① 2016年江西石城二模考试语文作文立意
2014年黄浦区上海中考二模语文作文题目：自得其乐
《自得其乐》审题：
自得其乐：自己能从中得到乐趣。（字词层面的含义）
类似的成语有：
知足常乐、心满意足、无忧无虑、自我陶醉、怡然自得、悠闲自得、逍遥自在、悠哉游哉等。严格地说，写成其中一种都是偏题。关健就在“得”字。
“得”：得到、获得，“从中获得”。从什么“中”？应当是自己的工作、爱好、追求的理想或者是正做的某件事，如爬山、卖艺、高三艰苦的学习生活、帮助别人、与天斗、与地斗、与人斗……总之，十分热爱这项工作—“好”，才会其乐无穷；自我设定目标，达到就快乐；自得其乐的人一定有目标、有追求、有爱好、有情趣，而且能从中获得乐趣。
由好到痴，乐的升华，一种超越常人的自得之乐。慈善成瘾、卖艺成癖、从善如流、让自得其乐成为了一种习惯。（生活层面的含义）
当然，自得其乐的更高境界是在艰苦的条件下，不改其志，并能从中找到别人难以理解的乐趣。“得乐”表明本无乐，只因你心好之才能乐之。孔子在赞扬颜回时说“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《五柳先生传》中“箪瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，虽然生活清苦，常常没有吃的，但是陶渊明仍然以一种淡定闲适的心来对待。（哲学层面的含义）
这时，自得其乐就是一种心境，一种淡泊与坚守的境界。（美学层面的含义）
总之，“自得其乐”就是在别人认为没有快乐、发现不了快乐的地方得到了乐趣。进而“好”，进而“痴”，即使困窘贫穷也不改其志。
审题有困难时可引入相反的概念——自讨苦吃
字面义：自寻烦恼，自找困难。
相关成语：自作自受、忧天悯人、杞人忧天
人生状态：不满现状、自加目标压力、人生没有乐趣、生活没有情趣、吃不该自己吃的苦。
本可不吃苦，为了爱好、理想、前途、责任……
两者如何统一？乐学、苦学？对比之下发现：自得其乐其实是一种人生态度，一种精神状态。
《自得其乐》范文：
外公是个爱唱歌已爱到骨子里去的人，不管别人怎么说他，他只沉浸在自己的乐趣中。
每天天不亮，外公就起床了，给我热好早饭，他便站在阳台上“咪咪咪，啊啊啊”地吊嗓子。我实在受不了这“清早的问候”，悄悄跟外婆发牢骚，外婆当即打断正在唱《霸王别姬》的外公，对他进行深刻的教育，谁知外公眉毛一挑：“你懂什么叫歌唱的乐趣吗？”随即又像是很惋惜的样子，做作地晃了晃脑袋：“罢了罢了，你们哪能领悟高雅的乐曲，也只有我才能从中得到乐趣了！啧啧……”外婆顿时无语，只得愤愤地说：“这个死老头子，什么自得其乐？我看是走火入魔没的救了！”
不过别说，外公唱歌还似乎真有那么两下子。黄梅戏、通俗歌曲、流行歌曲，外公都能唱上几段儿，虽然会把《天仙配》唱出周杰伦的味道。前不久放学回家，父母还未下班，外婆看别人打麻将去了，外公一人躲在卫生间里唱得起劲儿，连我回来了也不知道。我猫在卫生间门口，看见外公正对着镜子挤眉弄眼，还唱着李玉刚的《新贵妃醉酒》。外公想学李玉刚双目含情，结果愣是挤成了斗鸡眼，兰花指也变成了胡萝卜一样：“爱恨就在一瞬间……梦回大唐爱！陛下，再饮一杯吧！”还未唱完，外公自己就捂着肚子笑得直不起身子，边笑边拍大腿：“李玉刚也太逗了！”外公笑得那叫个花枝乱颤啊，还说李玉刚逗呢，明明是他自己把自己逗乐的。我也忍不住笑出声来，忽然想到不能被外公发现，只好捂着嘴溜回房间，把头埋在被子里笑得差点喘不过气来。原以为外公会消停会儿，谁知不多会儿，他又唱了起来，唱一会儿乐一会儿，跟个孩子似的。
去年腊月，外公集结了一群老年人练唱歌，说是要在社区的新春歌会上一鸣惊人。于是，他三天两头往外跑，有时连饭也顾不上吃。好不容易盼来了歌会，谁知好几位成员打了退堂鼓，说是自己唱得不好，怕丢人。这倒好，剩下的几位也不想唱了。外公急了，拉着伴奏的大爷说：“他们不唱我们唱！”也不管那位大爷同不同意，就这么上了台。我坐在台下，看见外公紧紧地攥着话筒，就这么唱了起来。虽然有些字咬得不准，虽然有些词走了调，但外公还是面带微笑，用心地唱着，好像这首歌只有他才懂得其中的韵味，他就这么沉浸在悠扬的乐曲中。台下有人发出“切”的声音，还有人干脆聊起了天，我看看四周，又看看台上唱歌的外公。他仍旧忘我地唱着，嘴边还是那一抹淡淡的微笑。我知道，他的心，此刻正沉醉于歌唱的快乐中。(对比中表现人物)
我这才明白，外公的快乐来自他对唱歌的热爱，也只有这一份爱，才能让外公沉浸在自己的乐趣中，执着而勇敢。
② 2017年忠义小学语文二模考试的作文
人生的道路，坑坑洼洼，曲曲折折。既有得意的欢欣，也有失落的泪水；既有胜利的喜悦，又有受挫的苦恼。我们正是在挫折中逐渐成长，经历风雨的磨练，才会绽放出生命的彩虹。付丽娟一个平凡的名字，却有着不平凡的人生。她是一名跳伞飞行员，每天需要进行大量训练，她常常训练得大汗淋漓，可她不会喊一个累字。正是因为她的坚持不懈；正是因为她的努力拼搏；正是因为她的永不放弃，才能使她成为一名合格的跳伞飞行员，才能让她拥有胜利的喜悦，拥有不一般的人生。2008年5月12日，芦山地震，廖智便是这场灾难的体验者，她在废墟中度过了26个小时，才被人救出。可是，她的腿被落下的水泥板压坏了，不得不进行截肢，这对一个舞者意味着什么？可能她会自暴自弃，可是她没有，她通过了自己的努力又回到了舞台上。每当看到同学们踏着音乐的节拍翩翩起舞时，她肯定是多么希望自己也能跟随着节拍舞起来。她伤心，却将伤心默默地埋在心底，用行动证明了，即使是一个被截肢的人，也可以舞出她的精彩人生。生活中没有克服不了的困难，没有过不去的坎。在困难中不言放弃，只有经历风雨的磨炼，才会让我们的生命放射出耀眼的光芒。不经历风雨，怎么见彩虹？，绚丽的彩虹只有在风雨之后，才会显...
写人多选新鲜事，新人新事最有趣。
③ 乌鲁木齐2015二模语文作文立意
知足常乐 应该就可以
完整的故事，请采纳我哦
一位外国作家的小说讲了一则故事。有个小镇上来了一个马戏团。他们在当地临时招工做杂物，并提出做三个小时工作可以给一张外场的票，做六个小时就可以进到内场，要是干一整天，就可以得到一张最前排最中间位置的票。
有一对穷人家的小兄弟愿意干一整天，换一张最前排的票。于是，他们开始了辛苦的工作。从太阳升起到落下，他们一刻不停地干活，中间只分吃了一个馒头。到下午的时候，兄弟俩都十分疲惫，但是看马戏的信念支撑着他们——还是最前排最中间的位置。
到了晚上，兄弟俩终于在艰辛的劳动后迎来了演出。他们筋疲力尽地坐在第一排，满身尘土，还有手上豆子一样大的水泡。主持人出场的时候，大家都热烈地鼓掌，而这两个可怜的孩子，却在这掌声里，沉沉地睡去。
故事挺让人心酸。可是，仔细想想，这不就是很多人的人生写照吗？
这个世界很精彩，就像马戏团的演出一样。而我们每个人，都渴望有一天能坐在最前排的最中间的位置看这场演出。我们其实也一直接受着这样的鞭策——演出很精彩，一定要努力努力再努力，争取坐在第一排最好的位置看演出。然后我们就拼命干活，赶到身体崩溃，终于得到那张美好的票了。
可是，到了这一刻，你已经老了，耳聋眼花，疾病缠身，虽然拿到了那张梦寐以求的入场券，却再没有精力和心思去欣赏这场演出了。
回头看看，你是愿意付出适当的努力，然后高高兴兴地在内场看演出，还是愿意在第一排最中间的位置沉沉睡去呢？要知道，人生的目的，不是坐在一个多么好的位置，而是尽情地欣赏一场精彩的演出。如果有一天你感觉累了，感觉不堪重负了，那么就停下来好好衡量一下，给人生一个更准确的定位吧。记住，来这个世界，我们是为了看一场精彩的演出，而不是坐在最好的位置上睡觉。
④ 2009郑州市高三二模语文作文咋写
【作文材料】
我是零
我是空虚；我是饱满
我是静止；我是发展
我可以有减无增；我可以有增无减
我有时小的不可捉摸；我有时大的难以计算
我能成为锁链；我能变成花环
我是完整的自己；我是我的对立面
【审题立意导引】
关系型作文命题，具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间的关系，做到辨证的分析论证。 如本材料属于对立统一的关系，就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。这就要辨明对立要素间的关系，也就是说要用辩证思维的方法剖析材料。关系辨明了，思维就有了方向，审题立意的任务也就基本上完成了，构思成文的速度也就大大地加快了。
另外，考生还要选取最佳角度构思行文。虽然同一话题关系不定，但考生在一篇考场作文中不可能也不允许同时关照话题要素间的几种关系。否则，极可能弄巧成拙，出力不讨好。因此，考生作文时一定要根据自身实际，选取那种自己最熟知、最易驾驭、最有把握、最有话可说的关系，进行精心构思。
诗歌中每句话涉及的都是矛盾的、对立的，但这又是任何事物都具有的两个方面，所以又是统一的。就是说我们即可以高尚也可以卑微，既可以文明也可以粗野；既可以伟大也可以渺小，既可以是锁链也可以成为花环•••••• 人是矛盾的个体。 因此，我们就可以根据材料进行立意构思了。比如：
空虚与充实 静止与发展
锁链与花环 我是我的对立面
陨落于掌声 把好自己的舵！
梅因傲雪更馥郁 无为鲜花所迷惑
换个角度看风景 摒弃阴暗，拥抱阳光
在曲折中求发展 快乐与痛苦并存
含泪的微笑
【提纲示例】
面对困境，我们可以乐观也可以悲观，那么我们为何不乐观？同样，我可以是锁链也可以是花环，为何不让自己成为花环？（引论：点明中心）
1、举例：逆境 项羽自刎、王国维投湖、梵高自杀——他们把人生看成锁链。
2、举例：逆境 勾践灭吴、贝多芬、海伦•凯勒——他们把人生看成花环。
3、所以我们要保持乐观的态度，••••••（对事例进行论述）
4、不光我们如此，我们的国家也要如此，要在震灾中保持积极的心态，要在经济危机中保持乐观的态度。（结论：进一步升华立意）
【存在的问题】
一、观点过于分散。
例1、3815号一考生的作文：对立的人生
分论一：空虚vs饱满
分论二：静止vs发展
分论三：锁链vs花环
分论四：我vs我
例2、3810号一考生：对立统一
分论一：空虚与饱满相对——我愿成为饱满——屈原自沉汨罗以尽忠
分论二：静止与发展相对——我愿是发展——中国的可持续发展为例
分论三：锁链与花环相对——我愿成为美丽的花环——残奥会圣火，残疾人金晶维护了圣火的圣洁。
【评】目标越是集中，论证越是有力！一个观点可以分解，但多个观点却不可采用。
二、只谈一面，顾此失彼
该命题涉及两个方面，实质是应谈两者之间的关系，绝不能仅谈一个方面。而有的考生只谈一面，抛弃另一面，作文就跑题了，得分就不会高。如：
例如《不断充实自己》一文，该生只是大谈要用知识充实自己；要用道德充实自己；要用成功充实自己等等，却只字不提“空虚”一类的词。
【评】要学会辩证的分析问题，才能够使你的观点无懈可击！
三、分别谈论，孤立分析
以一位考生的“空虚与充实”为例，该考生文章除开头和结尾外，中间大体分成了两部分：一部分谈论自己怎样的空虚无聊；一部分谈论自己要拼搏，要让自己的人生变得充实饱满。乍看起来两个方面都涉及了，但没有写出关系话题的两个方面的联系，是割裂的写法，分割了中心论点，实质上就是把“空虚”与“充实”当作两个问题分别发表意见，这就误解了关系话题的题意，虽没有评为离题或严重偏离话题，但也不属切题，只能判断为基本符合题意。
【评】对立统一，对立中有统一，统一中有对立，岂能水是水油是油的人为割裂开来?
四、审题偏离原材料的中心。
例如：3822—28号考生的《变通方可通天下》
变通是发展的翅膀；变通是古代帝王治国者的基石；变通是中外人士成名的基石。
【评】我要问你一句话：高考作文材料是干什么用的？是摆设吗？你要成为一匹骏马，而不是野马！
再如：3815一位考生的《我是一面镜子》
勾践看到我——雪耻；李白看到我——潇洒；陶潜看到我——归隐；你们看到我——完美。
【评】弃试题材料于不顾，独辟蹊径，那是一条绝路！
五、立意中心过于朦胧
例如：3956一位考生的《我是一条河》
我是一条河，带走了屈原
我是一条河，把李白送上了岸
我是一条河，望见了流泪的杜甫
我是一条河，我同情李清照和李煜
我是一条河，只记录着这一切……奔流，奔流。
【评】如此闪烁其词，你在刁难阅卷老师吗？
再如：3957—26号考生的《心中有条塞纳河》
文章自始至终在谈“左岸是感性，右岸是温柔”“呼吸春风，看柳芽萌风，蝴蝶翩跹，踏着枫叶……”“站在白皑皑的峰巅，……我始终是哪个摆渡者”。让人读了一头雾水，不知所云；写着津津，观者渺渺。千万要告诉学生“如果是写记叙文，那就一定要有亮明观点的议论句，起到画龙点睛之效。
【评】阅卷是一件疲惫的差事，老师是没有如此的耐心研究你如此深奥的立意的!
另外还有《飘香的菊园》《海角天涯》等通篇都看不出是什么观点。
六、把材料当成了联想的发散点
例如：3810一位考生的《我们都应成为O》
O对我来说是开始；
O是前进的车轮；
O是一面镜子
O是一种谦虚
【评】高考作文就是戴着镣铐跳舞，绝不能信马由缰飞出如来佛的掌心！
例如：3811——02号考生的《O是什么》
O是我；O是前进；O是丰富；O是成功；O是静止；O是完整；O是开始；O就是我自己。
这类文章成了“由O想开去”了，严重偏离了材料的立意中心。
【评】该考生不可谓想象力不丰富，要是写随感肯定能写出惊人的好文章的。
七、材料过于幼稚，成了“小儿科”。
例如：3814——10号考生的《我心中有两个小人》
初中时：两个小人跟自己谈话，一个主张要我学习，一个主张要我睡觉；
体育课上：跑步疲惫是，一个说你要穿运动裤，一个说你要穿牛仔裤；
考试后浮躁时：一个鼓励我坚持学习，一个要我休息要我放弃。
【评】高三了，仍然脱不掉稚嫩之气，停留于幼儿发育期，令人发笑！
再如：3957——15号考生的《我是土地》一文
先是论述“我是土地，让人们在上面耕种、生产、居住……”
再论述“我是土地，我为人民服务……”
最后论述“我是土地，你们放弃我时，我会变得空虚、荒凉……”
【评】该文选材角度和思维空间如此狭窄，岂能写出大气的令人叫绝的文章？
另外摘录一结束段（废话）：我要做自己，为了我自己，我是我自己。朋友们，珍惜你现在所拥有的吧！不要再（在）离别时才明白，做回自己，做自己。
八、开头排比之类的句子与中心无关
我们要求学生应试作文要两头响亮，但不能无病呻吟，矫揉造作。开头可以使用各种技巧来吸引阅卷老师，但要有一条原则，那就是引出论点。
例如：3817——25号考生的开头是
青油油的麦苗总是直挺挺的，那是因为它的种子空虚；
金灿灿的稻穗总是低头沉思，那是因为他的内心饱满；
麦苗的空虚看不清自我，所以被晒得焦黄；稻穗看不到海的尽头，却清醒的认识自己，认准方向。
【评】这样的句子确实令人反感的！这样的开头还不如开门见山，单刀直入，亮明观点好呢，或者直接使用原材料引题。
九、材料引述不准确，语病较多
例1、岳飞是历史上有名的将领，曾把元朝军队打得落花流水。
例2、我必须走出父母的宠爱，老师的庇护。
例3、残奥会圣火，残疾人金晶维护了圣火的圣洁。
例4、汨罗江边，项羽手持利剑，他振臂高呼……
例5、爱迪生发现了万有引力。
例6、正视自己，鲁迅投笔从戎，于是，少了一个默默无闻的医生，多了一个呐喊的战士。
【评】好在没有出现“司马迁多次受到宫刑” “俞平伯为钟子期摔琴”“司马迁遭受腐刑浑身腐烂”“一代男儿司马迁自愿接受宫刑”之类的话，学生的文化积淀尚需加强！
建议：一抓立意，二抓结构，三抓语言。
⑤ 2017年二模语文作文江苏
人生的道路，坑坑洼洼，曲曲折折。既有得意的欢欣，也有失落的泪水；既有胜利的喜悦，又有受挫的苦恼。我们正是在挫折中逐渐成长，经历风雨的磨练，才会绽放出生命的彩虹。付丽娟一个平凡的名字，却有着不平凡的人生。她是一名跳伞飞行员，每天需要进行大量训练，她常常训练得大汗淋漓，可她不会喊一个累字。正是因为她的坚持不懈；正是因为她的努力拼搏；正是因为她的永不放弃，才能使她成为一名合格的跳伞飞行员，才能让她拥有胜利的喜悦，拥有不一般的人生。2008年5月12日，芦山地震，廖智便是这场灾难的体验者，她在废墟中度过了26个小时，才被人救出。可是，她的腿被落下的水泥板压坏了，不得不进行截肢，这对一个舞者意味着什么？可能她会自暴自弃，可是她没有，她通过了自己的努力又回到了舞台上。每当看到同学们踏着音乐的节拍翩翩起舞时，她肯定是多么希望自己也能跟随着节拍舞起来。她伤心，却将伤心默默地埋在心底，用行动证明了，即使是一个被截肢的人，也可以舞出她的精彩人生。生活中没有克服不了的困难，没有过不去的坎。在困难中不言放弃，只有经历风雨的磨炼，才会让我们的生命放射出耀眼的光芒。不经历风雨，怎么见彩虹？，绚丽的彩虹只有在风雨之后，才会显现在我们的眼前。而我们也只有在经历了人生的坎坷之后，意志才会更加坚定。她们的困难，在一些人看来，或许，只有同情，而不能看出真谛，苦难只不过是使生活多了一个转弯，前面的生活才会更加充满惊喜与精彩，苦难有时只是一个弹簧，它能使你更快地达到成功的巅峰。成功与失败往往只是一念之差，成功者与失败者之间也往往只有一步之遥。成功者和失败者都有相同的经历。跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，只不过成功者跌倒了总能自己爬起来，而失败者跌倒了就再也爬不起来了。只要不放弃，失败永远不是祸。我们要学会在和风细雨的优越环境中成长，要学会在荆棘遍地的险途中成长，更要学会在逆境中成长。这样，我们的人生才会变得更精彩、刺激，充实而富有意义。
⑥ 郑州2018二模语文作文《看见》有范文吗
看见（武汉名校教师写中考示范作文）
张慕元（武汉二中广雅中学）
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，此诗句给我们昭示了一个深刻的道理：
要避免的局限，我们就必须站到和的最高境界上，我们才会拥有一双，才能“思接千载，”。
然而，生活中人们却常常对眼前的事物，或者一叶障目。比如“中国式过马路”就暴露了我们“看不见”红绿灯，“小悦悦事件”又反映了我们对他人的漠视……可见，我们要真正能看而见之，仅仅有眼睛是不够的，还得有的头脑和的心灵。
要看见事物需要知微见著，需要善于、、的思维智慧。因为“看”仅仅是一种，往往停留于事物的，而“见”却是一种，一种，一种想象、推理、判断的智力活动。由“看”发展到“”，才能透过看清事物的，形成自己的真知灼见。德国科学家魏格纳在生病住院中，由于长时间观察世界地图，忽然“看见”了五大洲的边缘有明显互补吻合的特征，难道五大洲是由一个板块分裂开来的吗？他着，着，兴奋地进行研究，反复地模拟拼合，终于五大洲其实是由一个大板块分裂开来，由此提出了“大陆漂移假说”的著名论断，这是科学史上一个伟大发现。可见，“看见”的实质是，发人之所未发，，惟其如此，才能看见事物的。
要看清事物的真相需要由及，由及，由到的力。有了力，我们的眼光就会如“X射线”一样事物的，从而看清事物的。商纣王继位之初，显得很精明能干，然而大臣萁子偶然发现商纣王用一双象牙筷进餐，在极力劝阻无效后，萁子悲叹着预言：“商朝离灭亡之日不远了。”当时的大臣们都认为他是小题大作，杞人忧天。然而萁子却严肃的：“一个用象牙筷吃饭的人，就不会再用土陶碗了，一定会追求金碗玉盘，而用金碗玉盘就会追求山珍海味，吃着山珍海味就必然追求住高台大厦……就会增加对人民的盘剥，人民就会因此而反抗……最终导致亡国。”后来的历史发展证明，一切恰如萁子所言。从“一双象牙筷”看到亡国的性，萁子的眼光是极有力和性的。和他一样拥有慧眼的是王安石。王安石在读史书时，特别喜欢深入思考，他发现被史书上奉为圣贤的孟尝君的门下吸纳的人才多为“鸡鸣狗盗”的小人。由此：孟尝君的“小人俱乐部”是有真才实学的君子所不齿为伍的，这正是孟尝君不能安邦兴国的原因。王安石眼光，看见了的孟尝君，从而推翻了史书对孟尝君的定论。王安石的《读孟尝君传》是启迪后人如何看见历史的典范。
要善于看见事物的本真，还要有充盈着的胸怀和一颗、疾恶如仇的心灵。（）的心灵和的精神能我们的目光，让我们看得更清，更！当人们对虚假习以为常，无力较真时，方舟子却用“镜”来教会世人看清名人唐骏的假文凭，看清教授肖传国的伪科技。他看见了我们，正是因为他有对虚假的痛恨和捍卫正义的精神。当众多医生高高在上漠视普通患者时，王争艳却看见了那些底层病人的疾苦：“我知道他们是怎么生活的”“太贵的处方我下不了手”。她的让她看清了社会的。还有为了捍卫公众的隐私权，斯诺登看清了美国政府的滥用职权的真相，进而大胆揭露非法窃听的行径。是正义的精神让他们拥有了非凡的“”，从而更看，看，看，因而能够“四面河山收，万家忧乐上心头”。
让我们都双眼吧，走出的误区，学会拨云见日，去伪存真。此时，我们就会发现：生活中不是缺少“”，而是缺少看见“”的智慧和心灵！（2013-6）
（本文已经发表于《语文报》专刊）
⑦ 2016南昌二模语文作文立意
说真的，我很讨厌淅沥的小雨，它们是那么的缠绵，总会使心烦涌入心头，惊涛拍浪，挖心的难受．因此在这样的雨天我没有在雨中漫步的情怀．但在北方由于在黄河以北降雨量少，注定淅沥的小雨会是夏天的常客．于是我也有些厌恶夏天，好在夏天还有一位代言人——暴雨，使我对夏天有了一丝的眷恋．
我喜欢暴雨有种近似痴迷的程度，因为暴雨下出了北方人的豪爽，给人一种亲切感．下暴雨时我喜欢将窗子开到最大，将手臂伸出窗外去感受豆大的雨点落下时针扎般的痛，那时却感觉不到疼，有的只是毅力的考验．张大嘴努力的呼吸泥土的清香那是一种久违的香气，它会使我想起曾今那充满鸟语花香的大自然．
今天又一场暴雨过后，我遥望天际发现天空是那么美，头顶的一片天是那么的湛蓝，蓝的没有一丝杂质，它又是那么的飘渺，好像是七仙女抛下的一件蓝色的薄纱在空中飘舞．不远处还是灰色的，印在房屋上竟是土黄色，那种颜色给人一种压抑的感觉．于是我寻找蓝灰的交界处，那里本应是逐渐的过度色，而大自然却巧妙的嵌进去一朵还未完全舒展的云，刹那间我感受到了活力，那是生命的诠释．突然明白再阴的天也有晴朗的那一刻，再黑的夜也有黎明出现的那一刹那．
那是一幅美丽的油画，是大自然给予人类的享受，更是自然给我们敲响的警示钟，如果没有人类保护大自然，恐怕以后连那雨过天晴的后的一丝感动也会一去不复返，至少我们会失去对生命的另一种诠释．
⑧ 2016海淀二模语文作文，想象文作文600
作文比赛中，我交给老师一篇自以为很棒的文章，没过几天比赛结果就出来了专――我的文属章没有获奖。我十分伤心，原以为自己可以得个三等奖。唉，我真是太失望了。我心里一直责怪自己太没用了，给老师脸上抹了黑。但老师根本就没有指责我，而是把我叫到身边，鼓励了我几句，又给了我一个美丽的、纯洁的微笑。我知道，老师的这个微笑是在给我暗示：让我不要气馁，继续努力，阳光总在风雨后。
自从这两个至纯的微笑后，我学会了自信，学会了勇敢，学会了自主；也正是这两个微笑，使我对任何事情都不怕，对任何事情我都要充满信心地去试一试。
这两个微笑，使我领悟了不少道理。微笑是生命旅程中不可缺少的。微笑是美，我爱微笑！
⑨ 2018合肥市二模语文作文求解
我觉得，来就从劝学那篇文源章入手，蚓无爪牙之利，上食埃土，蟹非蛇鳝之穴无可寄托者。
然后写当今社会应当自力更生，批判好逸恶劳，不求上进，最后表达自己的价值取向。
ps。能帮助你是我的荣幸，你的支持是我最大的动力。
⑩ 镇江市二模语文满风作文
六、写抄作（60分）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“扫把姐”真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人。工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后，“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之，“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人；“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。要求自选角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。命题、校对：李玲张立志孙晓强杨玉林丛立平韩秀亮刘利辉苏蕾田立辉