⑴ 忘不了那节课的作文
随着一段优美的音乐铃声响起,我们上课了.我翻开铅笔盒看了一眼里面的课表.哟!是美术课.顿时,我心里的喜悦洋溢在脸上了.因为,那节美术课上金老师让我们根据自己的思想设计一幢建筑模型.以锻炼我们的手工技巧.
那是四年级第二学期的一节课,美术老师金老师一走进教室就绽开了她的美丽的笑脸。然后柔切地对我们说：“我们今天做建筑模型！”同学们听后雷鸣般的掌声不约而同地响了起来。老师先做了示范，然后讲了一些注意事项后，便让我们发挥想像力，开始做起来。
同学们开始动手做了。我也投入到了做手工的欢乐活动之中，我先用剪刀把一张纸剪成一丝一丝的，然后再把这种丝带的二头分别粘上胶水把它黏在底板上。依次类推，一个拱形的建筑就大功告成了！
我又为这个建筑装饰了一番。然后把它交给了老师，老师又为我作了点评和指导，我接受了老师给我的提示，准备作修改！
我回头看了看周围同学们设计的，他们真可谓八仙过海——各显神通。他们有的设计的建筑小巧玲珑，有的设计了高耸入云摩天大楼，还有些独创风格，真是让我大开眼界。
我的建筑经过了与老师的交流，我把它设计成了一套房子，是球形的。用透明的厚玻璃作材料。睡觉可以看看星空，白天可以晒被子，风格别致的现在地球上还没有的式样，为了使它好上加好。我把以前学到的一些做模型的装修技巧，一起用了进去，在作品展示时，
我真喜欢这堂美术课！这是节轻松自如的课，我享受到了创造的乐趣，也感受到了同学们智慧的灵光在熠熠生辉！
⑵ 忘不了那一堂什么课(高中800字记述作文)
那节课
不知在哪天，蓝天还是依旧，白云还是如此，阳光如一丝丝金线，拴住每个人的眼球，与此同时，不同的是有一个班......
“今天，我们这节课来一次绕口令比赛，然后写一篇作文。”看着朱老师邪邪的向我们笑了笑，还每人发了一张那个都是绕口令的纸。感觉觉一阵凉风如一双冰冷的娇手，摸着我的脖子，不自觉的缩了缩脖子，心都凉了半截，不过很快被一阵火热的“战意”烧得一干二尽了。大家手忙脚乱的准备着。
“绕口令比赛，开始！”只听朱老师一声令下，教室里的气氛一下子热火朝天，一位位同学好似一头即将出战场的战马，跃跃欲试，似乎要迫不及待地上去，争个高低。当然，班里有说的快的“飞毛腿”，也有慢如老牛拖破车的“蜗牛”。
班级里从上朝下看，便是一片手的森林。只见一位男同学打头阵，快步走上讲台，说道“我要念的是……”“计时开始！”朱老师如火箭般的速度说出，一点也不给他喘气的机会。优美的声音在的那个观众的我们耳朵是一种享受，而在台上的人来说，是点燃导线的火，空气中顿时充满了火药味。前面半句话还悬在口上，也不顾什么了，急忙咽入肚中，紧接下一句：“闲来没事出城西……”说着说着，竟然途中结巴了，就好如一辆自行车的链条掉了，可怎么骑呢？嘴巴里犹如含着一大块泡泡糖。后面也可想而知，说的吞吞吐吐、断断续续的，最后再也不肯多吐出一个字来。但全班同学还是报以热烈的掌声。
下面的一位“选手”才算快呢，真想不出，那张小小的嘴巴，竟能说的那么快。他那如机关枪似的连番洪亮的“射击”，赢得阵阵热烈的掌声。我的心里不禁一紧，不得不佩服又嫉妒。说完，听老师报了秒数，微微一笑，心满意足地走下了台。这如飞机般的速度，令大家觉得望尘莫及。
老师用鼓励的眼光那个一直看着我，终于，我慢慢的低低地举起了手。但和周围一片森林比起来，这只是一片枯叶，甚至是一缕杂草。但老师却发现了我，叫我上了台。我不紧不慢地走上前，在下面的紧张早被我抛到九霄云外了。定了定神，我毫不含糊地迅速说道：“天上有个日头……”一说完，微微喘气。“9.1秒，”还可以，我心里想，快步走了下去。
“好！说得干脆利落，不错！……”教室里，不时传出了如银铃般的笑声、掌声、和喝彩声。
绕口令比赛，不仅可以锻炼我们的口才能力，也可以增长我们的胆量与意志。
⑶ 忘不了那节课 高中作文700
尽管那件事很小，却深深地印在了记忆的深处。。
那是一个雨天，雨淅淅沥沥的下着，雨水落在积水里，荡漾起一圈圈的波纹。
教室里闹哄哄轰轰的，同学们似乎一点也没听说过“安静”这个词语。
不一会儿，上课的铃声伴着雨水响了。可那丝毫也不起作用，教室里一点也没有要静下来的意思。嗡嗡的声音灌满了整个教室，嘈杂的声音中还夹杂着一些椅子左右摇摆的声音，铅笔盒咚咚响起的杂音，实在令人讨厌。
时间一分一秒的过着，却怎么也没有瞧见老师进来的身影。只觉得肩膀被轻轻拍了一下。本能地转过头去一瞧，原来是其他几个管纪录的班委。
“我们去管管班级吧。”
看了看手中那本小说书，没有思索，没有停顿，也不顾班级如何。手一挥，不耐烦地说了声:“别烦我！”
那几位同学觉得自讨没趣，便也不管我怎样，走上了讲台，开始维持班级的纪录。
“大家自己看书，安静！安静！”外头的雨下得越来越大，如同在天与地之间拉上了一层雨帘。
我依旧沉静在书内，随着主人公的遭遇，时喜时悲。
班级里突然安静了下来，我不觉得抬起头来。老师！她正站在教室门口看着我们的一举一动。我慌忙把书往抽屉里一塞，看着老师的那双闪亮的眼睛，我不觉得低下了头。
想起我刚才明知班级很乱，身为委员却没有尽到责任，而是自顾自地看书。我的脸刷得一下红了。雨慢慢地停了，一滴两滴从屋顶的一角滴下来，似乎在为那场雨做最后的演奏。
老师没有说什么，但我的心在不停地颤抖。
我忘不了那件事，每当想起这件事，一种阴影怎么也挥之不去。
⑷ 高中忘不了那一堂语文课作文
“叮铃铃”随着抄清脆的铃声，我们走进教室。彭老师夹着课本神采飞扬地走进教室，开始上课了。只见彭老师手拿粉笔，在黑板上写出几个大字，原来是评讲昨晚写的生字，这些是错误率最高的。彭老师说，写字要写得好看又要写得正确，缺一不可——写得漂亮却写错了就像“正常人却得了神经病”；写字写得很难看却对了叫“丐帮帮主——破破烂烂”。顿时，下面的同学立刻哈哈大笑。彭老师还说，生字也和人一样，容易得病。如“复”字多一横不行，多了就得“骨质增生”了；复字的倒数第二笔的横不能顶出去，突出去就得了“腰间盘突出”。再比如“贯”字最后一笔的点不能写成成捺，就会引起“骨折”。一旦得病，这些错别字都要去到江南西的骨伤科医院去治疗。逗得我们笑个不停。
⑸ 作文 忘不了那一堂课 800字左右
张老师是教了我们一年半的英语老师，好有一头长发，一双会说话的大眼睛，一个秀气的鼻子，长得也算漂亮，她态度和蔼，对我们很亲切。然而，有一件事令我刻骨铭心，我一生忘不了，那是一堂小学阶段上的最后一节英语课——
在临近小升初考试的一段时间时，我们班的纪律不怎么好，特别是在英语课、思想品德课、科学课时，我们在教室时不是说话就是做小动作。最后一节英语课铃声响了，张老师带着模拟小升初席卷走进教室，然后我们组长发试卷。张老师说：“这次考试，我们3班考的最好。”我们纷纷鼓起掌来。张老师笑了一下，随后开始上课。上到一半，张老师顿了顿，说：“静下来了！最近班上很吵，你们要听讲啊——”“不！”一个调皮的男孩半开玩笑地打乱课堂秩序。张老师没有理会，说：“不愿意上课的举手！”几个成绩不怎么好的同学把手举了起来，又挠头，手一直放在那，张老师一看，没有人不愿上课，于是就继续上课。到后来，教室里简直揭开了锅——除了一小部分人在听讲以外，大部分同学在讲话、做小动作、玩游戏……张老师无奈之下放下了卷子，说：“停下来！你们知道吗？可以这么说：“台上一分钟，台下十分钟。每一堂课老师为你们的心理状态精心设计的。你不听，老师为什么要花那么多功夫？都是为了你们啊！和你们3班在一起的日子，我感到很快乐。在我看来，你们每一个都是聪明的孩子，只是有时候不愿意学罢了。我希望你们不管是什么课，都要认真听讲。上了初中以后，你们更要听清老师说的每一个字，把单词认真记好，了解语句的形式。这样你们的成绩就会蒸蒸日上。同学们，这是你们在小学的最后一堂英语课，要把每个字烙在心里，过了这堂小学的英语课，下一节就是初中的了！我看有一些人态度并不好。这样，上完这堂课，你们就自由活动吧！”几个调皮的男生和着说“耶！”张老师的眼神扼制住了他们这种行为，张老师看起来好生悲伤，而且，我看见了张老师眼中的泪光……
下课了，几个成绩好的女同学目睹老师远去的背影，哭出了声……
在小学的最后一堂英语课就这么度过了，我的心塞满了苦涩的泪水，并感慨：同样是一个班的学生，差别怎么那么大！？
⑹ 关于我忘不了一堂课的作文450
忘不了，那动听优美的语句，忘不了，那深遂的道理，忘不了刘老师的课堂，这一节，是刘老师最后一次给我们上课，不知何时才能相见，让我们珍惜这短暂的时间，让它流逝得慢一些，再慢一些。
班干部，各司其职。掌管着各自的大权，今天这节课刘老师提出一个建议。再选几名特殊的班干部。其中一个是“掌门”，掌门，这可让同学们犯了迷。这时，有一位同学站起来说：“就是掌管门子开关的人”，同学们听了，立刻哄堂大笑。有的笑得前仰后合，有的笑得不拢嘴。又有一位同学说：”掌门就是武艺高强的人“，还有人说”掌门是领头，管理集体的人，反正说什么的都有。五花八门，搞得我昏头转向。刘老师指向第一位回答问题的同学，说道：
“正如这位同学说所说，掌门就是开关门的人。”同学们顿时晃然大悟。
聊完“掌门”，刘老师又再黑板上写了一个词“老板”，这可更加热闹了，同学们争先恐后地说着，“有钱的、班主任、总是板着脸的、很老实、古板的”。老师面带微笑的说：“你们说的都不对，这是没有正确答案”。同学们急得像热锅上的蚂蚁，最终，有人说道“擦黑板的人，……”老师喜气洋洋地拿起黑板擦在黑板上擦了擦，并问同学们：“是什么呀，”同学们齐声应答：“擦黑板的”，呵呵！
然后，刘老师又在黑板上写道：“所长”，同学们的思想早已腾飞起来，都得以升华，这样的特殊词语便是小菜一碟，似乎没有什么能阻挡我们丰富的想像，同学们争先恐后地说道：“所有特长都具备的人，什么事都归他管的人，真是无奇不有，最有趣的是两位同学的回答：“刷洗、冲厕所的人，管理厕所的人。然而答案是令人意想不到的，正如他们所说，所谓所长，还真是刷洗、冲厕所的人，同学们听了，暂停一会儿后，又哈哈大笑起来。
通过这个活动，我们也领悟了许多知识。我懂得怎样写作文，当然这些都离不开刘老师的引导，谢谢您，老师。你教会了我写作的乐趣！我会把您给予我的知识永驻心间！
⑺ 以"忘不了那节课"为题的350字作文
光阴似箭,日月如梭.我也度过了不少课堂上的时光,学过了许多的知识,但最难忘的一节课,也是我最惭愧的一堂课,还是那一节英语课.
一个星期三的下午,上英语课.我正听得津津有味,这时候,我的同桌嫌得无聊――纯属不想听课,就动了动我的胳膊肘,说：“蒲彦霓,老师讲的讲的课太没有意思了,不如我给你说个笑话好吗?”“我……那……好吧!”同桌一连给我讲了好几个笑话,这可把我可乐的,不幸被Miss 林看见了,她用严厉眼神把我瞄了一下,好象在说：作为一个好学生,在复习阶段,应该好好复习,那还能讲话,真是不会好好把握时间.看着老师的眼神,我脸上的笑容顿时变成了苦笑,便假装听起课来.不一会儿,我前面的同学不知道为什么把我的文具盒给拿了,出于心里作用（ 忍无可忍）,便用脚踢了他屁股一下,本以为你会乖乖的把笔盒送回来,没想到他居然变本加厉,不仅没有把文具盒送回来,还给我做了个鬼脸,看到如此搞笑,我再次呵呵的笑了起来.不巧又被Miss 林看见了,我一见老师那更加严肃的面孔,不用说我也知道自己犯下了“滔天大罪”.“阿敬,不要讲话,同桌坐好.”从来未有听到老师说过我一句不好的话,通过这我更加知道自己的错误有多严重了,便羞愧地低下了头,心想：老师既然把我当作好学生看待,又怎能辜负老师对我的期望呢?你真该死,亏老师把你当做好学生看待.
直到现在,我仍然无法将这节课忘记.
⑻ 忘不了那一天作文 （关于老师的）
我的眼前,时常浮现出一张熟悉、亲切、令人难忘的脸庞,她便是我的马老师.
老师有一头乌黑发亮的卷发,一双大大的眼睛炯炯有神,一张白皙的脸上总是带着微笑.她工作认真、关心学生是我敬重她的重要原因.
有一天晚上,我吃过饭后到学校附近玩耍.当时,天已经很晚了,学校里一片漆黑.忽然,我发现我们教室依然灯火通明.于是,我跑到教室外窗户那里,踮起脚朝里面看,只见马老师手拿红笔,正在认认真真地批改我们的作业.那时我们小,作业写的乱七八糟,错字连篇.老师看到正确、整齐的地方,就笑容满面；看到错误、潦草的地方就锁紧眉头,用红笔纠正错误.老师改的很认真,我在教室外面站了很久她都没有注意到.最后,马老师发现了我,于是走到窗前,关切地问：“你有什么事吗?”我轻声地说：“老师,这么晚了你怎么还不回家呢?”老师听了,笑着说：“白天太忙了,只有晚上才有时间批改你们的作业.况且,明天你们还要改错呢.等会儿批改完了,老师就可以回家了.”接着,她回到了讲桌旁,继续批改作业.
我性格内向,胆子又小,上课不敢主动发言,也不敢大声回答问题.有一次语文课,马老师叫我回答问题.我站起来,心“咚咚”直跳,两腿瑟瑟发抖,声音比蚊子还小.老师鼓励我：“不要怕,大声些.”于是,我慢慢放开胆子大声回答了这个问题,四周立刻响起雷鸣般的掌声.下课了,马老师走到我跟前,轻声对我说：“以后要多多发言,即使回答错了,也是一种收获呀!”我听了,心里顿时热乎乎的,觉得老师就像妈妈一样关心我、爱护我.
啊!马老师,你是辛勤的园丁,为我们浇水施肥.你就像一支蜡烛,燃烧自己,照亮我们.我永远忘不了你--马老师.
xxx129分”.这是语文老师在发表中考模拟考试的成绩.我满心欢喜地看着考试卷,这129分虽然不是最高分,但是它记载了语文老师帮助我提高语文成绩的难忘的经历.
在上小学的时候,我便是语文老师的“大难题”.升入初中后我本没对语文抱多大希望,是语文老师的不厌其烦的帮助我,使我逐渐对写作文产生了兴趣.
记得那是刚升入初中后第一节语文课,我清楚地记得那节课讲的是《那不是一颗流星》,甚至那节课上老师的一举一动我都记忆犹新,使她绘声绘色的讲解把本想“开小差”的我深深地吸引住了.特铿锵的语言,抑扬顿作的语调,引人入胜的讲解让人赏心悦目,使人感觉是在听一次生动的演讲比赛.那举止、那神态,仿佛让我真地看到了那天真可爱的孩子,善良慈祥的阿婆.我瞪圆了眼,挺直了腰,全神贯注的注视着老师的每一个动作、表情,认真地捕捉着每一个知识的要点.这一节课飞快的过去了,我第一次如此投入的上了一节语文课.
从此,我对语文产生了极大的兴趣,并盼望着每一节语文课的到来,课后如饥似渴的阅读中外名著,老师也不断的帮助和鼓励我,并给与我莫大的勇气和力量.语文成绩也渐渐的有所提高.还记得有一次的作文题是《市场见闻》,我一连憋了几个晚上终于写出了800多字的作文,我满怀希望的交了上去,没想到作文一发下来让我大吃一惊.“75分?会不会搞错呀!才75分?”我气鼓鼓坐在座位上,憋了一肚子怨气.这当然逃不过老师的“火眼金睛”了,课后老师找到我.“不服气吧.”老师竟一语道破我的心思.“那是我几个晚上才想出来的”.我还有些不服,“‘想’!看来你的作文毛病还真不小哪,你这篇作文就像一个流水账,这也就是你‘想’的结果”.接着老师一一的指出我作文中的不足并认真地加以指导.这么一来我真地看到了我作文中的种种缺点和不足,也为刚才的不礼貌不安起来.老师还告诉我：“文章虽然是纪实作品,但是不能过于写实,要经过一方艺术加工提炼,而且还要写出真情实感.”这些道理对我的以后的作文有了很到的启发和帮助.
难忘的一幕幕、一件件,是老师给我启发、给我勇气、给我力量,使我对写作充满信心.我的写作水平也有了突飞猛进的提高,这些我要真心的感谢我的语文老师,可我却无言表达,只有深深地一句：“老师,我永远忘不了您”!
⑼ 以永远忘不了的一节课为主题写一篇作文
忘不了她那温柔的目光
在学习和生活中，总会有许多眼睛注视关爱着我，给我勇气，帮助我进步和成功。有一双温柔的眼睛是我永远也忘不了，有着这双眼睛的人就是我的妈妈。
为什么说妈妈的眼睛是最难忘的呢？因为这双眼睛给了我很大的提示。就在一个平凡的星期天，我认真的写作业，因为写得入迷，不知不觉就把“三个一”给忘了。我的头趴在桌子上，胸与桌子贴得很近…...写着写着，我突然看见妈妈温柔的目光，好像在对我说：“三个一怎么又忘了？”我立刻把腰板挺的直直的。妈妈点了点头又去做家务了。从那时起，我头向下的时候总会想起我的妈妈那温柔的目光，那明亮的眼睛。
有一次，我参加比赛时，因为我看到对手的实力很强，不敢上去唱歌时，我一眼就看到了妈妈的眼睛，那双眼睛给了我勇气，给了我信心。她好像在对我说：“顾乐，加油！妈妈支持你！你是最棒的！！”我不知道哪里来的力量，几个箭步走上台来，尽情的演唱起来。舞台下，妈妈的眼睛时刻注视着我，好像在对我说：“真棒！自信是成功的关键！”以后，我每次上台演唱再也不害羞了。
“妈妈的眼睛是我心中温柔的灯，妈妈的眼睛是我心中明亮的灯，我要永远记着她的叮咛，妈妈的眼睛…..”妈妈的眼睛多么伟大啊！她永远刻在我的心里。
⑽ 忘不了那一堂语文课作文
上周二，我们班上了一堂别开生面的语文课，课文的题目是：《生命桥》。早在开课的前几周，夏老师就布置我们回家预习：把课文读通、读熟，不理解的词句做上标记。我就按老师的要求去做了，通过预习我被这篇文章给深深地打动了。夏老师也精心制作了课件，是为了让我们更好的上好这堂课，让我们给全校老师留下一个好印象。
这一天终于来到了，我们排着整齐的队伍来到多媒体教室，静静的趴在课桌上。不一会上课铃打响了，夏老师穿着得体的裙子走上讲台，微笑着对我们说：“相信《蚁国英雄》的故事还在大家的心头回荡吧……”我们在夏老师的话语中渐渐走进了课堂。刚才的紧张的情绪早就忘得一干二净，当老师讲到老羚羊用身体做支撑点，帮助年轻羚羊跃过悬崖，自己坠入山涧时，我们无不感动。夏老师首先让我们看了课件里的动画，让我们展开热烈地讨论“老羚羊不怕死吗？它为什么这么做？”老羚羊用自己的血肉之躯作桥墩，为年轻羚羊提供了生命的支点。那情景是何等的悲壮！让人肃然起敬。接着，我们拿起书本，有感情地朗颂起来……最后老师让我们看5·12大地震一些感人的画面，那些人用自己的生命为代价谱写出一曲曲赞歌，我被深深地感动了，我们向英雄们致敬！
不知不觉下课铃响了，我带着无限留恋结束了全课。这堂生动的语文课让我对“生命”有了新的感悟：生命是宝贵的，而舍生忘死的人更值得敬仰！