⑴ 高一语文作文，用假设句式（如果……，那么……，也……，也许……）写一段150——200字的话。急急
如果不是那天我晚上我回到家中看到她乌黑的头发参杂了银丝，那么我将一直版不会懂得她的权对我的付出，我记得自己的岁数却忘了我的成长是她的年华老去。我悄悄的走到她身后，试图拔下她的渐白的头发，背对着我的她笑了笑，说道：“傻孩子，拔不完的。”
一时间泪水盈眶，我努力忍着，终于在她转身的时候将难过生生憋了回去，故作没事跑到一边写作业，然后偷偷的从镜子中看她，我不得不承认，这么多年了，她也老了，也许再过几年就白发苍苍，步履蹒跚。
⑵ 语文作文如何灵活运用句式
灵活多变的句式在各种文体中都适用，只不过要根据内容情感、语气语调、连贯通畅等方面的需要来具体考虑。建议去网上查阅“选用句式”“变换句式”等方面的材料读读，自然就明白了。
希望能帮到你！
⑶ 语文阅读的题目有什么表现手法,句式特点,写作手法等等请介绍一下
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语版句组织方式．分析权一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。
⑷ 高考语文作文怎样利用精炼词汇连接观点摆明关点。 有何固定句式
不要祈求能力能够胜任的职位，要祈求能够胜任职位的能力高考语文答题技巧做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要善于回忆，更需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己："欲速则不达"；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记"整洁、美观、有效"的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：（二）现代文阅读（12分，每小题3分）（7-10题）如何读懂科学类文章注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选枝相对应的区域。文章内容与题目相互应证。科学文总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。7、概念词语理解题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。8、句子理解题答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。9、信息筛选题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。要点概括题答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。10、推断想象题答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。同时必须用？或其他记号来提示自己。（三）文言文阅读（12分，每小题3分）我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面："二十四史"中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文；以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。据有关人士估计今年很有可能考三国两汉时期的文章。如何读懂文言文文段带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。11.文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。古今异义题答题技巧：古代多单音节词，所以看到类似于现代汉语双音节的词，古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中，与上下文保持一致。四个选项比较、权衡，增强准确性。古今异义：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。12.文言虚词题答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。13.信息筛选题答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。性格表现题：答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。14.内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。全文把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文，是"忠臣"，而不是"不是忠臣"。总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！★解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧！不断提醒自己一定要打草稿。（第I卷答卷用时约40分钟）第II卷（共108分）（四）（18分）15.文句翻译题（8分）：答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（"信"）②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（"达"）④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。16.诗歌鉴赏题（6分）怎样读懂一首诗回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。古诗鉴赏表述这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象有：作品中具体的人、物、景等。思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。作用有：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。特别注意：①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8种修辞）。③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。17.名句名篇题（4分）答题技巧：按规定默写，一般采用三选二的方式命题。答题时先考虑课内名句，后考虑课外名句。根据广东省的评分标准，全部作答者选正确的给分原则，尽量全答（据评卷老师说6句中任意4句正确均可得分）。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了再默。注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！（五）现代文阅读（18分）（18-21题）怎样读懂文学类文章：边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向，因此，同学们不能丢太多的分。对于这一类题，该如何去做呢，下面结合高考现代文阅读试题进行思路讲解：18.名词术语及概念性试题思路如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。关键性语句理解思路对于此类题，同学们要既得"意"而又不忘"形"，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的"形"，深入领悟其语句段的"意"。19.信息筛选性试题思路解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。20.归纳主旨性试题思路解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。清理文思的题型解题思路本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。审美鉴赏性试题思路这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格（大纲规定的8种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的？其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。对修辞的理解：抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。21.综合选择（一般读了文章都能拿满分，在掌握时间方面要抓紧。时间再紧也要填上选项。）总体建议：★①先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。②先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。⑤字迹工整，写满为止。（六）文字表达（12分）★首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，估计今年也是两道旧题一道新题的搭配。其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。仿句，概括等（三题）①审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意"报喜不报忧"的特点。③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。★如果有对话，要注意谦敬词的使用。语段压缩题答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在；（一般是有解释的或重复较多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。语句扩展题答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中"以……重点"的要求。一般情况下，以"……"为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释"……"的内涵。一般情况下以第二种为好。例如，2000年高考25题，解题思路是，首先考查语境要求："毕业典礼上"同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来；"考试前夕"有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有"歌声"，同时还要在语句中出现"毕业典礼上"、"同学们"、"歌声"等几个词语。句式仿写题答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。句式变换题答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。长短句：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用润滑剂。例如：我有一本红色的书。--我有一本书。这本书是红色的。我在教室里讲课。--我在教室里。我在讲课。综合改错题这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。（七）作文（60分）：今年可能还是考"给材料的话题作文"，强调开放与限制并存。①今年高考作文应该是继续人文的方向，关注"人生、社会、发展"。可能考的话题有如下一些："面对挑战""竞争与合作""沟通"可持续发展--"现代化与环境""精神家园的保护""文化的破坏"呼唤人才--人才的"要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格"人才要会交际--"沟通"②审题要仔细：是否明确要求联系自身，题目要否自拟。③构思要耐心：不假思索就能想到的东西先写在草稿上；稍加思索想到的也写上。花上几分钟，想别人想不到的内容，自己组织材料看能不能写，绝对严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到"大胆想象，自圆其说"。联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人……但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如中东和平问题、十大感动人物、抗非典英雄、世乒赛、汤姆斯杯、尤伯杯等社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安、电信改革等问题，科技人员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经济界的李泽楷，尤其是要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于"新鲜"、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。④谋篇要出彩：开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。少写，最好不写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。⑥题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。⑦内容要限制：不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是等），少政治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。⑧语言要优美：多用短句少用长句；多引用贴切名言警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言；不使用别人看不懂的词汇；⑨细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。⑩小处要留心：题目不要忘记写（2分）；字数要达到（50字1分）；字迹要工整（3个错别字1分）；卷面要整洁（可扣3分），使用修改符号。常用增加文采句式提示：1、对称句：两两相对，相同或相反，不一定字数相同（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……）2、假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称为"假设句"。3、"名言+阐释+例证"句式4、排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等
⑸ 快高考了，跪求语文作文万能开头啊😭😭😭排比句式除外
解释题目的意义，要么跑题，要么就一般，然后就举例说明，阐述观点，一个不个，就两个，这类文章字数满足，不会缺字，但是不容易得高分
⑹ 语文有一种写作手法叫作nā niǎn，老师进一步解释时，说道“这种句型用重复的内容相似的句式，强调
那辗。
那辗是传统写作技法之一，金圣叹的友人陈豫叔提出的。它是古代博内戏“打双容陆”的一种手法。作为写作技法，金圣叹认为，那辗是搓那和辗开。搓那就是在引出描述的主要对象和问题之后，不立即道明，而是左盘右旋，延缓事情的发展；辗开，就是在写到快要接近矛盾的解决时，又故意停顿下来，再远远的宕开去，这与魏禧讲的“说而不说”、刘熙载说的“上意本可接下意，却偏不入”，是同一内涵。
那辗主要有三种方式：
1.多重铺垫，曲径通幽
2.抑扬结合，欲擒故纵
3.明断暗续，另辟蹊径
刘鹗《老残游记》中的“明湖居听书”一节，其预定目标是写白妞说书技巧已臻化境，但作者并不急于“直奔”标，而是在白妞出场前，做了“多重铺垫。文中通过挑担人、店员、茶房的侧面渲染，琴师、黑妞的陪衬，突出了白妞的演技，“逗引”了读者的阅读兴趣，也曲折了情节，这就是那辗之妙。如果不是层层铺垫，一开始便写白妞说书，则“譬之以橛击石，缺确然一声”，“更不能多有其余响也”。
举例：
男生哭了，女生哭了，全班都哭了。
她面前耸立着楼房，楼房前面露出另一幢楼房的墙影。
我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。
⑺ 六年级下册语文第二单元作文排比开头的句式
中华民族的节日丰富多彩，有的是渴望亲人团聚的，有的是缅怀前辈先贤的，有的是祈求生活蒸回蒸日上的等等，不答过不论是什么节日，中华民族的节日都是中华儿女寄托思念，抒发感情，祈求幸福的日子。不过我认为这么多节日中最让人激动的莫过于春节，春节是旧的一年的结束，也是新的一年的开始。
⑻ 求语文作文最通用的过度句型
也许在我们。。。样的时候我们会。。。但当我们。。。样时我们的观点和行为一定会随之改变。。。（在省略的地方加上自己的观点就可以了。）
⑼ 求一篇中心句式作文，600字左右【语文党】
1.母爱的味道：
母爱包含着好多种味道。一个母亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西。
我们从哇哇啼哭的婴儿长大，谁没经历过心酸事呢？一天，一道数学题把我搞得焦头烂额，凭妈妈想尽一切办法给我讲解，我还是一脸迷茫。妈妈说：“就你这样，还考第一呢？我看还是算了吧！”这句话刺伤了我的自尊心，我振作起来，用尽自己的脑细胞，苦苦思考，最终解开了这道难题。妈妈看到后比我还兴奋。在这件事情上，妈妈用讽刺的方式教我学会忍耐、发奋。这就是母爱的一种味道——酸!
甜，是母爱的另一种味道：它很轻柔，像一丝春风吹着茵茵小草。当妈妈带我去云南旅游时，我的心中充满了自豪，真想向同学们骄傲地喊一声：“看，我去过祖国的南方！”当妈妈抱着生病的我奔走在去医院的路上时，我就像一只钻在母鸡温暖翅膀下的小鸡。此时我觉得妈妈像一盏明灯照亮了我。这就是母爱中“甜”的味道，它让我明白了享受和感恩。
母爱还有一种味道，那就是“苦”。奶奶家有一片地，爷爷想种点蔬菜，妈妈为了训练我的生存能力，就让我去帮忙。我干了一下午，腰和腿又酸又痛。可是妈妈一点不心软，还说：“我们小时候拔草、锄地、收麦子样样都干，在家还得帮大人做饭，喂猪。我是想让你多学一点生活本领呀！”我静下心来，仔细一想，觉得这也是一种爱的表达方式。这种爱让我懂得了“责任”与“生存”。
最后是一种刺激的爱——辣。小时候，妈妈逼我弹琴，我的泪如断线的珠子，虽然如此，妈妈仍铁着心，一遍又一遍地逼着我练，我就是这样被这种“辣”式教育逼到了电子琴九级，它让我学会了顽强和忍耐。
母爱的四种味道所表达的感情，凝结着母亲对我们的一片爱心，包含着对我们的殷切希望。我们要珍惜这可贵的味道，感恩母爱、感谢伟大的母亲！
2.盼与欢想在我人生的征途中褪色，又一次美好的祝福缘于心中，尽管前面的路长而坎坷，但我还是迷恋的走下去。
记的那是一个阳光的下午，邮递员跑来给我一封信说是我大学的通知书，我简直不敢相信自己的耳朵，当那封信真正拿到我的手上时，我才不能不相信这是真的。我在心中大声喊到：“爷爷！我终于考上大学了，你听到了吗？”，我那身在异国的爷爷是否真的还能听到吗？不，但我希望黄泉路下的他知道，我并没有辜负他的希望，也没有丢他的恋，我终于用我的实力向世人证明了，别人能做到的事我一样能做到。
由于自97年不包分配之后，在我那贫穷落后的家乡就流传着读书无用的说法。曾经的我也觉的读书有何用呢？我不能不相信，因为我的姐姐就是最好的例证，或许这是她的命吧，至今她还没找到一份合适自己的工作。但我爷爷一个当过兵打过仗的爷爷，而且性格倔犟的他就偏不相信那东西。所以当初我考上家乡的唯一一所重点高中时，他一个90多岁的人了，竟然为了我的学费而跪在别人的面前，那一幕我一生都难以忘怀，人之常言：“男子漆下有黄金，跪天跪地跪父母就是不跪别人”，但他为了我竟然这样，难道他就那样没有自尊吗？不，他也是人，而且是一个地地道道的中国人，既然是中国人他就不能没有自尊，但他却对我说“如你觉的对不起爷爷的话，你就要奋发图强，我把我一生都未完成的事全寄托在你身上，不管你将来走到那里都要时刻记住，你肩上的担心不轻，你肩负的不尽上我的希望也是全家的人的期望。虽然爷爷大字不识一个，但我却知道知识的重要，我要你做一个真真的男子汉”。
在我即将要远离家乡，踏上通往高中校园深造的列车时，看着妈妈那哭的红肿的眼睛，我也哭了，我是真的舍不的啊，虽然家乡过于贫穷落后，但是那里却有一个温馨的家但爷爷却不准我哭，他说“你哭了就不是我孙子，我的孙子是不会轻易掉眼泪的”。想那时家里人不知忍受多少人说的闲话啊！在临行的那一刻，我终于说出了憋在心中已久的话：“爷爷！爸爸妈妈，你们放心吧，我一定会尽我的一切全力去好好读书的，如这三年里我在学业上没有一点成就的话，我决不会回来的”，带着我许下的诺言，我匆匆踏上了远去的列车。
时间就这样一年年过去了。。。。。。
转眼间就到了我高考的时候了，那时的我已在学业上有点小的成就了，但我的压力却越来越重。或许是造化弄人，在我高考的前一个晚上，我翻来覆去总是睡不着，总觉的有一种不好的感觉，好像有什么事情要发生似的。这是的夜晚有些静的凄凉可怕，最后我什么时候睡着了也不知道，也许我一晚都没睡。第二天的考试虽然考的过去，可具体的感觉还是有些影响。考试一下就过去了，我觉的不是很理想，最后直的带上惴惴不安的心回家，但我却觉的没脸面对含辛如苦的爸妈，以及最疼我的爷爷与亲人，我不敢面对他们。
好像老天注定要跟我做对似的，当我回到那个熟悉而又有点陌生的木房时，感觉到它有点过与寂静。当我看到迎来的爸妈时就感觉不对劲了，他们头上的白帕显的格外刺眼。最后从爸爸口中得知爷爷在我高考的前天晚上去逝了，这犹如一个晴天霹雷，好像此时天黑沉沉的，什么也看不见，凝望着妈妈那啃着泪水的眼睛，我伤心欲绝，欲哭无泪。我在心中大声呼喊“爷爷，你怎的那么匆忙，竟连一句话不说就走了。我知道你是骗我的是吗？你不会走的，你还要等着我拿着大学的通知书向你领取奖金啊！难道你忘了那是我们爷孙俩当初的约定啊！我恨你，恨你的建忘恨你说话不算话，你不是从下跟我讲做人最重要的是诚实吗？可如今你呢？”为什么会这样，你竟连一眼都不让我看到。此时的我是在爸妈的搀扶下走进家里，当时的我真的很恨爸妈，为何当时不告诉我说爷爷死去的消息，现在让我遗憾终生。后来我才知道那都是爷爷的注意，他不想让此事而影响我的考试，毕竟人老了总会有一次要走的，只不过是时间的问题罢了，但我还年轻，还有许多的事情要做。
在以后的时间，我一直在痛苦伤心中渡过，我们的约定也不记的了，更不用提奖金的事了。但当我拿到大学的通知书时，爸妈却拿出一个破旧的袋子给我，那时临行前爷爷唯一留下的，他嘱付爸妈一定要在我考上大学时给我，还说他并没有忘记跟我之间的约定，只是他等不到那一天了，先走一步，要我考上大学时来他墓前跟他说一下，他会在九泉之下为我高兴以我为荣的，他知道我也不会忘了我一定要考上大学的誓言。此时的我在也控制不住眼泪的流动，它像崩了提的河水，“哗！就那么一下泪水就全都流出来，我阻止不了，也不想阻止，或许这正是我想做的。
时间过的很快，但每当我拿起那个张着奖金的口袋时，爷爷那熟悉的身影又出现在我面前，他的每一言每一语也时时刻刻在我耳边响起。当我徘徊犹豫，当我迷惘不前时，我即是以那一帧背影为我的动力，为我鼓足干劲，为我充满信心的啊！
在一生之中，将要遇到的挫折和要面对的挑战不计其数，每当我身出逆境的时候，我都会坚定自己的心心。面对千变万化的世界，我是渺小的，然而我坚持，我不懈，在逆境中我成长。努力抛开恐惧，勇敢的迎接挑战，我将不会再畏惧任何苦难。为了我爷爷未曾完成的事，也为了我自己的理想，我还会继续奋斗，那怕用尽的我一生的时间，我也愿意，因为我始终不移的坚信，我的未来不是梦！
⑽ 运用句式的好句（语文作文）
1.悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
2.乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
3.如果不是哥白尼的发奋求索，拓宽了人类的视野，也许我们至今仍会沉湎于“地球是宇宙中心”的悖谬之中；如果不是马克思用了毕生精力，开拓着我们对“资本”无知的荒原，那么也许我们仍会虔诚地祷告上帝赐予我们幸福。
4.我们不是很称颂王羲之的草书“飘若浮云，矫若惊龙”吗?我们不是很为《兰亭集序》中的二十多个“之”字无一雷同而钦羡倾倒吗?可是，王羲之如果不是日日临池学书，以至染黑了池水；如果不是天天揣摩字体，以至划破了衣服；如果不是时时临帖思变，以至自成一家，那么，他的字又何以能如“天马行空，游行自在”?他的字又何以能如龙飞凤舞，成为草书珍品?可见，勤是成功的必然途径。
5.假如我是画家，我就要绘制一幅长卷，来再现出她们婀娜妩媚的身姿；假如我是摄影师，我就要用手中的摄像机，摄下她们欢快轻盈的舞步；假如我是作曲家，我就要用手中的音符来传达她们轻盈的舞步和细响的铃声；假如我是雕刻家，我就要用手中的刻刀来雕琢她们青春的活力和苗条的身影。
6.何必在乎别人把你当成小溪／何必为一瓣花朵 的凋零叹息／何必为没有结出果实而着急
7.如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。让我们共同创造辉煌。
8.临高远眺，思潮如流，良辰美景，总看不够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。
9.反复中心词：牵挂是一种美，却也是一份辛劳，天地间担起这份辛劳的，都是心中充满着爱的人。父母牵挂远方的游子，新婚的军嫂牵挂戍边的丈夫，学业有成的弟子牵挂白发苍苍的老师，德高望重的将军牵挂未曾脱贫的老区。牵挂是流沙河笔下那夜夜歌唱的蟋蟀，牵挂是余光中心中那等待起航的客船，牵挂是“来日绮窗前，寒梅著花未”的询问，牵挂是“乡泪客中尽，归帆天际看”的凝望，牵挂是那封抵万金的家书，牵挂是那声共婵娟的祝福。牵挂是连接亲情的纽带，牵挂是沟通友情的桥梁，牵挂是贯穿爱情的红线，牵挂是人间至爱的升华。（《牵挂》）
10.假设句：如果爱迪生习惯于黑暗，那么今天我们也许还在点着蜡烛；如果赵武灵王习惯于宽大的袍子、沉重的战车，也许赵国早就灭亡了；不客气地说，如果老祖宗猿人习惯于爬行，那恐怕我们今天的境况就不可想象了。
11.排比句：诚信是一座桥，它能拉近你我的距离；诚信是一种信念，它能激发你的斗志；诚信是一叶扁舟，它能载你到达成功的彼岸。（《小议诚信》）
12条件句：恒，是事业的基因，是任何期待事业成功者的法宝。有恒，才有了司马迁含垢忍辱苦著而成的《史记》；有恒，才有了“陈氏定理”的诞生；有恒，才有了几十吨矿渣中提取的几克镭。没有恒，哪里会有顾炎武那万字如一的蝇头小楷?没有恒，白炽灯也只能永远是神话；没有恒，任何人都永不会有事业的成功!恒，一个恒字，催化着事业的成功!
13反复中心词：没有人们平凡的工作，就不可能有伟大的成就。平凡中孕育着伟大。事实不正是这样吗?举世惊叹的万里长城，可谓“伟大”矣，那是我国古代劳动人民用一砖一石垒起来的；贯通祖国南北的大运河，可谓“伟大”矣，那是平凡的劳动者用近乎原始的工具一锹一铲地开掘出来的；巍然屹立于奔腾呼啸的大江之上的葛洲坝，同样可谓“伟大”矣，如果没有那些看起来平凡的工人、农民、解放军战士和工程技术人员的平凡的工作，能有这样的“伟大”吗?因此，我们要说，正是那些平凡的人们从事着的平凡工作，才获得了征服自然、改造社会、创造出今天这样美好生活的伟大成就。(《说平凡》)
14.因果句：（多因多果）那么就让我们无怨无悔地选择艰险吧！勇敢地闯入远方未知的世界，无畏地选择荆棘丛生的荒野。像富兰克林那样，勇敢地触一下雷雨中的风筝下面的铜钥匙，因为科学就在其中；像哥白尼那样，用生命捍卫“触犯神威”的“日心说”，因为真理就在其中；像我们的民族那样，选择前人从未走过的“社会主义市场经济”之路，因为幸福就在其中。——“无限风光在险峰”，“风物长宜放眼量”！（《说选择》）
15.因果句：（一因多果）我不美丽，但我拥有自信。世界上最受欢迎的人从来不是那种不停地往后看着昨天的脚印悲伤、痛苦和懊丧的人，而是那种怀着信心、希望、勇气和愉快的求知欲而放眼未来的人。因为自信，关羽单刀赴会；因为自信，毛遂脱颖而出；因为自信，布鲁诺视死如归；因为自信，比尔•盖茨弃学从商。（毕淑敏语）
16.选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸。撑开自信的帆破浪向前，展示搏击的风采。
17.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。——朱自清《春》
18.书是开启心灵的门。 书是照亮航行之路的灯塔。 书是通向彼岸的航船。 书是时代的生命。书是人生的向导。书是人类的营养品。书是饥饿时的美餐。 书是心中的启明星。 书是进步的阶梯。
19.文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明；而政治家说勤奋是实现理想的基石。
20．转折句:屈原在其“联齐抗秦"的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，著成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。
21.条件句:如果人生是一本大书，童年就是浸满淡淡清香的扉页；如果人生是一首歌曲，童年就是开始幽幽婉转的前奏；如果人生是一个故事，童年就是构筑孜孜悬念的开头；如果人生是一年四季，童年就是充满勃勃生机的春天。
22．因果句:蓝天所以为人奏乐，是因为它凝聚活力；鲜花所以为人谱艳，是因为它婀娜多姿；小溪所以为人献曲，是因为它豪迈奔放 ；高山所以为人景仰，是因为它正值崇高；白云所以为人讴歌，是因为它纯洁多姿；土地所以为人赞美,是因为它丰厚坚实；河流所以为人依恋,是因为它源远流长；大海所以为人钦羡,是因为它博大深沉。
23．对称句:你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的肩膀，挽起高山大海。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清泉，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。——《长江之歌》
24. “固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韧也。”纵观古今中外，大凡要获得发展、成功，要有所建树，无不经过“柔而固”的努力，都闪烁着韧的光彩。铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下的深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻，他在韧性的斗争中，终于成为一名科学家；张海迪在身体三分之二失去知觉时，没颓唐，没悲观，而是同疾病展开了韧的斗争，终于赢得了八十年代保尔的光荣称号。所有这些，都充分说明韧是发展的动力，是成功的基石。（《说韧》）
25. 其实，历史已不只一次向人们鸣响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎会遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？话又说回来了，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？如果我们共产党人不听取李鼎铭先生的意见而精兵简政，又何以能变成贵州的"小老虎"而吃掉庞然大物的"东洋驴"呢？综上所论，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！
26. 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
27. 欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“606”，新药的问世是坚持的结果。试想，如果欧立希仅仅试验一二次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎么会问世呢?如果他试验了一二百次都以失败为告终，他若认为成功的希望已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，自甘暴弃，不另辟蹊径，那么"606"自然不会诞生。即使他试验了605次，又失败了，如果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了，那么，他也会功亏一篑，功败垂成，同样，也决不会有“606”的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。
28. “正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律；正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱；正因为有了为民造福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官恪守的定律。”
29.“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”是屈夫子对楚国人民的诚信；”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥对民族的诚信；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同对维新变法的诚信；“砍头不要紧，只要主义真”是夏明翰烈士对革命事业的诚信。“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……”
30. 马克思揭开了人类历史的发展规律后，没有停滞，既而完成了人类历史上最伟大的著作《资本论》；鲁迅先生在《新生》流产的重创后，“呐喊”着留下另一篇讨伐旧世界的檄文；张海迪在高位瘫痪的残酷现实面前，在轮椅上实现了当代保尔的光辉形象。
31. “你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直、长河落日圆”的美吗？你会因介意林黛玉〃使性子〃而不看经典名著《红楼梦》吗？你会因钟情流行音乐而厌烦〃沉闷乏味〃的古典音乐吗？”
32. 勤学苦练使成功的必要条件。不是这样吗？有勤，才有了孔子"韦编三绝"的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖"闻鸡起舞"的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了张海迪"当代保尔"的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗？由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗？勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为……
33. 徒有万般"羡鱼"心，而无一丝"结网"意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺"短篇小说之王"的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“铁榔头”，却怠于无数次的扣杀训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！（《羡鱼和结网》）
34. 是伯乐，让他去相马；是庖丁，让他去解牛；是鲁班，让他去弄斧；是华佗，让他去行医。这就叫人尽其才。是伯乐，让他去打铁；是庖丁，让他去耕地；是鲁班，让他去制陶；是华佗，让他去喂猪。那就是糟蹋人才了。以陈景润为例，他研究歌德巴赫猜想举世闻名，可是，无庸讳言，他早年担任中学数学教师确是不合格的。由此 可见：只有各得其所，方能人尽其才。
35. 兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛。王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？
36. 我不愿迷恋“秋天漠漠向昏黑”的黯淡情调，也不愿感叹“夕阳无限好，只是近黄昏”的凄清无奈。更不愿“不赋新词强说”让金秋笼罩愁绪。正如陶渊明的偏爱菊，我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味，品味金秋，品尝硕果，这是怎样的一种喜悦！
37. 那是多雨季，多忧愁的《雨霖铃》，是被落花和笙箫包围的《满庭芳》；是精致不可临摹的《钗头风》，是蘼丽凄婉，让我伤感的——宋王朝。
38. 当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟？当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹响，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？回眸之间，万千繁华已落尽。
40. 曾经，想做羽扇纶巾间穿行的女子，在西子湖畔独品晓风残月，绿柳如烟中墨笔添香，做那宋朝华美锦缎上韵短而味长的一笔。曾经，想学闲雅清丽的同叔，凄婉优柔的易安，随手从词里斟杯清酒，便能盛满离人的眼泪；书页间点曲轻歌，便能唱尽万古的痴情。