⑴ 大学英语六级作文谚语作文会考哪些谚语引出的话题 给我预测几个 谢谢
在我的记忆力，有许多第一次，他们就像繁星点缀在我成长的天专空上，现在就让我摘属下最明亮的一颗让你欣赏吧。
那天，爸爸出差了，妈妈很晚才下班，那天我放假在家，一座空洞洞的房子（这里的空洞洞用的不恰当）对于我这个胆小鬼来说，敢待几秒种已经是一个对我胆量的很大考验了。
天渐渐黑了下来，我打开电脑，却怕着屏幕上突然出现一个骷髅，打开音乐和它一起唱着，可是我发现，自己的心跳一直跳个不停（第一个跳纯属充字用）握着鼠标的手心已经出了冷汗，唱着歌的喉咙发出的声音跑了调。
“会不会有鬼啊，救命，呜呜！”我心里这么想着，
⑵ 英语六级作文怎么写
英语六级作文写作，要步骤和多读真题范文。
写作步骤
1.题目涉及的现象进行简单的描述，在描述的过程中将写作引向文章的主题（这样的描述可以自己控制，如果第一段落字数单薄，可以适当使描述具体化）。
2. 在第一步的基础上给出观点，观点视文章主旨可以分为：个人观点（包括方法、途径），和多方观点（观点从正反两方面或者一个方面的多个层次阐述；在交待观点是需要有原因和支持）。
3.个人观点总结点题，简要指出方法途径，如果找不到具体的解决方法，则将话讲得圆滑。
真题范文
包括2003-2013年十年的六级考试真题作文范文。
http://wenku..com/link?url=lWrdLHveEqhXr2z1O6oSUZtrQZM5__-_m
⑶ 有没有适合英语六级作文用的谚语
1.Failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母2.Dropsofwateroutwearthestone.水滴石穿3.Wherethereisawill,thereisaway/.有志者事竟成4.Geniusonlymeanshard-workingallone’slife.天才只意味着终身不懈的努力5.Nopain,nogain.不劳不获6.Diligenceisthemotherofsuccess.勤奋是成功之母7.Youhavetobelieveinyourself.That’sthesecretofsuccess.相信自己,这是成功的秘诀8..万事开头难9..天无绝人之路.10.Ifathingisworthdoing,it’sworthdoingwell.凡值得做的事情都值得做好11.Patientmenwintheday.有耐心的人最终将会成功12..千里之行始于足下13.Hewhorisksnothing,gainsnothing.不入虎穴,焉得虎子14.Iftherewerenoclouds,weshouldnotenjoythesun.吃得苦中苦,方为人上人15.Nosweetwithoutsweat.苦尽才能甘来16..水滴石穿17.Adversitymakesamanwise,notrich.逆境出人才18..自信是走向成功的第一步19.Neversaydie.永不言败20.Romeisnotbuiltinaday.冰冻三尺非一日之寒21..坚持就是胜利22.-ninepercentofperspiration.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水23.Thereareonlytwocreatures,whocansurmountthepyramids—theeagleandthesnail.能够翻越金字塔的生物只有两种,一是雄鹰,一是蜗牛（毅力和天才在结果上有时候是相等的）求知篇1.Knowledgeispower.知识就是力量2.Liveandlearn.活到老,学到老
⑷ 英语六级作文类型有什么
六级作文类型挺多的 最常考的是图画和谚语 其次是图表描述 最少考功能性的写作比如道歉信什么的
⑸ 大学英语六级作文谚语作文一般会考哪些谚语 举几个话题呢 考过的不用
六级考试的写作部分的要求与四级相比只是增加了一些字数，但实际上它对于词汇的难度，句子的运用技巧，文章的结构都提出了更高的要求，做这道题，我认为可以用上如下的技巧：1多用长句，少用短句，适当加入几句结构较复杂的句子。2写好第一句话。这样容易给阅卷者留下一个好印象，最好能用上一个复句，里面要用上2-3个难的单词或词组。3结构要清晰。我建议使用四段式，第一段综述，第二、三段分述，第四段做总结，二、三段是重点。4多用连接性的词组或单词。如first,second,moreover,foronething.foranother,ontheonehand.ontheother等等。可以把它们置于段首或文中比较显著的位置，这样会使文章更具条理性。5注意结尾的时候要点题，把自己的观点明确说出来。6文章不要写得太长，这样容易引起阅卷者的反感。7词汇的使用上请多用六级词汇，以区别于四级。8如有可能，适当加上一两句名言或是谚语，以显示你见识的广博。为了使大家有个更直观的感觉，我把自己的一篇小习作登出以供参考，主要是在行文结构方面。HowtoKeepCalmInanExam?xaminations.,asaresultofwhichtheydon'tgivefullplaytotheirabilities.Howtosolvethisproblem?Firstofall,..However,justremember:Morehaste,lessspeed..Takethingscalmly.Furthermore,.Forexample,nganexam..Asforme,thismethodalwaysworks.Inthefinalanalysis,.ared.大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是大学四级考试的一个重要内容。在整个四级卷面（满分为100分）中占15分，考生在这一部分的得分直接决定其四级成绩。近年来国家教委又明确规定，四级考试中，如果学生作文得零分，那么即使前面得了满分（即85分），其总成绩仍将视为不及格。因此写好一篇文章对参加四级考试的学生来说可谓至关重要，不容轻视。作文不理想的原因很多，总的看来主要有以下几个方面的问题：第一、英语底子太薄。底子太薄主要表现为对语法知识掌握不牢及对基本词汇记忆不清。它包括定冠词和不定冠词的滥用，主谓不一致，单复数搞不清楚（例如：apeople等），时态和语态混乱及词语的各种形式掌握不牢。有的学生文章写得很长，字迹也很工整，但是读完之后只觉得思路紊乱，支离破碎，没有一个完整的句子，所以也就只能得两三分以慰劳苦。第二、词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。除了底子太薄这个历史原因之外，学生词汇量太小也是一个不容忽视的原因。有的学生汉语功底很好，用汉语作文，他们就会思如泉涌，下笔千言，但是一到用英语作文就好像被缚住了手脚，不知如何下手。比如99年1月的作文，题目是＂Don'tHesitatetoSayNo＂,大部分学生能够领会题意并能按给出的汉语提纲作文，但有的学生连Hesitate是什么意思都不知道，更不用说在此基础上再作发挥了。另外有的学生虽然对题目及要求非常清楚，但是因为自己所掌握的词汇所限，无法用一些合适的词来表达自己的思想，于是只有绕着题目翻来覆去乱说一气，再加上这次出的作文提纲就象一道绕口令：1、别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不”；2、为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”；3、该说“不”时不说“不”的坏处。所以在说过一个又一个的＂No＂再加几个＂Yes＂之后，阅卷老师也给搞得云里雾里，头脑发胀，最后也只得酌情给个两三分罢了。还有的一写到纸上就是错字别字满篇，有些词汇的用法也走了样。其中最典型的就是forexample写成examplefor,forinstance写成forainstance,illegal写成unlegle,而suchas,inspiteof等许多短语则是乱用一气。词汇的有限导致许多学生有口难言，欲说不能，对他们来说，用英语作文实在是一件很头疼的事情。第三、缺乏思想，深度不够。99年1月的考试中很大一部分学生不能得高分还有一个重要的原因，就是他们的作文缺乏思想，深度不够。很多学生虽然已是大二的学生，甚至是大三大四的学生，但是他们在作文当中所表现出的智力水平与阅历似乎只相当于一个初高中生。写出的文章着眼点低，视野狭窄。作为学生，作文着眼于学生之间的关系，反映学生之间的帮忙，这并不为过，但是这种帮忙不能仅仅限于在考试当中的帮忙，而且对这种帮忙都是一句话＂Don'thesitatetosay'No'＂。更有相当一部分学生在文章中写帮忙就是这一次四级考试当中的帮忙。与在校考生比较起来，社会考生应该多了许多社会阅历，也多了一些见解，但是举出来的例子也是范围太窄，大多是讲老板或领导让干的事只能答＂Yes＂而不能回答＂No＂。其实除了这些，可举的例子很多，关键是要抓住实质。第四、缺乏应试技巧。缺乏应试技巧，主要表现为有些学生在篇首或篇尾有喊口号倾向（如DearFriends,let'snothesitatetosay＂No＂）,或画蛇添足,本来文章该结束了却偏要罗罗嗦嗦再来两句多余的话；另外一些学生字数把握不准，不是写得太短就是写得太长，写得太短的会因为字数不够而失分，太长的又因为阅卷老师任务繁重，时间窘迫，不能因为一篇文章乱了整个阅卷节奏。还有一些学生的笔迹（尤其是用纯蓝墨水钢笔和出水太浅的圆珠笔写的），让阅卷老师怎么也看不清楚。以上是四级英语考试中常见的几个问题，更是我们平时英语作文当中应该注意的几个方面。要写好一篇英语文章，关键要在平时下功夫，打好牢固的基础，但是如果这一功夫在使用的时候不讲技巧，不但不能事半功倍地发挥出最高技巧，取得最佳成绩，甚至可能出现与实际水平相去甚远的低成绩。因此，上面讲到的四个问题应该是相辅相成，缺一不可的，做到了这几点，写出一篇好的大学英语四级作文应该是不难的。写作就是通过语言表达你自己的思想。这里面有两个要素：语言和思想。对于一个成功的写作行为来说，这两点缺一不可。在运用母语写作时，我们基本上不用花很多时间和精力去考虑语言，因而我们的重点是放在内容上。但是在学习用外语写作时，语言和内容就都需要注意。如果处理不好这两者之间的关系，我们可能就永远也学不好外语写作。一般说来，学习外语写作有三个步骤，虽然这三个步骤是不能截然分开的。第一，学习这门语言的基本的词汇和语法。此时的学习者对这门外语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这时写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇和语法服务。这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。第二，语言和内容并举。此时的学习者已经掌握了该语言的一些基本的词汇和语法，可以用该语言表达自己的简单的思想。这时的写作练习可以达到两个目的：（1）继续增强对语言的掌握；（2）用外语表达一定的思想。在具体的学习实践中，这两者实际上是不可分的。有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于这一阶段。第三，主要强调内容。当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是最大的障碍，如何写出好的内容成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的问题。有人说只有这第三阶段的写作才是真正的写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的写作是必须达到这第三阶段的。如果你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明你还处于第一阶段。此时你不要急于写出长篇大论，即使你有些想法可能非常深刻。这时你应该做的是注意语言的积累，留意常用词和句型的用法。另外，适当做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高写作能力做好准备。我们的翻译板块中有许多练习实际上对你们的写作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些阅读，培养对语言的感觉也能为提高写作能力做一些准备。因此，你在现阶段可以从以下三个方面着手：积累语言素材、多做翻译练习、多做阅读练习。随着你的语言能力的提高，你会逐步进入第二阶段，到那时你就不愁写不出句子了。
⑹ 英语六级引言作文是谚语命题作文吗
很高兴为您
近年来,大学英语六级考试多套试题中均采用了引言型命题方式,即要回求考生通过答评论一句话（一般是名言或谚语）来写一篇作文.题目中引言常常表达抽象人生哲理,所以引言型作文迥异于分析具体社会现象作文.面对这种抽象题目,一些考生很不适应,感觉束手无策无从下笔,而且模板和套话也派不上用场.本文拟通过2013年6月三道作文真题来分析引言型作文写作攻略,以帮助考生更好地应对这一写作题型.
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