1. 高考语文应试技巧
高考语文提分的八大技巧
研读考纲是高考的“应考指南”，如果对考纲规定的考试内容、范围都稀里糊涂的，复习就会没有明确指向，甚至会出现南辕北辙，重点、难点不分，或是发生抓小放大的情况。
包括现代文、古文、作文都有可能会直接或间接地考到已学过课本上的知识点：考题与课本中某篇文章在语言、写法、立意，以及人物性格、主题观点等方面的异同的分析，写作中对课本事例、名言名句的引用等，这都需要考生重视。可以按照散文、科技文、说明文、议论文、小说、诗歌、古文等不同文体，分别有重点地选取有代表性的名家名作的内容加以领会，一篇文章花上五到十分钟左右的时间，温故知新、熟能生巧就可以了。
将师生、自己公认的典型试卷(可以是本校的，也可以是平时考试或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑细选，对其中各类试题涵盖的知识点进行研究、琢磨、分析、领悟、归结，找出命题的一般规律与共同特点，有的放矢地复习，对薄弱遗漏的环节、一知半解的内容、疑难模糊的问题进行专项攻关——自己钻研;查阅书本、资料;求助老师、同学等。
在备战高考的一段时间里，考生应将老师的复习计划与个人的安排有机地统一起来，每周可以做2-3份完整的高考试卷，同时，根据自己的不同情况，对说明文、议论文、古文、诗歌鉴赏等专项，一天或两天进行一篇训练。在临近高考的一周时间里，做卷的强度与频率要尽可能降低和减少，这时候的做试卷与其他时间不同，一是为了适应与保持高考时应有的“感觉”与心态，也为了考场做题时间的控制、解题思维的敏捷、答题的规范做铺垫。
用好日常的好题本与错题本。好题并不一定就是难题、怪题，能够把学生考倒的题目，而是指那些题型新颖别致，看似简单，实则容易让考生掉以轻心，眼高手低，一做就会失分、出错的题目，这类试题往往暗藏“机关”，迷惑性极大。
因此，好题是难得的，是命题人的“妙手偶得”，无论在知识点的考查上，还是思考问题的视角上都“与众不同”，值得珍视，不容放过。而错题，则是考生知识方面、解题思路或是方法上不足、缺失的暴露与表现，通过对错题本的“复习”，就是在梳理重、难点内容，获取解题“捷径”，归纳答题“范式”，创新考试“秘笈”的最佳途径，也是发现问题，弥补不足，养成细心学习、做题习惯的必然要求。
主要是指：
1.古诗文名言名句的背诵、默写。每天默写历次考试中容易错的5—10句(参照错题本或试卷)。
2.对文学、文化常识，包括古今中外的内容，结合《高考语文必备手册》中分列的重点内容，用银光笔或彩色笔画出主要的、容易写错、出错的部分，边记边写出来。
3.对课本与试卷中出现的文言实词、虚词的意义和用法，文言句式的特点，文言词语的通假、活用、古今异义及多义现象等，可以参考相关课本后的附表。都能在课本中找到相应的知识点，同时，注意把课内知识灵活地迁移到课外文段的考查与解题中去。
因为作文占据高考总分将近一半的分数，而考场上用于写作的时间则不到一半，大约只有45分钟左右，这就要求考生每次写作的时候严格控制好时间，为正式高考做好充分准备。需要做到：
1.审题上，要快速、准确，方法是通过一定题目的训练，抓住题眼与关键词，力避跑题、离题情况发生。
2.拟出与众不同的题目。这是指材料作文、话题作文、半命题作文与看图作文，考生要精心拟题，给阅卷教师以耳目一新之感。
3.考生应储备一定的、新颖、时鲜、典型的人与事等写作素材，还有名人名言、谚语、熟语等理论支撑的材料。每天花半小时看看报纸或是中央电视台的“新闻联播”、焦点访谈等。
4.立意、取材上积极向上，要与时代倡导的主旋律合拍。包括近期国内外发生的重大事件与焦点话题，如利比亚、叙利亚战乱，泰国与柬埔寨的军事冲突，本·被击毙，房价、物价，“十二五”规划等，都应该有所关注、熟知，做出理性评判。
对答题的程序、规则要十分了解。
1.书写方面，不管是现代文、古文默写，还是作文，整张试卷都应保持清清爽爽，尽量不要有涂改的痕迹。
2.对于分值比较高，如4、6、8分的题目，要分点解答，并且用1、2、3、4……或①、②、③、④……标示出来，利于阅卷老师一目了然地找到答题“要点”。
3.正确使用专门术语。比如这样的题目：“本文主要使用的表现手法是为什么?有何作用”，考生一定不要将表现手法：联想、想像、烘托、渲染、象征、讽刺、悬念、照应、借物抒情、托物言志、以小见大、点面结合、虚实结合、先抑后扬、先扬后抑、寓褒于贬、寓贬于褒、荒诞等与表达方式(描写、记叙、说明、议论、抒情)和修辞手法(比喻、夸张、排比……)，以及说明方法(举例子、列数字、打比方、下定义……)搞混淆。
4.题目务必看清楚。因为时间紧，有的同学拿到试题就不管三七二十一地做起来，而对题目却没有完全理解，这样做出的答案可想而知，所以，做题一定要弄清题意与要求：有的是要用原文语句回答的，有的则是限定字数等。
语文除了平时的积累，应试技巧也能让你快速提分，但无论是平时积累还是用技巧答题，都需要你认真坚持并认真做题，有个好态度是成绩提升的前提。
2. 我想问人教版考试说明高考语文要求背诵篇目每年都是一样的吗
语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较内随意，直接易懂，而容书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
3. 求高考语文考纲字词，成语。
1 高考语文常考成语分类精编
（一）易望文生义的成语
1、 耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。
2、 胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。
3、 炙手可热：比喻气焰盛，权势大。
4、 目无全牛：比喻技艺高超。也比喻洞察事理，办事精熟。
5、 差强人意：（1）还能振奋人们的意志。（2）大致上还能够令人满意。
6、 不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。
7、 首当其冲：比喻最先受到攻击或灾难。
8、 不足为训：指不值得作为准则或典范。
9、 文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。
10、罪不容诛：指杀了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。
11、屡试不爽：屡次试验，都没有差错。
12、万人空巷：多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。
13、振聋发聩：比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。
14、涣然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。
15、大快人心：指坏人坏事受到惩罚，使人们心里感到非常痛快。
16、久假不归：长期借去，不归还。
17、身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。
18、不名一文：连一文钱都没。形容极为贫穷。
19、惨淡经营：（1）形容极端艰苦地从事诗文创作。（2）形容苦心规划和开拓某项事业。
20、侧目而视：形容敬畏、憎恨等神情。
21、明日黄花：多用来比喻过时的事物。
22、师心自用：指固执己见，自以为是。
23、事半功倍：形容费力小，收效大。
24、洛阳纸贵：形容好的著作，风行一时，广为流传。
25、不情之请：不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。
26、每况愈下：指情况越来越坏，越来越糟糕。
27、穷兵黩武：用尽全部兵力，任意发动战争。形容极端好战。
28、匪夷所思：不是平常人所能想像的。
29、七手八脚：形容很多人一起动手。也形容人多手杂，非常忙乱的样子。
30、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所达不到的地步。
31、三人成虎：比喻流言惑众，蛊惑人心。
32、莘莘学子：众多的学子。
33、始作佣者：比喻某种坏事或恶劣风气的创始者。
34、令行禁止：有令必行有禁必止。形容法纪严明，严格执行。
35、不可理喻：不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。
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2 回复：高考语文常考成语分类精编
（二）褒贬易误用的成语
贬义词
1、 弹冠相庆：指即将做官而互相庆贺。
2、 粉墨登场：比喻登上政治舞台。
3、 无所不为：没有什么不做。指什么事都干。
4、 死灰复燃：比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起 来。
5、 炙手可热：比喻气炎盛，权势大。
6、 上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。
7、 亦步亦趋：比喻因缺乏主见，任何事都模仿、追随他人。
8、 趋之若鹜：比喻很多人争相追逐、趋附。
9、处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思的谋划。
10、评头品足：泛指对人对事等多方议论、挑剔。
11、改头换面：比喻只改变形式，而内容、实质不变。
12、沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。
13、摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。
14、翻云覆雨：比喻玩弄手段，反复无常。
15、坐而论道：指空谈大道理而不见行动。
16、一团和气：指态度温和而不讲原则。
17、一唱一和：比喻相互呼应配合。
18、以邻为壑：比喻把困难、灾祸推给别人。
19、颐指气使：形容有势力的人的傲慢神情。
褒义词
1、 叹为观止：赞美所看到的事物好到了极点。
2、 有口皆碑：比喻人人称颂。
3、 东山再起：指隐退后复出任职。
4、 雨后春笋：比喻新事物大量迅速地涌现出来。
5、 蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流行，行成风气。
6、 凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
7、 不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。
8、 文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。
9、 耳提面命：形容严格要求殷切教诲。
10、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所无法达到的地步。
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3 回复：高考语文常考成语分类精编
（三）具有双重含义的成语
1、 灯红酒绿：（1）形容夜饮聚会的情景。（2）多用来形容寻欢作乐的腐化生活。
2、 苦心孤诣：（1）指尽心竭力钻研，达到别人所达不到的地步。（2）指为了达到目的而费尽心思。
3、 想入非非：（1）指意念进入玄妙虚幻的境界。（2）形容脱离实际，幻想不能实现的事 。
4、 按图索骥：（1）比喻做事死守教条，而不懂得变通。（2）比喻依据一定的线索去寻找事物。
5、 左右逢源：（1）比喻做事很顺利。（2）比喻办事圆滑。
6、 不绝如缕：（1）形容形势十分危急。（2）形容声音微弱而悠长。
7、 暗送秋波：（1）比喻美女暗中以眉目传情。（2）比暗中讨好别人或暗中勾搭。
8、 行云流水：（1）形容诗文书法等自然流畅，不受拘束，就像飘浮着的云和流 动着的水一样。（2）形容事物流传不远，易于消失。
9、风花雪月：（1）指华丽空洞的诗文或言论。（2）比喻男女欢爱的风流事。
10、瞻前顾后：（1）形容做事谨慎。（2）形容顾虑太多，处理事情犹豫不决。
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4 回复：高考语文常考成语分类精编
（四）使用对象易误用的成语
1、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。（人工的东西）
2、美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。（建筑物）
3、汗牛充栋：形容藏书或著作极多。（书籍）
4、浩如烟海：形容事物数量繁多，极其丰富。（书籍、文献）
5、相敬如宾：比喻夫妻之间互相尊敬，平等相待。（夫妻）
6、青梅竹马：多指男女间幼时的亲密感情。（男女）
7、两小无猜：指男女儿时在一起玩耍，天真无邪，互不猜疑。（男女）
8、豆蔻年华：指少女十三四岁时的青春年华。（十三四岁的少女）
9、相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。（用于患难中 ）
10、萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。（原来不认识的人）
4. 高考考试说明
语文 考生切忌套作作文
解读人 沈阳二中高三语文教师 何姝丽
【变化】
今年语文《考试说明》和去年相比，基本没有变化，只是在语言表达方面的要求上，相关词汇顺序发生了变化。
【复习攻略】
目前，语文的复习多半已进入“二轮复习”。何老师建议考生要做三方面的复习攻略。首先是基础方面，需要考生查找自己知识点的漏洞，可以通过限时做题来发现自己知识点上的漏洞。然后，针对漏洞找到相应的知识点，做一个弥补的复习措施。
在阅读部分，要注意答题技巧。可以从2009年的各个省市的题型出发，总结考题中的出题点，通过研究答案的设置来针对不同的题型，获得有效给分点。现代文阅读中，目前的考卷要求是“二选一”，有两个文本类型：第一个是文学作品阅读；第二个是实用类文本阅读，学生可以选择自己擅长的文体来侧重复习，从去年的考题经验来看，文学类作品相对较难，同时得分点也不容易把握，而实用类文本相对来说比较简单，题型的设置也相对容易一些，可以建议考生在训练中对此有所侧重。
作文在语文考试中分值所占比重很大。相对来说，得分也比较容易，但得高分就难了。对此，建议考生首先要做到书写工整，不要出现错别字，要在作文的开头和结尾“下功夫”，争取做到精彩。另外，从去年辽宁省的作文题来看，尤其注重审题，不要脱离材料内容及含义，特别要提醒考生的是，作文不要套作。
数学 文科生要重视新增选修内容
解读人 沈阳二中高级教师 高真东
【变化】
理科数学在题型、内容、要求上基本没变化。文科数学增加了选做题，这与国家大纲要求相一致。
【复习攻略】
首先要宏观把握复习内容。高三寒假后的复习为第二阶段复习（即专题复习）和第三阶段复习（即考前模拟试卷的测评）。在第二阶段复习中应注意集中精力听好专题课，记重点笔记，凡不懂之处应与同学讨论弄清楚，或请教老师。在第三阶段复习中，要认真做好每一套模拟题，答题要注意找到时间感觉，要注意解题规范训练。凡遇到不会做的题目或答错的每一道题目，都要在老师讲评时弄清楚，或与同学讨论解决问题。
其次，要按计划进行复习，“凡事预则立，不预则废”。寒假后至高考前尚有4个月的时间，要制订一个与教师指导互补的复习计划。要规划出每个月、每周、每天要完成的查漏补缺任务，做到当日事当日了，每周事每周完成，每月事每月做好。
还有，要注意知识的交叉点和结合点。数学知识之间存在纵向和横向的有机联系，这些联系的交叉点和结合点往往是高考命题的“热点”，同时也可能是教师平时教学的“弱点”。因此，在复习中要注意知识的交叉点。例如，函数和不等式，函数与导数，函数与方程，函数与数列；又如，三角函数与数列，三角函数与立体几何；再如，平面向量与函数，平面向量与解析几何，平面向量与物理等等。广大考生要注意积累解此类题的方法与经验。
2010-2-15 15:33 回复
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2楼
此外，文科生还要重视新增选修内容。新增选修内容属于基础内容，抓基础。对基础知识的灵活运用就是能力。所以抓好基础，既能保证得分率，又使提高能力成为可能。
英语 今年词汇量要求仍为3000个
解读人 沈阳二中高三英语组高级教师 孙新
【变化】
2010年辽宁省高考说明中，英语考试要求学生掌握的词汇量仍为3000个左右，这与去年省考试说明要求相同，但比全国高考大纲3500个词汇量的要求有所下降。但是，去年省考试说明中“另外，为命题需要，增加了个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思”今年被删掉了。
新课改考纲语言基础部分，语法项目范围新增了虚拟语气。原来的八大时态增加到十大时态。这些新增内容应引起学生重视。
从去年英语高考情况看，学生基础知识不牢，特别是单选部分失分过多。而新增的七选五部分普遍答得不好，学生没有掌握答题技巧。
【复习攻略】
目前进入二轮复习，学生练习时应以试题结构设计专题，以便于掌握每个题型的命题特点。
针对词汇量的要求，学生应有一本与辽宁考试说明相配套的词汇本，词汇应以该书内容而不是教材为准。词汇本放在手边，便于随时翻看。考前，考试说明的词汇表要过三遍，常用词要掌握用法，尤其以动词为重点。
阅读理解的第二节，在一段约为300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。这类题型第二次出现在高考英语考试中，主要考查学生掌握文章主旨要义和结构的能力。但从去年情况看，学生看题不适应，失分较多。
做阅读理解文章要限时阅读，提高效率。每篇文章从阅读到完成答案要控制在八分钟之内。高考作文多为开放性作文，让学生有话说。但高考中，字迹和语法错误仍是学生主要丢分点。平时训练时，学生要注重单句中的语法错误。作文还要分清体裁，去年高考作文是要求发通知的应用文，但不少学生按议论文体裁书写，导致得分不高。
2010-2-15 15:33 回复
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3楼
注：2010年高考语文取消推断题，整体难度比去年有所提升。
2010-2-15 16:08 回复
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4楼
今年体现稳中求变；考试内容和考查难度变化不大；文科数学将增加选考内容；语文今年不考推断题
今年6月，我省第二批接受高中新课程改革的学生将迎来高考。
昨日，全国高考大纲公布，与去年的第一份课改后高考大纲相比，今年的高考大纲体现了稳中求变，考试内容和考查难度变化不大，文科数学将增加选考内容，语文今年不考推断题等变化对考生备考影响不大。
辽宁省2010年高考科目设置为“3+文/理综合”。“3”指语文、数学、外语,数学分文科数学和理科数学；文科综合考试内容含地理、历史、政治三个科目，理科综合考试内容含物理、化学、生物三个科目。
今年的高考大纲有怎样的变化，考生又该如何应对。昨日，记者邀请辽宁省实验中学的9位名师对高考大纲进行了解读，希望对考生备考有所帮助。
地理 增加选考题部分
解读人：辽宁省实验中学高三地理组教师隋欣
大纲精解：考生可“三选一”
去年地理考题中没有选考题，今年的考试大纲新增加了选考题，考题会从旅游地理、自然灾害与防治、环境保护三个选修部分各出一道题，考生任选其一作答。
命题预测：着力“图文并茂”
地理学科的图形是一个重点，考题多是图文并茂，注重综合分析能力的考查。我国高中地理《课程标准》强调了探究地理问题在地理学习中的重要性，要求联系实际探究地理问题。如“联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系；运用本地人口资料，绘制探究本地人口的发展模式和人口迁移。 ”
备考提示：避免马虎注意审题
第一轮复习已经接近尾声，第一轮复习中，考生出现了审题马虎、表达不全面、基础知识不扎实等问题，考生在这个阶段复习要注意表达能力提升和良好的答题习惯培养，通过做题，考生应该发现自己的不足，再回归教材来巩固自己的基础知识。
在审题中，需要对题目提供的地理信息进行概括和综合，以获取地理信息的空间、属性、时间等特征。此外还要注意地理信息的数量、质量等特征。
历史 重视材料分析
解读人：辽宁省实验中学高三历史组教师 董野
大纲精解：运用学科思维和学科方法分析问题
历史大纲今年相对于去年基本没有大的变化，只有细微调整。历史学科考查学生对基本历史知识的掌握程度，考查学科素养和学习潜力，此外，也注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
命题预测：围绕材料做文章
材料是历史学习和考试题目中的重要元素。在做每道材料题时，获取和解读信息，理解试题提供的图文材料和考试要求；对有效信息进行完整、准确、合理的解读，这些能力考生必须具备。
备考提示：注重“线”的联系
历史复习已经基本完成了知识点的积累，下一个阶段考生即将进入“线”的联系，因此还没有掌握好基础知识的考生一定要抓紧时间学习了。
练习材料大题的时候，考生要先看一遍材料，然后再看问题，最后再带着问题去阅读一遍材料，只有这样反复练习，考生才能练成全面掌握材料信息的能力。
政治 把知识点“拉成网”
解读人：辽宁省实验中学高三政治组高级教师 耿云凤
大纲精解：心中牢记每件大事
政治知识点每年变化都不大，主要是根据这一年发生的大事侧重点不同有所调整。往年政治客观题都很简单，但是去年高考政治客观题有点难，今年是课改第二年，预计难度不会降低。
政治科目仍然要求学生能够从题目的文字表述中获取回答问题的相关信息；能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息；能够准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。
命题预测：紧跟时事热点
近年来政治命题很灵活，贴近现实，比如去年考的“资源与废物”的问题，就需要考生把教材上的主干知识点和现实生活热点相结合，考查学生对国家政策的了解程度。比如今年的热点问题海地地震，就需要考生从“国际关系、中国对外政策，共同利益”等知识点进行解答。
备考提示：不要盲目搞“题海战术”
大量做题并不是政治复习的好方法。因为政治考试得分主要靠知识点，如果基本知识掌握不牢，说不出重点，根本得不了高分。必须要以政治教材为主要复习资料，抓住考点，牢牢记住。
第一轮复习已经接近尾声，老师带领学生打通每一个知识点。政治要求死记硬背的东西比较多，所以每一个点都不能落下。第二轮复习的主要任务就是把所有的知识点连成一个知识网。
生物 注意提高信息获取能力
解读人：辽宁省实验中学高三生物备课组长 鞠文艳
大纲精解：注意提升分析和解决实际问题能力
从生物高考大纲来看，考试范围和要求变化不大。生物学科命题重视对考生科学素养、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题能力等方面的表现进行测量。
命题预测：注意表格、曲线、图形等要素
将表格、曲线、图形等形式融入高考试卷是近年来高考命题的一种趋势，面对这些试题要素，学生应注意不能局限于单一的知识点，而是要综合分析，否则解答这类问题就不会顺利，学生在平时的训练中也应加强这些方面的练习。
备考提示：一轮复习主要是对整体知识点的把握，二轮复习则要将点穿成线，构建起知识体系。始终不能放弃的是信息获取能力的提升。
英语慎重对待每一道阅读选择题
解读人：辽宁省实验中学高三组英语特级教师 杨福云
大纲精解：对基础词汇进行“深加工”
词汇是英语复习的重中之重。大纲要求的3500个词汇，24个语法重点必须全部掌握。对基础词汇要做到会认、会读、会应用。要对常用词汇深入挖掘，了解掌握它更深层的用法。每年考试都会出现2%左右的超纲词汇，一般都出现在阅读题中，所以必须对历年考题牢牢把握。
命题预测：注重语言运用
近几年辽宁省高考英语命题注重基础阅读和语言运用的能力。阅读题分值很大，所以考生要慎重对待每一道阅读选项。
备考提示：和北京、广东等省相比，辽宁省的英语考题相对简单，难度偏于中等。英语高考大纲的条框限制比较多，所以题目难度并不大，因此对于一般考生来说达到及格分数都没有问题。
2010-2-17 15:07 回复
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5楼
物理 注意两个定律增强运算能力
解读人：辽宁省实验中学教务处副主任（主管高三教学工作）、中学物理高级教师 刘生波
大纲精解：“两个定律”发生变化
今年物理考试知识点没有变化，大纲出现的15道例题和去年都一样。但对“库仑定律”、“楞次定律”两个知识点能力要求发生变化。去年这两大定律要求考生只要了解并掌握，今年大纲要求考生除了了解掌握还要会运用，因此针对这两大知识点出现运算题的可能性比较大。
命题预测：考生注意新的考查内容
今年物理高考大纲中，去掉了“力的合成与分解的计算题要求会应用直角三角形知识求解”这句话，说明今年可能会出现其他三角形的问题，希望考生注意。
备考提示：基本知识点要牢牢掌握，仔细研究发生变化的两大定律，自己可以假设几道计算题，增强物理运算题的能力，学会巧用、活用知识点。
化学 稳中求变
解读人：辽宁省实验中学高三化学备课组长 丛丽萍
大纲精解：考试说明有变化
2010年的考试大纲中考试目标与要求及考试范围与内容部分没有任何变化。但考试说明部分有几处明显变化。如：必考部分概念与理论当中的化学反应与能量中关于盖斯定律进行有关反应热的简单计算今年的考试说明就做了相对详细的说明：“了解焓变与反应热的含义。了解△H=H（反应产物）-H（反应物）表达式的含义。理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算”等。
命题预测：知识难度稳中有变
2010年的考纲及考试说明已经下达，虽然考试说明有一定的变化，但变化的趋向离不开：知识难度逐年稳中有降，能力考查比重逐年增加，稳中求变。
备考提示：在教师的指导下认真研究“三考”——即考试大纲及考试说明、考题及题型示例和高考考点。要有系统的计划和准确的定位，抓好二轮构建知识网络的复习。第二轮的复习主要以对专题知识进行梳理、归类、比较、整合，找出学科内各部分知识之间的联系。
数学 文科数学增加选考内容
解读人：辽宁省实验中学高三数学备课组组长、数学高级教师 郭秀玲
大纲精解：打牢基础关注变化
今年理科数学高考大纲的变化不大，但文科学生需要注意了，今年高考文科数学将增加“选考内容”。
选考内容为《课程标准》的选修系列4的“几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”等3个专题，这3个专题是否选考及选考专题的内容和数量由各省自行决定。
从考纲看考试内容和考查深度变化不大，学生复习时要注意稳中求变，重视基础知识的回归。
命题预测：应用题莫忽视现代背景
一般考纲中新增加的内容，学生应引起注意，比如今年文科数学中增加的选考内容。此外，学生还要提高数学应用意识，不要忽视结合现代现实背景的应用题的自我训练。
高考数学命题主要有两类：知识性试题和综合性试题。综合性试题在知识网络交汇点设计试题，对数学知识和能力的考查达到一定的深度，具有很好的选拔功能，是高考命题的热点；而数学思想又是数学知识运用的高层次的体现。函数与方程、数形结合、分类讨论、转化与化归等数学思想是走出思维困境的武器与指南。
备考提示：学生们接下来即将面临的是二轮复习，二轮复习实质上是知识专题和方法专题的综合复习，两个专题应紧密结合进行同步复习。其中，知识专题要抓住主干知识及综合专题的复习，加强各板块知识的综合。
总结提炼数学思想方法，使解题策略与方法明确化、系统化是高效完成二轮复习的关键。在知识专题的复习上，应明确“主体”，突出重点；在方法专题的复习上，要注重串联考点，掌握通法，强化数学思想的运用。
此外，学生要注意，对数学问题在多种解法的基础上，重视基本能力和创新方法的培养，重视知识新旧交汇处的命题，不要过分追求难题。
语文 今年不考推断题
解读人：辽宁省实验中学高三组语文教师 董维
大纲精解：客观阅读复习分清主次
就全国考试大纲来看，今年语文科目命题范围变化不大。全国大纲要求的客观阅读推断题、标点符号题，并未出现在去年辽宁省的考卷中，今年应该也不会考。文学类文本阅读还是会延续主考小说文体，实用类文本阅读主要考查传记文体。董老师提醒考生，客观阅读题的训练要以社科类文章为主。
命题预测：作文命题关注现实
近几年全国高考作文命题越来越灵活，常常考查考生对社会现实问题的看法，比如对闯红灯、明星代言等问题的理解与态度，主要引导学生对人生观、世界观、价值观有一个正确的认识。
备考提示：建议考生做到三点：把握答题要点，理清文章思路，正确掌握答题方法。在平时的复习中多关注社会热点问题，能够对一个事件作出正确、理性的判断，调整好心态，积极查缺补漏
5. 高考最终的题型是否一定和<考试说明>中的一样,有没可能突然什么通知也没有的就改变
05年是福建第一次命题，现在是找不到当时的说明了，变化是肯定会提现的。
三科内不再限题型容分值
《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》取消了语文、数学、英语题型在试卷中所占分值的限定。以语文为例，2004年大纲限定：语言知识和语言表达，9题，30分；文学常识和名句名篇，1题，4分；古代诗文阅读，6题，26分；现代文阅读，8题，30分；写作，1题，60分。今年则取消此限定。
高考专家、语文特级
教师薛川东告诉记者，题型在试卷中所占分值一般在高考考试大纲的试卷结构中体现，除了分值外，还有各题型的顺序，今年取消了。他说，包括北京，全国有10多个省市自主命题，取消后，更利于各地自主命题，命题更为灵活。
我也是今年考拉。
虽然不能保证题型是不是会变化，但是可以逆推一下，其实高考命题是很严谨的，如果没有通知，就变化大的话，那个出题的组长是会被撤职，我想谁也不会自找麻烦。以08年的全省质检卷为标杆就可以了。。
还有09年教材改革，如果有新题型，可以趁着09的时候再推出啊
我现在qq上05的家伙都不在，呵呵，不然可以问问清楚。
另外也不要太在意，要是没见过，大家也没见过啊。
6. 2014广东高考考试说明
今年广东省普通高考仍设置必考和选考内容，其中语文、英语、历史、政治等学科考点有调整，其他学科总体保持稳定。与去年比，试卷结构、考查内容及难度没有大的变化。文综 难度系数约为0.6
试卷结构：考试时间为150分钟，满分300分。其中思想政治、历史、地理三科各占100分。
第Ⅰ卷为单项选择题，共36题144分。第Ⅱ卷为非选择题，共156分，这样的分值和去年一致，其中必考题为115分，选考题为41分。考生可从中选择三科各1题作答。其中包括从思想政治学科的《国家和国际组织常识》和《科学思维常识》两个模块的试题中选答一个模块试题;从历史学科的《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》和《中外历史人物评说》三个模块的试题中选答一个模块试题;从地理学科的《海洋地理》、《自然灾害与防治》和《环境保护》三个模块的试题中选答一个模块试题。
全卷难度为0.6左右，其中思想政治试题为0.6~0.65，历史试题为0.6左右，地理试题为0.55~0.6，难度系数和去年一致。
思想政治 必考考点有调整
亮点解读：考生要引起注意的是，时事政治部分与去年不同的是，没有特别提出含中共十八大的主要精神;年度间国内外重大时事包括2013年5月至2014年4月。《经济生活》部分，调整了“科学发展观和小康社会的经济建设”等知识点，增加了“推动经济持续健康发展”、“加快转变经济发展方式”等知识点。在《政治生活》部分，减少了“我国政府关于人权问题的观点”、“正确行使民主监督权”等知识点。在《文化生活》部分，增加了“建设社会主义文化强国”等知识点。
考试范围：包括必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》四个必修模块内容，以及选修3《国家和国际组织常识》、选修4《科学思维常识》两个选修模块内容和本学年度时事内容。选修内容约占10%左右。
历史 部分考点有删减
亮点解读：在“近代中国”部分减少了“中体西用”知识点。
考试范围：包括《历史Ⅰ》、《历史Ⅱ》、《历史Ⅲ》三个必修模块内容，以及选修1《历史上重大改革回眸》、选修2《近代社会的民主思想与实践》、选修4《中外历史人物评说》三个选修模块内容。选修内容约占15%。
地理 选修内容约占15%
考试范围：包括《地理1》、《地理2》、《地理3》三个必修模块内容，以及选修2《海洋地理》、选修5《自然灾害与防治》、选修6《环境保护》三个选修模块内容，《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》规定的地球与地图、世界地理、中国地理中的相关内容。选修内容约占15%。
7. 2009福建高考考试说明
http://www.jyb.cn/gk/gksx/200901/t20090112_235032.html
福建09年高考考试说明
今年是我省实施普通高中新课程高考改革方案的第一年，我省所有科目首次实现自行命题。与往年相比，今年高考最大变化在于绝大多数科目都设置了选考题。昨天，备受全省考生和家长关注的2009年福建省高考考试说明正式出台，对语文、数学、英语、文科综合和理科综合各科的亮点、考试范围、试卷结构和试题难易度比例作了详细规定。
语文：重点考查六大能力
必考选考均有难易不同考查
亮点：在考查考生基础知识和基本技能掌握情况的基础上，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查；设置的选考内容，不同选考模块试题之间有相近的难度值；重点考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六大能力。
考试范围：根据《普通高中语文课程标准（实验）》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。
试卷结构：语文试卷采用闭卷笔试的形式，考试限定用时150分钟，全卷难度值0.6左右，试卷满分150分。其中选择题约15%，非选择题约85%。
语文试卷包括六大题，具体题型及所占分值如下：（一）古代诗文阅读（27分），包括默写常见的名句名篇6分、文言文阅读15分、古代诗歌阅读6分；（二）文学名著、文化经典阅读（16分），包括文学名著阅读10分，文化经典阅读6分；（三）现代文阅读12分；（四）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）；（五）语言文字运用10分；写作70分。
数学：低难度试题比例增大
部分选修内容首进理科卷
亮点：今年我省高考数学考试说明提出，易、中、难试题的比例约为4∶4∶2。而2008年我省高考数学考试说明提出，易、中、难试题的比例约为3∶5∶2，这意味着今年高考数学难度低的试题比例可能会比去年增大；由于选修课程系列4中的《矩形与变换》《坐标系与参数方程》《不等式选讲》是我省首次作为选考内容进入理科数学高考试卷，试题将会注意与实际教学相适应，难度定位为中等偏易。
考试范围：文科数学考试内容为《普通高中数学课程标准（实验）》的必修课程和选修课程系列1的内容；理科数学包括必考内容和选考内容两部分。其中必考内容为《普通高中数学课程标准（实验）》的必修课程和选修课程系列2的内容，选考内容为《普通高中数学课程标准（实验）》的选修课程系列4的4-2《矩形与变换》、4-4《坐标系与参数方程》、4-5《不等式选讲》等三个专题的内容。
文科数学试卷包括第一卷和第二卷两个部分。第一卷为12个选择题，第二卷为非选择题；理科数学试卷包括第一卷和第二卷两个部分。第一卷10个选择题，全部为必考题；第二卷为非选择题，分为必考和选考两个部分。其中必考部分由5个填空题和5个解答题组成，选考部分安排在第21题，作为解答题出现，由选修课程系列4的4-2《矩形与变换》、4-4《坐标系与参数方程》、4-5《不等式选讲》等三个专题各命制1小题，考生从3小题中任选2小题作答，如果多做，则按所做的前两小题记分。
试卷结构：文、理数学试卷均采用闭卷笔试的形式，考试限定用时120分钟，全卷难度值控制在0.6左右，试卷满分150分，考试时不得使用计算器。全卷由容易题、中等题和难题组成，难度值在0.7以上的试题为容易题，难度值在0.4~0.7的试题为中等题，难度值在0.4以下的试题为难题，易、中、难试题的比例约为“4∶4∶2”。
据了解，文科数学试卷选择题共12题，每题5分，共计60分。填空题共4题，每题4分，共计16分。解答题共6题，共计74分；理科数学试卷选择题共10题，每题5分，共计50分。填空题共5题，每题4分，共计20分。解答题共6题，其中必考题5题，选考题1题（包含3小题，每小题7分，考生从中任选2小题作答，满分14分），共计80分。
英语：首设短文填词新题型
词汇量减少阅读写作量增加
亮点：在2008年我省英语高考考试说明的基础上，对部分内容进行了调整，内容包括词汇量、题型、阅读量和书面表达题的单词数的调整和变化；今年高考英语试题不拘泥于某一种或某一版本的教材，着重考查考生的综合语言运用能力，试卷结构、难易度等方面平稳过渡，同时也具有较高的信度、效度及必要的区分度。
考试范围：针对《新课程标准》附录词汇表中的七八级共约3500个单词进行适当调整。调整后，共收录七级词汇约2500个、八级词汇约650个和数词、月份、星期、主要国家名称及相关信息等词汇总计约3200个单词，以减轻学生的负担；设计新题型时，英语学科增加了语境设置的主观题。该题采用短文填词的形式，替换2008年英语试卷中的短文改错题；今年阅读理解题的总阅读量不少于1300个词，而去年英语高考阅读理解题的总阅读量要求不少于1000个词；今年首次增设短文填词题，这道题将给出一篇约130个词的短文，而2008年短文改错题旧题型是给出一篇约100个单词的短文；今年书面表达题要求考生写一篇120个单词左右的短文，而2008年高考考试说明书面表达题仅要求考生写一篇100个单词左右的短文。
试卷结构：英语学科仍实行自行命题，全卷满分150分，考试限定用时120分钟。试卷由第一卷和第二卷两部分组成，其中第一卷为选择题，第二卷为非选择题。英语试题难度值设定为0.6左右。试题以中档题为主，易、中、难试题的比例约为3∶5∶2，容易题的难度值为0.7以上，中档题的难度值为0.5~0.7，难题的难度值为0.3~0.5。
文科综合：每个学科各占100分
历史地理选修所占比例相当
亮点：文科综合考试内容选择、试题形式设计和答题要求，既体现学科特点，又反映时代特征，关注社会热点、生产发展和科技进步，关注人类面临的重大问题；尊重考生学习需求和发展方向的差异，鼓励考生从不同角度分析和解决问题，并根据选修课教学实际设置选考题。
考试范围：思想政治考试范围包括必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》四个必修模块内容，选修3《国家和国际组织常识》、选修4《科学思维常识》两个选修模块内容和时事政治。
历史考试范围包括《历史1》《历史2》《历史3》三个必修模块内容，选修1《历史上重大改革回眸》、选修2《近代社会的民主思想与实践》、选修4《中外历史人物评说》三个选修模块内容。
地理考试范围包括《地理1》《地理2》地理3》三个必修模块内容，选修2《海洋地理》、选修5《自然灾害与防治》、选修6《环境保护》三个选修模块内容，以及《全日制义务教育地理课程标准《实验稿》》规定的地球与地图、世界地理、中国地理中的相关内容。
试卷结构：文科综合试卷采用闭卷笔试的形式，考试限定用时150分钟，全卷难度值为0.6左右（其中思想政治：0.6~0.65，历史：0.6左右，地理：0.55~0.6），试卷满分300分（思想政治、历史、地理分别占100分）。
文科综合试卷包括第1卷选择题和第2卷非选择题。其中第1卷为考生必答的单项选择题，共36题144分；第2卷为非选择题，共156分，分为必考题和选考题两个部分。其中第一部分必考题共3题，约116分，思想政治、历史、地理各1题，分别为思想政治、历史、地理各学科的必修内容。第二部分选考题共8题，约40分，考生可从中选择思想政治、历史、地理学科各1题作答，即从思想政治学科《国家和国际组织常识》和《科学思维常识》两个选修模块的试题中选答一个模块的试题，选修模块的内容约占思想政治学科总分的10%。从历史学科《历史上重大改革回眸》《近代社会的民主思想与实践》和《中外历史人物评说》三个模块的试题中选答一个模块的试题，其中选修模块的内容约占历史学科总分的15%。从地理学科《海洋地理》《自然灾害与防治》和《环境保护》三个模块的试题中选答一个模块的试题，其中选修模块内容约占地理学科总分的15%。
理科综合：物理所占比重最大
生物学科选考内容必须作答
亮点：理科综合试卷在考查考生基础知识、基本技能的基础上，注重对学科能力和学科思想、方法应用的考查，重视考查考生的实践能力和创新意识，试题适度体现探究性和开放性；关注考生的生活经验、学习特点和认知水平，关注考生的不同学习需求和个性发展潜能。设置选考内容，不同选考模块试题之间有相当的难度值。
考试范围：物理考试范围分为必考内容和选考内容。必考内容包括“物理1”模块中质点的直线运动、相互作用与牛顿运动定律，“物理2”模块中的机械能、抛体运动与圆周运动、万有引力定律和经典力学的成就与局限性，“选修3-1”模块中的电场、电路和磁场，“选修3-2”模块中的电磁感应和交变电流，“选修3-4”模块中的机械振动与机械波、电磁振荡与电磁波、光和相对论；选考内容包括“选修3-3”模块中的分子动理论与统计观点，固体、液体与气体，热力学定律与能量守恒和“选修3-5”模块中的碰撞与动量守恒、原子结构和原子核。据了解，物理学科必考内容分值占90%（其中力学部分约占45%，电学部分约占40%，光学部分约占5%），选考内容分值占10%。物理科试卷包括容易题、中等难度题和难题（其中选考模块的考查不出现难题），以中等难度题为主。
化学考试范围分为必考内容和选考内容。其中必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。必考内容包括化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础等五个方面；选考内容涵盖选修模块“物质结构与物质”、“有机化学基础”的内容，考生从中任选一个模块考试。
生物考试范围分为必考内容和选考内容。必考内容在生物1《分子与细胞》、生物2《遗传与进化》和生物3《稳态与环境》三个必修模块的范围内容；选考内容在选修3《现代生物科技专题》模块的范围内，在2009年高考理科综合试卷（福建卷）中，生物选考内容只设置一道非选择题，为必答题。
试卷结构：理科综合试卷采用闭卷笔试的形式，考试限定用时150分钟，全卷难度值0.6左右（其中物理：0.55~0.6，化学：0.6~0.65，生物：0.6~0.65），试卷满分300分（其中物理120分、化学100分、生物80分）。全卷总题量32题，考生需作答30题（其中物理11题、化学11题、生物8题）。
理科综合试卷包括第1卷选择题和第2卷非选择题。第1卷为考生必答的选择题共18题，共占108分。其中生物共5题占30分、化学共7题占42分、物理共6题占36分；第2卷为非选择题，共占192分，分为必考题和选考题两个部分。其中第一部分必考题共9题占137分，物理、化学和生物分别有4题、3题和2题。第二部分选考题共8题占35分，考生可从中选择物理、化学、生物学科各1题作答。
8. 2010高考考纲
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。其中基础等级E要求符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整，标点正确、不写错别字。发展等级E 要求深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用；丰富—— 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；有文采——用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；有创新——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。特别指出的是，作文每一个错别字扣1分，重复的不计。
考试形式：采用闭卷、笔答形式。考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。必做题为必考内容，共132分。其中：语言文字运用27分，古代诗文阅读共30分，名句名篇共6分，现代文阅读共9分，作文共60分。
选做题为选考内容，共18分。本题给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题。考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。包括：文学类文本阅读，共18分。实用类文本阅读，共18分。
数学(文史类) 注重数学素养考查鼓励多角度思考
命题体现数学学科的性质和特点，注重对数学基础知识、基本技能、数学思想和方法的考查，注重对考生数学素养和解决问题能力的考查，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
考试的能力要求包括运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力，以及应用意识和创新意识。其中，推理论证能力指能够根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题的真实性；创新意识指能够独立思考，灵活和综合地运用所学的数学知识、思想和方法，创造性地提出问题、分析问题和解决问题。
考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列1的内容，内容如下：
数学1：集合、函数概念与基本初等函数I(指数函数、对数函数、幂函数)。
数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3 ：算法初步、统计、概率。
数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5：解三角形、数列、不等式。
选修1－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。
选修1－2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。
选修系列4的内容，在2009年暂不被列入数学科目的命题范围。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为120分钟，考试不允许使用计算器。
试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题，60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题，16分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，74分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
数学(理工农医类) 考试能力注重应用意识和创新意识
命题体现数学学科的性质和特点，注重对数学基础知识、基本技能、数学思想和方法的考查，注重对考生数学素养和解决问题能力的考查，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列2的内容以及选修系列4－5的部分内容，内容如下：
数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)。
数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3：算法初步、统计、概率。
数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5：解三角形、数列、不等式。
选修2－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何。
选修2－2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。
选修2－3：计数原理、统计案例、概率。
选修4－5：不等式的基本性质和证明的基本方法。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为120分钟，考试不允许使用计算器。
试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。试卷满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题，60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题，16分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，74分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
英语 语言知识达到课程标准八级词汇量为3300左右
语言知识方面要求考生掌握并能运用课程标准八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，要求词汇量为3300左右。语言运用在听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白；阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等；写作方面要求考生根据提示进行书面表达，如叙述事情、表达观点和态度等；口语(对2009年英语及相关专业考生的要求)要求考生根据提示进行口头表达，如询问或传递事实性信息，表达意思和想法等。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生增加口试，办法另定)，考试限定用时为120分钟。
试卷结构：包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。
第Ⅰ卷包括听力、英语知识运用、阅读理解等三大部分。听力部分共两节，第一节：5小题，每小题1.5分，共7.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。第二节：15小题，每小题1.5分，共22.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。
英语知识运用部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。第一节：语法和词汇知识，15小题，每小题1分，共15分，每小题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。第二节：完形填空，20小题，每小题1分，共20分。
阅读理解部分20小题，每小题2分，共40分。
第Ⅱ卷为书面表达部分，本部分共两节。第一节：阅读表达，5个小题，每小题3分，共15分。要求考生阅读所给的一篇短文，并根据文章后的题目要求进行简答。简答题目主要有以下几类：
1。概括文章大意、标题，或指出作者写作的主要意图；
2。补全文章中空缺的句子；
3。根据语境翻译句子；
4。同义语句替换；
5。回答问题；
6。陈述个人观点。
必要时可根据文章的题材和体裁设置其他题目。
第二节：写作，满分30分。要求考生根据题目的提示(包括情景、图画、图表、提纲等)和要求，用英语写一篇120—150个单词的短文。
文科综合 重视“新材料、新情境”，鼓励创造性答题
命题以能力测试为主导，重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查考生所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
考试形式为闭卷、笔试。考试时间为150分钟。试卷满分为240分。试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共25题，每题4分，共100分。第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共140分。其中，必做题部分共4道题，110分；选做题部分，凡列入山东省2009年普通高考文科综合科目考试命题范围的每个选考模块内容均单独命制1道试题，要求每位考生从思想政治、历史、地理三科中各选择1道题目作答，每道题目的分值均为10分，共30分。选做题不跨学科、不跨选考模块命题。必做题部分根据思想政治、历史和地理学科的必考内容命题。其中，思想政治必做题的分值比重约占36% ，地理、历史必做题的分值比重分别约占32%。
思想政治：考试范围包括《普通高中思想政治课程标准(实验)》中的必修内容和部分选修内容，以及时事政治内容。其中，必考内容包括“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”，以及时事政治内容。2009年山东省普通高考文科综合科目中的思想政治选考部分的命题范围为“国家和国际组织常识”和“公民道德与伦理常识”两个模块的内容。
历史：考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修内容和部分选修内容。2009年山东省普通高考文科综合科目历史选考部分的命题范围为“历史上的重大改革回眸”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。
地理：考试内容包括《普通高中地理课程标准(实验)》的必修内容和部分选修内容，以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。其中，必考内容包括“自然地理”、“人文地理”、“区域可持续发展”；另外，由于初中与高中的地理知识内容有不可分割的承接关系，在考试中将会涉及全日制义务教育地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。
2009年山东省普通高考文科综合科目地理选考部分的命题范围为“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”三个模块的内容。
理科综合 注重考查学生基本科学素养
命题以能力测试为主导，着重考查考生对所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际、注重考查考生的基本科学素养。
依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验·2009年版)》，结合山东省的实际情况，确定理科综合科目考试范围如下：
A。必考内容
物理：物理1、物理2、物理选修3-1、物理选修3-2
化学：化学1、化学2、化学反应原理
生物：生物1、生物2、生物3
B。选考内容
物理：物理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5
化学：化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质
生物：生物选修1、生物选修3
考试形式为闭卷、笔试。考试限定用时为150分钟。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为240分。
第Ⅰ卷为必做题，全部为选择题。命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，生物8个题，化学、物理各7个题，共22小题，每小题4分，共计 88分。其中生物、化学题为单选题，物理题为不定项选择题。
第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分，全部为非选择题。必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，共120分；选做题部分针对物理、化学、生物三个学科共8个选考模块，对应命制8个试题，每题8分。考生从中选2个物理、1个化学、1个生物题目作答，共计32分。
物理：目前，高考物理科目要考查的能力主要包括以下几个方面：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。这五方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。
物理学科对知识内容要求掌握的程度分为Ⅰ和Ⅱ两个层次：Ⅰ。对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。Ⅱ。对所列知识要理解其准确含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。
化学：在考试能力要求中，应有接受、吸收、整合化学信息的能力，有分析解决(解答)化学问题的能力，有化学实验与探究能力。
为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：
了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。
理解(掌握)：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。
综合应用 ：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。
生物：在考试能力方面，要求有获取与处理信息的能力、理解与综合运用能力、实验与探究能力(能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法；能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订)。
基本能力测试 贴近日常生活反映时代变化
试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感态度和价值观。
试题均采用题组的形式，打破学习领域与学科界限，围绕某一主题借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合，不机械划分各学科所占分值的比例。命题导向应与学科课程目标相一致，试题设计应符合所考查学科能力的特点，正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学。试题设计应注重对考生多元思维与创新能力的考查，答案具有一定程度的开放性和多样性。试题内容应贴近考生的日常生活与学习生活，反映时代变化，体现时代精神。
基本能力测试应以高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的学科课程标准为依据，着眼于不同学习领域、不同科目间的有机整合和内在联系，借助一定的生活、生产和学习情境，综合考查学生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。
基本能力测试的目标主要包括以下九项内容：观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的基本能力；观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的基本能力；收集、加工处理、存储、检索、传递与利用信息，以及信息系统设计与应用的基本能力；与现代生活、学习密切相关的技术研究、技术设计与应用的基本能力；艺术感受、想象、体验、比较、欣赏、表达与评价的基本能力；增强体质、健全心理、规划健康人生的基本能力；在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的基本能力；尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感；主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学求真与创新精神。
基本能力的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容及相关内容。考试形式为笔试、闭卷。考试用时为120分钟。试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。
试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为单项选择题，由若干题组构成，共30小题，每小题1分，分值共30分。第Ⅱ卷由若干题组构成，根据考查需要，在每个题组内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线(匹配)等，分值共70分。
今年全国高考大纲有微调 山东强调平稳过渡2010年01月22日 共有评论0条2010年全国新课标高考考试大纲昨日出炉。尽管我省高考试题是由山东省自主命制的，但命题依据却是教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》、《全国统一高考考试大纲》和《全国统一高考山东卷考试说明》。由于山东卷考试说明尚未出炉，对广大考生来说，全国高考考试大纲具有一定的参考价值。从全国高考大纲来看，今年除英语词汇量要求有所提高之外，其他科目大纲内容基本保持平稳。多方面信息显示，我省今年高考也强调平稳过渡。
1
英语词汇量要求提至3500
山东去年已经3300了
2010年全国新课标高考英语考试大纲中，要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500个左右。记者注意到，在2009年山东省高考说明中，对考生英语词汇量的要求是3300个单词。
济钢高中高三年级部主任、英语老师李养杰说，考纲中虽然要求英语词汇量为3500个左右，但后面还有一句特别说明，就是各省区应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。尽管我省今年高考会不会一步跨入词汇量3500个目前尚不得而知，但有一点是可以肯定的，就是山东省将会是率先进入英语词汇量3500的省份之一。
2
数学大纲变化不大
山东预计基本延续去年难度
与去年相比，2010年全国新课标高考数学考试大纲没有变化。济钢高中高三年级部副主任、数学老师杨绪信表示，从省教育招生考试院和教研部门透露出来的信息显示，今年山东高考主要强调平稳过渡，基本延续2009年的考试要求，那就是无论是文科数学还是理科数学，考察的内容仍是注重基础知识、基本能力、基本方法。
需要提醒考生的是，2009年我省文科数学在应用题方面有所突破，今年还要重视。与文科数学相比，2009年的理科数学相对较难。杨绪信老师认为，2010年数学可能会延续这种难度，即便是难度有所回调，也不会变化太大。
3
理科综合没有重大变化
山东生物更贴近生活
从2010年生物高考大纲来看，考察范围和要求都没有发生重要变化。济钢高中高三生物备课组组长宫显峰认为，全国新课标高考大纲很大程度上借鉴了山东的试点成果。因此，对山东考生来说，理科综合方面的内容，主要应参照山东省高考说明。
宫显峰老师说，山东省2010年高考理科综合预计变化不大。不过，省里最近下达的指导性文件显示，今后我省高考将会加强对选修知识的考察，加强高考命题与实际生活的联系。而理科综合中的生物则是与现实生活联系最密切的学科，像低碳生活、低碳经济等，这些与现实生活十分密切。因此，今年的高考将会求稳为主，稳中微变。
此外，全国高考大纲其他学科基本没有变化。像全国2010年高考考纲地理科目中的选考题，我省早已出现。至于考题会从旅游地理、自然灾害与防治、环境保护三个选修部分各出一道题，考生任选其一作答，也完全是我省的考察方式。
9. 安徽高考语文考纲方面
1、《沁园春·长沙》（毛泽东）
2、《劝学（节选）》（荀子）
3、《师说》（韩愈）
4、《赤壁赋》（苏轼）
5、《阿房宫赋》（杜牧）
6、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）
7、《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）
8、《荷塘月色》（朱自清）第四、五、六段。
9、从《发现》（闻一多）、《北方》（艾青）、《祖国呵，我亲爱的祖国》（舒婷）、《祖国土》（阿赫马托娃）选择其中两首背诵。
10、背诵《五人墓碑记》（张溥）五、六段。
11、背诵《离骚》（屈原）（帝高阳之苗裔兮-----来吾道夫先路）中的名句。
①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
12、背诵《谏太宗十思书》（魏徵）中富有哲理的句子。
13、背诵《廉颇蔺相如列传》（节选）最后一段。
14、《季氏将伐颛臾》
15、《寡人之于国也》
16、从李白的《蜀道难》、杜甫的《登高》、白居易的《琵琶行》、李商隐的《锦瑟》、李煜的《虞美人》、晏殊的《蝶恋花》、柳永的《雨霖铃》、李清照的《声声慢》中选四首背诵。
17、从王勃的《滕王阁序》、欧阳修的《秋声赋》中选择精彩段落和名句背诵。
18、《陈情表》（李密）
19、背诵王实甫的《西厢记·长亭送别》中“端正好”、“滚锈球”“一煞”“收尾”四支曲子。
20、背诵司马迁的《报任安书》、屈原的《渔父》中你喜欢的句子。
21、背诵《纪念刘和珍君》的第二部分第一段、第四部分第五段。
22、背诵《逍遥游（节选）》（庄子）前三段。
23、《春江花月夜》（张若虚）
24、《山居秋暝》（王维）
25、《燕歌行》（高适）
26、从《梦游天姥吟留别》（李白）、《将进酒》（李白）选择其中一首背诵。
27、《旅夜书怀》（杜甫）
28、从《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》（柳宗元）、《左迁至蓝关虱侄孙湘》（韩愈）、《西塞山怀古》（刘禹锡）选其中两首诗背诵。
29、从李商隐的《无题》（相间时难别亦难）、杜牧的《九日齐山登高》、温庭筠《商州早行》中选择两首背诵。
30、背诵温庭筠的《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）；
背诵冯延巳的《鹊踏枝》（谁道闲情抛掷九）
背诵《浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）、背诵李煜的《浪淘沙令》（帘外雨潺潺）
31、晏殊《破阵子·春景》（燕子来时新社）
欧阳修《蝶恋花》（庭院深深深几许）
范仲淹《苏幕遮》（碧云天）
柳永《八声甘州》（对潇潇、暮雨洒江天）
32、苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）
苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》
苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
33、晏几道《临江仙》（梦后楼台高锁）
黄庭坚《清平乐》（春归何处）
秦观《踏莎行》（雾失楼台）
贺铸《横塘路》（凌凌不过横塘路）
34、李清照《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）
岳飞《满江红·写怀》（怒发冲冠）
陆游《卜算子·咏梅》（驿外断桥边）
姜夔《扬州慢》（淮左名都）
35、辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》（郁孤台下清江水）
辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》（楚天千里清秋）
辛弃疾《青玉案·元夕》（东风夜放花千树）
10. 2015年高考语文新课标2卷考试说明有什么变化
1、2015年全国新课标语文抄《考试说明》和2014年相比，在试题结构、赋分、题型、默写范围、能力要求、时间、分值、难度等方面都没有实质性的变化，可谓一脉相承，体现了稳定性和承继性原则，这是基于社会大背景和新课标考试省份逐年增多而需要阶段性稳定的考虑。
2、考试形式及试卷结构
闭卷，笔试。试卷满分150分。考试时间150分钟。
试题类型：
单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。选择题分值约为30分。
试卷结构：
试卷分阅读题和表达题两部分.阅读题分必考题和选考题.必考题。要求考生全部作答,选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。