1. 初三期末考试语文作文600字题记作文怎么写
期末考试的深思
初夏当头，中考过后，期末考试又随风而来，它给我们一种紧迫感，但是又给我们一种快乐感，因为我们考完试就要放暑假了。
一二三年级的小朋友仍不复习，还在疯玩，而四五六年级的同学，面临着一张张升级考卷，不得不拿起笔认真复习，但是，在复习当中，也能找到高兴的感觉。
期末考试即将来临，我们小学生都“万事俱备，只欠东风”考试中，每个人都笔走龙蛇，包括我。有一些人叫喊着：“哎呀！这些题太简单了，简直就是侮辱我的智商。”可他们哪个能考到95分以上？因此，我朦胧的明白了一个道理：凡夸大者，必将自悔。（指不能肯定，吹牛。）
谢谢你们！爸爸！妈妈！老师！我还不尽你们对我的教诲，更还不尽你们对我的————爱！
考试过后，有人悲伤，有人欢笑，有人沮丧，而我们，没有时间去悲伤、欢笑，因为我们一个个都在忙着跟老师核对答案。
领证那天我起的很早，背着零食，洗脸漱口，然后睡眼朦胧地走到楼下，怎么上车我都快忘记了，那时我真的很困呢！
到了学校，我瞬间活力十足，以‘一步登天’的招式冲进教室。哇塞！教室里可真热闹，打架的，吃鸡腿、火腿肠、方便面、辣椒的，真是天下美食‘聚’在我班呀！
老师一声令下，三姿正确，老师开始念：王兴隆：81、83、80分。此时我每秒多了两个心跳。王展鹏：90、92、86分。轰！啊！这次怎么考得那么、如此、这样差！我这样差，老师还是给了我一张二等奖和一张三好学生。
我拿着这两张奖状，不禁深思起来：我为什么考得不好？
因为太马虎了，我语文基础很好，可在这次考试中却失分很多，数学还算行，但是在选择和单位计算这两个我没过关，英语，不行了，光听力就扣了约8分，笔试部分扣了4分，以后一定要补习英语，争取考上名次。
老爸说了，这次考不好，可以，下次考不好，就不行了。我默默的感受着、探讨着、反思着。
当我明白这个道理的时候，我估计我已经上中学了，那时，我应该知道，学习是一种乐趣，是一种高兴、快乐的事，只不过家长把它变得严厉了一些。现在我们不学，长大了呢？就没法学了。
我们现在一定要勤奋学习，不能辜负了家长的期望。努力！努力！努力！
2. 2018初三语文考什么作文
具体的作文题目是不会有的，这里给你一些怎么写的建议或者经验吧。希望对你有所帮助。
1、充分发挥自己的优势。擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分?
7、特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。
8、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。
9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
10、思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
11、观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。“质问京山大冤案”。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以‘沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写‘沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。
13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
14、不可按上年或前几年的中考作文思路行文。求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。
15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
16、要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为中考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。
17、字数以600-900字为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。
3. 九年级上册期末考试语文考什么作文题目
爱的承诺
爱的力量是无私的，是伟大的。爱像太阳一样温暖人心，想雨露一样滋润心田。爱的承诺，仅仅只是一个承诺吗？
一位父亲在女儿就要生日的前几天要去外地出差。父亲正准备出门的时候，女儿稚气的对父亲说：“爸爸，爸爸！再过几天就是我的生日了。我要你给我买个洋娃娃做生日礼物送给我。”“好，爸爸答应你，记住这是爸爸对你的承诺哦。”父亲一边抚摩着女儿的小脑袋，一边亲切的说着。父亲说完，一脸幸福地走出了门。几天后，父亲坐着轮船，赶在回家的路上。父亲倚靠在船栏上，一边削着苹果，一边想：“今天就是女儿的生日了，我一定要赶回去，履行对女儿的承诺，她应该很喜欢这个洋娃娃。”就在这时，突然，海浪翻滚起来了，凶猛地打击着船，父亲没有站稳倒在了船上，削苹果的刀也顺势插在了父亲的胸口。父亲望了望那个洋娃娃，笑了笑。毫不犹豫地把刀从心口上扯出来，扶着船栏站了起来，擦擦胸口上的血，从旅行包里拿出白纱布，包扎了下伤口。船靠岸的时候已经是黄昏了，日落很美，晚霞染红了父亲的衣服。父亲走下船看到了自己心爱的女儿和妻子，女儿也看到分别几日的父亲，欢呼了起来。父亲抱了抱女儿，把洋娃娃送给了女儿，一家人快乐地回到了家。夜晚，静静的，冷冷的，而一家小屋里却格外温馨。第二天早晨，父亲面带微笑的离开了这个人世……
爱的承诺，让父亲有了活下来的决心和毅力。爱的承诺不仅仅是一个承诺。它不仅包含了一个父亲的责任，更包含了一个父亲对女儿无私伟大的爱。
4. 今年初三上期期末考试语文作文是什么
妈妈！我长大了
我不知道为什么，听到别人唠叨我就很烦。最近妈妈就很唠叨，一天到晚
像只麻雀唠叨个没完。
每天早上，我吃早点，妈妈老是多吃点多吃点地喊个不停；还要我中午回
家来吃，说什么家里的饭好吃，要省钱；如果吃饭是不小心有几粒米饭掉在了
桌子上，她都会很心疼，又要给我讲一些什么古代没有粮食啦，要珍惜粮食啦
之类的东西；天冷了要我穿好多好多，像是个笨笨熊，干什么事都慢一点，搞
的我在同学面前好没面子哦！还有，她还每天每天都把她怎么抚养我，怎么把
我拉扯大，怎么关心我一些乱七八糟的东西不停地重复。我的耳朵都快起茧子
了。
有一次，我中午放学，没有回家，到了下午，她就一遍又一遍地在我耳旁
说：都了家门口了不回来吃饭，在外面吃刀削面我听了以后，赶紧跑到自己的
卧室里，因为我怕听到这种刺耳的声音，太太太太太烦了。妈妈见我走了，便
提高了声音：走吧，走吧，我一说就走了。我把门给关了，把门关了照样能听
到。妈妈得意洋洋的说。吃晚饭了，我刚坐下，妈妈又来了：今天你都走到家
门口了，都不回家来，在外面吃啊！我尖叫一声。连饭也没吃就跑到卧室了里
去了。
妈妈呀妈妈，您能别这么唠叨吗？我知道你又会说你这是关心我。可是我
现在已经不需要这么多的关心，我长大了。
5. 初三语文作文求助啊 期末考试。。。。
你可以写记事文啊，比如说我最喜爱的小闹钟，或者什么东西。写这类作文，只要抓住事物专的特点属就行了。
也可以写那一刻，老师笑了，这篇作文要写清楚时间、地点、人物、事情，内容要具体，突出老师笑了的特点，如果是毕业的话，结尾可以这样写：老师，等我毕业了之后，一定回来看看您，我想，那一刻，您也会笑吧。
目前只想到这么多，望采纳。
6. 初三期末考试语文作文是什么
我们的是半命题作文，我与 的故事
7. 关于初中语文期末考试的作文，最好老师来
写事作文的开头和结尾
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤
头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头
处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品
的得失。
1、 开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们
在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容
易离题，也能使作文紧凑些。
在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我们
怎样来点题呢？
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点
呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样
不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意
的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬
句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句
子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部
分的内容偏离题目。
3、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和
引用。在此，我们作简单的介绍。
用比喻，增强开头的形象。
用排比，增强开头的气势。
用引用，增加开头的情韵。
4、 开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定
下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为
什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐
这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
5、 开头要巧设悬念
《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、
调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众
关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住
了……”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深
深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。
二、结尾
结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示
出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章
的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收
兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。
好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原
则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余
音不绝”之感。
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意以
下几种方法：
1、 结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的
结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，
而应是主旨的深化，情感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到
此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背
影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所
流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子
吧。
2、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主
旨，这是可取的。需要注意的是：
点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”
这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那
就不行了。
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论，
总喜欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理。这
是不可取的。尽管你可能表现的是这样的主题，但由于这些大道理
是人人皆知的。因而无需多谈，适当地点一点就行。这样，读者明
白了，而且又留有含蓄美，不是更好吗？建议同学们今后在确定文
章的主题时不要过大，要实在些。太大的主题，小小的600多字的
作文是难以表现的。还有，我们有些同学每写一篇文章，每叙一件
事后，就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”，这样太生
硬了，简直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能让我们明白
道理的
结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一
切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添
足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，
耐人寻味。
抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。
结尾要解开谜团
也可以开头写排比句，结尾写这件事情给你的启发。中间多用些好词好句、能略写的尽量略写，要不然给人的感觉拖拖拉拉，不太好。 如果这作文是写事的，要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写什么事。 如果是写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清
作文的结尾最好能用比较唯美的句子来点出你所想表达的中心，在作文的中间，你可以试着写一些插叙的内容。。。《羚羊木雕》就是一个例子。当写一篇描写景物的作文时，你可以多用一些比喻、拟人、排比的修辞方法来描写你所看到的、听到的、闻到的以及其他感受到的，如果是描写人物或者动物的作文，就可以从人物的外貌、动作、神态、语言和动物的动作、形态等等方面来描写，其实可以根据赏析句子来写，因为赏析句子的格式就差不多，，，
选材的话我们老师说并不需要一定得是真正发生在我们身上的事，很多事情都可以借鉴，可以多看作文书什么的，上面都有很好的材料，但是在选的时候不可以条那种和自己相差很多的事，因为很多事毕竟自己经历过才会有最深的感触，写出来的内容才会让人感觉最可信。
其实结尾用深沉而又含蓄的句子来描写不失为一种好方法，但是需要有一定的水平，才会让人感觉这篇文章的结尾十分新颖中心明确却又不是一种美感，不会特别的死板，所以在这个方面你可以多看看名人作家们写的小说，诗歌，散文之类的，提高你的语感。。。
8. 初中语文初三期末考试的作文出什么题目，
蒲公英，虽然在百花中不能称前，却真的很美。可谁又知道，它美，却是回因为自己的答那种与众不同的气质。
春日，早晨的阳光撒播在自己的书桌前，柔爽的春风扑在我的脸上，充满着春的气息为了在大赛的竞争中去得胜利，我不得不又执笔，书写篇章。
时钟过了一圈又一圈，我发现一个不经意的消化点落在我种植着玫瑰的土壤上，小而洁白，洋溢着青春的色彩，粉白的她在花盆里左边三圈，右三圈地转，终于在顷刻间停了下来，在花盆中小睡一阵。哼~玫瑰是我最喜欢的花，为了使它茁壮成长，我从不允许任何东西来侵扰伤害它的美丽，可此时毕竟是春天，是万物生机勃勃之时。嗯~那就让那株会长成杂草的东西多过些光阴吧，放眼望去，它却仍在那休息、小睡。
9. 这次初三期末语文可能考什么作文会不会考关于改革的
蒲公英，虽来然在百花中不自能称前，却真的很美。可谁又知道，它美，却是因为自己的那种与众不同的气质。
春日，早晨的阳光撒播在自己的书桌前，柔爽的春风扑在我的脸上，充满着春的气息为了在大赛的竞争中去得胜利，我不得不又执笔，书写篇章。
时钟过了一圈又一圈，我发现一个不经意的消化点落在我种植着玫瑰的土壤上，小而洁白，洋溢着青春的色彩，粉白的她在花盆里左边三圈，右三圈地转，终于在顷刻间停了下来，在花盆中小睡一阵。哼~玫瑰是我最喜欢的花，为了使它茁壮成长，我从不允许任何东西来侵扰伤害它的美丽，可此时毕竟是春天，是万物生机勃勃之时。嗯~那就让那株会长成杂草的东西多过些光阴吧，放眼望去，它却仍在那休息、小睡。
10. 初三语文考试常出的作文题（加悬赏15以上）
其实主要就是那么几个抄无聊的话题来回考
1.有关爱的。就是描写平时生活和家人同学老师的事，建议写老师的最多，家长其次，再次写同学。这类文章注意细节描写，不需要太多华里词藻，但开头结尾要吸引人，最好写的感人点，分就高。
2.议论文就多了，像成功啊，挑战啊，磨难之类的……其实都是吓唬人的，就那几个实例反复具就欧，比方说屈原，陶渊明，霍金，文天祥，平时注意积累积累做阅读时的议论文套路，开头结尾甩点词儿，怎么写怎么高分
3.散文最好不要冒险写。不是说LZ水平不够，考场上容易被老师平城问题不清，得很低分……
4.最后就是希望啊，梦想啊那类了，建议写议论文。因为记叙文不容易出彩，而议论文三大块老师看着也方便，写也好写。
呼呼，这是本人亲历的，挺管用，朱LZ取得好成绩！