❶ 高中语文散文阅读如何理解文意
二、探究散文的思想内涵
考法一、探究创作意图
创作意图又称创作意向，指作家在对社会生活观察、体验、研究、分析的基础上所形成的某种意念或动机。创作意图受作家生活经验、立场观点、艺术追求和审美理想等多种条件的支配和制约。它隐藏在作品内部，又可以通过主题、人物、材料安排、题目等表现出来。探究创作意图，是深层阅读和探究阅读的一个重要体现。
1. 作者在文中为什么写××事(人、物)？
2. 这篇文章的创作意图是什么？谈谈你的理解。
3. 如何理解作者的创作意图？谈谈你的理解。
从作者层面探究
主要角度有作者的生活经历、写作动机、人生态度、审美趣味、创作背景等。联系作品的背景、所要针对的现实甚至读者所处的时代，是不难发现其创作意图的。
从文本层面探究
文本是判断作者创作意图的最主要依据。依据文本，就是通过文本中作者的选材、写作的重心、结构的安排及议论抒情语句来探究其创作意图。
例：2016年北京卷 《白鹿原上奏响一支老腔》 陈忠实
23.作者在小说《白鹿原》中并没有写到老腔，为什么本文题目却是“白鹿原上奏响一支老腔”？
答案：①《白鹿原》是写关中大地的，而老腔饱含着关中大地的神韵，题目体现了老腔与关中大地的血肉联系。
②《白鹿原》是陈忠实最具代表性的作品，作者曾为《白鹿原》没有写到老腔而遗憾，本文以《白鹿原上奏响一支老腔》为题体现了老腔对作者的影响与震撼。
③《白鹿原》和老腔一样都具有震撼人心的艺术魅力。
考法二、探究文本意蕴
文学作品的意蕴是指文本所蕴含的思想、感情等各种内容，是指读者从作品中领悟到的意义，即通常所说的言外之意、弦外之音。散文表现出来的意蕴，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心理的、人文精神的意义，也有心理的、情感的、审美的意义。
1. 请结合文意，联系自己，谈谈你对××(句、段)内涵的理解。
2. 请探究文本中的××事物包含了哪几层深意。
3. ××在作者心中有怎样的意义(价值、地位)？
一、深层次挖掘
“深层次”一般有两个方向。
第一、文本蕴含的民族心理和人文精神。
“民族心理”的主要内涵有：①精忠报国；②崇尚自然；③主静，中庸，稳重；④追求大一统；⑤安土重迁，叶落归根；⑥爱好和平，厌恶战争；⑦知足常乐，吃亏是福。
“人文精神”一方面指人的意义和价值、社会责任、个人尊严、人生理想等方面，核心是人的价值追求；另一方面指人性的关怀，如对生命的关怀、众生平等、对弱势群体的关怀、对苦难的悲悯情怀等。
第二、学科理论与认识，这里主要指哲学道理(哲理)、美学文学原理、文化历史规律等
二、换角度挖掘
常见的角度转换有：①主动与被动的转换；②历史与现实的转换；③批判与希望的转换，比如文本批判了什么，其深层意蕴则可能是它在希望什么；④正面与反面的转换。
考法三、个性化解读
个性化解读，要求考生立足自我，充分调动生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中感悟、体验文本，独立思考，获得自己的感受和见解，提升想象能力、思辨能力和概括能力。
1. 请结合文本和生活实际，谈谈你的理解、感悟或思考。
2. 文章写的××，带给我们很多启示，请结合文章内容，就某某问题谈谈你的思考。
3. ××段传达出作者怎样的人生体验？试结合你的经历或阅读过的作品，谈谈你的感受。
文本角度：从文本中抽取语句，提炼认识与启示；借助文本中的相关语句提炼思想。
个人角度：结合自己的生活体验和个人思想认识去理解分析。
社会角度：作为一个社会人，应当具备的社会意识，就是为社会做些什么，从中理解所承载的社会意义与担当。
例：2017年天津卷《挺拔之姿》朱以撒
19、（2）你最欣赏哪种精神气质？结合生活谈谈你的体会。（80字左右）（6分）
【考点定位】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
竹子的精神气质在文本中有很多，主要体现在作者对竹子的描写中及作者自己对竹子所作的评价里，如坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高洁、清简、争先向上等，要一一从文本中筛选并概括，还要尽量答全面。结合自己的生活经验谈竹子的精神品质，除了考查学生对文本的理解外，还考查学生的人生观、价值观，所以答题内容一定要积极乐观向上。
❷ 高中新颖作文，记叙文或散文。
让生命过得丰盈充实
渐，世间有许多事情在“渐”中发生着变化，渐是在不知不觉中，或一不留神的情况之下进行的，当我们发现时，已经发生了很大的变化。时间是一年又一年，一天又天，一分又一分，一秒又一秒中从我们身边溜走，曾经还是一个牙牙学语的孩子，如今已出落成为风华正茂的青年，或出落为一个亭亭玉立的大姑娘；不知不觉中又成为两鬓苍苍的老人或老太婆。
时间其实是最公正、最公平的，在我们感觉“晦气”的日子里，我们期盼“晦气”的日子早日远离，期望时光迅速的流转；在我们感觉美好的日子，我们期盼时光放慢脚步，让我们尽情地享受这美好的一切，慢慢地消磨那美好的时光。
不知不觉中，一切都在发生着变化，生活总是在渐行渐进中远离过去，走向未来，走向不可预测的未知。流年飞转，岁月蹉跎，让许多人在静下来时，不由地感慨万分，曾为时光流转叹息，为时光飞逝而哀怨，不知不觉中，时间又走出了很远，让我们无法追及，我们无法挽留住岁月的脚步，却按耐不住心中的无奈与伤感。
生命在渐行渐近中行进，我们无法薅住时光的脚步，只有最大限度地发挥出时间的光芒，不让年华虚度，不让时光白白地流逝。生命是短促而有限的，尽力去作自己热爱的事业，不为自己留下更多遗憾。我们热爱生命，在生命的历程中，不断地创新、寻找、证明卓越的自我，生即就是死，死是对生的升华与完美，生与死组合成生命完美的轮回。
生命是在追求、奋斗、担当中完成，我们苦苦追求的许多东西，其实就是生活的点滴中汇聚而成，不是一蹴而就的，一粒沙子可以看世界，一幅画看生活。在渐行渐进中积淀、完美；“日日行善，福虽未至，祸自远矣；日日作恶，祸虽未至，福自远矣。”年复一年，日复一日的积淀，会使我们的人格魅力得以完美的塑造，为世间留下一点属于自己的一粒天空。
我们渴望生命得以无限地延续，却又不得不客观地去面对生命的消逝，生命的长度我们无法改变，但生命的宽度和厚度却可以因为我们自身而改变。珍惜生命中的每一分每一秒，不能等到有一天，当我们想要作某些想作的事情，而我们已经年老体衰，力不能及；或者当我们等到有一天觉醒时，一切已经不再可能，“树欲动而风不止，子欲养而亲不待”。珍惜现在，从眼下做起，将心中希望和期盼的一切变为可能；不会再为那些因自身原因而没有实现的愿望而自艾自怨。
生命的过程不是我们能预先设计的，我们无法完全驾驭生活的一切，只能驾着一叶小舟，在生活的海洋中斩浪前进，我们无法预测未来会发生什么，“世无常贵，事无常师。”在不断地顺应时代的需要，审时度势，适应环境，改造生存环境，改善生存空间，让自己的每一分每一秒都过得有价值、有意义，不能让生命变得枯燥无味，躁动不安，将全部的希望寄托于未来或来世。
生命的过程充满种种艰辛和苦恼，不必为之苦恼、烦心。我们热爱生命，享受生命过程中的一切，讲究生活的态度与方法，才能享受到生活的快乐与乐趣；关心生活，热爱生活，生活才会时时处处充满乐趣。抓紧生命过程中的分分秒秒，努力地留住稍纵即逝的日子，有效地利用时间，去弥补匆匆流逝的岁月，让生活、生命过得丰盈充实。
❸ 高中语文作文有哪些类型啊 就像那些什么记叙文 散文 之类来分的那种
除了诗歌和抄戏剧以外的文体都可以的。
一般就是记叙文和议论文两种，这是比较规范化的文体。
还有高考作文中一些常见的文体：散文、杂文、小说、童话等等等等……
原则上就是不能出现戏剧和诗歌，其它文体太多了，只是没人写而已啦不是不让用。
❹ 苏教版高中语文散文有哪些
苏教版高中语文教材目录（2008版）
必修一
必修一
◆ 第一专题：向青春举杯
⊙吟诵青春
沁园春·长沙
相信未来
让我们一起奔腾吧
⊙体悟人生
十八岁和其他
我的四季
⊙设计未来
青年在选择职业时的考虑
我的五样
写作观 你的生活很重要
写作指导 激活我们的诗情
第二专题：获得教养的途径
⊙求学之道
劝学
师说
⊙经典的力量
获得教养的途径
写作指导 鲜明的观点是议论文的灵魂
第三专题：月是故乡明
⊙漂泊的旅人
想北平
我心归去
乡土情结
⊙乡关何处
前方
今生今世的证据
写作指导 夹叙夹议，枝繁叶茂
第四专题：像山那样思考
⊙谛听天籁
江南的冬景
西地平线上
⊙感悟自然
赤壁赋
始得西山宴游记
⊙湖山沉思
神的一滴
像山那样思考
写作指导 写难状之景如在目前
必修二
◆ 第一专题：珍爱生命
⊙强者之歌
假如给我三天光明
⊙精神支点
我与地坛
最后的常春藤叶
⊙ 生命的礼赞…
呱……呱……
鸟啼
写作观 独立思考，善于发现
写作指导 用墨如泼与惜黑如金
第二专题：和平的祈祷
⊙遭遇战争
一个人的遭遇(节选)
流浪人，你若到斯巴……
⊙黑暗中的心迹
安妮日记(节选)
⊙历史画外音
图片两组
写作指导 恰当选用叙述的角度
第三专题：历史的回声
⊙后人之鉴
六国论
阿房宫赋
⊙千古江山
念奴娇·赤壁怀古
永遇乐·京口北固亭怀古
⊙永志不忘
落日
消息二则
写作指导 准确、及时与便捷
第四专题：慢慢走，欣赏啊
⊙一花一世界
荷塘月色
听听那冷雨
金岳霖先生
亡人逸事
⊙永远的新故事
祝福
边城
⊙总借俊眼传出来
林黛玉进贾府
写作指导 看好处，说门道
必修三
◆ 第一专题：祖国土
⊙江山多娇
祖国山川颂
长江三峡
肖邦故园
⊙颂歌的变奏
发现
北方
祖国呵，我亲爱的祖国
祖国土
写作观 写作，也是对话
写作指导 生成诗歌的意象
第二专题：号角，为你长鸣
⊙殉道者之歌
离骚（节选）
致西伯利亚的囚徒
啊，船长，我的船长哟！
⊙烈士的抉择
指南录后序
五人墓碑记
⊙底层的光芒
品质
老王
写作指导 写出人物鲜明的个性
第三专题：文明的对话
⊙审视传统
传统文化与文化传统
⊙认识和沟通
东方和西方的科学
中国与西方的文化资源
⊙拿来与接纳
拿来主义
麦当劳中的中国文化表达
写作指导 为观点提供有力的支撑
第四专题：寻觅文言津梁
⊙因声求气
烛之武退秦师
谏太宗十思疏
⊙仔细理会
廉颇蔺相如列传(节选)
鸿门宴
⊙融会贯通
秋水(节选)
非攻(节选)
必修四
◆ 第一专题：我有一个梦想
⊙经世济民
季氏将伐颛臾
寡人之于国也
⊙英名与事业
在马克思墓前的讲话
《黄花岗烈士事略》序
我有一个梦想
第二专题：一滴眼泪中的人性世界
⊙灵魂的对白
雷雨
⊙美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水
⊙人性在复苏
辛德勒名单(节选)
第三专题：笔落惊风雨
⊙诗从肺腑出
蜀道难
登高
琵琶行
锦瑟
⊙词别是一家
虞美人
蝶恋花
雨霖铃
声声慢
⊙文以气为主
滕王阁序（并诗）
秋声赋
第四专题：走进语言现场
⊙在演讲厅
不自由，毋宁死
奥林匹克精神
⊙问答之间
作为偶像
白发的期盼(节选)
⊙交锋时刻
关于北京城墙的存废问题的讨论
文学特长生能否特招
必修五
第一专题：科学之光
◎探索与发现
《物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
◎奇异的自然
南州六月荔枝丹
斑纹
◎美丽的创造
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
写作观 人文情怀与公民意识
写作指导 说明要说得清楚明白
第二专题：此情可待成追忆
◎如泣如诉
陈情表
项脊轩志
◎执子之手
长亭送别
罗密欧与朱丽叶（节选）
◎旧日时光
旧日的时光
箭与歌
别离
写作指导 写出你的真情实感
第三专题：直面人生
◎生存选择
报任安书（节选）
渔父
◎真的猛士
记念刘和珍君
◎苦难中的尊严
论厄运
直面苦难（节选）
写作指导 学会分析
第四专题：我们头上的灿烂星空
◎心连广宇
逍遥游（节选）
兰亭集序
◎伟大的情思
人是能思想的苇草
我为什么而活着
写作指导 让你的认识更加深刻
至于散文选修是：
《现代散文选读》备课中心
◎活生生的“这一个”
我的母亲（胡适）
我的一位国文老师（梁实秋）
画人记（贾平凹）
*把栏杆拍遍（梁衡）
*父亲（刘鸿伏）
*女歌手（[俄]维·彼·阿斯塔菲耶夫）
◎难以忘怀的故事
送考（丰子恺）
看社戏（王英琦）
铃兰花（[南斯拉夫]沃兰茨）
*北京的春节（老舍）
*鞋的故事（孙犁）
*怀念红狐（刘志成）
◎是什么让我们感动
翡冷翠山居闲话（徐志摩）
寒风吹彻（刘亮程）
绝地之音（马步升）
*春意挂上的了树梢（萧红）
*大海和吹拂着的风（[美]埃尔文·怀特）
◎文学绘出的图画
雷雨前（茅盾）
云南冬天的树林（于坚）
森林与河流（庞培）
*西湖的雪景（钟敬文）
*晚秋初冬（[日本]德富芦花）
◎人与动物的对话
葡萄月令（汪曾祺）
家里的灶头（金曾豪）
老房子（王振忠）
*更衣记（张爱玲）
*意大利蟋蟀（[法]法布尔）
◎感性与理性同样有力
春末闲谈（鲁迅）
可以预约的雪（林清玄）
想念地坛（史铁生）
*论快乐（钱钟书）
*假如我有九条命（余光中）
❺ 一篇语文作文：一种经历给你心灵的震撼或潜移默化的影响，把这段经历写成散文（800字）
希望你能喜欢..
1.父母亲是我们的第一任老师，教我们说话，走路，吃饭，学做人。这都是父母的事。父母是我们的第一位启蒙老师。
从记事起，我们要是有了什么委屈难过，伤心的事，都会向父母诉说，等待着他们的安慰。
在当我们遇到失败时候，父母亲鼓励我们，安慰我们:”别灰心，这是第一次，咱们下一次一定把它做好！”之类的话传入我们的耳朵，让我们有足够的信心去面对它，尝试它，一次又一次，一遍又一遍，我们终于成功了。正因为我们这漫长的人生道路上有父母的陪伴，才会使我们茁壮成长，父亲，母亲，正因为一路有你，我才会战胜种种困难，走向成功。
当小时候，受人欺负之后，是谁不让我们再受欺负？
当我们从学校疲倦的回到家时，谁给我们做了一碗热腾腾，香喷喷的饭？
爸爸，妈妈，谢谢你们，正因为有你们这艰辛的一路上的照顾，呵护，关爱，才会使我们取得今天的成绩。正因为一路上有你，我才会不怕失败，不怕困难，一次又一次的战胜种种困难。
一路上有你的呵护，我不再是以前的小孩了，我已变的坚强，也有一定克服困难的勇气了。
谢谢你们，亲爱的爸爸，妈妈！
2.感谢，只因一路有你
感谢是一种温暖的情感，像一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息……
车上的钢琴曲《母亲你真伟大》幽幽的响着，清晰地旋律萦绕在我的耳际。窗外飘洒着的雨滴“啪嗒啪嗒”的打在水洼中，溅起一朵朵清凉的水花，似乎在跟随着音乐跳华尔兹……我的思绪也被带回到了三年前的那一段日子里…… 那真是黑色的一天：上车下车、来往匆匆的人们；飞驰而来的卡车；紧急刹车的刺耳声音；以及人群中发出的一声声尖叫……我就这样昏迷了，周围嘈杂的声音在一点一点的消失，我陷入了无边无际的黑暗之中。当我逐渐感到有知觉时，周围已经是死一般的沉寂，我艰难的睁开惺忪的双眼，扭了扭头，我正躺在床上，映入我眼帘的是一片雪一样的白色，头顶上悬挂着的吊瓶，窗外漆黑漆黑的夜空，以及伏在我床头沉沉睡去的妈妈。“我怎么了……”我努力的回忆着，却只记起一片依稀模糊的影子，又好像是在梦中。头痛的厉害，胳膊里好像灌满了铅，沉重的抬不起来。一阵响动，门被推开了，我看到了一张疲倦的面容——是爸爸。妈妈被惊醒，猛然抬起了头，看到已经苏醒的我，眼里闪过一丝欣喜的光芒。爸爸走到我的床前坐下，“我怎么了？”我询问着这个问题。爸爸和妈妈交换了一个眼神，把事情的经过告诉了我。哦，原来我被车撞到了，现在是在医院的病房里。不过幸好没有伤筋也没有动骨，只是轻微的脑震荡，并无大碍。爸爸看了一眼表，对我说：“现在还早，再睡一会儿吧。”说完就和妈妈出去了，还给我关上了灯。周围立即一片漆黑，我慢慢地闭上了眼睛，尽量让自己放松下来，不一会，就又陷入了沉睡之中……
接下来，我在医院里度过了浑浑噩噩的几天：每天吃饭，睡觉，打针，吃药……似乎就只有这几件事情了，偶尔也会有探望我的人在病房里坐坐。不过几天后，我明显的感觉好多了，妈妈扶着我，我也可以下地活动了。
这个房间里有三张病床，都有人。有一个小姑娘，还有一个老奶奶。临床的小姑娘叫筱婷。我们在一起聊天，读书，学习，共同探讨问题，每天都过得开开心心的，有时候我甚至觉得，住院也不错。
因为没有多余的空床了，所以陪同我的妈妈就只好去睡行军床。原本我也没有多么的在意，看着那张小巧便利的床，满意为妈妈在上面睡得很舒服，所以我也可以心安理得的睡我又松又软的大床。但是有时，半夜我会听到轻微的咳嗽声，我也没有多去理会，不管那个声音的来源。
有一天，趁妈妈出去打热水的空，筱婷对我说：“最近半夜里我经常听到有咳嗽声，好像还有人翻过来覆过去睡不着的声音。”我却不以为然：“是，我也听到了。”“而且……”筱婷凑过来，颇为神秘的样子，“我发现你妈妈已经有了黑眼圈儿啦！”我暗暗的吃了一惊，那是我自己的妈妈呀，连跟他素不相识的筱婷都发现她有黑眼圈儿了，我怎么就一点儿也没看出来呢？正在这时，“吱呀——”门开了，妈妈放下暖水瓶，走过来，笑着说：“谈什么呢，这么开心？”筱婷向我使了一个眼色，忙转身看书：“没什么。”我立即细细的打量起妈妈来：她的眼神里透出深深地倦意，眼边的鱼尾纹看起来也松松垮垮的，只是嘴角旁还挂着一丝抹不掉的笑意；还有，妈妈的眼周边真的出现了一圈黑色，就像熊猫的一样，顷刻间，妈妈整个人好像憔悴了许多，也老了许多。看来，她这几天没睡过一个好觉，这会不会是床的问题呢？我忍住眼眶里马上就要溢出来的眼泪，对妈妈说：“妈妈，几天晚上我和你换一下，我睡行军床，你睡病床，好么？”妈妈虽然疑惑，但依旧面带笑意：“怎么了？怎么会突然想起来换床呢？”我紧张起来，生怕妈妈不会同意，于是就随便编了个理由：“因为……从来没有睡过，想试一下。”妈妈的笑意更浓了，她没有再多说什么，只是淡淡的加了一句：“好，随你吧。”接着就走开了。
晚上，我躺在那张小小的行军床上，感觉一点儿也不舒服，怎么躺也躺不下，连翻个身都很困难，还有半截小腿露在外面；闭着眼睛躺了好一会儿，还是睡不着，又不敢起来开灯，怕吵醒别人，真是要多难受就有多难受。这时，我突然想起了妈妈——这张床连我这个小孩儿睡着都这么挤，更何况妈妈了，她这些天是怎么熬下来的呢？一想到妈妈每晚睡在这张小床上翻来覆去难以入眠的情形，我的心就如刀剐一般疼痛。眼泪，悄悄地就来了，无声无息，顺着鼻翼渗入枕巾里，湿了一大片，但还是不停的涌来……
天，一点一点的亮了，我起床整理好床铺，看到妈妈还在熟睡着，甚至还在打鼾，我没有惊动任何人，悄悄的拿了暖水瓶去打热水。回来时，我看到妈妈已经醒了，可能是她脑子里的生物钟叫醒了她。她正在急急忙忙的穿衣服，一边还责备着我没有叫她，草草洗漱后，妈妈就奔下楼去买早餐了。我感觉十分开心，因为妈妈昨天夜里睡了一个好觉，刚刚我看到她眼周围的黑色正在逐渐退去，人也精神了好多。
妈妈回来以后，好像不经意似的问了一句：“昨天晚上睡得好么？”我回答道：“很好哇，我觉得比睡在大床上还要舒服呢。以后我睡行军床，可以吗？”妈妈笑了：“行，只要你愿意就行。”
吃完早餐后，我照例学习，看书，和筱婷聊天，日子过得还是那么开心。这天，筱婷告诉我，她最近夜里听不到那些咳嗽声了。我非常自豪的告诉她，因为我读懂了母爱，也读懂了回报……
就这样，我在妈妈的细心照料下一天天的好起来，可是我出院后才知道，妈妈在陪同我“住院”时患上了感冒，因为要照料我没来得及去诊治，结果越来越厉害，嗓子每天都疼得要命，鼻子还喘不动气，有时候比我还难受……在这一刻，我的泪水悄然滑落……
“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界……”默诵着背了几千几万遍的诗句，想起妈妈对我的种种好，我再次失声痛哭。
我只是一片树叶，现在，我该用怎样的努力，才能回报森林给予的爱？
3.桌上摆放着一本精致的台历，台历上有几个日期上画着红圈，记载着我与你相处的点点滴滴。
9月1日，是我初次见你。刚刚开学，心里揣着对离开老师的怀念和对新来老师的种种猜测；是男还是女的？凶不凶啊？一切疑问都在你进来的一刹那有了答案：你披着阳光的金黄走进教室，乌黑的秀发在阳光的映射中更加夺目，鼻梁上架着一幅红色的眼镜，一脸的微笑，和我们交谈了许多，给我留下一个亲切和蔼的印象，让我有了更多的期待。
9月2日，是你给我上的第一堂课。我是一个对语文有恐惧的学生，总成绩上常常因为语文拖后腿，对语文的兴趣信心也在一点点失去。但你的第一堂课便吸引了我。你细致入微地讲解让我对课文有更多的理解，面对作业的各种难题渐渐有了些头绪。语文课上，你用幽默风趣的语言逗得我们捧腹大笑，又会联系生活让我们有了更深地感受。
日历一页页地翻过，我对语文的兴趣越来越浓，成绩也在不断提高，对你的敬佩之情与日俱增，有你同行的日子里，语文在我眼里变得美丽许多。
4月8号。第一节课原本是语文课，期待着那熟悉的身影出现在门口。但班主任却给了我们一个换课的答复。刚经历月考，作文上的失利让我有些烦躁，突然的换课让我有些惊讶。下午，在焦急地等待中你出现了，但走起路来一跛一踊的——原来你因甲沟炎拔去了指甲。望着讲台上那瘦小的身影，强忍着病痛为我们上课。我被深深地震撼了，内心里掠过一丝触动，轻轻地敲打着我的内心。这是一种什么样的感觉呢？暖暖的细腻的，这是不是就是叫做“感动的物质”！更没想到的是，课后，你竟把我叫到身边面批作文，尽管你的脸上充满着疲惫，但却依旧一丝不苟。努力一点，你的语文也一定会很棒。
桌前的我翻动着日历，倾听着纸张摩娑的声音，日历上红圈不断映入我的眼帘，每一个都记载着那些有你的回忆。两年日子里，因为有你的，我享受着语文，沉醉于那美妙的文字中；因为有你，我那原本枯澡乏味的句子也有了生动的迹象；更因为有你，面对越来越沉重的学业负担，我不再惊慌，更有了面对困难的勇气。一路上，你的微笑，你的话语，你的那份责任心已经深深刻进了我的心中，如一缕暖流包围在我的身边，我知道那是幸福的感觉。
一路有你，是我最大的幸运。
❻ 我心中最美的老师 高中作文 散文类
金色的九月，我们迎来了一年一度的教师节。在这特别的节日里，我想向大家介绍我心中最美的老师——王老师。
王老师是我们的班主任，同时也是我们的语文老师。她年轻漂亮，有着一头乌黑柔顺的长发，明亮的眼睛里既有威严又有关爱。她陪伴我们度过了三年，迎来了第四个年头。我们班同学谈论起她，有着说不完的话题。
王老师讲课声情并茂，生动有趣。我们常常被她的精彩内容深深地吸引着。在她的影响下，我们渐渐喜欢上了阅读和朗诵。这不，我们班的书虫和朗诵高手可多着呢，我也是其中一个。
王老师有一双“火眼金睛”，她检查作业总是一丝不苟。我们班有63个同学，63个作业本，一个错别字都别想逃过她的眼睛，就连一撇一捺写得不规范，都会被她“逮”到。
王老师做事非常利索，从不拖拉。当天的作业一定要当天检查完。要是批改作文，她就会将作文本带回家批阅，挑灯夜战，并给每个人的作文写下中肯的评语。想想看，这工作量得多大呀。她的麻利、高效的工作习惯，令我们非常佩服。
王老师十分多才多艺。在一次元旦晚会上，老师组织了一个融合舞蹈、朗诵和歌唱的大型节目，全班同学都参加了，一个都没落下。那天的节目表演得十分完美，全校师生惊叹不已，我们还获得了一个大大的奖状呢！这可归功于王老师的精心编排。颁发奖状的时候，王老师笑得甜甜的，就像一个吃了蜜的孩子，高兴极了。
王老师就像一位辛勤能干的“园丁”，浇灌着我们这些可爱的“花朵”，她永远是我心中最美的“园丁”。
❼ 高中作文写记叙文好还是写散文好
高中在考场上写议论文,写记叙文还是写散文好?
高一时写记叙文或者散文,我作文分数比较高,每次都有50以上,因为我文笔比较好,而且我比较多愁善感（虽然我是男生）,所以生活感悟也挺多的.
但是上高二后老师要求必须写议论文了,但我没有那个气质去写那种很豪言壮语的议论文.我每次写议论文都像在套模板“开头引入叙述主观点+事例1+感悟1+事例2+感悟2+事例3+感悟3+（一小段辩证）+结尾”,我每次都这种格式写,因为我不知道如何写议论文,所以我只能这样罗列材料再评述一下.其实分数也不算差,因为语句通顺流畅是我的优点,大概在45~48这个中偏上的分层.但我看那些五十多分的议论文,都是很辨证的,语句很简洁有力,这恰恰是我不能做到的.我也尝试过改变,不过反而弄巧成拙,把自己语句流畅的优点给丢了,现在只敢套模板.
我比较擅长写记叙性散文,但老师说散文和记叙文,在一定程度上是一种“自私的表现”,因为每个人的感受都会不同,所以分数会很起伏的,所以建议大家写议论文比较保险,分数比较统一.
但我真的很想把作文给提上去,很想在考场上写记叙性散文,又怕分数会低.
大家认为我适合哪一种呢?或者怎样去培养议论文的那种辩证写法呢?
解答：
具体写什么问题,得看高考要求啊呵呵.不要给自己定位.
人都是会变的.你要把自己培养成多面手.社会需要综合人才.
别以为
开头引入叙述主观点+事例1+感悟1+事例2+感悟2+事例3+感悟3+（一小段辩证）+结尾”,
就是照搬,就是俗套,就是没有水平.这些都是前人经验的总结啊.能把学会的写好,就是水平.
我把我的经验交给你吧.照着我这个提纲写.你会有所领悟和长进的,从而举一反三.
一段提论点:精彩,一定要写的精彩,引君入瓮,对你的文章感兴趣.开头用排比更显功力.
例如:是谁手握木条,围绕着火堆呐喊.是谁对着太阳做亘古不变的追随,是谁对着大海望洋兴叹,我们在千百年与大自然斗争中,渐渐领悟了这样一个道理:适者生存.
二段开始论证.把调子降低,隽永,舒缓,美丽的来从古至今的论证.
例如:翻开中国光辉灿烂的5000年文明历史画卷,某某道理,随处可见.
分小段:第一小段举树古代例子,可中国可外国.
第二小段举现代例子.小故事即可.末了总结下即可.
三段"有批判性的,严肃性的正反论证.
分小段:1 如果按照论点做会有什么好后果.
2 如果不按照论点做,会有什么坏处.末了总结.
四段:把你的论点上升到人文,政治,民族的高度.
把你的论点融入当今社会,来思考问题,论证你论点的正确性.
例如本段总结:如果按照论点来做,可实现整个中华民族的伟大复兴.
最后一段:慷慨激昂的最后总结,把你上面所论述的加以全面总结,这最后一段全靠你平时个人文章知识修养,教不来的.但是就算没写好,按照我上面说的那几段论证.老师也会给你高分的.
老师会夸你调理清晰,睿智之类的呵呵.
成败与否,全看这一篇文章了.
❽ 高中优秀作文（散文）
尘封的梦，重拾未晚
初春的清晨，风微微扬起轻纱的薄帘，纷扬的雨丝宛若曲终回环，轻轻着落。几声清脆的鸟儿鸣叫声将宁静打破，爷爷笑着睡去，很安详。
手指依然轻拂琴弦，直至生命的终章，脑海中久久凝固的画面，爷爷重拾年青时尘封的梦，终于可以笑着离去。
战火纷争的年代，拥有爱好是奢侈的。年幼的爷爷偷偷将曾祖父的琵琶藏了起来，躲过了土匪的洗劫。家道中落，几亩薄田却得倾注一家五口的心血，包括爷爷，那时他十二岁。
年少的他有一个不为人知的梦想，他想重新组建一个南音乐团，继承曾祖父的遗志。村中只有“不务正业”的陈三爷精通南音，可是他被称作疯子。家里人禁止他们来往。每天清晨，爷爷早在鸡鸣前便偷偷到陈三爷家里学琴，梦想的种子渐渐在心中萌芽、生长。
那些年，全国大炼钢铁，为了补贴家用，爷爷在半山腰僻（辟）了一处窑，砍伐山里的（木）材来炼铁。
夏旱将大地蒸发得疲惫不堪，烈日中，爷爷昏昏欲睡，失手打翻了炉子，铁水四溅，火势迅速漫延。（得以）获救已是万幸，只是爷爷从此戴上了一颗假眼睛，人也重（从）此消沉。半边的蓝天对这个二十岁的少年来说太过于沉重，“嘈嘈急雨、切切（窃窃）私语”的琵琶渐渐被岁月的年轮裹上一层层死寂，犹如爷爷往后的大半人生，在灰色调和为生计的辛劳中消逝。
沙越漏越急，人至暮年，心却慢了下来。搁浅的回忆如潮水汹涌而来，打在被生存麻弊（痹）了梦想的礁岸，引起内心深重的共鸣。梦的脚步慢慢追上被生存奴役、驱赶的爷爷。
爷爷再也不用面朝黄土，背朝天地辛劳，再也不用朝九晚五为生计奔波。他只需在古色古香的南方古居中轻轻踱步，看庭前花开花落，观山前云卷云舒，不知不觉在夏日午后沉沉睡去，醒来到溪边听溪流轻轻吟唱。
然而，悠闲的生活却是空洞的。暑假，我回去看他，搬出了装饰精美，却落满尘埃的琵琶，轻轻拨弄。我不曾发觉晶莹的泪光在他布满皱纹的双眸中静静诉说尘封的梦。
世界上有太多事不能准时到站，有太多梦想被生活延误，我们焦急等待却沓无音信。最终在岁月的年轮中，梦想被尘封。
可是，一阵清风又将人们吹醒了，也许只要一瞬，记忆便被席卷而来，像久别重逢的好友与你娓娓道来。
爷爷在走前与琴声度过了美好的冬季，温暖的冬季。
只消一阵风，一句话，尘封的梦便会汹涌而至，重新拾起，为时未晚。莫再错过前世五百次回眸换回今生这一次擦肩而过。
点评：
这是一篇主题含蓄、耐读的叙事散文。在议论文占据几乎全部江山的考场作文中显得卓尔不群。文章以爷爷发现了南音的那被人忽略的价值，却因为历史方面的原因一直无法尽兴演奏的故事，初看不甚切题，细看原来巧妙暗扣，切中肯綮，令人拍案。文章叙事写法娴熟，富有文学色彩。不论是开篇的景物描写，中间夹杂的议论、抒情到结尾的画龙点睛，彰显出该考生的文字功底，令人常读有味，其中蕴含的主旨又是那么的令人深思。格林童话被忽略的价值终被人发现，令人欣慰，南音的价值被爷爷的发现，令人动容，但“爷爷”的价值呢？知音何在？悲剧性的结尾更增添了文章的震撼力。
❾ 语文高考作文散文怎么写
孩子，如果是想得高分，想要出彩，确实，散文、记叙文要比议论文要容易些，但这个内的前提是你必容须对文字有足够成熟的驾驭能力，你自身有独特的见解、一定的思想深度，否则，即使你写成了散文也不会拿到很高的分数的。。 如果高考时真的想写散文，建议你先模仿，几个月内自成风格不现实，你可以看看大家的散文作品，林清玄，龙应台，余秋雨，毕淑敏…………看看他们是怎么写的。