A. 人教版七年级上册语文第二单元作文
我从影视中学到了语文
人们都说：“看电视看得多对眼睛有害。”我并没理睬人们的看法，反而是兴致勃勃，越看越上瘾，虽说电视看得越多越容易近视，但我豁出去了，因为其中的乐趣无穷无尽，令我回味无穷。
在影视上有古装剧场，其中有现代仍用的名言警句，或是古人谈学习的成语，流传至今，让我能活学活用，可以用在作文上，并能使作文水平大大提高。教育台可说是最好的节目，这些节目能让我学到一些文史知识，让我乐在其中。
古装剧场上，我学到了“爱屋及乌”这一成语。《尚书大传？大战篇》所说的：“爱人者，兼其屋上之乌。”明白了它主要比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。除这词外，还有什么“津津有味”、“春去秋来”等一系列词语。又如“三思而后行”是反复考虑再作出行动的意思。再如“按下葫芦浮起瓢”比喻顾了这头就顾不了那头，无法使事情得到圆满解决。还有“雷声大，雨点小”、“望子成龙、望女成凤”……这些言语都可用到我的某篇作文上，让人津津乐道，以为妙极。
在教育影视中也可为你讲述寓言故事，如“鹬蚌相争，渔人得利”（《战国策？燕策》）。比喻双方相争持，却让第三者得利；“叶公好龙”（《新序？杂事》）。比喻说是爱好某种事物其实并不真爱好。还有“守株待兔”、“亡羊补牢”、“刻舟求剑”、“白兔与月亮”、“落难的王子”……这些寓言的寓意深刻，有助于人们的思想行为不至于消极，也不至于误入歧途。
其实，还有许多数字词语，如“三心二意”、“四舍五入”、“一举两得”……都有大有用途；一些动物词语深入浅出让你很快就能活学活用，如“千军万马”、“画龙点睛”……
影视剧上还有人们常说的祝福语，有挂在屋门两旁的对联儿，这些知识与我们的生活息息相关。
总之，生活处处有语文，在影视上会让你学到无穷无尽的语文知识，信不信由你，赶快行动起来投入到丰富多采的影视世界中去吧！
B. 初一上册语文试卷第二单元作文是你最珍贵
“你是我所失去的，也是我最想得到的”，所以，你最珍贵。
每个人都可能拥有属于自己最珍贵的东西。只是，有的人愿意把它表达出来；有的人，宁愿藏匿一生，也不愿向外人透露丝毫，就因为它珍贵。
曾经，失去了，以为自己内心充满了后悔，以为会有无尽的伤痛，直到声嘶力竭。因为它是自己一生的遗憾。常常恨自己为什么不好好珍惜，为什么总要等到失去了才慢慢后悔，慢慢流泪。如果说自己爱不到，爱不了，甚至于说爱不起，那么，失去也是一种美好。
曾经，有人问过自己，友情与爱情，哪个最重要？懵懂的当初，还找不到自己想要的答案是什么。友情吧，怕人家说自己虚伪；爱情吧，怕人家说自己自私。人，在慢慢长大，时光一点一滴在消逝。消逝的过去也一点一滴慢慢遗忘，慢慢学会了很多东西。现在终于明白自己想要的答案是什么。并且把它当作一种原则，一种法规，自己去遵守，去履行，就因为“你最珍贵”。
于是，找到自己想要的答案后，才开始回忆，开始改变自己，珍惜身边的每一个人。因为，自己不想再失去什么，不想再失去做人最基本的尊严。然后，开始隐藏自己的苦衷，淹没一切属于自己而又不属于自己的外表。在别人眼里，多么单纯，多么愚蠢。然后，又开始和朋友一起聊天，一起学习，一起谈谈自己的未来，幻想将来的成就。
岁月在匆匆消逝，也许在消逝的过程中，失去了些什么，也总会得到些什么。
漫游语文世界
【作文目的】
1、充分认识到语文与生活的密切联系。
2、培养课外学习语文的兴趣和爱好,养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。
3、学会搜集和运用生活中的鲜活的语言。
4、认识到“生活的外延和语文的外延是相等的”。
【训练要求】
1、多角度地观察生活,在丰富多彩的世界中追寻语文踪迹。
2、在社会的大舞台中,语文无处不在,表达出个人对此的独特感受。
3、学会搜集材料、筛选材料和运用材料。
【思路提示】
文题1:我在学到了语文
提示一:将题目补充完整,如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”、“外语课上”……还可以是其他,补充内容自己确定。
提示二:语文无处不在,无时不有,你一定在除语文课之外的日常生活中,有过不少学习语文的经历。写这样的文章,可以放开手脚,选择自己熟悉的、感兴趣的内容去写。但选择什么内容,则需要一定的技巧。一般说来,提示中的都是我们熟悉的,如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”更容易被锁定。而更高明一些,生活面宽一些,有创新意识的学生,则会从一般人不易注意到的,如“市场里”、“店门的招牌上”、“网吧里”、“山林中”等角度入手,这样在内容的选择上便先胜一筹。
提示三:这道作文题关键字眼是“学到了”,要写清楚在非语文课中学到了语文知识,培养了语文能力。要本着生活处处有语文的思想,谨防写成如何运用语文知识,也不能写成通过某节课、某件事懂得学好语文的重要性,更不能将“学到语文”与学到某些做人的道理混为一谈。
文题2:“生活处处有语文”给我的启示
提示一:审好题是写好作文的关键,我们可以采用抓住关键词的方法来把握写作要点。“生活处处有语文”中的“处处”实际上是说明了取材的范围,“处处”就是到处的意思,它包括更广阔的范围,可以说生活有多广阔,语文就有多广阔。自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,学生的家庭生活以及日常生活话题等,都可以成为我们取之不尽、用之不竭的语文资源。“启示”就是要求作者写出自己独特的感悟,通过走进生活,走进社会,亲近自然,在生活中学习语文,感悟语文,发现语文的美。
提示二:从表达方式上来看,作者要处理好记叙、议论和抒情的关系,写“生活处处有语文”部分应该采用记叙的表达方式,而“给我的启示”部分应该采用议论和抒情的表达方式。在写作过程中要知道记叙是议论、抒情的基础和前提条件,议论、抒情是在记叙上的深化和升华。记叙要注意选材面的广度,议论、抒情是要注意点的深度挖掘。要恰当、合理地运用多种表达方式。
提示三:写好这类题目还要求作者要有丰富的语文知识的积累。比如从电视剧、电影、评书、小品、相声、戏剧、歌词、报刊等中学习语文,要把学到的知识积累起来,作为今后写作的材料;又比如从街谈巷议、各色人等的谈话、大街小巷的招牌、广告等等中学习语文,也要做好积累工作。如果没有一定的语文知识积累,即使你文笔再好,也是“巧妇难为无米之炊”。所以说社会是语文的大课堂,语文无处不在,生活是语文能力培养的源头活水,“一切生活皆语文”。语文教师要引导学生做生活的有心人,要让学生多接触自然、多接触社会,把“生活”引进课堂,把学生推向“生活”,将小课堂与大社会紧紧联系在一起,真正调动学生学习的积极性和主动性,发展学生的创造性,使语文学习焕发出生命的活力。
D. 七年级上册语文第二单元的作文题目是啥速求。
漫游语文世界
E. 七年级上册语文第二单元的作文那一次我真——
那一次我真的很棒
篇一：那一次我真的很棒
“池塘边的榕树上，知了声声叫个不停，操场边的秋千上，只有蜻蜓停在上面……”校园中荡漾的欢快曲子，不禁让我微微一笑。我轻轻地捡起地上的落叶，目不转睛地望着丝丝叶脉，突然停住了脚步，脑海中泛起了那一幕 ——
我哼着欢快的曲子进入教室时，班主任正一脸严肃地盯着我。咳，我承认，我迟到了。正当我以“迅雷不及掩耳之势”的速度奔到座位上时，班主任清了清嗓子，说 ：“同学们，校长要求我们班选一位学生代表去发言，谁想去？”
紧接着，我那一群亲爱的老同学便以那刺人的眼光盯着我，好吧。“老师，我去
！”我无奈的举起了手，“稿子给你！”“哦 。”
于是，我被授予了这个“光辉的使命”。
下午，讲台上——
“同学们，今天是开学的第一天……”随着校长的谆谆教诲的开始，同学们的喧闹声停止了。当然，我也坐在下面，一言不语，紧张的阵阵发抖。我咬着牙，脑子里一片空白，低头看着自己的鞋。“别害怕，我相信你一定能行的！”一转头，一位与我素不相识的老师再向我投过坚定的眼神。
“下面有请初一新生代表发言！”
我顿时吓懵了，可马上同学们的鼓励让我信心倍添：“不要害怕！”“加油，你一定能行的！”“别紧张啊！”“加油！” …… 在一声声鼓励中，我攥紧了拳头。一抬头，跑到了讲台上。
坐在椅子上，我深吸了一口气，又望了望下面密密麻麻的人头，害怕极了，但又看到好朋友向我投来坚定的目光，有冷静了我的心。
“很高兴能代表初一新生向各位问好。 当我们踏入初中的校门时，心中便充满了期望……‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’谢谢大家！”我放下话筒，一阵热烈的掌声响起 ……
那一次，我真正懂得了友谊的珍贵！
那一次，我拥有了战胜困难的勇气！
那一次，我不再恐惧，只是坚定不移！
那一次，我真的很棒！
篇二：那一次我真的很棒
初一下学期，不知何原因自己的脚竟被感染了，“人倒霉的时候，喝口凉水都塞牙”。的确，那次感染的地方不是别处，正是不偏不倚的脚心。
开始时，自己只能感觉到一阵阵钻心的痛，我还纳闷：哪来的痛？渐渐的，也许是感染的严重，所以感染的地方化脓了，形成一个鼓鼓的包，可恶的细菌好像以为我不知道它的威力有多大似的，或许认为它占据了个好地方，“发威作福”更加得心应手。晚上，回到宿舍，我呲着牙，小心翼翼的用双手扳起左脚：查看战况，不料——寡不敌众，加上抗菌兵大都伤亡。无奈，奇痛难忍，只好在同伴的陪同下去医务室“搬救兵”
医务室的老爷爷说须将感染的地方“挖”出来，咦，好恐怖，但为了长痛不如短痛。最终决定：动手吧，在怎么着不是还打麻醉药嘛，可老爷爷说话似大喘气——不打麻醉药！！我的天“脚心疼，要人命”，尽管如此我还是犹豫的答应了，但同伴似乎不放心，她不停的问：“能行吗？多痛呀！”她看见我那坚定地目光后便不再多说什么，反而是转过身对老爷爷嘱咐道：“慢点呀，老爷爷，慢点”为了不让她看见我的惨状，我让她去门外的椅子上稍等片刻。
手术开始了，只见老爷爷专业性的打开灯，再从手术盘中拿出一把锋利的手术刀，接下来对着我的脚就是一刀，还自夸似的说：“不疼吧”的确没有我想象中的“剧烈疼痛”，但还是一直紧握拳头，没有叫出声罢了，随后，老爷爷在我的脚感染处贴了块膏药，让它也加入战乱纷争中。
5、6天后，战争平息，胜者——我方。
现在向朋友偶尔讲到时，她们往往会流露惊讶的神情，但那次，我的确做到了。那一次我真的很棒！
篇三：那一次我真的很棒
现在的我已步入八年级的殿堂，但我却依旧怀念七年级时的风光，因为在我的记忆中，七年级承载着我的辉煌，我的人生也因七年级时的那一场数学竞赛而炫丽多彩，我从心底承认：那一次，我真的很棒！
进入初中时，我的成绩在全校的排名是第四名，但也正是这个令人自豪的成绩让我在心中种下了骄傲的恶果。因为骄傲，我放松了自己，导致英语成绩一直不理想。于是我决心在我的专项数学上取得辉煌的突破，于是我努力着，而那一次的竞赛也证明了我的努力没有付之东流。
那天晚自习，我与众多的竞争对手一同沐浴着和谐的晚风向考场走去。我当时便认为：我无疑是他们之中最出色的。进入考场，随着试卷的到来，我早已做好了准备工作，便同其他的考生一起踏上了征途。我一路上过关斩将，攻城掠地，无往不胜。我认为：那一次是我做试卷最有把握，最小心仔细的一回，仿佛整个考场只有我一个人存在，心无杂念，仔细地做着试卷。时间一分一秒地过去，我心中的担忧感也油然而生，因为考题虽然不多，但每一题都是浓缩的精华，稍有不慎便可能前功尽弃，还会打断了思路。我害怕放过了每一题，每一分。我的全身紧张得在抽搐，几乎连笔都拿不稳。当监考老师告诉我们只剩最后五分钟时，我全身的肌肉因紧张颤抖得更厉害了，因为我还有最后一道题没做，而那题我已经思考了近二十分钟，更重要的是那一题的分值高达二十五分，我不能放过如此高的分值。于是我又快速紧张地审题。终于，工夫不负有心人，在最后一分钟那千钧一发之际，我终于想出了答案并利用那最后的一分钟完成了试卷。我的手心与全身都已大汗淋漓，并且抽搐着，抖动着，激情澎湃的心似乎要从胸膛跳出来，颤动的双腿似乎连路都走不了了。那一次的历足以让我永生难忘。
在苦苦等待一个星期后，成绩终于公布了，我获得了115分年级第一的好成绩。那一刻，我的心激荡着、欢呼着、跳跃着。细细地享受着这来之不易的荣耀。
那一天，我真的很棒！但一切都已成这过去，在今后的学习中，我将不懈努力，让自己变得更棒。
篇四：那一次我真的很棒
去年暑假，小姨约了二姨、妈妈、我，一起去南京太阳宫水上乐园玩。
一进太阳宫，我就发现好壮观啊！光售票大厅就将近20米高，小姨父叫我看看脚底，我“呀”的惊叫了一声，一排钢化玻璃铺在我们脚底下。我心里有点悬，万一碎了掉下去怎么办，我赶快踩到瓷砖上。透过服务人员背后的大玻璃，我这才知道“富丽堂皇”的含义，50米高的圆形大吊顶，彰显着欧洲圆顶式建筑的辉煌。
买过票，我赶紧进去了。来到主场所里我才知道什么是“水上乐园”。我几乎把每个项目都过了一遍：漂流河、冲浪池、水上滑梯……
我来到跳水台前，看着跳台，再看看水池，心里有点打颤，哇，这么深的水掉下去还不淹死人啊。我悄悄问救生员：“叔叔，这水有多深啊？”工作人员说：“3米6。”3米6！我的天啊，这不是忒深吗？给两个姚明放下去，估计只能露出头，更何况是我呢？妈妈见我在跳水台前停留了许久，以为我要跳水，就把我往台子上拉，但我死不肯。
妈妈坚决要我跳，我说：“只要有一个人陪我跳，我就跳。”于是找来了小姨父，小姨父在小姨的要求下，碍不住面子，只能跳了下去，很快就游到岸边。我被妈妈说上了1米的跳台，鼓起勇气，闭起眼，纵身往下一跳，顿时，脚踩不着底，手够不到边，恐惧很快来袭。终于，我摸到了一根柱子，是水池旁边的柱子！我像抓着一根救命稻草似的，紧抓着不放，上了岸。之后，妈妈问我：“在入水的一刹那，你什么感受？”我抹着脸上的水，大声说：“刺激！”
妈妈和小姨怂恿我和小姨父再去试3米的跳台。这次连小姨父也恐惧了。只见他“颤巍巍”地上了台，慢慢地蹲下，恨不得有一根绳子从跳台系到水里，才跳了下去。我呢，则大胆多了。我伸出双臂，感觉水面会像网一样托住我，然后像一颗炮弹“啪”地落到水里，“命中目标”，成功了。
妈妈对我说：“恭喜，你终于克服了对跳水的恐惧！”
我摸摸被水拍得生疼的手臂，心里美滋滋的。
那一次，我真的很棒。
篇五：那一次我真的很棒
在我无边无际的脑海里，有着许许多多的回忆。有的是心酸的，有的是快乐的，有的是幸福的，有的是成功的，也有的是痛楚的。
当回忆过去的事情的时候，我感慨万分，回忆那一份份成功，我心里欣喜万分。那一次，我真的很棒。
这件事，发生在最近，我从小就是一个比较叛逆的小女孩。父母说什么我都不太爱听，他们辛苦的把我养大，也许我是独生女的缘故，家里从小对我就是娇生惯养的，我说什么就是什么，也不会听他们的话，总觉得他们是害我的，他们让我好好的学习，在学校听老师的话，他们不在家的时候，不要乱跑出去，可是我偏偏不听，处处对着干，在学校里，上着课我也不听课趴在桌子上睡觉，老师让干什么，我都不去，他们有时候晚上不回家，我就偷偷的跑出去，到同学家里玩一夜，有一次，我在学校一次考试当中考了一个倒数第一，到时打电话通知了我爸爸妈妈，他们来了，问了我好多话，我也不知道要说什么，最后爸爸说了句话，我还是给你转学吧，转到妹冢，没有聊城那么好的学习环境，我就看看你还这个样子吗，你这样做就不觉得对我和你妈妈愧疚么？
没过两个星期，我就转过来了，这里的学习环境影响了我，我的成绩也有所转变，我初三开学之后的第一次月考。我想我将永生难忘，通过了一个月的学习和努力，我有了很大的进步，发成绩了，我十九名，在年级里也是年级前一百，这是我第一次用心去做一份测试卷，也是我第一次去用心学习，这个成绩和我原来的张张白卷相比，真的是天壤之别，我看着成绩单，真的觉得自己很成功，很棒，这是我活了这十四年做的最有意义的事，也是我觉得我最对得起爸爸妈妈的事，也是我最成功的一次。这一次，我真的感觉自己是最棒的。
我会记住，在我这十四年以来唯一可以对得起父母的事情，也是我唯一可以自信的说出：“我是最棒的。”
那一次，我是最棒的，我真的很棒
F. 初一语文上册第二单元作文500字以上 题目：我从生活中学到了语文
语文是语言文化，而语言又是人们沟通、联络感情的渠道。生活处处皆语文，生活处处有语文，你会发现，其实语文就在我们身边。
当你和父母在一同散步时，当你和同学在一起谈笑时，当你和朋友在一起玩耍时，你可曾留意过身边的语文？
大街上，五花八门的商店以自己各具特色的招牌吸引着行人的目光。那些朴素特别的牌匾也是很有风格的，虽然词藻不是富丽堂皇，但却给人一种亲切感和轻松感。“一加一”、“Q一代”、“扮靓坊”一个个鲜活中透着生机的招牌比比皆是。乍一看，似乎异常平凡，其实呀，这里短短的几个字却让不少人绞尽脑汁，既诙谐又形象地展现了店里的特色。这里面不就蕴含着无尽的语言文化吗？
网络上，网虫们都特别爱用简洁明了的短语来表达出自己的意思。那一个个“94”（就是）、“7456”（气死我了）简短的语句中无形中便表明了人们的意思。形形色色的语句多用拟声词，象形词和数字等等，表达起来轻松随便，却又不失风趣幽默，真的是让人叹为观止。如果没点语文功底，理解它们还真是件难事儿呢！
电视上，短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。一句“原来生活可以更美的”便写出“美的”空调对人们的重要；时髦的“只溶在口，不溶在手”也体现了巧克力的特性；这个“成功之路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位。如果不能掌握这些语文技巧，这形形色色和广告词何处而来？
在人生求学的这个知识海洋里，语文，就是一个静谧的港湾，它会让你感到无尽的韵味与遐想。
G. 七年级上册语文第二单元作文材料
只有在书中才能学到语文吗?不是的,生活中处处都有语文.在语文课上许语文当然是主要的,但是也不要忽视在生活中学习语文或者是运用语文.
生活中处处都有语文的身影.电视中,每个广告都有看柞特的广告词,多种多样.而在这其中,不也会发现语文的身影吗?语文是一缕阳光.语文是无处不在的.
语文是一簌花朵,带给人芳香;
语文是一汪清泉,带给人凉爽;
生活既是语文,语文也既是生活,只要我们生活中处处留心点就会锓有学习.列如:
小草在成长请勿打扰(草坪上的告示牌);
我们的名声是吹出来的(电扇广告词);
过年时家家户户上贴着的春联不也是语文知识中的一小部分吗?
语文是知识的海洋,是学不完数不尽的.
想从生活中学到语文知识并不是一件困难的事,那就要看我们在生活中是否用心留意过在我们身旁的事物.哪怕是一个商品说明书上的语言或是各种活动所用的语言这也是语文的知识啊!
在生活中,大家也别忘了运用语文.
家里,有电视,DVD,手机......但是,刚买来的电器,一买回来你就回使用吗?当然,我们还是离不开说明书的.阅读说明书也是有技巧的,若平时不好好学习阅读,在这个方面就会一无所知.这就是语文在生活中的运用.
"读书破万倦,行万里路",在课堂上,我们学到了许多语文知识;课堂外,生活中,我们要学会学习实践,创造,更加认知到语文的重要性,感受到语文,用语文的乐趣.
语文,是人类感情的传替者,是一首询丽的歌,是一本丰富多采的书.生活处处有语文,让我们学好语文,感受语文的其乐无穷吧
家庭：和家人沟通啊。语文教会我们使用合适的表达技巧。比如如何委婉的表达你的意思。还有，在家里看书读报也用到语文么。
校园：我们听的校园歌曲的歌词，我们给老同学写信，给老师写请假条，写留言。还有学校张贴版上的通知。
学习：看一下你的课本。无论是语文还是数学，它要想让你能看懂学会，就必须有条理的表达清楚它的知识点。你的老师讲课，如果想让同学们听懂，他就必须要有一定的表达能力表达技巧。
社会：
比如.工作你要写个人简历.或者辞职报告。要签合同。
要能够揣摩上司的话，弄懂他的潜台词，才能懂得他的心意。
评导师职称要在重要刊物上发表论文
还有电视新闻节目的新闻稿，甚至各种广告语，都离不开语文
等等
H. 七年级上册语文第二单元作文550字
七年级上册语文第二单元作文一
有位睿智的老人，用智慧的金钥匙，为我打开一扇知识的大门。这里琳琅满目，瑰宝珍奇应有尽有;这里峰回路转，秀美的风光美不胜收。语文，我爱你!
——题记
开学时，捧着一本散发出墨香的书，内心不在惆怅，不在茫然，因为有书为我标准人生的航向。汲取书之精华，怡我之心，旷我之神，有谁不陶醉?
幽幽游子，四海为家，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，月亮夜影，寂寞而萧条。于是，便悟出了“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情及家的温馨;便感出了“临行密密缝，意恐迟迟归”的不舍与家的着落;便品出了“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人”的那种沦落与沦落……“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“但愿人长久，千里共婵娟”啊!语文，让我懂得家之温馨，家之美好
浪浪美景。陶醉于那连绵不绝的青山，沉迷于那气势雄浑的大河，常常被磅礴事物之美所折服。于是，便向往那“会当临绝顶，一览众山小”的黄山壮美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鸟的天堂》的梦幻之美;便向往那“横看成邻侧成峰，远近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好，气势磅礴!语文，带我领略了壮美河山。
课本上的语文生动哲理，生活中的语文更是不拘一格。
I. 初一语文上册课本第二单元作文写作实践
那一次,我真的哭了
随着时间的流逝,许多事已渐渐消失在我的脑海里.唯有一件,她像一颗璀璨的明珠,永远占据着我的心灵.
记得那是去上英语课的一个傍晚,天阴沉沉的,天空中飞舞着晶莹的雪花,雪华被风一吹,像顽皮的孩子四处乱散.雪越下越大,不久便像鹅毛一般.望着地上越积越厚的雪,我心想：“真倒霉,偏偏赶上这样的鬼天气去上课.风雪这么大,天这么了,路又这么滑.干脆今天就别去上课了.母亲好像看出了我的亲死,从衣柜里取出厚厚的羽绒服,温和地说：“穿上厚羽绒服,今天你别汽车了.我驮你去.”我刚要说什么,母亲抚摸着我的头,语重心长地说：“做任何事都不能一遇到困难就退缩,要想成功就必须付出艰辛.”我心悦诚服的点了点头.母亲一边帮我穿羽绒服,一边说：“真是妈妈的乖女儿.”
就这样,我们出门了.厚厚的羽绒服把我裹得严严实实的,妈妈把她的羊绒围巾也围在我的脖子上.我感到全身上下从里到外都暖乎乎的.
母亲骑着车带我行使在风雪中.路上的北风夹杂着小雪粒抽打在妈妈的脸上.而我呢,带着厚厚的羽绒服帽子,蜷缩在妈妈的身后.母亲用她那瘦削的身躯为我遮风挡雪.路上的雪很厚,母亲小心翼翼地蹬着车,还不时回头看看我,好像生怕把我冻坏.就在她回头的一瞬间,我看见了她的脸.她的脸早已被夹杂的小雪粒的北风吹得通红.我忽然想起妈妈的围巾已带到了我的脖子上,我忙说：“妈妈,围巾还是您戴吧,用它可以挡挡风.”妈妈却说：“快带好,我不冷.”
由于汽车地碾压,路面跟镜子面似的.母亲赶忙下了车艰难地推着我走,忽然脚下一滑,车子微斜了一下,眼看我就要从车上掉下来了.这时,母亲伸出左手扶住车把,伸出右臂使劲地把我搂住,我安然无恙,坐上车,妈妈推着我继续向前去……
下课时,我是被爸爸接回家的,路上,我问爸爸：“妈妈为什么没来接我呢?”爸爸缓缓地说：“你妈妈再送你的路上胳膊肌肉拉伤了.”啊!我不禁叫出声来.一路上,我默默无语,心里酸酸的、痛痛的.
我们在爱中成长,在爱中感受生活的美好.尽管这爱不是轰轰烈烈的,但它却如血液,悄无声息的流淌在身体里,让我们感到莫大的幸福.
J. 人教版七年级上册语文第二单元作文
幸福是人人都可以拥有的，但是有些人喜欢把它藏在心里，我却愿意把它大声地说出来。所以，我决定晒出我的幸福。
家是温暖的港湾，使我们幸福的源泉。在我的家，无不体现着幸福。但是有一件事，始终令我难忘，带给我最大的幸福。那时每年都会经历的一段，我已经习以为常的忙季。在我的家乡，人们最主要的收入来源就是茶叶——采茶、加工、收茶、包装、卖茶。都是人们获取利润的渠道。我家也不例外，我的父母靠加工茶叶为生，所以每当茶剂，他们总会格外的繁忙，晚上要工作到半夜三更，这是常人不可想象的艰辛。以前我读小学时，还可以帮忙父母，打打下手，做做饭什么的，现在我到县城里来上初中了，父母就更手忙脚乱的了。可是我却偏爱这加工茶叶的过程，我认为这是一种乐趣。看着刚刚从茶树下摘下的鲜活嫩绿的茶叶，我的心情也愉悦起来，我总是在周末按耐不住去帮忙。有一次，马大哈的我烫伤了手。爸爸妈妈急忙放下手中的活，为我处理，再也不让我帮忙了，只让我上楼去休息。我看见妈妈的眼中已被泪水湿润。但还是强忍着泪水，回去工作。晚上当我睡觉时，我久久不能入睡。知道爸爸妈妈忙完了上来时，我怕他们看见这么晚还没睡觉会为我担心，所以我闭上眼睛，佯装睡着。我听见妈妈进来了，他看了看我手上的伤，不停地抚摸，我稍稍睁开眼，但又马上闭上了，但在那一瞬间，我还是看见妈妈愧疚的眼神。我的心也久久不能释怀。
现在我每每回想起那件事，我总是感觉到很幸福，因为我有一个幸福的家，和一对爱我的爸妈。我愿意晒出我的幸福！