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2010 年河南中考满分作文：我身边的诚信 [] 2010河南中考作文要求： 题目：我身边的_______ ①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2010 年河南中考满分作文：我身边的诚信 人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信. 朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行. 那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！ 在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。 同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。 “赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！
B. 2005年河南中考语文卷子
2005年河南省中考语文试卷（实验区）
一、积累与运用
1．请用楷书写一句你喜欢的或自创的人生格言，激励自己或同学。要求书写规范、端正、整洁，不少于8个字。
2．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．酝酿（niàng） 懦（nuò）弱 胆怯（qiè） 人迹罕（hǎn）至
B．蹒（mán）跚 绽（zhàn）放 干涸（gù） 锲（qiè）而不舍
C．差（chāi）使 号（háo）叫 称（chèn）职 随声附和（hè）
D．丘壑（hè） 不屑（xiè） 卑劣（liè） 扣人心弦（xián）
3．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．宽敞 狼藉 奔驰 再接再厉 B．渊博 踌躇 挺拔 深恶痛绝
C．真谛 倔强 温馨 直截了当 D．急燥 慷慨 诅咒 一愁莫展
4．下面一段话中画线的句子有语病，请改正。
日前，a《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”。因为担心歌词低俗，对学生有不良导向，学校禁止在校传唱此类歌曲。b此举在学生中引起了强烈的轩然大波。
5．古诗文默写。
⑴ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
⑵《岳阳楼记》中借用“古仁人之心”来表达作者旷达胸襟的名句是“ ，
”。
⑶李商隐《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执着奉献的诗句是“
， ”。
⑷诗人有意，则草木含情。白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生”讴歌了小草顽强的生命；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ， ”报告了春天早来的消息；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”渲染了边塞的苦寒；杜甫《春望》中的“ ， ”写出了国家衰败的景象。
6．名著知识填空。
什么样的人才能称得上英雄？《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的 何尝不是？《 》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔•柯察金固然是，《名人传》中“扼住命运的咽喉”、创作了不朽乐章的音乐家贝多芬又何尝不是？
7．读下面的材料，按要求答题。
①随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。
②有关媒体的调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了文章表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是写不出来。”
③针对这种“快餐”造成的营养不良现象，专家呼吁：提高未成年人的阅读兴趣，引导他们多摄取营养丰富的“绿色食品”，是学校和社会的当务之急。
⑴用一句话概括第①段和第②段的主要内容。不超过25个字。
⑵解释加点词语在文中的意思。
绿色食品：
二、综合性学习
张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
8．下面⑴⑵两题，任选一题作答。
⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（ ）
②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（ ）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（ ）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ ）
A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺
⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）
A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联
9．邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。
三、现代文阅读
（一）阅读下文，完成10—14题。
宝石项圈
⑴在美国的一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈，那上面有11块宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她的大不敬了。
⑵在这种压力之下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。她就如愿以偿了，情绪高昂地说着什么。轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：“这是我看到过的最美丽最别致的项圈之一。”
⑶这可并不全都是客套。那项圈的确是独一无二的，晶莹璀璨。
⑷“谢谢！它的确是独一无二的。是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己设计了这个样式交给工匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵别致。而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。”老奶奶说。她说话的时候，鹤发鸡皮的脑袋摇个不停，脖子上的项圈就宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。
⑸话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没兴趣，也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。
⑹ 甲 就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她绊住了，老奶奶兴奋溢于言表。她说：“我这11块宝石，代表我的11个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩；粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。现在，你已知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？”
⑺我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。 乙 项圈是美丽的，但如此近距离地观看，这苍老的面庞，在晶莹剔透的宝石的映照下，有一种残酷的枯萎。
⑻也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：“您的这11位孙女孙子常常来看您吧？”
⑼老奶奶的脸色黯淡下来，喃喃地说：“是啊，他们来过，可是，已经很久不来了……”
⑽整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。
⑾不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。我为什么要自作聪明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫？
⑿有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西方，无论中国还是美国，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：这块蓝色的宝石，是纪念我的祖父，这块红色的宝石，是纪念我的祖母。他们永远在我心中。
⒀
10．人们在看到老人的一刹那为什么一定会注意到她的项圈？
11．从第⑹段第⑺段画线的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。
12．第⑾段中，“期待和自豪的泡沫”怎样理解？
13．文末处隐去了本文的结尾。如果让你从下面A、B两项中选择，你会选哪一个作结尾？请把所选序号填在下面的括号里，并说说选择的理由。
A．有吗？ B．有吗？
有吧。 有！
选择：（ ）
理由：
14．第⑼段中写老奶奶因为“我”的贸然问话而脸色黯淡下来，如果你在现场，你会对老奶奶说些什么？（30字左右）
（二）阅读下文，完成15—20题。
钧瓷
⑴中国是瓷器的故乡，而河南是瓷器的原生地。产于禹州的钧瓷以其品种繁多、造型独特、色彩瑰丽而名闻天下，自古以来，就有“家财万贯不如钧瓷一件”的说法。
⑵与江西景德镇、广东佛山所产名瓷相比，钧瓷最大的特色就是“窑变”。别的瓷，描云是云，画竹是竹。而钧瓷不然，你想让它是什么，它 a ；你不想让它是什么，它 b 。钧瓷烧制有很大的不确定性，釉料的配方不同，所用燃料不同，窑内温度不同，窑炉结构、烧制程度不同，都会造成千差万别的结果。有美艳绝伦的，也有根本不成器的。即便同用一种釉，同装一个窑，同烧一种燃料，同样三天出窑，烧出来的钧瓷也是境界各异。“入窑一色，出窑万彩”，这些色彩构成了绚丽多彩的世界。钧瓷周身还往往会布满珍珠点、兔丝纹、鱼子纹、蟹爪纹或蚯蚓走泥纹等各不相同的窑变流纹。甲有的像春花烂漫，有的像冬雪裹枝，有的像高山流瀑，有的像繁星满天……这种流纹的变化是无法事先设计的，所以有“钧瓷无对，窑变无双”之说。古人曾用“夕阳紫翠忽成岚”来形容钧瓷釉色灵活、变化多端之美。一个小小的钧瓷窑，简直能烧出缤纷天下。
⑶钧瓷还有一个神奇之处是“开片”。出窑时，钧瓷会响起一种“噼噼啪啪”的声音。之后，这种声音渐渐趋缓，一般来说，可以断断续续地响几十年。伴着响声，钧瓷釉层下会出现纵横交错的冰裂纹路，而表面却依旧光洁如镜。这就是钧瓷的“开片”。
⑷在宋代，钧瓷盛极一时，宋徽宗时，钧瓷艺术几乎达到尽善尽美的程度。“靖康之变”后，酷爱钧瓷的宋徽宗成为金人的阶下囚。其后改朝换代，时势迭变，钧瓷渐呈式微之势，几欲失传。
⑸国运兴，陶瓷盛。最近几年，钧瓷进入一个新的发展阶段。尤其是以液化气为燃料的气烧窑投入使用后，不仅大大降低了烧制的劳动强度，就连“窑变”也可以在一定程度上得到控制，“十窑九不成”成了历史。
⑹但是，这种发展也带来了一个问题：“窑变”的不确定性，恰恰是钧瓷有别于其他类瓷器的地方，也是钧瓷之所以珍贵的地方。现在，乙由于“窑变”在一定程度上可以控制，所以钧瓷的产量迅猛增长。在神垕（地名，在河南禹州），十块八块钱就能买到一件钧瓷。昔日的皇家宝物，如今满街都是。对于这种变化，有人认为，“窑变”的可控性毁了钧瓷，使得钧瓷身价大降，把高雅的艺术品变成了大路货；另一种看法却认为，让昔日的皇家珍品走进寻常百姓家，在普通大众中普及钧瓷，正表明时代的进步，也是钧瓷的幸事，况且，钧瓷的大众化与少量高档钧瓷艺术品的存在并不矛盾。
⑺1997年香港回归祖国，河南省人民政府向香港特区政府赠送的礼品就是一对钧瓷“豫象送宝”，这对钧瓷巨制总高1．997米，意寓“1997年”香港回归祖国这一永载史册的重要时刻。禹州人说，宋代经济繁荣，文化发达，所以当时钧瓷鼎盛。现在国家空前兴旺，人民安居乐业，钧瓷再度辉煌已经为期不远。
15．第⑴段引用“家财万贯不如钧瓷一件”意在说明什么？从全文看，钧瓷与其他瓷器相比最突出的两个特点是什么？
16．根据上下文推断，在第⑵段a、b两处写上恰当的语句。
17．钧窑“窑变”的不确定性主要表现在哪些方面？
18．请从第⑵段第⑹段画横线的甲、乙两处句子中任选一处，对其语言特点作具体分析。
19．烧制技术的改进给钧瓷带来的变化有喜有忧，可见技术进步可能是把“双刃剑”。请再举一个类似的例子，说说它带来的喜与忧。
四、古诗文阅读
读下文，完成20—23题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
20．解释下面句子中加点词的意思。
⑴解衣欲睡 解：
⑵相与步于中庭 步：
21．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
22．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
能体现友情的句子：
理由：
23．画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
读下面的诗，完成24—25题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
24．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？
25．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
五、作文
26．任选一题作文。
⑴最美丽的
先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。
⑵阅读是人生难以忘怀的体验和过程。阅读，让我们走进了缤纷多彩的世界；阅读，使我们的精神家园丰富而高尚。
请以“课外阅读”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内，题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①请先写出完整的题目。
②除诗歌外，文体不限；600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．略 2．B 3．D 4．a：“在网络上风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街小巷的网络歌曲”（或：“在网络上流传很广的歌曲” 或：“风靡大街小巷的歌曲”）b：删去“强烈的”（或：“轩然大波”改为“反应”“反响”） 5．⑴山重水复疑无路 ⑵不以物喜 不以己悲（或：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 或：居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君） ⑶春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ⑷天街小雨润如酥 草色遥看近却无 国破山何在 城春草木深 6．吴用 钢铁是怎样炼成的 7．⑴未成年人过量读图导致文字表达能力下降（答出“读图过量”或“图像依赖”） ⑵健康有益的文字读物（或：名著） 8．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B 9．王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？ 10．①项圈非常美丽别致（或：项圈上的宝石每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒） ②老人的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈（答出一点即可） 11．甲：用比喻的手法，形象地表达了老人渴望向人炫耀自己子孙众多的心理（或：用比喻的手法，形象地表达了老人达到预期目的时的高兴心情）（答出比喻手法或生动形象，句子意思理解正确即可） 乙：用对比的手法，通过宝石的晶莹剔透来衬托老人的苍老（答出对比或衬托，句子意思理解正确即可） 12．①老人期待和自己的亲人在一起，期待和别人谈论自己的子孙 ②为自己有这么多的子孙而自豪 ③这些子孙并没有把老人放在心上 ④老人非常孤独、失望。 ⑤她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现 13．A：表达了不确定的意思，包含复杂的情感，如肯定、怀疑、失望、期待等，委婉含蓄，引人深思 B：表达了肯定的意思、乐观的心理 14．（能揣摩老奶奶心理、言之成理，语言得体、通顺即可） 15．说明钧瓷的珍贵 窑变和开片 16．a：偏偏不是什么 b：往往就是什么（意思对即可） 17．①釉料的配方不同，所用燃料不同，窑内温度不同，窑炉结构、烧制程度不同，都会造成千差万别的结果 ②即便同用一种釉，同装一个窑，同烧一种燃料，同样三天出窑，烧出来的钧瓷也是境界各异 ③入窑一色，出窑万彩 ④钧瓷周身窑变流纹无法事先设计 18．甲：用打比方的说明方法，生动形象地说明了钧瓷“窑变”色彩与图案的瑰丽多彩、千变万化的特点（答出打比方、生动形象，答出说明的具体内容即可。） 乙：“在一定程度上”说明了“窑变”的可控程度，使表达准确和严密（或：准确地说明了“窑变”还没有完全得到控制）（答出“语言准确严密”，说明的具体内容即可） 19．略 20．⑴解开（或：脱 脱下） ⑵散步（或：漫步 走 行走） 21．庭院的地面，像积水那样清澈透明，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶（在月光下）的影子（答出句子大意即可） 22．①遂至承天寺 理由：唯张怀民可以同乐 ②怀民亦未寝 理由：心境相同 欣赏趣味相同 ③相与步于中庭 理由：关系亲密 ④但少闲人如吾两人者耳 理由：志同道合 志趣相投 命运相同 23．①苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用 ②仕途失意的落寞 ③自我排遣的旷达 24．①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情 25．这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）
C. 语文河南中考答案
堪……jian四声……砥柱
D. 2009年河南中考语文答案
这个等明天下午才会有的
祝你考出好成绩！
E. 河南中考语文题11题有两个选项选反了会错吗
如果他是多选题的话，你两个选项前后写反了没有关系的，因为只要是正确答案就可以了。
F. 河南中考语文试卷多少年重复一次
河南省中考语文考试试卷多少年都不会重复的，每回考试的时候，课卷都是现出题的
G. 20o9河南中考语文
2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷
语 文
注意事项：
1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或者圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用（共28分）
1．下列词语中加点字的注音全队的一项是【 】（2分）
A．折本（shé） 折扣（zhé） 屏障（píng） 鳞次栉比（jié）
B．模型（mó） 模样（mó） 绽放（zhàn） 络绎不绝（luò）
C．俊俏（jùn） 穿梭（suō） 揣摩（chuǎi） 根深蒂固（dì）
D．提防（tí） 河堤（dī） 干涸（hé） 亘古不变（gèn）
2．下列词语中有错别字的一项是【 】（2分）
A．侃侃而谈 委曲求全 相形见绌 杳无音信
B．莫名其妙 一鼓作气 世外桃源 旁征博引
C．温故知新 天翻地覆 出类拔萃 良莠不齐
D．走投无路 谈笑风生 川流不息 提心掉胆
3．下列选项中表述有误的一项是【 】（3分）
A．《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B．《骆驼祥子》中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走了，第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。
C．林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强、安分守己，但懦弱隐忍、逆来顺受。因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。
D．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
4．古诗文默写。（共8分）
（1） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）
（3）《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
（4）古诗中，诗人常借物传情。“ ， ”（《次北固山下》），王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“ ，
”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。
5．阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一：随着“家电下乡”活动的不断推广与深入，我国电视普及率大幅度提高。
材料二：2008年民众对各种媒体的使用情况调查表（%）
媒体
分类 报纸 电视 广播 互联网
了解各类信息 26.7 49.9 18.6 28.9
休闲娱乐 19.7 48.2 17.9 29.3
材料三：据《教育时报》5月4日报道，中央电视台正式开播了面向全国数字电视用户的“中学生频道”。该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。同时组织优秀教师和教学专家，围绕教学难点解疑释惑，辅助教师课堂教学。此外，该频道还开设了供家长观看的栏目，意在引导家长关注素质教育，关注孩子的心理状况，从而引导孩子健康成长。
（1）结合上述材料共有的话题，从材料二中提取一条主要信息。要求书写正确、端正、整洁，不超过16个字。（3分）
（2）材料三中的画线句有语病，请修改。（2分）
该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。
修改意见：
（3）假如你们家是数字电视用户，你想让家长看“中学生频道”，你会怎样跟他们说？（3分）
6．2009年4月22日是第40个“世界地球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。（5分）
要求：从下面所给词语中任选三个（多选不限），使用一种修辞手法，不少于50字。
责任 警示 和谐 居安思危 同舟共济 水清山秀
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7～11题。（共16分）
前方遭遇塌方
肖复兴
①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。
②黄昏的时候，天突然下起了大雨，说来就来，一时间，雨幕和暮色一起加重，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来，我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的旋涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？
③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到刚才事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可气的是靠近江边的一处还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。
④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”
⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走，只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。
⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，就一屁股坐了下来。
⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”
⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。
⑨车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车，车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！
⑩我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。
○11我不知道以后我还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。
○12那天夜里到达九寨沟后，我半宿都没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，我们在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声此起彼伏。不知谁看见我们的那位司机坐在角落里默默地听大家唱歌，就喊了起来，请他无论如何也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他没有推辞，走到台前，说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。我和他一起唱了一首《草原之夜》，令我没有想到的是，他唱得非常好听。
（选自《品悟》，有删改）
7．第③段主要写了什么内容？在文中有什么作用？（4分）
8．第⑥段中“……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。（3分）
9．第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。（3分）
10．文中的司机是怎样一个人？请结合具体事例简要分析。（写出两个方面即可）（4分）
11．请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。（2分）
（二）阅读下文，完成12～15题。（共12分）
王泽斌
①速冻食品是现代工业文明的产物，它的出现解决了食物的保鲜问题，它以与新鲜食物相差无几的营养和口感走进千家万户。
②通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物，但是收割或者宰杀时间比较长的“新鲜食物”，在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中，植物体内的生化反应还会继续进行，缺少了水和养分的供给，这些生化反应的结果往往会使食物腐烂；对于肉类来说，它们特有的香味物质不很稳定，容易挥发或者氧化。更严重的是，在这一过程中，食物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。
③怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢？人们想到了低温保存。
④把食物保存在低温下，上述的反应就会减慢，细菌的生长也会变缓。但是在一般的低温（比如冰箱的“保鲜”温度4℃）下，这些反应和细菌的生长并不能停止。在冰冻的温度（比如冰箱的“冰冻”温度－18℃至－20℃）下，这些反应就基本停止了，细菌也不会生长。从理论上说，食物在这样的温度下可以长期保存，这样我们就得到了冰冻食品。
⑤后来人们发现冰冻食品的口感不太好。实验表明，在一般的冰冻过程中，温度是慢慢降到0℃的，食物中会出现一部分水的“晶核”，随着温度继续降低，“晶核”逐渐增大，形成“冰晶”。因为冰的密度和水不一样，所以这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构，从而导致食物的口感变差。
⑥于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特，在这一过程中，事物的温度被快速降低，远远低于水的凝固点，由于降温速度非常快，水在0℃的时候并没有结冰，从而达到了一种被称为“过冷”的状态。等到温度远远低于0℃的时候，大量的水同时结冰，这样形成的冰没有“冰晶”，对细胞的破坏比较小，从而可以把食物“固定”在速冻之前的状态，真正达到保鲜的目的。
⑦不过，速冻保存只是基本停止食物中的生化反应和细菌的生长，并不能杀死其中的细菌。食物一解冻，细菌就会恢复生长，如果把食物反复解冻，就会积累越来越多的细菌。另外，解冻之后再将其冻回去，就不再是速冻食品了，口感会受到比较大的影响。
⑧速冻食品是“冻透”的，需要一定的时间才能从外到内完全解冻。应该如何解冻呢？常用的方法有三种。一是用凉水。如果用很热的水，会过度加热事物的外层；温水则会使食物成为细菌生长的温床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鲜层中，在保鲜的温度下，既能慢慢解冻，又能大大减缓细菌的生长速度。还可以使用微波炉，因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不同，能快速有效的解冻。
⑨总的来说，新鲜食物是我们最好的选择。如果食物不得不经过一段时间的周转才能到我们手里，那么相对于存放了好多天的“未冰冻”和“一般冰冻”的食物，速冻食品是更好的选择，他最大限度地保留了新鲜食物的营养和口感，而且更加安全。
（选自《网络知识》，有删改）
12．给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。（3分）
标题：
13．第⑧段主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。（3分）
14．下面句子中加点的词语能否删去？为什么？（3分）
这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构
15．根据第⑦段内容，写出下面说法的依据。（3分）
买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解冻就最好不要在冻回去了。
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成16～19题。（共10分）
（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
（二）欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③乎？”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志④吾之乐尔。”
（节选自《诗人玉屑》）
【注释】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声，不求名声。④志：记述。
16．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
（1）名之者谁 名：
（2）欧阳修谪滁州 谪：
17．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
18．根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。（2分）
19．在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？请根据上面语段内容加以概括。（4分）
在滁州时：
在颍州时：
阅读下面一首词，完成20～21题。（共4分）
江城子•密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
20．请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。（2分）
21．在下阕中作者用晕了两个典故，表达了怎样的思想感情？（2分）
四、作文（50分）
22．任选一题作文。（50分）
（1）题目：逆耳忠言助我行
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2009年河南省初中学业水平暨高等学校招生考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共28分）
1．C (2分)
2．D（2分）
3．D (3分)
4．（1）大漠孤烟直 （2）奉命于危难之间 （3）山回路转不见君 雪上空留马行处 （4）乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随风（君）直到夜郎西 （每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）
5．（1）电视是民众使用率最高的媒体。（意思对即可，2分；书写正确、端正、整洁，1分。共3分） （2）把“发扬”改为“发挥”（2分） （3）示例：妈妈，中央电视台开播了“中学生频道”，其中有一个栏目是给家长看的，能帮家长更好地教育孩子，有空您也看看，好吗？（讲出理由，2分；语言得体，1分。共3分）
6．示例：地球是我们赖以生存的家园，我们每个人都有爱护它的责任。我们应该居安思危，与大自然和谐相处，让我们的家园永远山清水秀。（围绕主题，1分；使用修辞，1分；用上三个词语，1分；语句通顺，2分。共5分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
7．环境的恶劣和行车的艰难（意思对即可，2分） 渲染了紧张的气氛，为下文展开情节（描写人物）作铺垫（逗号前后各1分，共2分）（共4分）
8．示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。（写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1分。共3分）
9．拟人（比拟、拟物）生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险（答出修辞手法，1分；结合文意分析，2分。共3分）
10．要点示例：①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。②有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。③富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车”；举办晚会时，他“坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。 ⑥能记着别人给予自己的帮助：主动邀请陪他过险关“我”一起唱歌。（任意答出两个方面，结合文意分析，言之成理即可。一个方面2分，共4分）
11．示例：危难之时方显英雄本色。（可以联系实际谈感想，也可以结合句意悟哲理，还可以谈对句子的理解。2分）
（二）（共12分）
12．示例：速冻食品业新鲜（指出说明对象，1分；写出其特征，1分；语言简明，1分。共3分。）
13．分类别 条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法 （若答“作诠释”，分析合理也可。指出说明方法，1分；分析作用，2分。共3分）
14．不能删去。“可能”一词表推测，准确地说明了这种“破环”不是一定会发生的，若删去就太绝对了，表意就不准确、不严密了。（分析合理即可。3分）
15．速冻并不能杀死食物中的细菌，只要解冻，细菌就会恢复生长，反复解冻，会影响食品安全。解冻后再冻回去，就不再是“速冻”了，会影响食物的口感。（意思对即可。3分）
三、古诗文阅读（共14分）
16．（1）命名（1分） （2）降职（远调、贬官）（1分） （共2分）
17.有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的（有一个四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的亭子），是醉翁亭。（判断句，1分；全句大意，1分。共2分）
18．饮少辄醉，年又最高（1分） 家有六个“一”（一万卷书，一千卷金石遗文，一张琴，一局棋，一壶酒，一老翁）（1分）（共2分）
19．与民同乐（2分）（若答“山水之乐”给1分） 在琴棋书画中自得其乐（2分）
（意思对即可。共4分）
20．示例：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山岗。（意思对即可。2分）
21．①希望得带朝廷重用 ②杀敌报国、建功立业（意思对即可。一点1分，共2分）
四、作文(50分)
22．作文评分标准
作文评分标准
项目
类别 内容 语言 结构 书写
一类
（46－50分） 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动，表达好 结构严谨，层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁
二类
（40－45分） 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁
三类
（35－39分） 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改
四类
（30－34分） 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句琐不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多
五类
（29分以下） 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句琐多 结构不够完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁
说明：
1．坚持三人独立评卷。
2．作文满分的比例掌握在5%左右。
3．以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。
①感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
②立意新颖、深刻。
③构思巧妙。
④语言有特色。
4．没写题目扣2分。
H. 2011河南中考语文作文是什么啊！
任选一题。50分）
（1）题目：怀念----------的日子
要求：现在横线上填写合适的词语，把题目内补充完整，然后作文。
除诗容歌外，文体不限。600字左右。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2读下面材料，然后作文。
记者问：你最想和哪个后卫合作？
姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。
要求：根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
除诗歌外，文体不限。600字左右。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
I. 河南省中考语文文言文
哪有什么必考，只是有点常考罢了···你多背重点句子··
课内古诗词背默重点句
1、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
2、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。(观沧海曹操))
3、海日生残夜，江春入旧年。 (次北固山下王湾 ）
4、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（ 钱塘湖春行白居易）
5、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行白居易）
6、夕阳西下，断肠人在天涯。（天净沙 秋思 马致远）
7、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
8、万里赴戎机，关山度若飞。
9、朔气传金柝，寒光照铁衣。
10、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
11、会当凌绝顶，一览众山小。
12、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
13、烽火连三月，家书抵万金。
14、存者且偷生，死者长已矣。
15、夜久语声绝，如闻泣幽咽。
16、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
17、衣沾不足惜，但使愿无违。
18、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
19、山随平野尽，江入大荒流。
20、仍怜故乡水，万里送行舟。
21、登临吴蜀横分地， 徙倚湖山欲暮时。
22、白头吊古风霜里， 老木沧波无限悲。
23、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
24、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
25、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
26、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
27、不知天上宫阙，今夕是何年。
28、起舞弄清影，何似在人间。
29、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
30、兴，百姓苦。亡，百姓苦。
31、问君何能尔，心远地自偏。
32 、采菊东篱下，悠然见南山。
33、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
34、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，
35、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
36、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
37、山回路转不见君，雪上空留马行处。
38、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
39、千嶂里，长烟落日孤城闭。
40、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
41、人不寐，将军白发征夫泪。
42、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
43、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
44、物是人非事事休，欲语泪先流。
45、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
46、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
47、了却君王天下事，赢得生前身后名。
48、关关雎鸠，在河之洲。
49、窈窕淑女，君子好逑。
50、求之不得，寤寐思服。
51、悠哉悠哉，辗转反侧。
52、蒹葭苍苍，白露为霜。
53、所谓伊人，在水一方。
54、溯洄从之，道阻且长。
55、溯游从之，宛在水中央。
Section targeting
课后古诗词背默重点句
1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
2、绿树村边合，青山郭外斜。
3、开轩面场圃，把酒话桑麻。
4、曲径通幽处，禅房花木深。
5、山光悦鸟性，潭影空人心。
6、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
7、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
9、正入万山圈子里，一山放过一山拦。
10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
11、问渠那得清如许，为有源头活水来。
12、深林人不知，明月来相照。
13、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
14、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
15、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
16、正是江南好风景，落花时节又逢君。
17、荷笠带斜阳，青山独归远。
18、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
19、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
20、树树皆秋色，山山唯落晖。
21、迷津欲有问，平海夕漫漫。
22、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
23、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
24、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
25、浮云游子意，落日故人情。
26、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
27、人家在何许？云外一声鸡。
28、谁道人生无再少？门前流水尚能西！
29、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
30、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
31、岂不罹凝寒，松柏有本性。
32、海内存知己，天涯若比邻。
33、念天地之悠悠，独怆然而涕下。
34、行到水穷处，坐看云起时。
35、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
36、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
37、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
38、足蒸暑土气，背灼炎天光。
39、家田输税尽，拾此充饥肠。
40、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
41、鸡声茅店月，人迹板桥霜。
42、零落成泥碾作尘，只有香如故。
43、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，
44、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
45、天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
46、骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?
47、宁为百夫长，胜作一书生。
48、举杯邀明月，对影成三人。
49、永结无情游，相期邈云汉。
50、花近高楼伤客心,万方多难此登临.
51、锦江春色来天地,玉垒浮云变古今.
52、轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
53、将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
54、云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前.
55、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
56、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
57、半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起。
58、才始送春归，又送君归去。
59、若到江南赶上春，千万和春住。
60、毅魄归来日，灵旗空际看。
Section targeting
课内古文背默重点句
1.人不知而不愠，不亦君子乎？《学而》
2.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《学而》
3.温故而知新，可以为师矣。《为政》
4.知之为知之，不知为不知，是知也！ 《为政》
5.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 《里仁》
6.三人行，必有我师焉。《述而》
7. 己所不欲，勿施于人。 《卫灵公》
8.“白雪纷纷何所似？”“未若柳絮因风起。”《世说新语》
9.中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。《桃花源记》 陶渊明
10.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
11.问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
12.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。《陋室铭》刘禹锡
13.斯是陋室，惟吾德馨。
14.苔痕上阶绿，草色入帘青。
15.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
16.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说 》周敦颐
17.大道之行也，天下为公。《大道之行也》礼记
18.故人不独亲其亲，不独子其子。
19.使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。
20.巴东三峡巫峡长 ，猿鸣三声泪沾裳。《三峡》郦道元
21.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。《记承天寺夜游》苏轼
22．鸢飞戾天者，望峰息心；/经纶世务者，窥谷忘反。《与朱元思书》吴均
23.好读书，不求甚解，/每有会意，便欣然忘食。《五柳先生传》陶渊明
24.不戚戚于贫贱，/不汲汲于富贵 。
25.世有伯乐，/然后有千里马。《马说》韩愈
26.千里马常有，/而伯乐不常有。
27.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 。
28.潭中鱼可百许头，/皆若空游无所依。《小石潭记》柳宗元
29.佁然不动，俶尔远逝，/往来翕忽，似与游者相乐。
30.四面竹树环合，寂寥无人，/凄神寒骨，悄怆幽邃。
31.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，/横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。范仲淹《岳阳楼记》
32.居庙堂之高则忧其民；/处江湖之远则忧其君。
33.山水之乐，/得之心而寓之酒也。《醉翁亭记》欧阳修
34.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，/风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
35.临溪而渔，溪深而鱼肥；/酿泉为酒，泉香而酒洌.
36.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；/人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
37.诚宜开张圣听，/以光先帝遗德，恢弘志士之气。《出师表》诸葛亮
38.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
39.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
40.亲贤臣，远小人，/此先汉所以兴隆也 。
41.亲小人，远贤臣，/此后汉所以倾颓也。
42.苟全性命于乱世，/不求闻达于诸侯。
43.受任于败军之际，/奉命于危难之间 。
44.得道者多助，失道者寡助。《孟子》
45. 必先苦其心志，劳其筋骨，/饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 。
46.入则无法家拂士，/出则无敌国外患者，国恒亡。
47.然后知生于忧患，/而死于安乐也。
48.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。/二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
49.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。/二者不可得兼，舍生而取义者也。
50.是故所欲有甚于生者，/所恶有甚于死者。
51.万钟则不辩礼义而受之，/万钟于我何加焉！
52.一鼓作气，/再而衰，三而竭。《曹刿论战》 《左传》
53.臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》
54.宫妇左右，莫不私王；/朝 廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。
55.得道者多助，/失道者寡助。《孟子》
56. 必先苦其心志，劳其筋骨，/饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 。
57.入则无法家拂士，/出则无敌国外患者，国恒亡。
58.然后知生于忧患，/而死于安乐也。
59.鱼，我所欲也 ；熊掌，亦我所欲也。/二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
60.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，/二者不可得兼，舍生而取义者也。
61.是故所欲有甚于生者，/所恶有甚于死者。
62.万钟则不辩礼义而受之，/万钟于我何加焉！
63．一鼓作气，/再而衰，三而竭。《曹刿论战》 《左传》
64．臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，/臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》
65.宫妇左右，莫不私王；/朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。