⑴ 人教版语文七下第六单元作文我和你一样
船、飞机的年代，不管是达官贵人还是平民百姓，人们都要靠马来当交通工具。不过，未来的马又是什么样的呢？让我们穿越时光隧道去看一看吧!
这里是三十世纪初期的中国，也是马儿最盛行的年代。我顺着人流来到繁华的大街上，只见学生们都有说有笑地坐在马车上去上学；盲人们坐在导盲马的背上，悠然自得地向着目的地行进；一些喜爱宠物的人们都在街边的公园里遛着时尚的宠物马，还给马宝贝们穿上了各色的漂亮衣服；消防兵们也在忙着训练“消防马”。
“这么多的马儿，该怎么喂养呢？”我正在疑惑，却很快就发现路边上，每隔一段路就有一种和加油站形状差不多的马儿喂养场。饲养员们都穿着整齐的服装忙碌着。有的帮马洗澡，有的帮马喂食，还有的帮马清理粪便……如此看来，这些马的待遇还不低呢!“把马作为交通工具的确就、别具匠心，马不像汽车、火车、轮船、飞机等交通工具，会排出有害物质，污染空气，还能让人更加亲近大自然。”正当我想得出神时，突然一阵清风从我的头上刮过。“咦，没刮风呀？”我正纳闷，却发现一个骑马的人竟然从天而降。他笑着对我说：“你是从二十一世纪来的吧？难怪你对什么事都这么好奇!告诉你吧，科学家们为了让马更快更安全地到达目的地，就把鹰的基因
⑵ 七年级下册语文第二单元作文（人教版）。
当老师不在时
当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5.4.3.2.1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话'’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，然后很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的，老师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样。
伴随着一段轻快的音乐，下午第三节课开始了。
可是，我们全班同学等了好久，老师还是迟迟未到。有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了。
这时，班长走上讲台让我们做家作。我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。
这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“金鸡独立”的姿势。然后又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“护法”。两人配合得十分默契。 坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他们三人竟然玩起了“斗尺”。只见顾新煜一个“飞龙在天”，陶孝敬的尺子就被弹“飞”了。终于，只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了。他们大战了好几个回合，也分不出胜负。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”，顾新煜的尺子也被弹“飞”了。戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬，成为最后的“赢家”……
这节课，同学们玩得很开心，因为老师不在……
⑶ 七年级下册语文书第六单元作文
马
无垠的草原，不只是谁在飒爽英姿；硝烟的四起，不只是谁在驰骋疆场；夕阳的西下，不只是谁载着思乡的游子，浪迹天涯。动物中的俊雄，草原上的健将，人类无言的朋友---马。
它，从小生化在碧波荡漾的草原，与群马角逐奔跑，欢快的撒欢，亦或是躺在草地上沐浴阳光，它无忧无虑的过了一段日子。有一天，一批人来到这块神圣的土地上，牵走了许多马匹，包括它。
懵懵懂懂的它跟着马群和那群人，来到一个奇怪的地方。那里没有草，是属于一种单调的色彩，很狭窄，像是被禁锢了一样。它反感，很不喜欢，它怀念草原，它想离开。可是四周的东西，像是把天包住了，无尽的黑暗用来，一点点吞噬掉它的愿望。
一群人渐渐向它逼近，它恐慌，它后退，嘶声长鸣。它抬起前蹄跃起，可是很快，它被制服了，那群人太熟悉它的反映习性了，它的鼻子上被套上一条绳子，很痛。它被拴在一根柱子上，它知道它已经失去了自由。
有一个人经常来看它，穿着很不一样。他经常带它出去玩，它感觉他很好，对他也很温顺。她进场对它说话，渐渐的，它明白了他话语的意思，知道了他是一名将军。
这段时间它和战马放到了一起，进行战场演习训练。它知道，它将带着它的主人驰骋疆场，浴血奋战。它的血液在体内沸腾，它专注的训练，因为它的主人正驾驭着它。战争的脚步已经来到，它现在已是一匹高傲的战马，屹在疆场。身上披着城中的马甲，脚上很不自然的订着蹄铁，它忍受着超越极限的痛苦，只是为主人二战。
战火已被点燃，两路兵马对峙。它在那里看到了许多它的同胞，它兴奋，但更多的是痛苦。它们的背上肩负着不同的使命，它们背上的，是他背上的人的敌人；而它背上的，又是它们背上的敌人。它现在是一匹战马，它的最高宗旨是保护主人，冲锋陷阵。它悲怆的轻鸣一声，冲进了战场，
狂沙飞扬，天昏地暗，四周充斥着浓浓的血腥味。厮杀声，马鸣声，混成一片。每看到一匹战马倒下，它的心都在滴血，巨大的痛苦笼罩在心头，它将悲痛化为力量，化为仇恨，它载着它的主人，在生与死的边际，它跳到了生的彼岸。
它记得回去的路，郁郁葱葱的大树，有一条小溪汨汨而过，清脆的鸟鸣听得很是悦耳。路上，再熟悉不过的景象浮现，有它最熟悉的气味。不远处，军帐的顶棚在丛林中若隐若现。
它兴奋的嘶鸣，鸣叫声，唤出了士兵，他们抬走了将军，它也被牵走了。
军帐中，有人替它清洗腹部，蔷薇色的血液滴淌下，它才明白它受伤了，只是现在隐隐有些疼痛。
一段时间的修养，它的主人渐渐康复，它也能像从前那样撒欢的跑了，主人的微笑依然会对它绽放，夕阳西照下，依然有他们的身影被拉着很长，很长……
后来，这一仗，打得很激烈，但是笑到最后的，是他们。虽然他们受伤了，但是，最后的王者，是属于他们。
他们胜利了，它被授予了勋章，它的主人，也提升了，铠甲变得更辉煌，鞍鞯变得更华丽，唯一不变的，是他们对彼此的情感。
而后的岁月，在生与死之间奔波。明明死神的呼吸已在耳际，生的希望却又在前方亮起；明明硝烟刚刚熄灭，却又在另一个地方，重新燃起。
峥嵘的岁月里，它生命之中的朝阳，早已隐去；午后的阳光，也不知跑向了哪里，只剩下，夕阳无限好的近黄昏。它的主人，头上，也已挂上了雪凌。
他们老了，为国家也已做不出什么贡献了。又是在哪再熟悉不过的夕照下，两个身影：一匹老马，一位老叟。
它再也不能像年轻时那样，欢快的奔跑；它的主人，再也受不起那样的颠簸。他们就这样，颤巍巍的，走着，踩碎了夕阳。
河边，老将军需要休息了。席地而卧，望着无限好的夕阳，人老多情，不禁老泪纵横。而他没有发现，他的那匹跟了他十多年的老马，也是像他那样望着夕阳的的，望着他，爱怜的望着他，眼里，噙满了泪水。摇晃的，滑落了，滴进了土壤里，净化了这一方的土地……
⑷ 原创新课堂七年级下册语文第六单元作文题目
这是一首必须在很安静的环境下才能听的歌，因为这歌的调子高而轻，像回一个痴迷爱情的答女子在遇到挫折后向你轻轻哭诉自已的遭遇一样，让人心生爱怜又充满同情。
“为你我用了半年的积蓄，漂洋过海的来看你……”当这首歌的旋律响起时，我总喜欢闭上眼睛静静的倾听，脑海里一幕幕回忆起自已的青春，以及青春里的那些恋爱。正如张丽钧《挂碍》里的总结语：所谓青春，说到底，还不就是心无挂碍的犯傻精神?一旦收敛了这精神，斤斤两两地计较起来，那就证明，人老了。
⑸ 七年级下册语文第六单元作文
学舞狮记
我想大家对于舞狮不会太陌生吧！ 我想你们观看了舞狮后都会感到他们所舞的狮是多么的精彩动人！ 我想你们没有多少人知道学舞狮是多么的艰苦、挫折、辛苦了！ 我就把我的亲身经历来告诉你们；台上一分钟，台下十年功啊！ 在我们村里的习惯是；每到放长假时，就会请几个师傅来教我们舞狮，凡有能力舞狮，打鼓，敲锣等等…都要去学 在我们这些年代的人，一放假，就开心的不得了，因为他们可以去玩等等… 但是我们村里的人个个都恐惧放假，因为他们都害怕放假后学舞狮! 因为请来的师傅都很严格，严厉… 师傅每一天都要求我们6点半起床七点钟准时集合，12点回去，2点又集合，5点回去，7点又集合，这真叫人痛苦啊！不仅仅是这样，学的时候还有很多艰苦挫折等等，但是也有些快乐的时候，比如；学舞狮都要有耐心，因为没耐心的话，很容易被师傅打，师傅经常说，只要有恒心，驻磨成针，我也经常在心里时时记得那句话。有时休息的时候也可以和师傅聊聊天，我觉的这个师傅很搞笑幽默的、、、和他聊天时常常会让我们笑个不停，但是笑完后，又要开始艰难的学了… 师傅经常说；要学好舞狮就要有种坚忍不拔的精神来面对挫折，困难等等…这样就能把舞狮的技术学会。 师傅用它坚韧有力的四肢来教我们学舞狮，让我们自己试试拿起狮头，然后就开始教我们舞狮的脚步等等…我想没多少力的人还是别学舞狮好，因为舞狮要很大的力气，不是一般人能舞的，所以没力的人最好去打鼓，敲锣等等… 在我第一次那起狮头时，就觉得狮头很重，舞了几下就很累，师傅说这是正常的，因为我们还没有学会舞狮。 我舞了狮头，因为四肢都很痛，师傅就叫我去打鼓，一开始我以为打鼓很容易，想不到打鼓和舞狮一样难，打鼓要很有节奏感的去击打，师傅说这种节奏要有一段时间培养起来的，不是一两天就能掌握的，所以要很有耐心去学。 经过几个月的艰苦学习，我们已经学到了师傅的3分之2了，为起我们感到很兴奋，想尽快把学习过的本领向世人表演。村长说；不要太骄傲，因为有很多人都比我们厉害，我们还要把未学到的学完，学完后在自己去加以创新，才能完美！ 我们现在个个四肢充满力量，舞狮舞的是那么的优美，那么的威武神气，精彩灵活，打鼓打的是那么有节奏，那么的精彩动听，在加上锣嚓的完美配合，可以说的上绝配啦！ 过年终于到来了，我们兴奋的不的了，因为终于可以上街舞了，到街上舞了一会，就有人山人海的人围观，一舞完，个个观众连连叫好，霎时我感到了艰难后的成就，努力后的成功。 让我明白了台上一分钟，台下十年功了意义了。也让我学会了一个哲理，只要自己想做的事情，只要有恒心，
⑹ 初一下册语文第六单元作文 动物的人性 600字
先说点背景：从生物学角度上讲，生存意义就是繁殖，也就是把自己的基因延续下去，不能繁殖生存也就失去了意义。当然拥有高度文明的人类除了繁殖还有很多其他意义（体现人的社会性）。
繁殖的成功需要生物采取正确策略,主要有两种
1，以数量取胜策略：母亲几乎不照顾孩子，但是一下子产生大量的子代，除去夭折，被吃掉的，总有活下来的，常见于植物和低等动物,比如蒲公英，蝗虫。
2，保证成活率：母亲一次生的孩子不多，母亲投入大量精力照顾孩子，有时父亲也照顾孩子，这种策略常见于鸟类，哺乳类，比如人类。
下面回答你的问题，对于采取保证成活率策略生物，为了使子代成活，母亲会不顾一切保护孩子，有时不惜牺牲自己的生命，上面说了，生存意义就是繁殖。
1，从基因遗传角度讲：对孩子不好的母亲因为孩子都夭折了，她的基因就没有传下来，逐渐被淘汰，而对孩子好的母亲子女一生很多，她认真照顾子女的基因就传了下来。
2，从个体角度讲：当母亲生下孩子，在孩子对母亲感官上的刺激等条件下，母亲体内会产生很多激素，用于刺激母亲喂养和保护孩子，所以母亲会变得更加敏感，勇敢。所以时常有一些有孩子的母兽会勇敢的对抗很强大的敌人，比如母猪为保护孩子与狼群战斗。
大多数生物只会照顾自己或和自己有血缘关系的孩子，很少照顾其他同类的孩子，有时为了竞争会杀死同类的孩子。
但是人类会认真照顾别人的孩子（收养），而且投入一样的感情，这
⑺ 六年级下册语文第六单元作文600字
再见了，母校 时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”
母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。
在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。
母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。
母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得......亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。
亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！
亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国！
再见了，我亲爱的母校！