尾是开门见山的话、 把全文发上来吧！
夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默；
㈧ 《考试》 作文 开头结尾
《不寻常的考试》 开头
冬日傍晚五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室里，等专待着上属晚自习。随着清晰的脚步声，语文老师走进了教室。
《不寻常的考试》结尾
这原本“痛苦的考试”，竟变得如此轻松，我喜欢，也深深地被这堂不寻常的考试所陶醉。真希望师弟、师妹们“减负”后的考试，和我们这次考试一样快乐。
㈨ 语文作文开头结尾怎么写才能拿高分
作文没有万能的，只能给你公式。开头三个句子成排比，然后一句总结。记住第一段不能超过四行。然后正文分三段式，议论文的话就是并列关系，说明文就递进什么的，其他的继续啦就按时间或地点转换写。结尾的字数与开头差不多，一定要点出中心扣题就OK了。例如这是我昨天给一学生写的鹰击长空的精彩在于搏击生命的瞬间；雨后长虹的魅力在于展示炫丽的瞬间；流星飞逝的绚美在于燃烧芳华的瞬间；春花吐蕊的美丽在于绽放笑脸的瞬间再渺小的东西也有它存在的意义，万事万物都会有惊心动魄的璀璨。翻开历史的画卷，精彩历历呈现犹记得舍身炸暗堡的董存瑞，只为抗战的胜利，只为战友的安危，只为中国的未来，当炸药包爆炸的瞬间，他完成了生命存在的使命，也永远的活在人民的心中，那一瞬间无疑是悲壮的、苍凉的、心痛的，但同时也是精彩的、永恒的、伟大的。犹记得用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼的黄继光。他用年轻的生命，为部队开辟了前进的道路，黄继光的英雄壮举让他获得了抗美援朝战争中的最高荣誉“特级英雄”称号，永载史册，用一瞬间换来生命的精彩。瞬间的精彩不一定非要付出生命的代价，只在夜里绽放光芒的花朵，它的幽香随风飘向远方，然后在晨光刺还未破寂静清晨的之前迅速凋零。昙花的生命是短暂的，它没有眼泪，没有悲伤，没有犹豫，有的只是忠实于自己的倔强。而为这惊艳的美付出的代价就是绽放而又凋谢。昙花一瞬就是这世界上最美丽的风景。这是昨天写的另一篇种子对阳光的探索才有沐浴春风的一天；人类对宇宙的探索才有飞离地球的时候；只有探索才会有发现。探索需要智慧。法布尔曾说，在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西；华罗庚曾说独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。因此，一个聪明的大脑是探索的最好工具。探索需要热情。比如哥伦布发现新大陆这件事。探索需要执着。自己举例去，有很多，像贝尔发明电灯。总结：写出这个意思就行（人类对科学的探索才使社会不断进步发展。）格式都一样，内容不同，就看你怎么说。
㈩ 语文作文开头结尾
竭诚为您服务 若满意请采纳下作文开头结尾的写作技巧 提到写作,大家几乎是“谈虎”色变,不过在老师的再三要求下,也都能写出一篇作文来。但作文的质量高吗?吸引读者吗?……这就难说了。其实作文就是把自己的思想、情感、经历……记下来给别人看,并且要赢得别人的喝彩,一下子抓住读者的目光,要达到这种效果,除了细心观察,感受身边的事物外,还要掌握一定的写作技艺。尤其要把握好作文的开头和结尾。 俗话说“好的开端等于成功的一半”,做事这样,作文亦然,我们写作文除了打造一个亮丽的题目外,还更需要一个精彩的开头,作文开头写得好,犹如给读者树立一道风景线,让读者在这道“风景”中留恋忘返。 1、开门见山,直抒胸臆 在《白杨礼赞》一文的开头:白杨树是不平凡的,我要高声赞美白杨树。这样的开头,直接了当,起始峭拔有力,赞美之情破空而来,一下子把读者注意力吸引到中心思想上,起到总领全文的作用。 2、巧用修辞 在作文开头可适当运用排比、比喻、对比、修辞来增强文章的气势,化抽象为具体,并点明主题,如《作业》一文开头:“看不完的,是书;听不完的,是唠叨;怕不完的,是成绩单;做不完的,是各科作业。”从内容上看直接点题,从形式上看,更是别出心裁,四个句式相同的句子,排列在一起,似一座小山,压得人喘不过气。 3、名言警句 在开头也可引用一些名言警句,这样往往能增强文章开头的气势,使人感到意境高远,不过引用名言警句也要注意两点:一是要准确;二要引用不常见的,给读者一个“陌生感”的印象,以引起读者的注意。 4、环境描写 文章开头也可以从最有特征最扣人心弦的人物或情节入手,进行描写渲染,以取得引人入胜的效果。如彭荆风的《驿路梨花》一文,一开始就对路上开满枝头的白色梨花进行描写,把读者带入优美的意境中,为下文写梨花姑娘,歌颂雷锋精神做了很好的铺垫。 5、设置悬念,出奇制胜 在《感爱生活之美》一文的开头“我快要死了”。于是读者不由得被吸引住了,会想:他得了什么病,怎么会死了呢?……一连串的问题,不由得把读者的目光带到下文,迫不及待,抓住人们阅读时的好奇心理。 作文有了一个好的开头,还需一个圆满的结尾。一篇文章的结尾要自然生动有力,不仅突出文章的结尾,而且能深化主题,给读者以启迪、鼓舞,这样的结尾会让读者产生一种“回眸一笑百媚生”的感觉,让读者情不自禁地对你的文章拍案叫绝。不过我们的文章结尾往往达不到这种效果,并且易犯画蛇添足、空喊口号拖泥带水等病,冲突了文章的结尾。所以结尾也需要我们精心设计。 1、卒章明志 以全文的内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来或全文即将煞尾时把写作意旨交待清楚。如《无愧于天,无悔于心》的结尾:“无愧于天,无悔于心的选择。塑造的是千秋万代的典雅与智慧。因此巾帼才能负载着神圣的使命,成全‘双赢’的和平与发展的空间;巨匠才能忍辱负重打造不朽的智慧与精神的丰碑;英雄才能维护人间的良知与正义的尊严!”文章以三个排比句有力地总结正文的内容,语言洒脱干脆,铿锵有力,很好地升华了主题。 2、余音绕梁 古人曰“余音绕梁,三日不绝”。如果文章的结尾能有“余音绕梁”三日之效,让人执卷流连,反复吟咏,那也是很不错的。如朱自清在《背影》一文的结尾“唉,我何时再与父亲相见。”一句“唉叹”把思念父亲的感情表露出来,而这唉叹之后留下的空白让读者去体会,使读者感情完全溶在一起。 3、真情动人 一位作家曾说过:“情感是文章的生命。”黄秋耘也曾说:“欲语惟真,非真不语,非全真不语。”富有真情的结尾,自然会引起读者的共鸣,请看这样一外饱含深情的结尾:“妈妈,收起您的眷念与哀伤,用母亲的那颗博大的心来尊重我今生的选择,依旧为我骄傲为我祝福吧!您的理解与尊重,才是我行走远方时最好的背囊!”。用真诚编织深情,用诚挚打动母亲,使真情与诚挚成为全文的灵魂,并在读者的心头荡漾开来,散发出幽远的馨香,沁人肺腑。 4、警句省人 有些文章的结尾,以名人名言,警句妙语收束,饱含深刻的哲理,寄寓浓烈的感情,展现优美的意境,给读者以强烈的艺术享受,起到“言已尽,意无穷”的效果,如《驿路梨花》一文结尾引用陆游诗中的一句“驿路梨花处处开”使梨花寓意双关,点明本文的主旨,让人想到这不正象征着世代相传的雷锋精神吗? 常见的文章结尾还有①首尾呼应式(这样的结尾能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉)②对照式(用一组相对或相反的人和事作比较,旗帜鲜明地将人间真善美,假、丑恶,呈现在读者面前,表达作者强烈爱憎)。 写作时精心设计一个开头和结尾,会给你的文章锦上添花,为你的作文赢取半壁江山。