A. 近5年来海南中考的英语作文
求职信一、求职信的概念
求职信是求职者写给招聘单位的信函。它与普通的信函没有多少区别，但它与朋友的信函又有所不同，当然也不同于"公事公办"的公文函。求职信所给的对象很难明确，也许是人事部一般职员，也许是经理，如果你对老板比较了解的话可以直接给老板。当然，如果你根本就不认识招聘公司的任何人，求职信最好写上"人事部负责人收"较妥。如果直接写人事部经理或"老总"收可能不妥，如果该信落到一般职员手中的话，可能使得这些人不高兴。
求职信是求职者向用人单位或单位领导人介绍自己的实际才能、表达自己就业愿望的一种书信。多数用人单位都要求求职者先寄送求职材料，由他们通过求职材料对众多求职者有一个大致的了解后，再通知面试或面谈人选。因此，求职信写得好坏将直接关系到求职者是否能进入下一轮的角逐。（节选自《应用写作》杂志2001年第4期《求职信写作八忌》）
二、求职信的目的和作用
求职信起到毛遂自荐的作用，好的求职信可以拉近求职者与人事主管（负责人）之间的距离，获得面试机会多一些。
求职信是自我表白，其目的和作用要是让人事主管看，因人事主管有太多的求职信函要看，因此要简明扼要。
求职信是无业,待业或停薪留职者写给用人单位的信,目的是让对方了解自己,相信自己,录用自己,它是一种私人对公并有求于公的信函.
三、求职信的格式、内容及撰写要求
求职信的格式主要有称谓、正文、结尾、附件、署名、成文时间几部分。
(一)称谓(对受信者的称呼)
称谓写在第一行，要顶格写受信者单位名称或个人姓名。单位名称后可加“负责同志”；个人姓名后可加“先生”、“女士”、“同志”等。在称谓后写冒号。
求职信不同于一般私人书信，受信人未曾见过面，所以称谓要恰当，郑重其事。
(二)正文
正文要另起一行，空两格开始写求职信的内容。正文内容较多，要分段写。
第一，写求职的原因。首先简要介绍求职者的自然情况如：姓名、年龄、性别等。接着要直截了当地说明从何渠道得到有关信息以及写此信的目的。如：“我叫李民，现年22岁，男。是一名财会专业的大学本科毕业生。从报上我看到贵公司招聘一名专职会计人员的消息，不胜喜悦，以本人的水平和能力，我不揣冒昧地毛遂自荐，相信贵公司定会慧眼识人，会使我有幸成为贵公司的一名会计人员。”这段是正文的开端，也是求职的开始，介绍有关情况要简明扼要，对所求的职务，态度要明朗。而且要吸引受信者有兴趣将你的信读下去，因此开头要有吸引力。
第二，写对所谋求的职务的看法以及对自己的能力要作出客观公允的评价，这是求职的关键。要着重介绍自己应聘的有利条件，要特别突出自己的优势和“闪光点”，以使对方信服。如：“我于1996年7月毕业于东北财经学院财会专业。毕业成绩优秀，在省级会计大奖赛中，获得‘能手’嘉奖(见附件)，在海南金融杂志上发表过多篇学术论文(见附件)。我在有关材料上看到过关于贵公司的情况介绍，我喜欢贵公司的工作环境，钦佩贵公司的敬业精神，又很赞赏贵公司在经营、管理上的一整套的切实可行的规章制度。这些均体现了在当前改革开放的经济大潮中，贵公司的超前意识。我十分愿意到这样的环境中去艰苦拼搏；更愿为贵公司贡献我的学识和力量。我相信，经过努力，我会做好我的工作的”。写这段内容，语言要中肯，恰到好处；态度要谦虚诚恳，不卑不亢。达到见字如见其人的效果。要给受信者留下深刻印象，进而相信求职者有能力胜任此项工作。这段文字要有说服力。
第三，提出希望和要求
向受信者提出希望和要求。如：“希望您能为我安排一个与您见面的机会”或“盼望您的答复”或“敬候佳音”之类的语言。这段属于信的内容的收尾阶段，要适可而止，不要罗唆，不要苛求对方。
(三)结尾
另起一行，空两格，写表示敬祝的话。如：此致之类的词，然后换行顶格写“敬礼”、或祝“工作顺利”、“事业发达”相应词语。这两行均不点标点符号，不必过多寒喧，以免“画蛇添足”。
(四)署名和日期
写信人的姓名和成文日期写在信的右下方。姓名写在上面，成文日期写在姓名下面。姓名前面不必加任何谦称的限定语，以免有阿谀之感，或让对方轻看你的能力。成文日期要年、月、日俱全。
(五)附件
有说服力的附件是对求职者的鉴定的凭证。所以求职信的附件是不可忽视的组成部分。
附件可在信的结尾处注明。如：附件1、××××××2、××××××3、××××××……然后将附件的复印件单独订在一起随信寄出。附件不需太多，但必须有份量，足以证明你的才华和能力。
四、求职信应当的注意事项：
1. 过于关注工作职责
履历中最普遍的错误就是将履历变成一份枯燥乏味的职责责任清单。许多人甚至会用他们公司的工作守则作为改善履历的指南。创建一份履历是对上述剩余部分的删节，你不该仅仅叙述必需的信息，还要说明你的每个公司的不同经历。要提供公司怎样因你的表现而大获其利的具体例子。当彰显自己的成就时，请问自己以下问题：
2. 你是怎样比别人更好地完成工作的？
你或你的团体所面临的是怎样的问题或挑战？你是怎么样克服困难的？你努力的结果怎么样？公司怎样从你的表现中获利？
3. 你是否因为你的表现而受到奖励，赞誉或者晋升？
4. 目标叙述过于华丽或平常
许多候选人在履历的开始部分的目标叙述时就让人兴趣寡然。最糟糕的目标叙述一般是这样开始的：”一个具挑战性的职位不仅让我有机会为公司做贡献而且也给我以成长和进步的机会。”这样的叙述早已用滥掉了，而且太过平常，浪费了宝贵的履历空间。如果你正在写履历，试试用小纸条来代替目标叙述，在小纸条上你可以说说你的工作或你专长的领域。
5. 过短和过长
太多的人想把他们的经历压缩在一页纸上，因为他们曾经听说履历最好不要超过一页。当将履历格式化地缩到一页时，许多求职者就删除了他们给人深刻印象的成就。反之亦然。就拿那些在履历上用几页纸漫谈不相干的或者冗长的经历的候选人来说，看的人很容易就会觉得无聊。所以，当你写履历时，试着问自己：”这些陈述会让我得到面试的机会吗？”然后，仅仅保留那些会回答”是”的信息。
6. 决定履历篇幅是否恰当的规则就是没有定则
决定其篇幅的因素包括有职业、企业、工作经历、教育和造诣程度等等。最重要的就是，履历中的每一个字都要能够推销该候选人。
7. 人称代词和冠词的用法
履历是商业沟通的形式，它应该是简洁和被正式书写的。它不应该出现”我”的字样，且尽r>履历是商业沟通的形式，它应该是简洁和被正式书写的。它不应该出现”我”的字样，且尽量少用冠词。试看一例：
陈述：我已经开发了一种新的产品，它使销售额增加了200万，使部分销路总量增加了12%。
应该写成：新开发的产品使销售额增加了200万，使部分销路总量增加了12%。
8. 罗列私人信息或者不相干的信息
许多人会在履历中概括他们的兴趣，比如阅读，徒步旅行和滑雪等等。其实，这些只有在它们与目标工作有关联的时候才最好加入。例如，候选人申请的是一份滑雪教练的工作，那么他或她就应该提到其喜欢乡间滑雪的兴趣。
履历中一般不应该提到一些私人信息，比如生日，婚姻状况，身高和体重等等。当然，这也是有例外的，比如说一些娱乐方面的特长和美国以外的求职。
9. 当你有很好的职业记录时选用功能履历
人事经理曾经说过，一个讨厌的麻烦就是有的候选人只是描述他的或她的技能而不涉及具体工作。对每一个职位都虎视眈眈是让人讨厌的。除非你的履历有紧急情况，比如说事实上没有工作记录或者极端繁忙工作，你要避免使用格式化的功能履历。最有效果的一种格式是经过改良的按年代排列的类型。请看一下其基本版面安排： 页眉（姓名，住址，电子邮件地址，电话号码）；以有力的个人概述引领（详细设计你的主要经历和专业领域）；年代次序颠倒的雇佣记录（着重于过去10到15年的成就）；教育（为了有所梯度，该项可以移到顶部）；另外的相关主题包括职业联盟，社会活动，技术专长，出版物，专利和所用语言等。
10. 没有摘要或没有概括部分使最初的自我推销发生困难
摘要部分是求职者最好的工具。做过该项内容的候选人就会知道这种类型的技能和资格占有很重要的地位。摘要中应该说明与所求职位相关的技能等级和经验。为了创造一个有影响力的概括陈述，老练的开头会决定什么才是对雇主们来说是重要的。接下来，罗列一下你匹配的技能、经验和教育情况。这些自我推销点就可以并入概括部分了。 [编辑本段]求职信的写法、原则及技巧 ◎ 求职信的内容
称呼：称呼要恰当对于不甚明确的单位，可写成“人事处负责同志”、“尊敬的领导同志”、
“尊敬的某某公司领导”等等；对于明确了用人单位负责人的，可以写出负责人的职务、职称，如“尊敬的林教授”、“尊敬的蒋处长”、“尊敬的刘经理”等等。称呼写在第一行，顶格书写，之后用冒号，另起一行，写上问候语“您好”。
引言：引言包括姓名、就读学校、专业名称、何时毕业等基本情况。引言的主要作用是
尽量引起对方的兴趣看完材料，并自然进入主体部分，开头要引人注目，说明应聘缘由和目的。
主体：主体部分是求职信的重点，简明扼要并有针对性地概述自己，突出自己的特点，
并努力是自己的描述与所聘职位要求一致，切勿夸大其词或不着边际。许多简历中的具体内容不应在求职信中重复。尽可能地少用人称代词“我”，要让人感到你想表达的是“我怎样才能帮你”。
结尾：信的结尾要留下你的电话、手机、Email等联系方式，并表明如果几天内等不到
他们的电话，你会自己打电话确认招聘者已收到履历表和求职信并安排面试。语气要肯定、热情、诚恳、有礼貌，把你想得到工作的迫切心情表达出来，请用人单位尽快答复并给予面试机会。通常结束语后面应写表示祝愿或敬意的话，如“此致”、“敬礼”、“祝您身体健康、工作顺利、事业发展”等等。
落款：包括署名和日期。署名应写在结尾祝词的下一行的右后方。日期（x年x月x日）
应写在名字下面。若有附件，可在信的左下角注明。例如“附1：个人简历”、“附2：成绩表”等等。
◎ 求职信的写作原则和技巧
语气自然：语言和句子要简单明了。写信就像说话一样，语气可以正式但不能僵硬。语
言直截了当，不要依靠词典。
通俗易懂：写作要考虑读者对象的知识背景，不要使用生僻词语、专业术语。
言简意赅：在重点突出、内容完整的前提下，尽可能简明扼要，切忌面面俱到。
具体明确：不要使用模糊、笼统的字眼；多使用实例、数字等具体的说明。
◎毕业生的求职信四个误区
通过写信求职是一常见方式，但必须避免以下四种失误以提高求职命中率。
1.不够自信，过于谦虚
求职者应当在信中强调自己的强项，即使不可避免地要说明自己的弱项，也没有必要那么坦率。
2.主观意愿，推理不当
许多求职者为了取悦于招聘单位，再三强调自己的成绩，而不知有关经验与能力对职位的重要性。
3.语气过于主观
对于招聘单位来讲，他们大都喜欢待人处世比较客观与实际的人，因而求职者在信中尽量要避免用我认为，我觉得，我看，我想等字眼。
4.措词不当，造成反感
写求职信最忌用词不当，例如：有我这样的人才前来应聘，你们定会大喜过望。对方看到这样的词语，怎么会不反感呢？[1]
B. 我想问一下福建省南平市近五年来英语中考和初中毕业适应性考试的作文题目，谢谢。共十篇
你是要做过的 ？最好和哪位老师联系下，一般带中考班的老师都会收着， 要是不要做的 就象上面的朋友说的 到书店去买分就行了 上网查也行啊
C. 《五年中考三年模拟（江苏省专用）》配套什么教材
扬州市中考作文“出炉”记
今年的中考作文，用“吃”来命题，你知道这个话题是如何想出来的吗
■ 佚名
我们语文命题组一行3人进入了封闭的中考命题现场后，先期很顺利，不到三天，就基本完成了一套我们自认为既能与去年试卷保持相对稳定，又能体现新课程要求、体现了一定的改革和创新精神的语文试卷，甚至连相对满意的副卷也都已成形。但是占60分的作文还没有着落。
开 端 “吃”字自己朝我们走来时，我们没有察觉
出作文的思路是很清楚的，试题双向细目表已经定位：贴近语文教学，有一定的价值引领，贴近学生的生活，让各种类型的学生都有话可说，形式为半命题作文。但是思路和题目距离还远着呢。我们出了些题目，有的失之于滥，有的失之于偏；也有几个自认为不错的题目，但三个人意见不统一。根据我们自己的约定，三个人都是“常任理事国”，有一人不同意,就否决。终于有了一两个我们三个人都满意的题目，但是一查，已给某个“讨厌”的同行“捷足先登”了，于是又只好割爱。
当头脑中的“原料”用完之后，人会觉得空空荡荡的。加上我们三人外出时没有一个人记得带上手表，平时可用来看时间的手机也给集中保管了。封闭了几天，已经没有了时间的观念，只知道每天有人吹哨子就出来吃。刚吃过午饭不久，又吹哨子吃西瓜了。于是深切感到，“吃”字，确实是和我们关系最密切的字眼之一，难怪吃、穿、住、行，吃字当头。特别是被封闭在这儿，将平时的工作、应酬、娱乐都简化掉以后，“吃”更成了以极高的频率撞击我们的字眼。作文题没有着落，我却捧着西瓜吃，内心很惭愧，因为整天除了吃还是吃。木讷的我，没有认识到这是作文题在向我们走来。
吃过了再到房间，再翻看语文教材，寻找和教材关联的话题。翻到课文《柳叶儿》，看到“我”能在剁碎的柳叶做成的菜糊糊中吃到一颗黑豆儿，就“满心儿香得不行”。真的感到“吃”确实是时代的直接见证，现在的孩子，白米饭加美味的菜还要逼着他们吃呢。翻到了《我们家的男子汉》，王安忆笔下的小男孩太可爱了，“他对所有的滋味都有兴趣”，他吃的乐趣让我羡慕。这不禁使我想起了童年时的女儿，她去那陡峭的河岸边采野桑葚吃，掐野蔷薇嫩尖吃，还捉了知了回家在炉子上烤了吃。吃，真是童年生活中最大的乐趣！这种乐趣是和童年的“情”、“境”密切相连。难怪鲁迅先生在《社戏》中有这样的话，“今后再也没有吃到过那么好的罗汉豆”（大意）了。“吃”就这样撞击着我们，但是尽管这样，木讷的我，仍丝毫没有意识到这是中考作文题向我走来。
发展 在反复的撞击下，“吃”终于走进了我们的视线
又吃过一顿了，同伴开玩笑说我们可以用餐数来计时，我们已经吃过多少顿了，还要吃多少顿才能走出隔离区。也许是玩笑话的刺激，我的脑中忽然浮现起了巴金先生的《灯》中的一句话：“人不能靠吃米活着！”伟大的巴金！我的心里也随之一亮，原来“吃”和人生的思考离得那么近。“吃”是必要的，但决不是人活着的主要凭借！人生还应有比“吃”更重要的东西，如理想，如亲情。据说当一个人饥饿到极点时，头脑中所想的东西就会只剩下“吃”了。可能是同样的原因，当我们头脑所想的只有作文题时，木讷的头脑也会将碰撞了我们多时的“吃”的字眼想象成作文题的。
于是我想，“吃”，能作为作文题吗？为什么不能？“吃”的想象空间很大呢！刚进来命题时，领导要我们“吃透”课程标准，这不也是一种“吃”么？我们为什么不能把“吃”抛给考生，也让他们“吃吃看”呢？晚自习回家，可能总有过“吃夜宵”经历吧，妈妈准备的一碗夜宵里有温馨的亲情；中学三年，总有过“吃食堂”的经历吧，同学笑语之间，有浓浓的友情；有没有过“吃小吃”经历呢，阵阵吆喝声中，有地方的风情。更何况，中国人对“吃”情有独钟，几乎什么都能吃：过艰苦生活叫“吃苦”，勉为其难叫“吃力”，受冷落叫“吃瘪”，在风头上叫“吃香”，叫“吃得开”……更何况，这个题目估计在猜题者的视线之外，这对我们提倡中学作文教学立足于提高学生实际写作水平，反对猜题押题是有帮助的呢！
结 局 最普通的“吃”，成了中考作文题
于是，我们把想用“吃”作为作文题目的思路向命题组负责人作了汇报。他认真考虑后，基本赞成了我们的想法，认为任那些猜题的人再押多少题目，猜中的可能性都很小。同时他指出，要在作文题目的提示中，能体现作文题的价值引领，最好还能引导学生关注扬州的饮食文化特色。
是的，光饮食文化，就足以让扬州人骄傲的了。就以扬州最偏远的宝应为例吧，我记得在宝应开会时，宝应的朋友向我娓娓而谈“捶藕”这道名菜的制作过程，真的比吃这道菜还有味。我想如果哪位考生就写“吃藕”，可能就能获得满堂彩。还记得宝应的一位朋友用地道的宝应话顺口溜和我讲的“宝应泾河大糕”的特点，至今我还记得其中的两句：“见火就ca（着），入口就化。”扬州的哪一个地方的“吃”文化，没有丰富的内涵呢？前不久有位北京的朋友来扬州，我请他们吃早餐。上汤包时，我也鹦鹉学舌地告诉他们，吃汤包要“轻轻移，慢慢提，先开窗，后吸汤”。以前，蟹黄汤包是上等食品，一般人是吃不起的，但是现在退休的老人，早锻炼后去吃一笼，星期天家长带孩子去吃几笼，是再寻常不过的事了。把这些记录下来，不也就是一篇好作文了么？现在新课程要求重视综合实践活动，如果学校真的重视综合实践活动，学生做过有关饮食文化的调查，如果今年以“吃”为中考作文题，不也体现了对综合社会活动的鼓励么？关心一下社会，“吃”的习俗真的很多。过去，我的老家客人来了有请吃炒米茶的习俗，炒米茶的主要内容是三个白嫩漂亮的荷包蛋。那技术、那风俗、那吃法跟当时的经济状态、生活状态、多子女的状态以及纯朴的民风关系是多么的密切！“吃粽子的传说”、“吃月饼的故事”、“吃年夜饭的风俗”，学生能写的东西很多呢。记得鲁迅和丰子恺都对他们家乡在灶王爷上天时请他“吃麦芽糖”的习俗很感兴趣，于是我想到现在各地请检查大员们“吃大餐”，是不是也和那是同理呢？我真希望学生能写出“吃喝之风要不得”之类的警示文章，写出“吃坏了党风吃坏了身体”之类的鞭笞文章。但是马上我就自责了，我们有什么理由将这么难以承载的责任放到孩子的肩上呢？更何况，现在的孩子，包括我在内的成人们祭起考试的紧箍咒的束缚下，生活的圈子太狭小了，比我们做孩子时的空间还要小得多。不过，我认为考生写出些有趣味、有新意的文章是不难做到的；写出些“吃亏是福”之类的哲理文章，“吃不了兜着走”之类的新鲜些的记叙文，也还是可能的。
于是，我们认真研究提示和示例。为了防止提示太明白会左右了学生的思路，也影响优秀学生想象空间，于是，我们在提示中避免了直接提及“表达亲情”之类的字眼，也回避直指创新意识的“吃螃蟹”的字眼，尽可能点到，但不全点破；也注意示，但不全示透。现在看到的题目如下：
“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行，吃为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面：“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。
请在“吃”后面横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。
示例：~西瓜、~的趣事、~食堂的日子、~的变化、~在扬州、~瘪、~香、~亏是福。
尾 声 不知能不能“吃”出点味道来
经过十天的等待，终于到了开考的日子。开考一个小时了，专门开通的两部备询电话始终静默着，扬州方面没有一丝声音传来。我们终于忍不住了，请示领导后，用领导的电话接通了扬州的一个语文教学专家，想从侧面了解一下考生的反应。可他老人家忙碌到那时还抽不出时间到考点，当然也没有看到试卷。“作文题是什么？”他第一句话问的就是作文题。我简单地向他报告后，他表示认同这个题目，我心里稍微有了点安慰。但是他紧接着就抛来了一句让我捉摸不透是玩笑话还是真话的话：“你用‘吃’做题目，是想让他们‘吃苍蝇’么？”
让人“吃苍蝇”，是扬州俗语，是有意让人家出现失误的意思。天日昭昭，天地良心，我决无这个意思！我们费尽心思想出作文题是让每个学生都有东西写，同时也让水平高的同学有施展本领的余地。
但回头再想想，如果让极个别热衷于猜题押题和背范文的人，吃个苍蝇又何妨？更何况，说不定还能“吃一堑长一智”呢。
（转自《扬州晚报》）