① 求语文S版六年级下册四单元作文
其实很好写的.如你要写家庭.就介绍你家的人.他们有什么特点（写清楚）内.然后你觉得你的家容庭怎么样.点题.完了.
如些其他的.就用事情把它（你所写的群体）的特点突出.点题.
在准备一个题目.
（其实我也正在写着）！！！
② 语文S版六年级上册语文百花园四作文怎么写
2012-11-25 19:01热心网友今天是星期天,也是我们调查小组活动的第二天.
清晨,我们一行四人,揣着笔记本一路说笑着来到黄州城最繁华的胜利街.行走在街头,各种城市广告、宣传画廊、店面招牌、横幅标语,琳琅满目.
昨天的调查记忆犹新.街头路边各种招牌,广告里不规范用字的现象普遍存在,有的故意使用错别字、有的用谐音乱改成语,用繁体字、“二简”字屡见不鲜.我想,今天肯定不会毫无收获.
果不其然,迎面一个店面广告上把“新形象”写成了“新形像”.再走几步,看到一个服装店写着“衣见钟情”、“衣衣不舍”、“衣拉客”.
小红说：“我知道‘衣见钟情’是‘一见钟情’变化来的”
我说：“对!‘衣衣不舍’是由‘依依不舍’变化而来的.‘衣拉客’就是一个国家名‘伊拉克’变化来的.”
小强说：“这真是越来越乱了,看来,这次语言实践活动让我们见到了太多语言文字不规范的例子了.”
说着说着,我们又来到了一家洗化用品店,只见柜台上醒目的牌子上写着“别再痘留,趁早下斑”.小红大声说：“你们看,又是两个错别字.”
一个服务生闻声走过来,“你们知道个啥!这叫谐音,你们懂吗?走走走!”
小强争辩道：“就是错别字,那个‘痘’应该是‘逗留’的‘逗’,不是‘青春痘’的‘痘’,那个‘斑’应该是‘班级’的‘班’.”
服务生冷笑道：“哎呀!你们还认得几个字啊!你们还知道什么?多管闲事!”
我说：“算了,别和不讲理的人讲理,我们走好了.”
争吵平息了.但我心里总不能平静.我想,有关部门应该调查一下.查一查有些商店为什么要利用错别字做广告.我们好多小学生总以为广告牌上的字都是对的,所以,平日作业也照样字画瓢,写了一些错别字,影响了汉字使用的规范性和准确性.
回家后,我回想起这些“小插曲”,心里不是个滋味.如今社会进步了,而中国文字却在“退化”——错别字频繁出现,作为小学生的我们,要以身作则,严格要求自己,平时不写错别字,写规范的中国字,做真正的中国人.参考资料：题目：调查中的“小插曲” 还有个没有,就这个
③ 六年级下册语文第四单元作文(s版）
有这么一个班集体，勤奋团结，充满朝气；有这么一个班集体，务实争先，充满业绩，这就是我们，这就是二班。 还记得是“一帮一”让我们紧紧团结在一起，你帮我、我带你，学习吃力有人会为你讲解；落下笔记会有人主动帮你记；生病落课有人去家里帮你复习；思想波动有我与你谈心，生活困难有我们呵护你，爱的暖流在班级传递，思想争先充溢整个集体。 还记得是“创星评比”让我们不断完善自己，“学习争上游、纪律当先进、活动创一流”是我们奋斗的目标；“你行我也行、样样都得行”是激励我们的口号。于是各项活动有了我们争先的成绩：听“二班校园踢毽子、跳小绳比赛中获一等奖；二班校园篮球赛中获二等奖；二班古诗词竞赛二等奖；二班读书知识竞赛一等奖；二班文明寝室；二班纪律标兵班；二班、二班……太多的荣誉、太多的奖励。 还记得运动会前夕生活委员王玉莹最积极，打印社做标语、订气球、买彩旗，班级的事情几乎让她忙得忘了她自己；还记得运动场上沙正新刚下百米，忍着腿痛又上接力；还记得是谁总成绩第一、是谁数学竞赛第一、是谁爱心捐款第一、是谁班会发言第一？精彩无限在二班，光荣属于我们二班这个争先的集体，属于争先的你。 三载的心心相印、三载的打拼磨砺，习惯了你奋笔急书的样子；习惯了你听讲目不转睛的神态；习惯了你发榜后如花的笑脸；习惯了你永不服输的尽头；习惯了你百米十秒几；习惯了你取得的一项又一项成绩。 习惯了为争先我们齐心协力； 习惯了为争先我们师生相依。 习惯了自我管理。 习惯了初三二班勤奋团结的风格，习惯了初三二班务实争先的气质。 60个人心脉相连，60颗星光彩照人。 同时爱上集体，偏向班级，流行拼比，钟情第一，同为一个奖励兴高采烈，同为一荣誉欢呼不已，这就是我们二班----一个向上的班集体。 曾经的感动，只为曾经的辉煌，曾经的笑颜，只为曾经的荣誉。云卷云舒，花开花又落去。 不会忘记，我们为自己留下一条闪光的轨迹， 不会忘记，我们为自己刻下一幕永恒的回忆。 牵手相携，誓言不改，二班在、集体在；集体在、我心在；我心在、争先在。 群星闪烁的星空最美丽。 愿二班的天空因我们而更璀璨，愿我们的人生因二班而更闪烁！
④ 小学六年级下册语文s版第六单元作文怎么写 急急急
感谢母校。岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候，回我们一定会想起在这里度答过的幸福时光。我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体……校园里的一草一木、一沙一石，都..
是这个吧，看参考资料里有十几篇。
⑤ 语文s版六年级上册第四单元作文
在一个小屋子里面，有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。她身着蒙古服装，一双求知的眸子放着光。她的前面有一张小方桌，桌子上摆着一本书，小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢！窗外，两只白蝴蝶飞了过来，轻轻地停在了窗台上，看着小姑娘读书。屋子外面，牵牛花张开了小嘴，吮吸着晨露。我望着这张剪纸出了神，它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事……
在大草原上的一个小村里，住着一群村民，活泼可爱的卓玛就是其中之一。小卓玛聪明可爱，村里人都十分喜欢她。活泼的小卓玛不喜欢老待在村里，她整天在村里村外跑来跑去，喜欢认识各种树木、花草。有一天，病魔悄悄地溜进了村子，它吹了口气，传播了疾病。结果村里都得了一种不治之症，只有跑出去玩的小卓玛幸免了。
为了救治村里的乡亲，小卓玛每天都翻看从各地搜集来的药草资料，看完了，又到别处去借。三个星期过去了，看到村里死去的人越来越多，小卓玛痛心极了，决心一定要尽快找到救治的办法。
功夫不负有心人，又一个星期过去了，费尽心思的卓玛终于找到了关于救治这个疾病的一本医书。天刚蒙蒙亮，第一朵牵牛花才刚刚绽放，小卓玛就坐在了书桌前，全神贯注地阅读医书。两只蝴蝶停了下来，落到窗台上，敬佩地望着她。小卓玛看完整本书，知道，只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病。
这天下午，小卓玛带上干粮和水，与乡亲们告别。她凭着惊人的毅力和过人的智慧，克服了艰难险阻，登上了冰山顶。冰山顶上，一朵洁白的雪莲正盛开着，小卓玛不顾疲劳，兴奋地摘下了雪莲。
小卓玛顺利返乡，乡亲们抱着病体出来迎接她。小卓玛高兴地捧着雪莲，告诉大家，只要喝了雪莲熬的汤，大家就有救了。说完，疲劳过度的小卓玛因体力不支永远地沉睡了。她倒下去时，嘴角还带着甜甜的微笑。
乡亲们伤心极了，每天都去祭神，请求上天救活卓玛。天上的神被卓玛的勇气和智慧打动，将卓玛变成了一朵永不凋谢的牵牛花。现在，人们只要看到那盛开的牵牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓玛……
⑥ 六年级上册(s版）第四单元作文
调查中的“小插曲“
这个星期，老师给我们布置了一项任务，要我们自己到街上做个调查，题目是“正确使用祖国语言文字。”
星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。我就垂头丧气的走回家。路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个错别字，那个老婆婆把鸡蛋的“蛋”字写成了元旦的“旦”。当时，我的内心里极想过去帮老婆婆把错字改正过来，可这对胆小如鼠的我是一个极大的难题。顿时，我内心的各种想法在我心头喷涌而出。但是，去帮老婆婆把错字改正过来的这种想法却纠结着我的心田。经过深思熟虑后，我鼓起勇气，决定去向老婆婆
说。我走到老婆婆前面，巴结的说：“老婆婆，你把-鸡蛋的-‘蛋’字写成了元旦的‘旦’-字，你能把-它-改过来吗？”老婆婆慢条斯理地说：“噢！是吗？我很想把它改正过来，但是，我是从农村里来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，哪会带笔出来啊？小姑娘，你能帮我改正过来吗？”听了老婆婆的话，我立即用自己身上仅有的两元跑去对面的商店买了一只笔 ，帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了，我也兴高采烈地回了家。
这次地行动让原本胆小如鼠的我变得大胆、勇敢了许多。而且，也体会到了什么叫帮助了别人，自己比别人更快乐的道理。
⑦ 小学语文s版五年级上册第四单元作文怎么写
小学五年级上册第四单元作文启示
⑧ 语文S版六年级上册语文百花园四作文怎么写
我们一行四人,揣着笔记本一路说笑着来到黄州城最繁华的胜利街.行走在街头,各种城专市广告、宣传画属廊、店面招牌、横幅标语,琳琅满目.
昨天的调查记忆犹新.街头路边各种招牌,广告里不规范用字的现象普遍存在,有的故意使用错别字、有的用谐音乱改成语,用繁体字、“二简”字屡见不鲜.我想,今天肯定不会毫无收获.
果不其然,迎面一个店面广告上把“新形象”写成了“新形像”.再走几步,看到一个服装店写着“衣见钟情”、“衣衣不舍”、“衣拉客”.
小红说：“我知道‘衣见钟情’是‘一见钟情’变化来的”
我说：“对!‘衣衣不舍’是由‘依依不舍’变化而来的.‘衣拉客’就是一个国家名‘伊拉克’变化来的.”
小强说：“这真是越来越乱了,看来,这次语言实践活动让我们见到了太多语言文字不规范的例子了.”
说着说着,我们又来到了一家洗化用品店,只见柜台上醒目的牌子上写着“别再痘留,趁早下斑”.小红大声说：“你们看,又是两个错别字.”
一个服务生闻声走过来,“你们知道个啥!这叫谐音,你们懂吗?走走走!”
⑨ 六年级语文书s版第四单元作文应该怎样写
语文S版六年级下四单元作文：一个优秀的班级
一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体 ;它不会因为矛盾而分散，不会因为压力而沉寂，不会因为失败而丧气，不会因为竞争而冷漠。我们班的却是团结，的却是充满活力，的却是不甘落后，的却是充满热情，但是他们常常会因为一点小小的事情而伤了和气，常常会因为一句无心的话语而吵架……一点简简单单，普普通通的事情值得吵，闹，打吗?
没有笑声的班级不是一个优秀的班级，即使是有笑声，但那笑声不是真正的笑，不是发自内心的笑，而是一声讥笑，嘲笑，那么这个班级还会充满温馨吗，还有我们所谓的和谐互助吗?语文课不说，在其他老师的课上，那还像一个课堂吗?和老师开玩笑，和老师硬碰硬，说能话，同学的声音掩盖了老师的声音，换换位，聊聊天……班长，纪律委员说一句，提醒一下，同学们还会反来一句“老师在这，不用你管。”上课了，老师已经站在了讲台上，有个别同学故意迟到，又借助这个迟到，让同学们大笑一场，我真不明白了，为什么语文老师的课上，他们不敢这样，每个人在语文老师的面前都老老实实的，看似又是那么懂事，可是为什么在其他老师的课上却截然不同呢?当别的老师看到我们班这么乱时，他们会怎么想我们班?多少次其他老师说要去告诉语文老师我们班同学乱时，同学们还好意思找借口?他们不知道是怎么错了吗?
同学之间应该要相互信任，我们要去理解别人。就拿那节英语课来说，虽然只是因为某个人的一句话，老师问是谁说的，而我们班没有一个人承认，全班同学站着上了一节课，而且还布置了很多作业，但是我却觉得值得，因为在那节课下课，他主动来找我，问他应该怎么向老师怎么解释的时候，我真的很感动。课上，每个同学的心里也很清楚，他们知道是谁说的，但是都没有一个人说出来，这也让我很感动。但是出乎预料的是，某几个女生，就因为作业而想去找老师说清楚，我还清楚地记得她们是怎么说的“这又不是我们说的，我们凭什么写?走，我们去告诉老师”当时我直接拉住了她们，我说他去向老师承认错误去了，这下你们满意了吧，人家知道自己错了，还不行吗?当时的我，真的好生气，至于我为什么没有告诉老师，因为我知道，他不是无心的，这是他的口头语，一时间改不过来……
⑩ 六年级下册语文s版第四单元作文怎么写
我的一家
我有一个温暖的家，家里有父亲、母亲和我。
你们知道我的父亲是怎样一个人吗？他对我可关心了！每当我想起那件难以忘怀的事，就让我激动万分。
有一次，雷声大作，大雨像漂泼一样下着，我们躲不开那场雨，于是爸爸把自己的衣服脱下来盖到了我的身上，我心里暖洋洋的。转身看着爸爸，他却在风雨中冷得瑟瑟发抖。这时我懂得了“父爱如山”，同时我也懂得了可怜天下父母心的含义。父亲的爱是无比伟大的。父亲——爸爸，我爱你！
我的妈妈也有很多优点。记得有一次我们家停水了，母亲立即千里迢迢地跑到自来水公司，说明了我们这里缺水的处境之后，自来水公司的维修人员立刻赶了过来，把停水的事故给完全解决了。
每天早上奶奶总是起来扫地，那天她却忘记了。这时，母亲像离弦的箭一样拿起扫帚，把地扫得干干净净。
每天早上忙来忙去的都是我的母亲。告诉大家吧，我的母亲是一个热爱劳动的人，她吃苦耐劳，所有的事情都归她做。
现在就我没说过了吧，大家一定很期待，对吧？告诉你们吧，我是一个既调皮又可爱的孩子。有一次我到公园去玩耍，发现栏杆上有一件衣服，看样子是风把别人晒着的衣服刮来了。于是我急忙爬到栏杆上面，把衣服拿了下来。这时正好一个大人走过来发现了我，于是就被教训了半晒。这下你们知道我为什么调皮了吧！
接下来就说说我可爱的事情吧！有一次我的奶奶病了，我知道后心里很着急。于是我立刻跑到医院用可爱的神情安慰了奶奶，奶奶摸着我的头皮子说：“宝贝儿，你真可爱！”奶奶露出了一脸微笑似乎病也好了许多。
现在你们肯定知道我确实没有骗人，我很诚实的哦！
我有一个温暖的家，我爱家人，更爱我家。