三年级语文作文书

A. 三年级语文作文该如何辅导

个人认为三年级作文已经不是起步，而且一、二年级写话的一个升华。
这也是回困然很多家长和老师答的最大难题——作文难写。
一方面孩子写作的兴趣要保持，从低年级就要培养孩子善于观察的习惯，从学完拼音开始指导写拼音句，慢慢指导到用汉字写，做到“我手写我心”。所以三年级也要重视鼓励孩子课堂大胆发言，勇于表达自己的想法，这也是写好作文的一个基础。三年级可从观察日记写起。
另外就是多读课外书，为写作积累素材。

B. 三年级语文作文怎样辅导

小学作文指导之浅见
-----中段作文教学中的点滴
华英学校 陈国辉
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，同时写作能力是语文素养的综合体现。然而目前大多数学生的写作能力和水平不容乐观，一提到作文就头疼，苦于作文，烦于写作，写作兴趣更无从谈起。长此下去，不仅影响学生作文能力的提高，而且不利于学生语文综合素养的培养。因此，搞好作文教学是每个语文教师必须思考的问题。下面是笔者对作文教学的几点看法。
情趣引导，焕发写作灵感
兴趣是入门的向导。每个人从事各种各样的活动，都是由一定的活动动机、兴趣爱好引起的。激发兴趣和爱好是培养作文能力的关键。因此作文教学离不开良好的情趣参与，否则，收不到良好的教学效果。
创设情境，激发写作兴趣情动于衷而成于言。教师要充分发挥“情感”在作文教学中的作用，通过如临其境、如见其人的情感体验，缩短学生与作文中人物的心理距离，使学生设身处地得去体会、去感受、去写作。所以，教师在教学中要通过各种途径，在习作指导中创设丰富多彩的情境（如利用电教媒体、小品表演、游戏等），利用语文教学的情感因素，激发学生共鸣，并创造条件，营造情感倾吐氛围，激活学生的思维，让学生畅所欲言，从而消除学生对作文的恐惧厌烦心理，真正地喜欢作文，这也为学生自由表达，真实写作打开通道。
注重感受，激发写作热情笔为心声，敢想、敢说是敢写的前提。教师要善于激发和保护好学生的这种热情、冲动和愿望。放手让学生说真话、实话。心里怎么想就怎么说，怎么说就怎么写。例如：笔者发现部分学生有写日记的习惯，而且都写真心话。笔者就试着让他们写“生活日记”“观察日记”等，并在全班朗读，教师适当的给予鼓励和表扬，使学生明白了作文就是在记录自己的真实生活，也使学生感受到写作文很简单，从而产生强烈的情趣
积累素材，拓展知识空间
指导学生作文，要从内容入手。写作文困难的学生虽然兴趣被激活了，但往往还是“无话可说”，“无事可写”。因此，教师有必要帮助学生全方位、多角度地、广泛地搜集素材。
重视生活实践作文离不开生活。教师要引导学生从生活中来，到生活中去。学生自己看到、听到、想到的内容丰富了，作文的素材也就多了起来。教师可以经常安排学生在生活中观察事物，展开想象，鼓励学生积极参与生活实践，切实体验生活方方面面的酸甜苦辣，这样才能把学生思维的引线打开，使学生举一反三，去想生活中的事，从而积累生活素材，为写作开启鲜活的永不枯竭的源泉。
广开阅读门路读书破万卷，下笔如有神。增加阅读量也是积累素材的重要方法。作文所需要的遣词造句，布局谋篇在很大程度上依赖于阅读。读书能积累累语言，提高语文素养，学生才能准确生动地表情达意。因此，在作文教学中，要引导学生注意语言积累，要赋予语言生活气息，要能把语言还原于生活，发表一定的见解。在课外阅读中，对自己喜欢的语言，要能大体理解它的意思，摘抄下来；同时教师还要抓住教学时机，布置名篇阅读。新课程实施以来，新选入的课文具有极强的时代感，内容丰富，语言优美。教师要抓住每篇课文的特点，加强练习训练，使学生从中学到好的表现形式、手法，并应用于作文中来。
以成功的喜悦，激发写作欲望。
要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习，在实践中我具体做好以下工作：首先用肯定给学生自信心。学生的作文被拿到班上作范文宣读，小作者的眼睛会一亮，神情高兴。哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让他们觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。第三是办好班级的习作园地，把优秀的篇，段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。
开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。
小学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动，让学生到讲台宣读自己的优秀习作，或是宣读从作文选上看到的好文章，精彩片断等等，使每个学生都有参与和表现的机会。为了表现自己，在课外时间他们就会趣味盎然地寻找或写出自己满意的习作。又如开展作文竞赛活动，竞赛是激发学生写作兴趣的有效手段。心理学家的研究表明，由于竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力增长，因而多数人在比赛的情况下学习和工作一般比没有比赛的情况下好得多。小学生喜欢表现自己，好胜心强，开展竞赛活动，给他们更多的参与和表现机会。这样不但可以调节以往习作所形成的氛围，激发学生“我要写”的兴趣，还可以大面积地提高习作的质量。
总之，只要教师不断探索，丰富作文的教学形式，关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励学生在平时积累大量的写作素材，切实调动学生的写作兴趣，相信学生的作文能力一定能提高，一篇篇好的作文就会在他们的笔下诞生。

C. 三年级下册语文书二单元作文300字

我的家乡有一条美丽的小河。在我小的时候，这条小河清澈见底，像一面回明亮的大镜子。一答到夏天，大人们就提着几个小桶，扛着鱼杆到小河边钓鱼、捉虾，抓螃蟹，还有孩子们就会冲到人河里游泳，打水仗。 在那时，家乡的人们都不太富裕。但那个时候，河水清地能看见河底的石子和三五成群的小鱼，天空碧蓝碧蓝的。岸边的柳树，给乘凉的人们撑起了一把把大伞。草地上开放着五颜六色的花朵真是百花争艳啊！我仿佛置身于一片“花海”，如痴如醉！ 可是，如今人们的腰包鼓起来了，小河却开始呻吟了，清澈的河水变成了黑黝黝的臭水了。
河水里漂浮着一大片一大片的垃圾，死鱼死狗，一阵阵恶臭扑鼻而来。鱼儿没有了家，孩子们没有了水上乐园，岸边的柳树枯萎了，草地上的花儿也死光了… 这条原本美丽的小河，被人们扔到河里的垃圾变成了一条黑色的臭水沟。有句话说：“破坏环境就是破坏我们赖以生存的家园。”所以，大家要爱护大自然，保护我们的生活环境！

D. 小学三年级语文作文300字下册怎么写

快乐寒假
今年冬天，寒风凛冽。空中，晶莹的雪花像玉蝶一样在翩翩起舞。它们飘落到屋顶上，一点一点堆积起来，一幢幢屋子就像戴了一顶顶白色的小帽子。孩子们最喜欢这样的天气了，他们快乐地打雪仗、堆雪人，笑声阵阵。
我也一直盼望着这样的冬天，可是由于我的左臂关节意外骨折了，现在什么活动都不能参与，整天只好呆呆地坐在那里，我难受得差点要哭出来。天天陪伴我的是一个冷冰冰的梯子，我打着石膏的手臂必须时时刻刻吊在上面。老师们知道了都很关心我，说我不方便可以不做寒假作业。但妈妈语重心长地对我说：“虽然你手臂骨折了，但脑子没有坏呀！如果你整天看电视的话，不仅要变成近视眼，还落下很多课程，多不好啊！你不能写字了，就念出来，妈妈帮你写。”话音刚落，我就毫不犹豫地答应了。
我和妈妈一起做了寒假计划，我依然天天早睡早起。每天，我一睁开那朦胧的眼睛，就让家长帮助我完成洗漱。吃好早饭后，我就在妈妈的协助下认真学习。我不仅完成了老师布置的作业，还预习了新学期的课程。课外的英语课程我也没耽误，老师来我家给我上课。每天完成作业后，妈妈让我坐在阳台上嗮太阳。我一边享受和煦的阳光，一边听着愉快的音乐，舒服极了。春节时，我很多作业都不用做了，能像别人一样欢欢喜喜过大年。
虽然这个特别的寒假我骨折了，但我没有落下任何一门功课，过得很充实，我开心极了。

E. 小学三年级语文阅读理解与作文方面的好书

我和书的故事我爱书，特别是好书。应该说，每一本出自不同作者的书，内都容自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！不知道怎么说！”我不好意思地笑了笑。是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

F. 适合小学三年级的作文书

我爱大海,爱它那磅礴的气势,爱它的浩瀚,爱它的瞬息万变,有时波涛汹涌专,像只猛虎；有时风平浪静,像慈祥属而又温柔的母亲；有时波光粼粼,金光闪烁,像是走进了仙境.
站在海边,海风迎面吹来,顿时觉得人身无比轻松.红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上,海面上就金光闪闪,锦缎般地闪着耀眼的光芒,绚丽多彩.海浪拍打着海
堤上那奇形怪状的礁石,溅起白色的浪花,像是千万道明亮的眼波,凝视着春天的秀色.看!那拍岸的惊涛声,人们的欢笑声,海浪声和轮船的汽笛声交织在一起,
构成了一曲美妙动听的交响乐.
涨潮过后,海在阳光下更加光彩夺目,细看,海上有许多五颜六色的贝壳,我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳,鱼鳞似的波纹一起一伏,发出有节奏的“哗——哗——”声.这里没有盛夏的炎热,没有城市的吵闹声和喧哗声,是人们避暑的好地方.
海,真是个诡谲多变的怪物.昨天,满眼都是黄滔滔的浊浪,今晨却变成了一片无边无际的“青翠的草原”.海水略呈暗绿色,风不大,水面上荡漾着一朵朵银白的浪花.海燕贴着水面低飞觅食,海蜇像一把把小伞似的在水中探头探脑地飘浮着.
我爱大海,一年四季都爱,我爱它的磅礴爱它的浩瀚,爱它的瞬息万变,爱它的汹涌,爱它的风平浪静.

G. 三年级我学生买什么作文 书

1、《创意看图写话》 (彩色3册)（1-3年级)

《创意看图写话》系列(彩色3册)内容设计简单有趣，启发性强，适合-3年级同学。每个年级由名师讲解、游戏环节、看图写话示范、看图写话训练四个板块组成，四个板块的内容互相联系，紧密结合，形成了一个有机的整体。本丛书从看图写一句话到看图写一段话，对于看图写话内容做了启发式 指导和示范。

名师精选有代表性的写话题目，主体由“一幅图”、“一用就灵”、“美文示范”构成，并且设置“我爱写话”，让孩子边读边写，帮助孩子实现读写的衔接。另外设有“趣味学堂”“写话智趣屋”等趣味板块，让孩子轻松学写话。此外，本套书还坚持全书主题积极健康，充满正能量，把一些重要的价值观，如友爱、诚信、尊重、感恩等通过本书传递给孩子，是低年级小学生学习看图写话的好帮手。让孩子们从本书中写着玩，玩着写，快快乐乐学作文。

2、《小学生成长日记这样写》 (彩色3册)(1-3年级）

《小学生成长日记这样写》(彩色3册)是一套专为小学生精心打造的作文辅导书。插图纯美，特邀国内著名插画师绘制封面、插图，唯美的图画创造了更为丰富的画面空间、想象空间，是国内首套专业的“绘本作文”。

已被国内多家小学生作文培训机构定为内部教材，是一套适合孩子自学和家长辅导的超有创意的写作入门书！适合1-3年级的小朋友，内容以四季为纲，记录小学生成长点滴。由一句话日记到一段话日记，兼具实用性和趣味性。由老师的话、优秀日记示范、我的日记、创意日记花园等板块构成，既有名师方法点拨，又提供优秀的范文。此外，还可以供小学生在阅读后练笔，全方位地提高小学生的写作水平。

3、《别怕作文•一点就通》系列

《别怕作文•一点就通》系列是著名特级教师、小学语文教育专家张光璎老师五十年教学成果，引导孩子爱上阅读、爱上写作，让孩子赢在起跑线上。主体功能是积累写作素材，但这些词、句、段不是随便选的，而是兼顾了学生写作同一题材的不同角度、不同内容，让小学生在积累的同时开拓写作思路。

为了帮助你更快地走进写话大门、享受到写话的乐趣，书中生动的范文能开阔你的视野，有趣的练习能激发你的兴趣。读读这些书，你会发现，写话原来是这么简单、这么有趣！愿这套精美的图书为你的童年再增添一抹动人的色彩，让这套可爱的图书陪伴你走好学习作文的第一步!

4、《别怕作文•高分攻略》系列

《别怕作文•一点就通》系列是著名特级教师、小学语文教育专家张光璎老师五十年教学成果，打破作文难教难学魔咒，使小学生从此不怕写作文。名师精讲、精批、精评，从思维、方法、素材、范文等各方面全面提高小学生的作文能力，是小学生提高作文成绩的必备工具书。

图书采用四色全彩印刷，精美的插图、变化多样的版式为广大小学生提供了学习作文、提升自我的全新平台，让阅读成为一种享受，让学习成为一种快乐，让小学生渐渐地亲近作文、爱上作文，让作文成为他们放飞心灵和与人交际的双翼，让作文帮助他们一步步走向成功！

5、《语文树——阅读与作文能力同步升级学案》丛书 (1-6年级）

由山西教育出版社出版、严文科主编的 《语文树——阅读与作文能力同步升级学案》丛书，由1-6年级组成，把每个年级的语文核心能力培养按学校的学习进度和学习规律，分成上册、下册，两个模块，每个模块一本书，每把阅读与写作、传统文化积累纳入到一个共同的目标体系中，是进行语文核心能力培养的好帮手！

H. 仿写三年级下册语文书的十八课写一篇作文

什么复东西是最宝贵的制呢？有人说是金银财宝，有人说是时间，还有人说是健康。我说是生命，因为人只有一次生命，是最宝贵的，也是最脆落的。
为什么说生命是最脆落的呢？草，烧了还能重生。树，砍断所有树枝还能重生。可生命，许许多多的意外事故都有可能失去生命。
桑兰就是个爱护自己的生命典型人物。桑兰在美国奥运会排练的时候，不幸摔伤，造成高位截瘫。发生类似的事情很多，但他们一般放弃自己的生命，生命自然而然放弃了他们。可她偏偏没有放弃自己的生命。经过不懈努力，她考上了北京新闻学院，后来，就在北京奥运会的开幕式上，桑兰虽然不是一个运动员的身份进入北京奥运会开幕式现场，可她以记者的身份来到这。桑兰在那里开启了她的体育记者之路。
成瑞龙就是一个糟蹋生命的典型人物。有无数的人死在他的刀刃下。后来，他因故意杀人罪，被判处死刑。
我们要像桑兰一样好好的使用生命，不要想成瑞龙一样白白的糟蹋生命。我下定决心，一定要好好的使用生命，不要白白的糟蹋生命，是自己活着更加光彩有力。

I. 三年级语文读完的大书模仿一篇写作文要怎么写

仿写一篇作文，就是根据你看了的文章去进行仿写。比如一篇写人的作文进行仿写，你也可以写一个人，如果是一篇记事的作文你也可以仿写，然后记一篇写事的作文。

J. 三年级作文(语文书)

我认为简单的了抄：
第一 ： 就是把袭这一天的表现写下来
⑴如果自己表现让别人和自己都认为好的话，要给予自己一些鼓励的话，让自己在今后表现的更加出色；
⑵如果自己表现不好，我劝你不要气馁，再接再厉，并加以改正。
第二还没想开了，想开老在给你往上传。
我郑重提醒你：每天要心情开朗，要有好心情 ，做起事情来就会觉得易如反掌 。
看完后记得给点意见哦～