A. 以“赞”为主题，写一篇作文。
【点赞】
先来讲这样一个故事吧！语文课上，老师读完一篇文章，问同学们有什么感受。一个男孩默默地在位子上说：“赞一个。”老师听见了，回头白了他一眼，说：“踩你一脚！”
“点个赞”与“踩一脚”是网络世界中一对形影不离的好兄弟，就在屏幕的右下脚。不论看完什么，它们都会跳入你的眼帘，躲也躲不掉，这进的你或许满腹牢骚，或许是高兴万分，随手就点下它们中的一个，或许片刻之后，刚刚那篇文章对你的影响已经烟销云散，可你点下的赞却依然在那里。
点赞是文章的作者与读者之间的一种主动，咱们权且不说它的好坏，先来看看我小时候的“主动”。小学时，老师每学期会找上两篇文章让我们在中午传阅，一人一天，阅读文章的同时在小本子上留下自己的感想。许多同学留下的感想比文章本身还长。传到我时，看完文章，又看看前面那么多同学的感想，仿佛就像是全班整齐的在教室里讨论一样。
互联网这一平台切断人们见面的机会权且不说，那是大势所趋，但文章下面的留言板被强行删除字数，有的甚至完全销声匿迹就被简简单单的“点赞”、“拍砖”两个图标取代就有点说不过去了。
开始时，我总是尽可能地精减我的字数，像发短信一样尽可能地把每一个字的空间都利用上；渐渐地，评论框找不到了，我便开始在读完文章后谨慎地考量这篇文章该不该我赞，值不值得我赞。当然，我也真心地希望别的“点赞”的人，也是和我一样的。
有一天，某个朋友加了我为好友，瞬间就赞了我一篇关于星际进行的日志，我以为遇见了知己，急忙问：“你看懂了？”她回：“没有，只是觉得很厉害。”听了这话，又看看自己的那么多赞，我叹了口气：看来现在给我点的“赞”只能说是活动手指的痕迹啦！
现在想想，也不能说人们变得那么随意。网站节省运营成本固然是一个方面，更重要的是人们生活也已经变得“碎片化”了，“快餐式”的消费让他们没有时间思考，更无时间评论。相比之下，“点赞”这种互动被人们广泛地接受了。
我无权说“点赞”是好是坏，它只是时代的一个缩影，一个碎片化、快节奏时代的缩影，而我只希望它快些过去。
B. 以点赞为话题的作文800字
理解在社会中我们需要理解，当然，别人也需要理解，我们要理解自己的父母的辛劳，还要理解老师辛苦教育我们的愁劳。父母是在我们成长中一天一天看着我们长大的，我们考试考好了，他们会鼓励，会高兴，有的时候还有奖励，你要是没考好，他对我们发脾气，打我们，甚至骂我们，这是每个孩子都会经历的事，如果没有，那就证明你是一个不正常的的孩子了。这就是父母对自己的爱，如果他们遇到了伤心事，因为心情不好而骂你们，你们要莫怪，因为你们不也是这样吗，而他们会耐心的劝解你们，你放学回到家，说了一声：“爸妈，我回来了。”他们便说：“恩，回来了”他们回来你也是这莫说的吧。要是你说：“妈，我饿了。”他们会说：“奥，一会就好了，或哪里哪里有饭，你去吃吧。”要是你呢，你会不会说：“我还饿了呢。”这样我们都需要理解。时间飞快，你有没有看到老师的头上有多了几条皱纹，是的，昨天老师生气，在班里摔了一个茶杯，玻璃崩的粉碎，渣子崩了三米多远，你想想，你的老师有没有过这样的表现。老师需要我们做学生的理解，是因为我们在理解老师的同时，老师也在理解我们。在我们的现实生活中，我们还有许多需要理解的人。走在林荫路上,仿佛置身于一片金色的海洋.拾起地上的一片黄叶,又勾起了往日的愁绪"啪"一声,一个手掌印落在我的脸上.痛得很!"又去玩了,对吗?这么晚才回来,忘了学习拉!"妈妈生气地说."我"还没有来得及解释,妈妈妈就把我拉进了书房."砰"一声把门都给锁上了.我是家里的独生女,自小爸妈对我要求甚高.每天我都在巴马的眼里鞭策下过着"笼中鸟"的日子!从来,我不敢违抗父母的半点命令,也不敢向他们倾诉自己的心声.爸妈从不了解我需要什么!这一次,妈妈又误会我了,我回家晚了,不是去玩,而是我帮老师改作业,回家晚了.我并没有忘记学习,我早已把作业认真地做完了,已经复习了当天的课文.可是,可是我没得跟妈妈解释,望着妈妈那凌厉的双眼,我只好把话咽回肚子里去.深夜,我难以入睡,含着泪水蜷缩在夜老人那温暖的怀中,我摸着脸上那五个指痕,痛在身,痛在心.没有人跟我分享此时地心情.唯独夜老人.这位爱的使者肯让流星陪伴我度过着孤独的夜晚.第二天起来,妈妈出差了.留给我一张纸条和一本精美的笔记本.写着:"妈妈知道你知错了,记着下次不要在犯.念你知错的分上,给你买来了你想要的那本笔记本.妈呀,最了解你了!"看了我的泪水不禁地滴落下来,心想:"妈妈,我亲爱的妈妈,我知道你疼我,但我需要的不是这本子,而是你对女儿的理解!女儿很想跟您说,我没错!"理解,就是简单的两个字.可是它对于我来说是多么遥远!理解,我渴望理解!突然,吹来了一阵秋风.它夹着丝丝的凉意吹走了我手中的黄叶.吹进了我那冰冷的心坎."我什么时候才能真正得到你啊?-----理解!"我们需要理解，我们要做我们想做的事。我们需要理解，我们不想被大人看不起。我们需要理解，我们想要有自己的思维方式。我们需要理解，我们想对你们说我们想说的话。你们能理解我们吗？我们的生活是枯燥的，每天的学习和升学的压力，让我们很烦。你们了解我们吗？我们却少沟通，却少交流。每每看到你们辛勤的劳动，还要为我们的学习关心、身体关心、前途关心。我们想说我们已经长大了。是你们的辛勤劳动换来了我们坐在教室的学习机会，是你们的谆谆教导使我们有求知的机会。但你们最看重什么呢？——成绩！成绩以外你们又看到了什么呢？我们玩耍是因为我们学累了，需要放松。我们交友是因为我们想扩大交际，获得为人处事的经验。我们固执是因为我们有自己的想法。我们叛逆是因为我们有你们不懂的原因。我们渴望理解！从前有一位花匠在院子里种了一棵葡萄树，夏天葡萄藤结了不少葡萄，他很高兴，想与人分享这些果实，便摘了一些送邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸警惕。花匠回到家很纳闷：我只想让大家尝尝鲜，怎么会产生那么多的误会？其实我们就像是花匠，而你们就像是形形色色的邻居。我门不会想你们想的那么去做，而你们就是要去想。你们不了解我们，对我们的做法多多少少总是会有误会的。让我们聊聊吧！我们需要理解，我们需要有自己的一片天空。在我们的天空中，白云飘飘，鸟儿歌唱。在我们的天空中，天更蓝，水更绿，花更香……你们什么时候才能理解我们呢？我的父母、师长……你们能否给我们一片属于我们自己的天空，一片由我们自己开创的天地。
C. 为老师点赞作文600字左右，在线等
有一首歌唱得好：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”是啊，小草没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿。可是，没有小草的衬托，大树不会引人注目；没有小草的点缀，花朵也不会光彩夺目。而小草却从不声张，只是默默的无私的奉献着。这使我联想到我们的老师，他们如同小草，默默的奉献着自己的一切，他们在自己平凡的岗位上辛勤的工作，顽强的生活。我赞美小草，更赞美老师！
啊，每一位老师都有一双无私奉献的手！隆冬，天气寒冷，老师的手冻红了，可是仍然颤抖着给我们批改作业，是那么认真！盛夏，烈日炎炎，连知了都叫着：“热啊！热啊！”可是老师照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗滴，仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘着……
啊，每一位老师都有一双独特的手！数学老师的手像魔术师一样神奇，能够像变魔方似的，用+.-.×.÷等许多符号和十个阿拉伯数字，组成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真幼稚的孩子引入变化无穷的知识殿堂，数学老师用奇妙的双手培养了我们的逻辑思维能力。
语文老师的手能够写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的大字，让我们摹仿，练习；能够写出生动流畅的语句，让我们朗读学习……语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们的阅读能力。作文能力和语言表达能力。
英语老师的手能够写出整齐的二十六个字母，并且组成数不清的英语单词，让我们尽情遨游在英语知识的海洋，拉近我们与外国人的距离。
老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗。在这里，我要对所有老师说一句：老师，您们辛苦了！
D. 为朋友点赞作文600字初一语文
我找不出一个词来准确地形容我的生活,只知道自己未曾轰轰烈烈,自己的生活就这样平凡、淡泊,琐琐碎碎,一个个片段互相交织着,流淌着.或许,平凡,没有什么轰轰烈烈的事情,忙忙碌碌,终其一生为自己的梦想而奋斗,这便是生活.在琐碎的生活中,我们学会了成长,学会了微笑面对生活,明白了无论成功与失败不过都只是一个记忆的片段；得到了一颗足以面对失败的心,得到了友情、亲情甚而更多……但始终不能舍弃的,便是身边一直陪伴的人…喜欢在一个宁静的下午和咪咪静静的坐着,彼此相视一下,没有什么比这更加幸福了.哦对了,忘记说了,咪咪不是一只猫,而是我的好朋友.喜欢静静的品着一杯咖啡,看着咪咪的笑容.是那种纯白的微笑,不带一丝杂质,也不是那种干涩而枯燥的笑容,就像是沐浴着春天的阳光.喜欢在一个阳光明媚的星期天,和朋友一起出去.或许是在街边不知所以的走着,因为某件莫名其妙的事情而开怀的大笑,惹来路人的目光,却因此更加开怀.喜欢几个人到KTV唱歌,看着因为AA制而零散的钱交给前台,没有丝毫的尴尬,心情依然明媚.喜欢看着朋友各自搞怪的姿态,唱着或许早已不在调上的歌词,没有人在乎音准与音色,我们在乎的,不过是一起的时光.喜欢,这样的生活…在如锦的年华里,我们纵笔书写华章.没有舍得与不舍得,光阴斑驳,在每段时间都有几个人的影踪.他们陪伴你,然后其中一部分抛弃你,你又抛弃其中一部分,最后只留下屈指可数的几个.也许我和我的朋友会沦为陌路,会只在节日发去幸福,会遗忘,甚至针锋相对,但这一切都不重要.感谢每场相知,哪怕结局单薄的骇人,那“花江易衰似郎意,水流无限似侬愁”的无奈又何不能加诸友情上.在追忆与盘点之后,在自喜与缅怀之后,只剩下在生活中摸爬滚打的我们,渐行,渐远,声渐消…
E. 求一篇赞美语文的作文
语文从我身边轻轻走过
也许你曾看到老人斑白的双鬓，感叹人生易老；也许你曾经历交际的失败，感愤世间的冷漠；也许你曾目睹老师英年早逝，感慨生命的脆弱；也许你曾经受冬季的严寒，感怀自然也因循守旧……这是语文轻轻告诉你的。
语文却悄悄对我说——人生的确短暂，但我们可以用有限的生命创造永恒。老人斑白的双鬓留下岁月流逝的痕迹；布满皱纹的枯脸见证人世沧桑的年轮。虽然他们流入穷年，但他们用双手和智慧辛劳了一生，创造了生生不息的历史，历史长河滚滚向前，永无止境。充满欢声笑语的孩子血管里仍流动着他们的血液。我应抓紧时间经营自己的人生。我不愿咀嚼“少小不努力，老大徒伤悲”苦涩。我想，一个人，只要曾经努力地生活过，无疑，他就在创造历史，那他的人生将无怨无悔。
世间并不冷漠。只是你们曾把自己看得过于重要，认为别人应该对自己怎样，却忽视了“人人平等”这一前提条件，如果希望别人尊敬你，你得先尊敬别人。打开心门接纳这个世界，并为这个世界跳动。你知道吗？友谊不一定像拍电影那样，总是同生死、共患难锻炼的结果。它或许是回家途中风雨同舟；或许是感伤离别相互鼓励；或许是拂去衣服一根发丝……你知道吗？你很幸福。在外，母亲牵挂着你，回家，妻子相偎着你，无论别人如何对你，你的亲人始终是你心灵的守护神，你的心始终在温室里。
生命并非脆弱。竹子破土而出，小草钻出地面，树木在雨中傲然挺立，梅花在雪中卓然怒放，我被生命的坚韧与顽强深深震撼。我想：判断一个生命价值高低的标准应该是——它在成长过程中克服了多少苦难，不取决于生命体在自然中存在的时间长短。生命诞生是大自然规律，生命的结束是大自然的规律。来自自然，回归自然，才是最完美的人生。
严冬是老人最怕提起的季节，不提它，它还是会如期地来。试想：如果缺少了冬季，我们便感受不到——春的和煦，夏的热情，秋的凉爽，观赏不到冬雪的纯洁与浪漫。分明的四季，描绘了我不同的人生阶段；分明的四季，展示了世界多姿多彩诱人魅力。
渐渐的，如果你感到我变了的话，请把一切都归功于语文吧！荒海之中，我要守好自己的帆，尽管很孤独寂寞；晴空之下，我要高傲地呐喊，尽管还幼小稚嫩。如果没有了语文，大概在茫茫人海中我找不到我自己。
2.
学习语文，是件美妙的事．它丰富多彩，让我们增长见识，培养兴趣，学会道理，在学习语文的点点滴滴中，渗入脑海，视为前进的动力．
学习语文，它伴我走过了五个春夏秋冬，在学习的过程中，它像一块磁铁般吸引了我，让我从中学会了许多。
记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“翡”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？查字典？我从不带字典。我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是“非”吗？对！可能就是它。我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。
就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。”老师二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有没有“非”字部的。”我数了数“翡”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。啊！果然有“羽”字。接着，我很顺利地查到了“翡”字。忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。老师问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。”“那就是噢！干事不要那么快下决定。遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。”从今以后，我要把老师的话记在心中，也要学会老师的方法，遇到问题找帮手。
这样语文学习的故事还有很多。在学习语文时要经历“四味以及学习语文中，要学会细心、耐力等。
在语文这科无边的生涯中，故事是兴趣的源泉，是伴你前进的动力。
F. （）赞 初中作文 600字左右
母亲赞
母亲，一个亲切而又温暖的词汇。是啊，小草长大了，仍忘不了为它默默奉献的水滴；鱼儿长大了，仍忘不了为它提供嬉戏的小河；小树长大了，仍忘不了哪为它灌输营养的土壤。而我，长大了，仍忘不了你对我的滴滴恩情。
我一天天的长大，你却日见消廋。你的手越来越粗糙你的白发越来越多了，你的皱纹也随之而增加了。你拼命工作，努力供我们学习，我感激你。当我考试考好时，伱及时给我将过，不要让我得意忘形；当我考差时你安慰我，让我明白了：跌倒了站起来，继续前进，不管遇到什么挫折，都要乐观的去对待。
记得那是一节语文课，当老师把考卷发下来时，我惊呆了。我竟然只得了78分。望着考卷上那鲜红的分数，我情不自禁地流泪了。眼泪“啪啪啪”落在了考卷上。我内心期待的喜悦如流星般消失在无边无际的黑暗中。我伤心，我自责，难道付出了就没有回报吗？难过侵蚀着我的心。我默默地走出了教室。
回到家后，我想妈妈哭述了我的痛苦，妈妈那语重心长的话让我顿然醒悟：“你失败了吗？败在成绩上，还是经不起挫折。你要记住：阳光总在风雨后。自己用努力结出的果实，不论大小，都要以一颗平常心对待。”
“嗯，我会从哪个地方跌下去，哪个地方站起来的。我没有失败，这只是一个小小的挫折。”妈妈满意地笑着说：“你明白就好，去复习功课吧。”
母亲啊！你和我母女情结，十指连心，难舍难分啊！记得有人所过：上帝不能到每个人家里去，于是创造了母亲。你让我明白了许多深刻的道理，又让我更加奋发努力。
是谁在骤雨下，为你你撑起遮雨的伞；是谁在烈日下，为你撑起遮阴的伞，是谁在你失败后，为你郁郁寡欢而担心是母亲，是母亲，还是母亲。母亲犹如大树，让我这片小叶子依偎在上面。可以更加快乐的茁壮成长。
啊，母亲。你是我一生最大的自豪！
G. 写一篇点赞为话题的作文
网络上，看到经典的语句或好看的视频时，点个赞；书本上看到精炼的语句或段落时，点个赞；生活中看到美丽的风景时，点个赞……满脑子全是赞，你可曾想过，是否有个属于自己的赞呢？
秋叶落下，一两片金灿灿的树叶点缀着光秃秃的树枝。站在铺满落叶的树下，我焦虑地等待着公共汽车的来临。
时间一分一秒随着我的焦虑过去，公共汽车被我的真诚打动，终于现身了。
随后我和妈妈还有弟弟登上了公共汽车。一进入车里，的就感觉空气有些稀薄。熙熙攘攘的，已经找不到座位了。
突然一位姐姐站起来对我妈妈说：“这里还有个座位，坐在这里吧。”随后妈妈让弟弟说了声谢谢，便坐下了。我抬头看到那个姐姐嘴角扬起了一道优美的弧线。周围的人都把目光齐刷刷看向她，我心里在想：这位姐姐好善良啊，道德好高尚啊。当时心里竟流露出羡慕之情。
公共汽车在宽阔的马路上飞奔着，陆续有人开始到站了，终于有个空闲座位，让我的腿得到休息了。
我很舒服地坐在座位上，一边观赏外面的风景，一边做沉思状。随着一处一处风景的逝去，我们终于到达了目的地。
肚子已经开始咕咕叫了，我们便在一家饭馆吃饭。此时正式午饭时间，每个饭店的人都压肩叠背，根本挤不进去。我们东奔西跑，终于在一家饺子店落了脚。
坐在饭店的椅子上，等待着我们饭菜的来临。这时突然看见外面有个小男孩被椅子绊倒了，一下子趴在地上。我想要去扶，可是有觉得会被人家笑话。这两种念头在我的脑海里打得热火朝天，一种说：“不能扶，不要多管闲事，说不定他是骗你的，现在这种事不是常有的吗？”另一种便争论说：“去扶去扶，他只是个小孩子，不会骗人的。”
……当我还在为是否应该去扶纠结时，那个小男孩已经被过路人扶起，隐隐约约听到小男孩对过路人说：“谢谢。”
当时心里有太多后悔，后悔没有去扶，后悔当时没有听去扶的念头……带着一系列后悔，吃了一顿“后悔饭”。
吃完饭后，我们玩了许久，转眼间已到下午。于是我们在公交车站等车，当我还在想车里有没有空座位时，车已经来了。因为是下午的关系，车里还有几个空位子，于是我们如愿地坐上了座位。
几站过后，上来了一个妇人带着孩子。我想让座，却不及别人快，让别人抢先了。
我心灰意冷，觉得没有机会了。可没想到又上来了一个老人，我来不及思索，连忙站起来让座。我一句话也没有说，扶着老人让他坐下。这时我觉得神圣的光环在我的头上，紧紧跟随着我，这是我的嘴角也扬起了一道优美的弧线，眼睛眯成了好看的月牙状。
时间已是傍晚，下了公交车，我们拎着大包小包回到家。虽然很累，但是我的嘴角依旧保持着原来的弧线状态。虽然之前错过了许多次夸扬自己的机会，但最终还是找到了为自己点赞的机会。
人生中有许许多多为自己点赞的机会，我们要懂得抓住机会——为自己点赞！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
H. 以《为---点赞》为题,600字作文大全
“妈妈，今天刘老师上课的时候叫我回答问题，我答对了！”“妈妈，今天刘老师表扬我字写的好了！”“妈妈，今天刘老师说我考试不理想…”每天，接儿子放学，总会听到他提起他的语文课老师——刘燕。儿子一天的欢喜忧愁似乎都和这个刚刚教他课没多久的老师联系在了一起。
刘老师从三年级开始任我儿子的语文老师兼班主任，在这两年不到的时间里，刘老师有计划，有针对性，认真耐心的教导着班里的每一位学生，儿子的成绩有了明显的提高，孩子感到特别的高兴，他觉得学习上有了一个了不起的进步，他对语文有了一个全新的理解。之前，儿子不喜欢语文，觉得太难了，没有办法理解那些文人墨客的心思。自从刘燕老师开始教语文以后，我渐渐的发现，儿子和以前不太一样了，每天回来，不再抱怨语文课有多难，而是津津乐道今天老师给讲了啥；不再拒绝写语文作业，而是认认真真拿起了课本；不再厌恶课外书，而是绘声绘色给我讲起了书里的故事……这些，都是因为刘老师，她的热情、耐心、持之以恒给孩子带来了自觉性和信心！
我要赞美您，您教会了孩子知识；我要赞美您，您教会了孩子勇敢；我要赞美您，您教会了孩子自信；我要赞美您，您教会了孩子责任；我要赞美您，您教会了孩子承担！
我作为一位妈妈，衷心的感谢您为孩子所做的一切，您的汗水，会换来孩子的一颗热爱学习的心；您的努力，会换来孩子的一腔对祖国的热忱；您的无私，会换来孩子的乐于助人的明天！
I. 为老师点赞作文600字
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名句是形容老师的。有人说，老师是天上璀璨的北斗星，为我们指引方向；有人说，老师是辛勤的园丁，不辞辛劳地栽培着我们；有人说，老师是苍天大树，守护着我们这些小树苗。然而不管老师像什么，他们总是会尽力做好自己该做的事。
三尺讲台，老师的舞台。他们用自己那双经历过岁月的洗礼、写过无数粉笔字，长满茧子的手在我们幼小的心田里种下了文学的种子，她在我们心里生根、发芽、开花、结果，不断充实着我们的心灵。我们犹如一棵棵小树苗，在老师的悉心照顾下，我们尽情吮吸着知识的甘泉，慢慢地长大。陶行知说的好：捧着一颗心来，不带半根草去。的确，每个老师都捧着一颗有着如火的热情的心来教书育人，却不求任何回报，只是让学生们将来能为祖国做贡献，单凭这一点，天下所有的教师便都可以受到世人的赞颂。
老师啊老师，您是无私奉献的路灯，我们便是迷失方向的路人；您是茂盛的树叶，我们便是娇嫩的花朵；您是伟大的母亲，我们便是您的儿女。老师，您善施教化，无私奉献，桃李满天下，你们功德无量，成就了一代又一代的人才，赞美人的成语已经无法赞美你们了，你们是更高一个等级。论无私，你们理应第一，论公德，第一也非你们莫属。天下的老师都是上天派下的神仙，心灵纯洁，无一丝杂念，不知疲倦地教书育人。“诲人不倦”这个成语来形容老师再合适不过了。
老师，为了不辜负你们对我们的栽培，我要牢记一句你们对我的淳淳教诲：不经历风雨，怎能见彩虹？老师，等我们厂长为参天大树，已是祖国栋梁之时，我们绝不会忘记您对我们的教育之恩，哪怕只有一滴水的恩情。老师，我再一次发自内心的赞美您，您把自己最美的微笑留给这精彩的世界，留给我们。我们定会走遍四方，把您的微笑留在这个世界上的任何一个地方。
J. 以点赞为话题写一篇600字作文
“点赞”这个词，在我们生活中很流行。我往往对自己身边的好玩的事情或者感兴趣的，点赞。但是最近，我看了一档综艺节目，是关于一些少年他们为了他们的梦想，为了实现他们的梦想，站在这个舞台上展现自我。其实我看这个节目的真正目的是看明星，因为我最开始听说他们来做推广的，我特别喜欢他们，所以就注意到这个节目了，但是我看了节目，就觉得追星已经不重要了，里面的内容好几次都让我流泪。为什么说它和点赞有关呢，是因为有三位大使和三百名由妈妈组成的妈妈团一起为这些少年点赞，而点赞也表达着他们对这些少年的肯定，正是因为点赞，，他们才能脱颖而出，最终进入少年中国强的年度盛典。
这个节目的名字叫“少年中国强”，参加节目的少年都怀揣这一个梦想，他们都个个身怀绝技。他们的年龄都很小，小到只有三岁，而年龄最大的也不过和我同岁。虽然年龄和个子都很小的他们，但是他们能做出来大人所做不到的，这也是我敬佩她们的地方。当他们做出来高难度的动作时，每个人都在为他们捏一把汗，为他们的安全捏一把汗。
他们与众不同，气宇非凡，但是你可知道，他们的背后都有什么悲惨的故事，让在场的观众和大使以及在电视前的我泪流满面。他们来自不同的家庭，家庭背景也不同，身上的故事自然也不同。
我就举一个简单的例子，虽然我已经忘记了他的名字，但是他的故事我仍铭记在心。他从小被人用两种眼光看待，而恰恰这两种看法是两个极端。一个是弱智，另一个则是天才。他的妈妈天天为这两种说法所困惑。这个少年他弱智的是他的表达能力不好，语文方面经常受到老师的批评，甚至老师还找到他妈妈，让他妈妈带自己的儿子去医院检查一下，是不是智障。他的妈妈确实去医院了，但是那时，他听到了别人对自己儿子的夸奖，他非常高兴，当时就把检查报告给撕了。她非常生气，人们都说她的儿子在数学方面是天才，这是得她非常骄傲。另外质疑的声音也越来越强烈，她不得不动用武力，但是那是没有办法的办法。妈妈带着一个疑问来到了少年中国强，“我的儿子是不是弱智?”经过重重考验，他每次都冷静对待，以自己高超的计算能力，让所有人都吃惊。让计算机都佩服他，还没等你按完按键，答案就从她的嘴里脱口而出。计算机也有做不到的，但是计算机可以根据他给的答案来检验是否正确，最后他的所有答案都正确了。大使开始点赞了，前两个大使都给了他大大的鼓励，但是最后一个大使只给了五个赞，最后一位大师说:“我给你五个赞不是说看不好你，只是希望你们能继续努力，不让你进入年度盛典是让你们从新认识自我。”
这位大使说的还有很多，也很有道理。点赞不只是让别人快乐，也是一个让别人认识自我的一个好机会。说了这么多，小伙伴们，快为你身边的朋友点赞吧!