① 2017江苏高考语文命题人是哪些人
1、江苏省高考是自主命题，高考试卷是由江苏省教育考试院组织的命题专家组命制的。
2、高考试卷命题专家组是由各大学的教授、专家组成的，语文试卷的命题人也是如此。
② 新高考语文命题有哪些变化
变化1、命题将更加科学，更注重考察能力
估计未来几年，高考语文的命题将从过多依赖经验，转向适当运用先进的测量理论和命题技术。
比如，如何提高语文高考的信度和效度，命题如何设定适当的区分度和难度系数，怎样的题更能考察学生的素质和能力，各种题型如何搭配，等等，都将会有更科学、更有可操作性的设定。
变化2、命题所依赖的材料范围将大大拓展
现在全国卷和各省市卷的命题有很多是依赖题库的，而多年建立的题库覆盖的范围偏窄，不足以支持高考语文的改革。因此一些省市可能会致力于题库的建设和扩容。
现在高考语文命题的另外一个问题是依赖的材料主要是文学方面的，也就是“文学化”太过了。这当然也受制于整个语文教学的状况。
其实这几年有些省市的语文高考已经注意到这一偏向，逐渐拓宽命题的材料来源。
比如2013年的全国卷和一些地方卷，命题材料覆盖面就比以往要宽得多，除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等。估计这也会是今后改革的一个方面。
变化3、更加注重逻辑思辨能力的考查
这是多年来语文高考的弱项，现在越来越受到质疑。
新高考语文试卷中这种“非连续文本”材料阅读题会增加，而且分值不低。有点类似于考公务员的“申论”，看重的是思辨能力。可见命题者开始重视朝理性考察这个方向努力。
现在的学生大量使用网络，思维碎片化、绝对化的现象非常常见，普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析能力。高考语文对此责无旁贷，一定会想办法去引导和改善。
变化4、有意识考查读书情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味
现在的语文课最大的毛病是“千人一面”：只注重精读精讲，注重做题，读书很少，学过语文却不怎么喜欢读书，这样的语文课是失败的，语文素养更无从谈起。
课标提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书，是有针对性的。
近年来已有个别省市高考语文开始重视考察读书的情况，甚至围绕课外阅读情况的考察来设计试题。
变化5、作文的改革，应当往理性靠拢
大家都知道，作文评判有一定的主观性和模糊性，不可能做到像数学那样精确，如果作文的分值太大，就增加了不公平的可能性。在温儒敏看来，今后高考作文还是会维持60分-70分之间的分值。
也有另外一种办法，就是设计一道60分的大作文，另加一道15至20分的小作文，或者叫“微写作”。大小作文各有分工。
现在的高考作文题有的过于“文艺范”，过于“小清新”，他认为今后的高考作文题目应当向理性靠拢。
如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃，全都是瞄准考试的套式训练，全都是瞄准考试的套式训练，几乎人人喊打，又人人参与。未来高考作文的命题者要让高考作文回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。
此外，如今高考语文几乎都是做完全部考题之后，再做作文，往往剩余时间不多，作文只能草草收场。
有专家主张高考语文分为两段时间，一段是考作文之外其他试题，按规定时间交卷后，开始考作文，这样就保证作文有充裕时间。温儒敏认为这种建议有合理性，可以试一试。
变化6、文言文命题的改革不满足于“读通”
因为现在强调重视“传统”，很多人预测文言文“地位”将在高考语文改革中飙升，增加分量。
现在高考语文的文言文所占分值(除去作文)普遍已经达到40%甚至更多，这个比重不宜再增。道理很明白，现代社会还是用现代语言思考和交流，再说， 文言文因为好“拿分”，现在中学语文教学的精力一大半都给了文言文了，如果高考的文言文再增分值，就会加剧语文教学厚古薄今的失衡态势。我想高考语文命题 是会考虑这一状况的。
对于文言文考试的内容，断句题和翻译题会增多，虚词等的知识性的考查相应减少。文言文命题应当多一些与现代生活的关联，多一些文化意味。
③ 高考语文命题人一般怎样命题的
高考命题的话，他可能就是说你只能关一个月，就是关在那个固定的地方，然后一版个月之内权你不能用手机去联系，直到高考之前你都不能和别人联系，因为如果你一旦和别人联系的话，那么就可能泄露题目，所以高考是绝对不允许这样，因为我们的高考就是完全保证题目不会泄露出去，所以这种情况下就是非常的容易那个检查出，然后所以我们国家的高考是非常机密的
④ 如果你是语文高考命题人，你今年会出什么考题
今年高考恰逢端午，同学你是否还记得千年前屈原爱国壮举 ，当代我国正在奔小康的途中，提出了建立人类命运共同体的倡议，从古至今爱国主义精神都是中华民族的传统美德请以爱国主义为核心写一篇记叙文
⑤ 2018高考语文全国卷命题特点
重点考来查一：社会主义核自心价值观重点考查二：中华优秀传统文化重点考查三考生的“历史眼光”“世界格局”“责任意识” 2018高考语文将扩大文本选取范围。论述类文本将多选用论文和时评，考查逻辑论证和批判推理能力；实用类文本将多选用新闻和报告，考查信息处理和超文本阅读能力；文学类文本将多选用小说和散文，考查审美鉴赏能力。高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求，将全方位考查阅读的“关键能力”。学生在阅读广度、数量、速度上要下大功夫。只有全面培养阅读能力、文学素养和思维品质，才能笑傲今后的高考考场！
⑥ 关于高考语文作文，文言文命题。
那就是你文言文掌握的不够好，你可以从简单的常见字释意开始巩固，准备一本本子将你平时能接触到的古汉字的意思归纳出来，后面附有相应例子，例子最好是你熟悉的课文中的语句，这样有助于你的记忆，这些归纳的常见字，最好也是课文中的，以及你平时所做的练习当中的，注意各个省市的试题都要广泛的接触到，抓好基础我们在考试就有更多信心，关键也要时时翻阅，甚至强行记忆。考试的时候就像数学中的代入法一样，实在不行就一个个的往原文中套，注意联系上下文。虽然我们永远不知道下一道试题是什么，但一般出题原则是不离课本，当然一段文言文，其中定不乏我们前所未见的字眼，不过这也一般不是语段理解的重点字词，何况我难人也难，但同时也体现了联系上下文猜测词义能力的重要性，而这种能力的培养就一定要有一定量文言文训练的积累，否则很难实现。平常不限时的训练要将你所接触到的文言文尽量读精一点，读细一点，但考试时要有所选择，毕竟时间有限。做好字词积累只是第一步，因为试题呈现的方式还是语句，所以要将你做的文言文不定期的连读，培养语感。
虽然我不知道你是面临高考还是其他，也不知道各个省市是否一致，但就我们江苏而言，我们虽然作文不涉及文言文，但文言文分数在语文成绩中的比重仍旧相当大，所以文言文是很重要的一块儿。
最后希望我的建议对你有所帮助，有其他问题也欢迎继续追问。祝你成功！
⑦ 高考语文的命题考学生的什么能力
1、高考语文学科现行考试大纲规定的两个选考模块分别为“文学类文本阅版读”和“实用类权文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。
而2017年的考试大纲，取消选考模块，“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。在“古诗文阅读”部分增加了“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
2、语文考纲的变化主要有以下几点：第一，加强对中华优秀传统文化的考查，强调对优秀传统文化的继承、弘扬和创新，突出对人文精神的理解和民族精神的发扬;第二，现行考纲中传统的两个选修模块“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”成为必考模块;第三阅读量可能增大，考查学生快速阅读和筛选并处理信息的能力;另外，还将强化对学生思维能力的考查，在材料中渗透核心素养、立德树人等元素。
⑧ 高考语文命题什么时候变为以能力为立意的命题方式
"能力立意"始终是地理命题的核心，
"能力"的基础恰恰是建立在对地理概念的理回解与原理应用上，概念和答原理应是二轮复习的不容忽视的一点。地理概念是地理知识表述的词汇，地理概念的理解是认识、分析和解决地理问题的基础；地理原理包括地理过程、地理规律、地理分布、地理因果等，是地理知识表述的语法。
对基本原理和基本概念按照课本上的表述记忆是必须的，特别要注意理解性地记忆其中的关键词。记住了概念和原理的教材表述，我们就掌握了地理术语。在描述某种地理现象或阐述有关问题时，才能运用地理学科语言简明扼要地准确地答题。
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⑨ 高考语文的命题选材范围会扩大
通过山东、海南，还有北京的适应性测试透射出的信息可知，文学类文本考查范围大概率会扩大，还会增加新的命题形式等。你真的需要一本高考蓝皮书这样的政策导向的资料来熟悉高考的新趋势。
⑩ 高考语文命题规律和高中语文教学之间的区别
启发式教学充分考虑了学生的主观能动性，使学生在启与发中把握学习的重点，达到内教学容目的。随着时代的发展，启发式教学也具有鲜明的时代特征，它要求培养有创造力的人才，符合素质教育的目标，那么，如何根据素质教育的目标来进行启发式教学呢