2014闵行区中考语文二模

⑴ 2009闵行区初三二模 语文现代文《拧开海洋的水龙头》

（一）《拧开海洋的水龙头》（20分）

①地球常被描述为水球。遗憾的是，生活于“水球”上的人们正面临着缺水的危胁，这实在是因为地球上能为人所用的淡水极为有限。根据联合国发布的数据：现在世界上生活在缺水区域的人超过10亿，到2025年，这个数字将增加到18亿。
②当占地球上水总量3%的淡水逐渐匮乏，人们的目光很自然地投注到那97%的海水。海洋浩瀚无垠，海水取之不竭，但要让海水为人所用却绝非易事——海水淡化技术到现在为止仍被视作是“拧开海洋水龙头”的不二法门，却一直因为其高昂的运作成本而难以大规模使用。
③将海水淡化为生活用水所耗费的能源几倍于一般的淡水净化。一座大型海水淡化设施的用电量超过30000户家庭一年的用电量。不仅如此，海水淡化技术的运用还会增加环保成本。一些环保组织指出，此项海水淡化工程会排出大量的温室气体，让原本糟糕的环保形势________。
④国际海水淡化协会公布的最新数据显示，世界上现有13080座海水淡化设施，以现有的能力，它们每天能够制造55.6立方米的可饮用淡水。这些设施的工作成果仅占全球日用水量的0.5%。其中，一半的饮用水为中东国家生产。这样的分布情况正是上文提到的海水淡化工程高成本所导致的结果——中东国家拥有石油但缺乏淡水，能源与金钱是现阶段实现海水淡化的条件，而淡水的稀缺又促使中东国家采用高成本的海水淡化技术来化解尴尬。
⑤随着越来越多的国家面临淡水缺乏的困境，海水淡化技术运用将逐渐广泛。伦敦正有一座此类设施在建造之中。美国加利福尼亚州将拥有20座海水淡化设施，其中包括圣地亚哥附近价值3亿美元的设施。澳大利亚的一些城市也准备建造大型设施，在墨尔本附近那座规模最大的设施预计耗资29亿美元。有机构预计，到2015年全球海水净化能力将两倍于目前的水平。
⑥反渗透技术是目前各国普遍采用的海水淡化技术，是节能有效的膜分离技术。其原理是在高于溶液渗透压的作用下，依据其他物质不能透过半透膜而将这些物质和水分离开来。规模经济、合成纤维膜淡化海水技术等的运用都将有助于降低反渗透技术应用于海水淡化的成本。虽然根据专家们的估算，凭借对能源的有效利用来降低海水淡化的成本将变得困难，但美国国家研究协会的报告指出：尽管能源利用效率最多只能超过现在水平的15%，这仍然是一个值得努力的方向。
16、按要求完成下列试题。（4分）
（1）下列词语为第①②段中的画线词语，其中书写错误的一项是_________。
A．遗憾 B．危胁 C．投注 D．不竭
（2）从下列词语中选择一个填写在第③段横线上，正确的一项是_________。
A．无可救药 B．雪上加霜 C．转危为安 D．不堪一击
17、根据文意，下列说法错误的一项是_________。（3分）
A．人类正面临淡水缺乏的困境。
B．运用海水淡化技术可以获得淡水资源。
C．中东国家要耗费大量能源来解决淡水缺乏的困境。
D．反渗透技术的运用成本很低，解决了海水淡化的难题。
18、第④段画线句运用了_________的说明方法，作用是_________。（4分）
19、一直以来，海水淡化技术运作成本高昂，表现在：（1）________；（2）________。文章最后说，“这仍然是一个值得努力的方向”，“这”具体指的是_________。（6分）
20、下列文字单独作为一个自然段，应该放在文中哪个位置？简要说明理由。（3分）
50年前，美国的肯尼迪总统曾说：“如若人们能够实现用很低的成本淡化海水，这将是人类极大的福音。”50年后，很低的成本仍未实现，但降低成本的脚步从未停滞。
答：_________

16、（4分，每题2分）（1）B （2）B
17、（3分）D
18、（4分，每空2分）列数字 具体说明海水淡化的困难（或突出海水淡化成本高）
19、（6分，每空2分）（1）耗费能源高 （2）增加环保成本 凭借对能源的有效利用来降低海水淡化的成本
20、（3分）放在第③④段之间或第⑤⑥段间。这是一个过渡段，“用很低的成本”承接上文的高成本，“但降低成本的脚步从未停滞”提起下文。

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闵行区2009学年第二学期九年级质量调研考试
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）

注意：请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。

一、文言文（共42分）
（一）默写（18分）
1. 水光潋滟晴方好，___________。（《饮湖上初晴后雨》）
2. __________，落日故人情。（《送友人》）
3. 落红不是无情物，__________。（《已亥杂诗（其五）》
4. __________，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
5. 阡陌交通，_________。（《桃花源记》）
6. 三十而立，_________，五十而知天命……（《孔孟论学》）

（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）
黄鹤楼
唐 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
7．“乡关”的意思是_________。（2分）
8．下列理解错误的一项是（2分）
A.首联引述了有关黄鹤楼的传说。
B.颔联抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联描绘了诗人登楼所见江上美景。
D.诗歌抒发了诗人旅途劳顿的愁绪。

（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
捕蛇者说（节选）
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
9．《捕蛇者说》一文的作者是_________（人名）。（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子（3分）
谨食之，时而献焉。
11．节选文字通过蒋氏“一岁之犯死者二”与乡邻“________”作对比，表现了________。（3分）

（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
一国尽服紫
齐桓公好服紫①，一国尽服紫。当是时也，五素②不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也，谓左右曰：‘君甚恶紫之臭③。’于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却，吾恶紫臭。’”公曰：“诺。”
于是日，郎中④莫衣紫。其明日，国中莫衣紫。三日，境内莫衣紫也。
注：①紫：紫色，这里指紫色的衣服。②素，没有染色的丝织品。③臭：气味。④郎中：官名，这里代指宫中。
12．解释下列句中加点词（4分）
（1）齐桓公好服紫 （ ） （2）君欲止之（ ）
13．用现代汉语翻译下面的句子（3分）
于是日，郎中莫衣紫。
14．文中与“紫贵甚”照应的句子是“________”。（2分）
15．这个故事蕴含的道理，正确的一项是（3分）
A. 居高位者在生活上不能追求奢华。
B. 做臣子的应该敢于进谏，并善于进谏。
C. 只有大家共同努力，才能改变不良现象。
D. 上行下效，要改变不良现象必须从上做起。
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16—20题（23分）
想和做
①有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。
②我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，_______。
③这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。
④一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。
⑤想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，几十次地试验，才学会了游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得的经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。
⑥一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密联结在一起的。
⑦无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。想什么？想他自己做过的事，想自己做事得到的经验。这样，他脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。
16. 第②段横线上填写最恰当的一项是（3分）
A. 其实是需要批评的 B. 其实并不值得赞美
C. 自然并不值得赞同 D. 自然是需要批判的
17. 第①—③段针对生活中常遇到的两种现象“___________”和“___________”展开论述，侧重论述了_________。（6分）
18. 阅读第⑤段，填写下列空格（6分）
（1）画线句运用了_________的修辞方法，作用是__________。
（2）该段举“学游泳”的例子，目的是__________。
19. 关于本文的中心论点，下列理解正确的一项是（3分）
A. 想和做是分不开的，一定要联结起来。
B. 从实际出发，是想和做联结起来的一条路。
C. 想，要靠做来证明。
D. 无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。
20. 在学校里，有些同学很“用功”，学语文，就硬读课文，学数学，就死记公式，效率却不高。读了本文，请你为他们提出合理的建议，并作一点分析。（5分）

（二）阅读下文，完成第21—26题（25分）
陀螺和巧克力
①三十年前,一阵狂热的旋风卷走了我的家，尘埃落定，我已来到苍老的古城福州。我从未想到在盛年时远走异乡，不知该如何书写今后的人生篇章，只感到一片茫然。那一年福州的雨季很长，到处湿漉漉的、灰蒙蒙的、阴沉沉的。铅灰色天空的浓重阴影，沉甸甸笼罩在我的心头。
②有一天久雨初晴,我偶然路过一处建筑工地。在工地背后的青石板道上，忽然响起一阵孩子们的欢呼。他们在玩陀螺，我小时候也玩过的，用一条绳索缠紧一个木质的锥形物体，然后举起来用力将绳索一抽，旋起一圈眩目的光轮，带来一片欢乐的笑声。
③我知道，我的儿子有一双灵巧的小手。他制作玩具时那种全神贯注一本正经的模样，每每引我驻足旁观，并为之赞叹。我想，赢得小家伙们què 跃欢叫的这个陀螺，也是他最新的劳动成果吧。那一年儿子刚刚上小学一年级。
④雨后的工地，到处是坑坑洼洼的泥潭。我儿子也在那里。他的小腿上泥浆斑斑，汗湿的脸上身上也是泥巴，完全是个淘气的小顽童。我顿时火冒三丈，狠狠地打了他一记耳光，没收了他辛辛苦苦做成的陀螺，猛地举手一掷，掷得远远的无影无踪。
⑤在突然袭击下，我的儿子愕然了。在我面前，他是毫无抵抗力的，一个幼小的弱者。他的肮脏的小手捂着挨揍的脸，泪水沿着沾满泥巴的脸滴下来，旋即转身飞快回家去。
⑥只有我一个人漠然站在荒凉的工地上。愣了一会儿，才从昏眩中清醒过来。我后悔自己竟然这样暴虐地对待稚嫩的儿子。倘若说，我的命运多舛连自己都难以掌握，那么孩子又有什么过错呢？我并非不知道，游戏是儿童的天性，玩具是童年的天使。在艰难困苦的岁月里，我没有能力给孩子们买什么玩具，反而专横地剥夺了儿子用一刀一凿精心做成的陀螺。他那个陀螺，岂不是金色童年的一个小小标志吗？不幸在我的扼杀下，悲哀地被消灭了。
⑦后来我也想方设法找那个不知去向的陀螺，对儿子说这全是我的过失，鼓励他动手再做一个，陪同他一起打陀螺，找回陀螺飞旋时的欢乐时光，这样也许能减轻我精神上的重荷。然而他只是天真地微笑着，不再对陀螺感兴趣，仿佛从来没有发生过什么不愉快的事。没有责怪，毫无怨恨，我还有什么可说呢？
⑧大约过了不久，一个上午，我枯坐在窗下的书桌前，怔怔地望着窗外出神。不知什么时候，儿子站在桌旁。他那张叫人喜欢的小脸，稍稍高出桌面，乌黑发亮的大眼睛看着我，对我分外亲热。忽然他从口袋里掏出一个小纸包，说是给我的礼物，这一天是我的生日。打开纸包，一块锡纸包装的上海巧克力糖奇迹般闪现在我眼前。
⑨这意外的赠予几乎难以置信。
⑩当时正处于人为灾害和自然灾害并存的困难时期。由于严重的匮乏和饥馑，粮食就更为珍贵。饭桌上，我最怕接触孩子们饥饿的目光，当他们端起浅浅的饭碗，我就想到德国画家凯绥•珂勒惠支那幅名作：画面上,母亲俯视着嗷嗷待哺的孩子，悲悯哀戚，无可名状。
⑪我的儿子送给我一块巧克力。
⑫约摸三个多月前，从上海带来了几块巧克力糖，在灾荒的年头，这可真是一种奢侈品了。尤其是对一个经常食不饱肚的学龄儿童，巧克力的美味和营养价值自不待言。而他宁可自己不吃，存藏了数月之久，然后作为礼物赠给我。
⑬我大为震惊，深深感动了。这块巧克力有无瑕的童稚之情，有纯真的赤子之心，还有超乎常情的坚毅意志。它对我是不同寻常的赠予，我是不忍心收下的，却更难推辞。于是那失去的陀螺毫不留情地在我的记忆中旋转起来，使我无地自容。陀螺和巧克力，形成多么鲜明的对比，多么强烈的反差！
⑭榕城三十年，我失去的和拥有的，皆毋庸细说了。唯有这陀螺和巧克力，恰如我的人生长卷中两个难忘的细节，至今依然埋在我记忆深处。
⑮我也几次想对儿子重提旧事，以期沟通心灵，但终于没有这样的机会。他早已过了而立之年，如今东渡扶桑也数易春秋，他孩提时的这两件小事，与岁月一同流逝久远，很可能全然忘却了。纵或提及，猜想他也是毫不介怀，只报我以迷惑不解的微笑，而我又不能永远默然下去。环顾苍穹尘世，我唯有诉诸笔端，藉以自审和自省而已。
21. 根据拼音写汉字（2分）
què________跃欢叫
22.“他孩提时的这两件小事”是指什么？用简洁的语言概括。（4分）
(1)_________________
(2)_________________
23. 第⑬段画线句中，“不忍心收下”是因为________，“更难推辞”是因为________。（4分）
24. 第①段在文中的作用，下列理解最恰当的一项是（3分）
A. 交代故事发生的时间和地点。
B. 属于环境描写，交代当时的天气。
C. 交代背景，为下文打孩子作铺垫。
D. 总领全文内容，与文章结尾相照应。
25. 从全文看，以“陀螺和巧克力”为标题的好处是：（1）________；（2）________。（4分）
26. 简要谈谈你读了最后一段文字后的感受，80字左右。（8分）

三、写 作（60分）
27. 踏上一片陌生的土地，会有新感受；推开一扇熟悉的门，也会有新体验；一次早起，一次参观，淋一场雨，生一次病……太阳每天都是新的，体验每天都是新的。
请以“一次新的体验”为题，写一篇600字左右的文章。

闵行区2009学年第二学期九年级质量调研考试语文试卷
参考答案和评分标准
一、文言文（42分）
（一）（18分，每题3分，错一字扣1分）
1．山色空蒙雨亦奇 2.浮云游子意 3.化作春泥更护花 4.我寄愁心与明月 5.鸡犬相闻 6.四十而不惑
（二）（4分）
7．（2分）故乡 8.（2分）D

（三）（8分）
9．（2分）柳宗元 10．（3分）（我）小心地喂养它，到时候就把它献上去 11．（3分）旦旦有是（1分） 老百姓在苛政统治下生活的悲惨和绝望（2分）

（四）（12分）
12．（4分）（1）喜欢 （2）制止、使……停止 13．（3分）就在这天，宫中没有人穿紫衣了 14．（2分）五素不得一紫 15．（3分）D

二、现代文（48分）
（一）（23分）
16．（3分）B 17．（6分，每空2分）空想 死做 “死做”是不值得赞美的 18．（6分，每空2分）（1）设问 激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考 （2）论证想和做联结起来需要从实际出发，既要有观察，又要有行动 19．（3分）A 20．（5分）要点：不能死读书，要学会思考
（二）（25分）
21.（2分）雀 22. （4分，每空2分）（1）“我”粗暴地打了淘气的儿子，并扔掉了他亲手制作的陀螺 （2）儿子省下一块珍贵的巧克力糖，作为生日礼物送给“我” 23.（4分，每空2分）在灾荒的年头，这巧克力是一种奢侈品了，尤其是对儿子这样经常食不饱肚的学龄儿童而言 这块巧克力有儿子无瑕的童稚之情、纯真的赤子之心、还有超乎常情的坚毅意志（或者：这巧克力中包含着儿子对“我”无条件的宝贵的爱） 24.（3分）C（A或B得1分） 25.（4分）揭示文章内容（2分）；形成对比和反差，突出儿童的纯真和作者的自我反省（2分） 26.（8分）可从作者的自审与自省、两代人心灵的沟通等角度谈。评分：感受的合理性3分，阐述5分
三、写作（60分）
27．按照《2009年中考作文分项相加评分表（满分60分）》评分
等 第 综合评分 中心与材料
（25分） 语 言
（25分） 思路与结构
（10分）
A 60┃53分 题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。 能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。 思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。
分项 得 分 25——22分 25——22分 10——9分
B 52
┃
43
分 题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。 能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。 思路连贯；条理清楚；结构合理。
分项得 分 21——18分 21——18分 8——7分
C 42
┃
33
分 题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。 思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。 思路基本清楚；结构基本合理。
分项 得 分 17——14分 17——14分 6——5分
D 32
分
以
下 题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（四项中符合一项，皆为D） 思想表达不 清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多（三项中符合任意一项，皆为D） 思路不清楚；结构不完整。（两项中符合任意一项，皆为D）
分项 得 分 13分以下 13分以下 4分以下
说明：
1、A等基准分56分；B等基准分47分；C等基准分36分；D 等基准分25分。
2、其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在AB之间，可考虑满分。
3、严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数50%，得分不超过16分。
4、思想内容不健康，最多评C等。
5、错别字总扣1分（满2个），标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分，书写潦草，卷面不整洁总扣2分。

⑶ 2010闵行区中考英语二模答案

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part 3
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⑷ （2014闵行区二模）一半径为R=20cm的圆处在匀强电场中，电场线与圆面平行．圆周上有四个点A、B、C、D，

A、据题知A、D两点的电势相等，由于该电场是匀强电场，则AD连线是一条等势线，电版场线与AD垂直，根据顺着电权场线方向电势降低可知B、C两点的电势不等于16.0V．故A错误．
B、电子从0点移动到A点，电场力做功：W=-e?U_OA=-e×（-16V）=16eV．电场力做正功，电势能减小16eV．故B错误；
C、D、由题φ_A=16.0V，φ_D=16.0V，连接AD的直线即为匀强电场中的一条等势线．如图：
O到直线AD的距离为：
d=R?cos

⑸ （2014闵行区二模）老李设计了如图（a）所示的独轮车，所对应的侧视示意图如图（b）所示．（1）用此独轮

（1）由杠杆的复平衡条件：F₁L₁=F₂L₂
所以制：F₁=

⑹ （2014闵行区二模）质量相等的甲、乙两车同时同地做匀速直线运动，它们的s-t图象如图所示．则下列说法正

A、因为两车的质量相同，所以两车的惯性相同； A不正确；
B、因为两车的内质量相同，容由图可知甲车的速度大于乙车的速度，所以甲车的动能大；B不正确；
C、由图象可知，在通过4s时，如果两车同向而行，两车距离是s_甲-s_乙=40m-20m=20m，如果两车相向而行；两车距离是s_甲+s_乙=40m+20m=60m；C正确；
D、因为两车都做匀速直线运动，所以两车受到的合力都为0．
故选C．

⑺ （2014闵行区二模）粗细均匀的光滑长玻璃管，一端封闭另一端开口．向管内滴入一些水银，开口端向下竖直

A、B、如管顶部分为真空，则大气压P₀=L₁+L₂+L₃．此时P_A=L₁＜P_B=L₁+L₂．若AB两部分气体混合，因为L₁上端是真空，混合后版压强P_AB=L₁＜P_B，故知权A原来气体的体积不变，B原来的气体体积增大，故混合后总体积大于原来体积之和，水银柱L₃不动，所以水银柱L₁将上升．因大气压不变，由P₀=L₁+L₂+L₃，可知三段水银柱总长度将不变，即L₁+L₄=L₁+L₂+L₃．故A正确，B错误．
C、如管顶部分有空气C，则有P_C＜P_A=P_C+L₁＜P_B=P_C+L₁+L₂．混合后气体的压强大于P_A，使C的压强增大，体积减小，故L₁上升．故C错误．
D、气体被压缩，体积减小，压强增大，混合气体与外界的压强差小于L₂+L₃，托起的水银柱相应变短，即有水银流出细管．这也促使B的体积增大．故而水银柱总长度减小，即有L₁+L₄＜L₁+L₂+L₃．D正确．
故选：AD

⑻ （2014闵行区二模）如图所示，一圆柱形气缸直立在水平地面上，内有质量不计的可上下移动的活塞，在距缸

（1）B中气体做等容变化，由查理定律：