思而优中考突破语文

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第一章
1.物质 能量 无机物 有机物 活 蛋白质外壳 内部的遗传物质
2.保护和控制物质的进出 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 叶绿体 大液泡 光合作用 呼吸作用
发动机 动力车间
3.细胞核 DNA 基因 DNA 蛋白质 细胞核
4.细胞分裂 细胞生长 复制 形态和数目
5.功能 组织
6.分泌.保护和排泄 支持.连接.保护.营养 收缩.舒张
7.水和无机盐 有机盐
8.细胞 组织 器官 植物体
9.组织 器官 细胞 组织 器官 系统 动物体或人体
第二章
1.营养 呼吸 废物 作出反应 生长 繁殖 ①大气圈底部 水圈的底部 岩石圈表面 ②营养物质 阳光 空气 水 适宜的温度 一定的生存空间 ③非生物因素 生物因素 食物伙伴 天敌
2.合作 竞争 捕食
3.形态结构 生活方式 相对 环境影响生物,生物适应环境,也能影响环境
4.生物 环境 生物部分 动物 阳光 空气 水 温度 生产者 消费者 细菌和真菌 食物网 食物链 食物网 营养级别 越多 数量 所占比例 自动调节能力 绿色水库 农作物 生物圈 生物圈
第三章
2.种皮和胚 胚芽.胚轴.胚根 1片叶子
3.适宜的温度.一定的水分.充足的空气 胚 胚根 胚芽 逐渐萎缩
4.根冠 分生区 伸长区 成熟区 分生区 伸长区 伸长区 成熟区 芽
5.水 无机盐 有机物 细胞 固有姿态 溶剂 代谢活动分布 导管 筛管 形成层 木质部 韧皮部 形成层 ①氮.磷.钾 ②农家肥料 化学肥料 ③无机盐
6.花粉 果皮 种皮 胚 雄蕊 雌蕊 果实和种子 ①异花传粉 自花传粉
7.保护细胞 叶肉 ①温度
8.叶绿体 光能 二氧化碳 水 有机物 氧气 二氧化碳 水 光 叶绿体 有机物和氧气 无机物 有机物 氧气 光能 化学能 光能 叶绿体 食物 能量 氧气 二氧化碳 碳-氧
9.①有机物 ②有机物 呼吸作用 ①氧 二氧化碳 水 能量 ②有机物和氧气 ④线粒体 ⑤二氧化碳和水 ⑥有机物 能量 ⑧动力
第四章
1.蛋白质 糖类 脂类 糖类 脂类 维生素
2.唾液腺 肝脏 胰腺 胃腺 肠腺 胆汁
3.小肠 ①小肠很长 ②有皱襞和小肠绒毛 ③小长绒毛上有微绒毛 ④消化液种类多 有丰富的毛细管
4.营养过剩 营养不良 ①能量 营养物质 ②谷类
5.心脏 血管 动脉 静脉 肺静脉 主动脉 上.下腔静脉 肺动脉 房室瓣 动脉瓣(从上到下) 血细胞 氧气 血液凝固 红细胞 血红蛋白 结合 分离 ②红细胞
6.主动脉 上下腔静脉 左心房 肺动脉(从左到右) 氧 氧
7.肺 呼吸道 肺 温暖 清洁 湿润
8.呼吸运动 收缩 上升 下降 舒张 下降 上升 2 4 3
9.有机物 10.肾脏 动
11.水和无机盐 组织细胞 血细胞 大分子蛋白质 全部葡萄糖 水.无机盐.尿素 肾小球 肾小管
12.③皮肤的汗腺 呼吸系统 泌尿系统 ①有机物 含氮.含磷和含钾 ②高温
13.脑 生命中枢
14.反射 神经系统 有规律的反应 反射弧
15.白眼球 黑眼球 晶状体 感受器 视网膜 大脑
16.咽鼓管
17.内分泌腺 少 生长激素 甲状腺激素 胸腺激素 肾上腺素 胰岛素 雌性激素 雄性激素
18.森林古猿
19.直立行走
20.③二氧化硫 ④二氧化碳 ①60 13 ②计划生育 晚婚.晚育.少生.优生 少生 优生
第五章
1.生活环境
2.运动 骨骼 杠杆 支点 肌肉 动力 (从左到右) 两组
3.先天性行为 学习行为
4.分工合作 组织 分工 等级制度
第六章
1.睾丸 精子 雄性激素 卵巢 卵细胞 雌性激素
2.卵黄 营养物质和氧 二氧化碳等废物
3.卵—幼虫—蛹—成虫 形态结构 生活习性 卵—若虫—成虫 形态结构 生活习性
4.变态发育 体外受精 受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙 受精 幼体发育
5.求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏 卵黄膜 卵黄 胚盘 卵壳 卵壳膜 卵白
6.受精卵 受精卵 后代适应环境变化的能力更强,在进化上更有意义 母体 ①胚 ②A形成层 接穗
7.DNA DNA
8.蛋白质 DNA 一个 多个
9.形态结构 生理特征 行为方式 同一性状 表现形式 亲子间 子代个体 控制 基因 成对 成单(或单个)
隐性基因 隐性
10.性染色体 性染色体 XY XX X Y X 均等 1:1 精子所含的性染色体
11.可遗传的变异 遗传物 不可遗传的变异 环境
第七章
1.①亲缘关系 进化关系 ②形态结构 生理功能 ③界.门.纲.目.科.属.种 种 多 近 少 远 ①形态结构 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 花.果实和种子 外部形态结构特征 内部构造 生理功能
2.②蛋白质外壳 内部的遗传物质 ③寄生 ④活 ⑤动物病毒 植物病毒 细菌病毒 ①集合体 ③水分.适宜的温度.有机物 ④分解者 ⑤真菌.细菌 ①球状.杆状.螺旋状 ③芽孢 ④异养 ⑤分裂生殖 ③孢子生殖
3.根.茎.叶 氧气 阴湿 根.茎.叶 潮湿 煤 果皮 裸露 果皮
5.鳃 鳍 腮丝 方向 平衡 稳定
6.①防止水分散失 ②躯体和运动的器官 ③空气中呼吸 ④感觉器官和神经器官 ①粘液 协助 蠕动 ②体节 ①门齿和臼齿 盲肠 ②胎生哺乳 体表被毛
7.①流线型 ②羽毛 ③翼 ④胸肌 ⑥中空 ①头.胸.腹 32 ②外骨骼
8.鳃 肺 皮肤
10.种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 基因的多样性 建立自然保护区
11.③无机小分子 有机小分子
12.比较法 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 自然选择
第八章
1.无氧 酵母菌 乳酸菌
2.细菌和真菌 有机物
3.杀死或抑制
4.生殖细胞
5.生物的基因 遗传物质
第九章
1.10-20 ①身高和体重 ③遗精 月经
2.细菌.病毒.寄生虫 传染源 传播途径 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
4.人类免疫缺陷病毒 血液传播 母婴传播 性传播
5.防御感染 自我稳定 免疫监视
6.皮肤和粘膜 杀菌物质 免疫器官和免疫细胞 淋巴细胞
7.特异性 身体 心理 社会适应 心情愉快 品种 剂量 服用时间 OTC
第十章(内心太鸡冻了.奋斗2小时.终于到这里了!!大家来点掌声!!!)
一.1.右边从上到下:目镜 镜筒 转换器 物镜 遮光器 反光镜 镜座
左边从上到下:粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱

2.目镜和物镜 目镜与物镜 大 小 倒立 左 下 目镜 物镜 通光孔 平面镜 凹面镜 左 右 物镜与装片间 大光圈 小光圈 低倍镜 转动细准焦螺旋
3.右手 左手 左 目镜与物镜 低倍 较大的 左 右 白亮 标本 粗准焦螺旋 接近 物镜 逆时针 细准焦螺旋
1.涂片 血液涂片 切片 叶片横切片 装片 洋葱 鳞片叶临时装片

2.纱布u清水 内侧 水滴 一边 一侧 另一侧

3.保持口腔上皮细胞的形态 去除杂质
4.细胞膜

二.1.提出问题.作出假设.制定计划.实施计划.得出结论.表达交流
2.一个 对照 平均 光会影响鼠妇的生活吗?光
三.1.种子的萌发需要一定的水分.适宜的温度.充足的空气
2.从左到右:无 低温 无
3.2 1 3 4 一定的水分.适宜的温度.充足的空气
4.3 1 与2 3 与2 4 与2 不是,因为有两个变量,对照实验只有一个变量
1.将叶片内的淀粉运走和消耗掉 对照 隔水加热 碘液 见光部分 遮光部分
2.气泡 燃烧起来
3.暗处理 脱色 A B
4.暗处理 脱色 B A
5.暗处理 脱色 叶片绿色部分变蓝,边缘白色部分不变蓝
四.(一)2.变蓝 不变蓝 3淀粉 4.对照作用 唾液发挥作用需要适宜的温度 都变蓝
(二)3.红细胞 白细胞 血浆 血小板 红细胞 白细胞 血小板
(三)3.动脉 毛细血管 红细胞单行通过 静脉
(四)3.铃声
五.(一)1.② 肌腱 ④ 肌腹
2.③ 肱三头肌 ① 肱二头肌
3.关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨
(二)1.先天性 菜青虫取食十字花科植物是先天性行为 涂有十字花科植物液汁的滤纸 没有涂十字花科植物液汁的滤纸 从卵开始进行隔离饲养,才可能说明菜青虫的某些行为的究竟是本能,还是学习行为,为探究具有可信度 可用提取的或人工合成的雌蝶的性外激素作引诱剂,干扰雌雄虫之间的通讯,使雄虫无法判断虫的位置,从而不能交配,达到控制害虫数量的目的 喜欢它的气味
2.蚂蚁是怎样交流信息的? 蚂蚁是靠气味传递信息的 气味 动作 声音 气味 没有通讯,动物的个体间就无法得到联系. 对群体生活的动物来说,孤立的个体取食和御敌都很困难,不同性别的交配繁殖也将受到影响.
六.(一)1.减弱蒸腾作用 为了更好地吸收水分和无机盐 减弱蒸腾作用 为了扦插方便
(二)1 接穗 砧木 枝接 芽接 接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起.
七.(一)3.装片
(二)3.放大镜 装片
八.(二)1.细菌和真菌

九.性传播 母婴传播 血液传播

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一、汉译抄英

(6)思而优中考突破语文扩展阅读

这部分内容主要考察的是一般过去时的知识点：

一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。基本结构：主语+谓语(动词过去式）+句子其他成分；主语+was/were+形容词/名词/介词短语+过去时间；否定形式was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词；一般疑问句Did+主语+do+其他。

一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作。用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，lastnight，in+过去的年份，two daysago，before，theageof等。

一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和often，always等表示频率的时间状语连用。表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。