『壹』 餐桌旁的一家子作文800字
你好，解析如下：
一家人围在饭桌上吃饭是一件令人愉快的事，但今天发生了一件事，令饭桌上的气氛顿时紧张起来。
今天要开家长会，那我家的家长是谁呢？“那还用说，当然是我！不信可以查查户口簿，上面的‘户主’，就是我的名字。”爸爸呷了一口酒，振振有词地说。妈妈说得也有理有据：“《成长手册》的‘互动留言栏’，你不是推着要我写吗？着说明，你承认我是家长嘛！”
他们这样一句来一句去，各说各的道理，都坚持说自己是家长。我被他们的认真劲儿给逗乐了，笑得连饭都吃不下了，就趁势说：“那我们索性来个民主选举，谁的票多，谁就当家长。”
“对，对，还是峰峰的办法好！”爸爸连夸我，又笑着说，“我毛遂自荐，选自己！”“当家长是苦差使，怎么好叫你受苦受累？还是我来当吧。”妈妈边说边给我夹了块我最爱吃的鸡肉，催促道，“吃吧，吃吧！”
“一比一，这……”我傻了眼。
“还有你这一票呐！”爸妈都把目光投向了我。
“哈哈，我成联合国的常任理事国啦，有选择权！”这时，我一下子感到了自己在家中的地位了，他们俩谁当家长，就等于我说了算。说实在的，爸爸和妈妈都很疼我，对我来说，谁当都一样。可现在我只有一种选择，要是偏心，那么……想到这里，我不禁脱口而出：“你们不是说我是家庭的希望和未来吗？那么我当家长最合适。谁赞成？”
“啊？”爸妈没有料到会暴这样一个‘冷门’，都愣住，但最后来了一个90度的急转弯，不约而同地说：“嗯，我同意！”
“好，全票当选！”我一声欢呼，连忙收拾碗筷，一本正经地说：“现在，我开始上任——洗碗！”“家长会上就交给爸爸带理！”
家长家长，一家之长，这是一种对家的责任，其实，在我的心里，爸爸和妈妈都是“好家长”！因为他们对这个家尽心尽责，他们用心经营这个家，我爱我家！
『贰』 以餐桌上的语文为题的800字作文
中国自古本是分餐制，到了北宋以后才进化到如今的合餐制。分餐的历史要比合餐长得多。
从古代的壁画中我们可以看到，聚餐时，人们分别就坐于各自案几的后面，彼此间隔着相当的距离，各有一套相同的饭菜，各吃各的。这就是典型的分餐制。著名的鸿门宴，就是这样干的。
而从分餐变到合餐，始诸唐代，完成于北宋。这个转变，是社会发展进步的结果。
分配方式的演进
这是由分餐向合餐过渡的一个最基本条件。当食物相对匮乏时，“按人均分”是比较适合的分配原则。要获得平均，就需要在就餐之前将食物分为相等的若干份，这便形成了原始的分餐制。而毕竟人的情趣、口味、习惯不同，所需也不同，待食物相对丰足后，人们便有条件按照自己的不同喜好进行选择，即“各取所需”。这是最适合于合餐的分配方式。
住宅建筑的演进
最初，厨房和餐厅是一体的，人们习惯于在房屋之内置备一火塘，将炊具架于火上，待食物烹好，就由固定的人来分配，大家围火而食。这里既是炊事中心，又是进餐场所。到春秋战国时期，厨房和餐厅的分工已普及。这个分工推动了餐食制作的精细化，减少了就餐者以前必须完成的很多进食工序。比如食客对大块熟肉的切割、去骨等粗笨费力的工作，现在可以在厨房里完成，餐厅摆放的是精细处理后的餐食。我们可以试想一下，无此分工之前，若采用合餐，对于一般的家庭四五个人(事实上，古时的家庭不分家，通常是多于四五个人的)，在同一个食器里，手舞足蹈地切割同一盘食物，似乎是自寻烦恼，而有了这一分工，人们只需从同一食器里取得自己想要的食物就可以了。
食物多样化的演进
我们的餐饮在不断推进，菜肴的种类越来越丰盛。分餐制显然不能适应食物多样化的发展。假如8个人吃12道菜的话，每人一份的分餐就需要近百种餐具，这样不但浪费人力和餐具，而且占用很大的空间，在每个人的小俎案(古时一种低矮的用于盛放食物的工具)上都摆放12个食具也几乎是不可能的。
餐食家具的演进
很早以前我们是没有桌椅的。此前，古人们习惯于“席地而坐，凭俎案而食”，就是把用芦苇编成的席子铺放在地上作为坐具，面前放置俎或案以盛放食具等东西作为食案，吃饭时在席上跪坐着吃，即所谓“跽坐”。游牧民族进入中原以后，与中原地区的文化相互融合、影响，带来了新的家具。早在东汉后期，游牧民族的胡床(一种比较低矮的坐椅)就已传入中原。这种椅子的应用使原来的跪姿转变成了坐姿，这样，矮小的俎案就不再适应坐姿变化的要求，便渐渐地被淘汰。而且，这时的房屋较以前更加高大起来，正好需要高大家具的配合。于是大案高桌开始出现并迅速发展。那么，如果再沿袭原来的分餐制，每人都要有一套高大的桌椅，四五个人或许尚还可以(其实已经很拥挤了)，人数再多就会造成糜费，而且也太沉重，占用空间多，何不合而为一，同盘而食呢？
作息时间的演进
我们的祖先一直遵循着“日出而作，日入而息”的自然规律。大约从商代到春秋战国这段时期内，基本上实行一日两餐制，即“食时辰(七至九点)，下市申(十五点至十七点)”。大约在战国末年，一日三餐制渐渐流行，增加了“宴辅”(十九点至二十一点)。要在这个时间内吃饭，就必须配备照明，而当时的照明工具绝不是我们现在电灯这样的亮度，其光照范围也非常狭窄。分食的宴会需要很多光源，但仍然会昏昏暗暗模糊不清。采用合餐则可以统一方便地解决照明问题。
进食餐具的演进
我们的祖先也曾与现在西方人一样，使用刀叉而非筷子。刀叉要同时使用左右手，因此人与人之间要保持相当的距离。同时刀叉只适于近距离的传输，大概也就限于从胸前的盘子到嘴之间。如果这个距离按合餐制的要求，至少要延长到嘴到桌子的中心，也就是说至少要比桌子的半径更长。显然，刀叉承担不了这个距离的传输功能。而筷子出现后，合餐就方便多了。从这个角度，我们大概可以这样理解，西方人至今仍然使用刀叉进食，与他们保持分餐制是互为因果的。
餐桌，对家庭而言，是人员最为集中且见面频率最高的场合。家中大小事体，都在餐桌上决定；外界有什么新鲜事，也在餐桌上说出。餐桌是家庭的会议桌，也是家庭“新闻发布会”的最佳所在。对一个教育严格的家庭而言，餐桌往往成为教育的平台，这种餐桌教育在家庭教育中占据着举足轻重的位置。
在我的经历中，餐桌教育给我影响最深的是“就餐教育”，这是餐桌教育的第一课，是人生修养的启蒙。就餐教育讲的是吃饭的一系列规矩，从进门落座、端碗拿筷到盛饭吃饭，一点一滴，无一不要求中规中矩。细细推敲这些规矩，有时虽近苛求，但其中不少饱含着为人处世的道理。
上桌。有客人时要先让客人入座，等客人落座之后才能自己坐下；坐位置时只能坐凳子的一半，起座时要提醒客人，以免客人那端坐偏了而摔倒；双手不能全趴在桌子上，尤其拿筷子的右手及手肘要小心，不要戳到客人。小孩不能随便上桌，要等客人吃完之后才能接着吃。小时候，我对此怎么也不能理解，总觉得受了委屈，认为父母有些不近人情。成年后，才明白个中道理：小孩自控能力弱，看到有好吃的就只管自己先伸筷子，这样会怠慢客人；若是流着鼻涕、涎着口水如同虾米越舷地把身子都攀爬到餐桌上，则会让客人紧皱眉头、大倒胃口，客人会觉得孩子没家教，做主人的自然也就脸上无光。
盛饭。有客人来，晚辈要主动给客人盛饭，盛饭时饭铲不能碰得饭锅响，那是没有饭吃的信号，不吉利，客人听到了就不敢吃了；饭要盛满，不能太少，少了客人会认为你小气舍不得；不能装得饭冒尖，不然客人不好往碗里夹菜；不能弄得碗沿都是饭粒；在吃饭的过程中，要时时留心客人的碗，以便随时主动热情地为客人盛饭。
端碗。不能左手偷懒撑在桌子上而饭碗摆放在桌上，那是“吃老爷饭”，一定要用手端起来；大人端碗可以用手掌托住碗底，而小孩必须用大拇指配合掌心抓住碗沿，以免掉落。
夹菜。自己的筷子伸到菜碗里时，只能夹碗里位于自己胸口一方的菜，不能伸到旁边、对面的碗边去；更不能用筷子在菜碗里为寻找自己喜欢的菜而一阵胡搅乱翻，只能夹到什么是什么。因为尽管是在一个碗里吃菜，你这样做既失礼，又让人觉得不卫生。此外，在农村家庭，作为主人还要热情地为客人夹好吃的菜，这是待客之道。不过，这一条规矩在城市家庭中已难觅踪迹，主人就是考虑到了卫生的冈素；在如今的农村这一点正在慢慢淡化，盛情之下也只用公筷招呼客人。
吃相。客人在座时，不能只顾自己吃，还要热情地招呼客人吃；筷子不能碰得碗沿叮当响；咀嚼时不能出声音，吧嗒吧嗒的实在有碍观瞻；喝汤时喝得滋滋响也是不雅观的；再饿也不能作狼吞虎咽状，而要细嚼慢咽，这样既对胃有好处，又不会让客人看出丑来。吃完之后不能自己一抹嘴巴就走，而要等客人放碗才能走；有时还要陪着客人一起吃完。
这些粼粼总总的规矩，处处透着礼让客人的待客之道，也暗含了克己复礼、先人后己的人生态度。曾去过一位朋友家中做客，友人的独生儿子没等菜上桌，太早开始嚷嚷。菜刚端上桌，就伸手在碗中抓菜吃；吃饭时，筷子在菜碗中乱翻，一味寻找好吃的……心里不免有些不快。虽然他是小孩子，还不懂事，但给人的感觉总是缺乏教育。每在此时，就会想起小时父母对自己在就餐方面的谆谆告诫，不免感慨系之，觉得没有规矩不成方圆，有些最基本的东西是永远不会过时的。它们虽然细致琐碎，但若能谨记遵守，必将让人受益终生。
餐桌教育除了这些就餐礼仪之外，还有关于粮食的教育，节俭的教育，礼貌的教育等等，包罗万象。千万个家庭有千百种教育，但无论何种形式的教育，都有一个基本的主题，那就是紧紧围绕如何待人接物、如何为人处世、如何修身养性等做人的道理而进行。
餐桌教育，是一个家庭所有教育的凝聚和缩影，他的教育启蒙功能、他的潜移默化影响是在课堂和书本上都难以学到的，也是难以取代的。
『叁』 《文明餐桌伴我行》作文600~800字
文明餐桌伴我行
“
餐桌文明，人人有责”。我们要做一个有礼貌、懂文明的好学生
有一次，我期末考试考得很理想，爸爸妈妈为了奖励我，带我去饭店吃饭。到了饭店庆贺一下，我们找了个位子坐了下来。这时，服务员阿姨拿来菜单，让我们点菜，
爸爸拿过菜单，点了几个菜，然后把菜单递给我，让我们来点几个菜，我正准备多点几个菜，就想到了“适量点菜”这句话，心想：“爸爸已经点了好几种菜了，如
果我再点那么多菜，会很浪费的，不如少点几种菜吧！”忽然，我看见爸爸点的菜中有几种带有野生动物的菜，于是，我对爸爸说：“我们要保护环境，不能食用野
生动物，经常食用野生动物的话，对身体是不健康的，而且野生动物的多样性也会减少；如果不食用野生动物的话，不但身体健康，还尽到了保护环境的责任。”爸
爸听了，说：“你真是个懂事的孩子”。这时，服务员阿姨送来一次性筷子，我说：“谢谢，我们不用一次性餐具，我们自己有餐具。”这时，服务员阿姨为我们送
上了可口的蔬菜，香喷喷的米饭。我们吃得可香了。不一会儿，我们就吃得饱饱的。虽然我点得菜并不算多，但还是剩余了一些菜。
我犹豫了。想着如何处理这些剩菜呢？忽然，我想到了“剩菜打包”这个方法，心想：“如果这些菜就这么放在这儿的话，就会被服务员阿姨倒掉的，还不如打包带
回去呢！”我把这个想法告诉了妈妈，妈妈夸我是个懂得节俭的好孩子。于是我们叫服务员阿姨帮我们把这些剩菜打包，一起高高兴兴地回家去了。
今天我很高兴，忽然之间我觉得自己长大了许多。
『肆』 餐桌上的美好感觉感觉作文800
国庆那天，大伯托人从兴化带来了螃蟹，听说那儿的蟹鲜美得很。而我，是在饭桌上瞧见他们的。
我和父亲刚跨进家门就被唤去吃饭，桌子上摆满了菜，十分可人。奶奶则笑眯眯地跑前跑后，硬是不让我们帮忙；爷爷献宝似的将可乐雪碧一股脑放在我面前，看着我和父亲乐呵呵地笑，苍老的脸上红润起来。
而蟹是最后端上来的，装在不锈钢盆中。奶奶刚端进屋就有一股清香将我包裹起来。金黄而又混着红色的蟹有些杂乱地摆放着，在灯光下折射着光，蟹都很肥，圆鼓鼓的，我看着就醉了。
心急地抓起蟹，七手八脚地剥开壳儿，闻着那香味，身为吃货的我简直幸福地快飞起来了。就这样连吃两个后，我猛然发现，那盆蟹除去我和父亲，谁也没有动过。明明也有二十来只，完全够吃啊。
“爷爷奶奶，你们吃啊！”我说着便拿给他们。他们，甚至连肉都没舍得夹几筷，好像唯独钟情那盘青菜。
“我们在你爸小时候那会儿吃得可多了，都吃怕了！”爷爷摇摇头，将两只蟹夹到我面前，“我记得你老喜欢吃了，和你爸一样，呵呵……”
见我有些狐疑，奶奶也赶紧说：“对啊，那个时候东港里螃蟹可多喽，吃得真是一闻这味就怕了。”边说着，又给我加了几筷子菜，即使那些菜就放在我面前。
我没有再坚持，默默地低头吃饭，碗里堆满了爷爷奶奶夹的菜，都是我爱吃的，一样不落。我也笑着夹菜给他们，每每此时，他们总是笑得无比开怀，然后找借口拒绝。
我一直开心地笑着，努力吃完他们夹得菜，心里却有点酸。我不是个傻子，我明白他们那会儿怎么会有肥美的蟹吃，我也知道农民几乎天天都和青菜打交道，他们又怎么会喜吃；我能看见我与父亲面前摆着各色美味的菜，而爷爷奶奶面前却只是些青菜、扁豆。
是的，我都能明白，明白他们深沉的爱。可我能做的，好像只有开心地接受他们的爱。我的付出微不足道，他们却毫不介意，用他们的一生，爱着我。
『伍』 饭桌上的谎言作文800字
不知从什么时候起，我们都变了，变得不那么真实了。而谎言，俨然成为我们的另一种面具。不知道我们对于真实是变得麻木，还是没有勇气？
谎言，似乎成了一种保护的工具。而更多的人选择了保护自己。
或许是出于本能的对自己的保护。
他们不愿把自己的真心敞露，因为那心已经经不起风吹雨打，否则，又会揭开以往的伤疤。他们从一次次的伤害中懂得了保护，他们终于明白，心一定要用面具保护——哪怕自己融入进虚伪的人群，但他们再也不愿意，一厢情愿地用真心换取背叛。
他们开始适应这面具之下的生活。起初的压抑，苦闷逐渐成了习惯。他们习惯了看不到对方的真实，因为他们有着自己对这一切的美好幻想，不愿这些被现实和真实所打破。于是，人与人，就此有了两张面具的距离，开始远了，远了。
或许是出于来自名利的自私的保护。
有的人明白，真话往往并不好听。他们更加明白，什么时候的真话或者谎言更有价值。没错，他们就是这个时代的“杰出人才”，因为他们最懂得如何在这个时代的潮流中顺流而行。他们的辉煌人生基本上就是建立在他们的一番口才上，当然，那是源于他们有着”先进的世界观”。他们对于真话和谎言运用得恰到好处，这还真让人担心他们是否会在虚拟和真实中迷失自己。
但这又如何呢？仅凭一番谎话编织的童话，再美丽也终究被看穿。那后果恐怕是他们都来不及设想的吧。当他们从自己编造的世界里掉落到现实，他们就会可悲地发现，原来自己花大半辈子去编织的这些谎言，只要一句真话就可以毁灭。
当然，或许有人是用谎言来保护别人呢？
他给自己带上这面具，是为了不想让他们看到自己面具下的脸，面具内的心，他怕他们为此而担心，他不想让自己的痛苦变成对他们的伤害，他不想将这痛苦蔓延开来。他只想给他们一个最好的自己——就算那只是面具。可就算是面具又怎样呢？他们始终会信。
其实，我们本没必要这样。
『陆』 餐桌前的谈话作文800字
关于初中餐桌前的谈话作文800字
有一次，我和爸爸妈妈出去逛街。来到商店里，我无意中发现了一个洋娃娃，我拿着这个洋娃娃左看右看，简直是爱不释手。可无论我怎么向爸爸妈妈撒娇，爸爸妈妈就是不给我买。我就因为这件事一直赌气
晚上，吃饭的时候到了，我一直在房间里，无论爸爸妈妈怎么叫我，我就不出去。可是一向都按时吃饭的我现在可饿惨了，过了一会儿我实在不行了，于是便来到餐桌，来到餐桌上本以为爸爸妈妈早就吃了，可谁知他们还等着我，但是我仍然在和他们赌气，没有给他们道歉。
这是妈妈开口了：“喊你出来吃饭你为什么不出来吃饭?”
“怎么嘛!我不想吃。”我态度坚决地说。
爸爸也开口了：“这么大了还要玩洋娃娃。”
“我喜欢我就要玩”
“你要是想玩就把成绩搞好呀!你成绩搞好了，你想买什么就买什么，问题是你成绩没多好呀!”
我听了这句话，鼻子一酸，回了一句：“别从门缝里看人!”
妈妈听了这句话非常生气，一把拿起了桌子上唯一能派上用场的武器——筷子向我的嘴打来。我没敢再说了，把脸一低，伤心地吃着饭餐桌上的对话作文500字作文。
这时妈妈对爸爸说：“现在的娃娃怎么这样子，那样也想要这样也想要。”
我开口了：“从小到大，我要你们给我买过几个洋娃娃嘛?什么都说我，我不过就是这一次想要嘛!而且还是第一次。”
妈妈听了这句话以后，她的泪水落了下来，她说：“女儿，妈妈不给你买是为了不让你学习分心，妈妈这是为你好呀!”
听了这句话我不再赌气了，同时也明白到爸爸妈妈不是不喜欢我而是为了不让我学习分心。
『柒』 作文《餐桌上的语文》800字，写一下
餐桌，对家庭而言，是人员最为集中且见面频率最高的场合。家中大小事体，都在餐桌上决定；外界有什么新鲜事，也在餐桌上说出。餐桌是家庭的会议桌，也是家庭“新闻发布会”的最佳所在。对一个教育严格的家庭而言，餐桌往往成为教育的平台，这种餐桌教育在家庭教育中占据着举足轻重的位置。
在我的经历中，餐桌教育给我影响最深的是“就餐教育”，这是餐桌教育的第一课，是人生修养的启蒙。就餐教育讲的是吃饭的一系列规矩，从进门落座、端碗拿筷到盛饭吃饭，一点一滴，无一不要求中规中矩。细细推敲这些规矩，有时虽近苛求，但其中不少饱含着为人处世的道理。
上桌。有客人时要先让客人入座，等客人落座之后才能自己坐下；坐位置时只能坐凳子的一半，起座时要提醒客人，以免客人那端坐偏了而摔倒；双手不能全趴在桌子上，尤其拿筷子的右手及手肘要小心，不要戳到客人。小孩不能随便上桌，要等客人吃完之后才能接着吃。小时候，我对此怎么也不能理解，总觉得受了委屈，认为父母有些不近人情。成年后，才明白个中道理：小孩自控能力弱，看到有好吃的就只管自己先伸筷子，这样会怠慢客人；若是流着鼻涕、涎着口水如同虾米越舷地把身子都攀爬到餐桌上，则会让客人紧皱眉头、大倒胃口，客人会觉得孩子没家教，做主人的自然也就脸上无光。
盛饭。有客人来，晚辈要主动给客人盛饭，盛饭时饭铲不能碰得饭锅响，那是没有饭吃的信号，不吉利，客人听到了就不敢吃了；饭要盛满，不能太少，少了客人会认为你小气舍不得；不能装得饭冒尖，不然客人不好往碗里夹菜；不能弄得碗沿都是饭粒；在吃饭的过程中，要时时留心客人的碗，以便随时主动热情地为客人盛饭。
端碗。不能左手偷懒撑在桌子上而饭碗摆放在桌上，那是“吃老爷饭”，一定要用手端起来；大人端碗可以用手掌托住碗底，而小孩必须用大拇指配合掌心抓住碗沿，以免掉落。
夹菜。自己的筷子伸到菜碗里时，只能夹碗里位于自己胸口一方的菜，不能伸到旁边、对面的碗边去；更不能用筷子在菜碗里为寻找自己喜欢的菜而一阵胡搅乱翻，只能夹到什么是什么。因为尽管是在一个碗里吃菜，你这样做既失礼，又让人觉得不卫生。此外，在农村家庭，作为主人还要热情地为客人夹好吃的菜，这是待客之道。不过，这一条规矩在城市家庭中已难觅踪迹，主人就是考虑到了卫生的冈素；在如今的农村这一点正在慢慢淡化，盛情之下也只用公筷招呼客人。
吃相。客人在座时，不能只顾自己吃，还要热情地招呼客人吃；筷子不能碰得碗沿叮当响；咀嚼时不能出声音，吧嗒吧嗒的实在有碍观瞻；喝汤时喝得滋滋响也是不雅观的；再饿也不能作狼吞虎咽状，而要细嚼慢咽，这样既对胃有好处，又不会让客人看出丑来。吃完之后不能自己一抹嘴巴就走，而要等客人放碗才能走；有时还要陪着客人一起吃完。
这些粼粼总总的规矩，处处透着礼让客人的待客之道，也暗含了克己复礼、先人后己的人生态度。曾去过一位朋友家中做客，友人的独生儿子没等菜上桌，太早开始嚷嚷。菜刚端上桌，就伸手在碗中抓菜吃；吃饭时，筷子在菜碗中乱翻，一味寻找好吃的……心里不免有些不快。虽然他是小孩子，还不懂事，但给人的感觉总是缺乏教育。每在此时，就会想起小时父母对自己在就餐方面的谆谆告诫，不免感慨系之，觉得没有规矩不成方圆，有些最基本的东西是永远不会过时的。它们虽然细致琐碎，但若能谨记遵守，必将让人受益终生。
餐桌教育除了这些就餐礼仪之外，还有关于粮食的教育，节俭的教育，礼貌的教育等等，包罗万象。千万个家庭有千百种教育，但无论何种形式的教育，都有一个基本的主题，那就是紧紧围绕如何待人接物、如何为人处世、如何修身养性等做人的道理而进行。
餐桌教育，是一个家庭所有教育的凝聚和缩影，他的教育启蒙功能、他的潜移默化影响是在课堂和书本上都难以学到的，也是难以取代的。
『捌』 餐桌前的一家人800字作文
篇一：餐桌上的一家人
生活中有阳光雨露，也有风霜阴霾。追求美好的人生，是我们共同的心愿。
那是七月里一个闷热的日子，我们一家人在餐桌旁吃饭的情景，虽然时隔几年，可那种温暖我至今还记得。那是令人难忘的事刻，一个普普通通的场景，一家人其乐融融的吃饭……刚过完一天，第二天就又到来了。“嗨”我说“我们好久没有在一起吃一顿好饭了。”……那我们现在就去吧！“姐姐说道，我们就朝厨房走去……我一时拿不定主意但还是跟着姐姐一起去了，从小到大从未进过厨房的我有点心虚。但是想着要作给家人吃，心里别提有多开心、多高兴了。过了一个多小时饭作好了。虽然样子不怎么好看。但是味道不错。中午爸妈回来了，一看餐桌上有各种好吃的菜，口水就要流下来了。说时迟那时快，菜已全部摆上了桌，餐桌旁的一家子正和谐的吃饭。”女儿们的手艺真棒，烧的菜真好吃。“爸爸给妈妈夹肉，妈妈吃了吃说道：”嗯，真不错。“不知过了多久一家人在餐桌旁开心的笑了起来；带着笑声一家人在餐桌旁笑着吃这，流下了感到动的眼泪。餐桌上菜已所剩无几，菜桌旁一家人说着笑着，好不和谐热闹。一家人在欢笑中结束了这次午餐。多和谐呀！
看，餐桌旁的这一家子是多么的和谐，多么的热闹，愿这和谐的场景天长地久。
篇二：餐桌上的一家人
我们经常一家人一起吃晚饭，餐桌旁的一家人是最平凡的，也是最幸福的。
六年级时的春节，我们一家人喜气洋洋聚在一起，具有大厨之美称的五姨一家在厨房里炒着香喷喷的菜，妈妈和姨妈们在摆着碗筷，爸爸和姨丈们有说有笑的品着表姐夫从广州带回来的茶，我和表姐表妹们则在房间里玩。
”开饭了“，五姨面带笑容，把菜一一端上餐桌来，哇！真香，餐桌上有鲜美的海鲜和丰富营养的蔬菜。我们都坐在餐桌旁，但是我们都没有夹菜，而是让家里最年老的奶奶先夹，奶奶欣慰的笑了。
我们吃得非常开心，坐在奶奶旁边的四姨和五姨总是把好吃的菜夹给奶奶，大家都吃得津津有味。开始敬酒了，大人们举起酒杯，而小孩们举起装满了果汁的杯子，大家互相敬酒，大人们都在说一些如意、吉祥的话语，我们几个小孩也不例外，学着大人们说：”‘工作顺利’、‘身体健康’、‘万事如意’、‘心想事成’……“大家都抿了一小口，然后坐了下来，大家一起说说笑笑，笑声、说话声飘荡在屋顶上空，久久不停……奶奶站了起来，大家都安静了下来，面带着笑容看着奶奶，连又小又不懂事的妹妹也安静了，整个房屋从热闹变得安静了，奶奶开始讲话了：”我今天特别的开心，大家都欢聚在一起……“奶奶说完后，大家都鼓起了掌，奶奶也特别激动，咧着嘴，一条条皱纹特别明显，但在我们心中依旧那么美丽慈祥。大家见了也都笑了起来。
平日里不喝酒的爸爸在和姨丈们互相敬酒，妈妈和阿姨们在回忆童年的美好时光，奶奶不停的给我夹菜，还不停的说：”多吃点，你现在要长身体，看你现在这么瘦。“我也不好拒绝，也就吃了，因为洋溢着奶奶对我的爱。
晚饭时间不知不觉从欢笑声中过去了，但我依然记得那欢乐的时光。
餐桌旁的一家人，永远都是那么的快乐，那么的温暖，那么的幸福啊！
篇三：餐桌上的一家人
又是一个宁静的夜晚。妈妈依旧在厨房里忙碌，爸爸还是准时收看新闻联播，我则在房间里做作业。哎，单调的生活！
过了一会儿，听到妈妈叫我们吃饭，我出来了，看着餐桌上妈妈精心准备的丰盛的晚餐，我却没有一点食欲。
三个人坐在餐桌上，一句简单的问候都没有。我硬着头皮，胡乱嚼了几口，说道：”我吃饱了。“这句话打破了沉寂。我刚放下碗筷，起身要离开餐桌，”坐下！“忽然被一声严厉的呵斥声制止了。时间仿佛凝固在此刻，我瞥见爸爸脸上的神情一反常态，变得非常可怕，甚至让我感到恐惧。他怒目圆睁地瞪着我喝道：”你这孩子怎么不吃饭啊，长身体的时候不好好吃饭行吗？天天在学校学习那么辛苦，不补充营养脑子怎么够用？“我平静地说：”我吃了的。“爸爸刚要张开反驳我，却被进来的妈妈挡住了。妈妈端着一满碗饭，递到我的面前：”再吃点吧，不然饿肚子。“我接过妈妈的饭，泪水涌了出来。爸爸看着我乖乖的吃饭，也没再说什么，又叹了口气，转身走向厨房，说：”吃饭对你身体没坏处。“然后默默地走开了，我含着泪吃完了饭。
月光掩映着夜色，射进窗内，光线微弱。我多么渴望每天家人坐在一起吃饭时能嘘寒问暖，但这样的场景对我来说只能存在童话世界里。我能做到的又有什么呢？爸爸的批评固然是在关心我，可我实在不想听到严厉的呵斥。爸爸，你能不板着脸和我说话吗？
『玖』 餐桌前的对话800字作文
今天中午，妈妈在给我们做饭。开饭了，我带着弟弟来到桌前，等待丰盛的饭菜，专因为我们今天都休息。 属
妈妈今天给我们做得是鱼香肉丝、炒鸡蛋和香喷喷的大米饭。我和弟弟的口水都流出来了。于是，便大口大口地吃了起来。弟弟不吃萝卜丝，就扔在了地上，而我也把米粒撒在了桌子上。妈妈看见了就生气地说我们浪费粮食。我的脸有些发红，就说：“妈妈，现在我们的生活水平提高了，不像以前那样了，不用那么节省粮食。”而妈妈却说：“我给你们讲讲我的故事吧！”
妈妈小时侯吃不上白面大米，连粗粮都当她的宝贝。妈妈还给我讲唐代诗人李绅作的诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”从这首古诗中我想象见了农民伯伯为我们种粮食，辛勤的背影。于是，我又把桌上的米粒一颗一颗捡起来吃掉。
今天，妈妈让我明白了一个道理：我们要节约粮食，不要浪费。因为那都是农民伯伯的劳动成果。