Ⅰ 四年级语文半期考作文 人教版
教材解读 本单元把常见的、有固定周期规律的现象作为研究对象，通过发现内具体现容象里的周期规律、对现象的后续发展情况作出判断、解决简单的实际问题等教学活动，激发探索兴趣、培养探索精神。教材在编写上有以下几个主要特点。
1.教学素材现实，贴近学生生活。许多教学材料是生活中见过的，都是学生能接受的、感兴趣的。学习材料的吸引力是激发探索热情的重要因素。
Ⅱ 人教版四年级下册语文期末卷作文是什么2015年的
1、看拼音，写词语。（10分）
yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wéi fàn xián shú xiā专n ruò kuì jiù tū fā qí xiǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给带点字属选择正确的读音。（4分）
迈步（mài màn） 黄芪（shì qí） 解狐（xiè jiě）顷刻间（qǐng qīng）
兴亡（xīng xìng） 悼念（diào dào）呕吐（tǔtù） 眼角膜（mó mú）
二、成语天地。（12分）
1、把下列成语补充完整（5分）
循规（ ）矩 蜿（ ）起伏含辛（ ）苦 天道（ ）勤 鞠躬尽（ ）
（ ）然大悟 （ ）为人知 声色（ ）厉才华横（ ）（ ）为壮观
2、根据要求写成语。（7分）
Ⅲ 四年级下册语文期末作文是什么人教版
我教你一个方抄法：
你先记住你一下子就想到的作文（随便什么题目）,而你想到的一定要很好的,等考试写作文的时候,不管它什么题目,你都把你想到的那一段作文写下去（记住,写的时候要上下连接,不要马虎）,然后后面的你慢慢想,加些好词好句,如果你按照我的方法去做,我准你作文扣分不会超过6分
Ⅳ 小学四年级下册语文期末最容易考什么作文
一、指导积累在日常生活中，要指导学生养成积累的习惯。积累分两部分内容：1、积累生活中的素材，大千世界，有写不尽的人、事、物、景，然而，很多有用的材料却从学生眼前溜走，造成写作文时无米下锅。这种素材的积累，主要是依靠写日记的形式。2、积累优美的语言。小学语文课本是运用祖国语言文字的典范，要鼓励学生多背，这样学生从课文中收集大量的语言文字的信息，在脑中储存下来，长期积累就会为写作奠定基础。仅从课本获得信息远远不够，还要通过大量的课外阅读获取信息。学生通过大量的阅读积累，以丰富自己的语言，提高文字表达水平。这种语言文字的积累，主要通过背诵、做读书笔记的形式。教师对学生的积累不能放手不管，那样学生会很快失去兴趣。要通过定期比赛、优秀作品展评、读书心得交流等评价激励手段，促使学生对积累保持长期的高度的热情，久而久之，学生从日常写作中体会到积累的好处，渐渐地，这种激励下的热情，就会转化为自觉行为。二、指导观察在每次作文之前，教师就题目要求，认真指导学生进行观察。如要求学生写"一处美丽的景物"，多学生选择了写校园，他们最熟悉的是校园，可是学生在写的时候，只是叙述了校园里有什么，如"一进校园，是两棵柳树，中心道两旁有花坛，有三幢大楼，围着操场是一排杨树，……"根本没有描写性的语言。我是这样指导学生写作的，把学生带出教室，指导学生观察校园的美丽景色。1、指导学生观察门两侧的两棵柳树，柳枝有什么特点，可以用什么词描写？柳叶呢？你想到什么了？（这里观察与想象同时进行）学生的思维顿时活跃起来。柳枝又细又长，很柔软；柳叶是嫩绿色，也是又细又长，联想到了"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"，还想到了柔软的枝条像少女的长发……（我告诉学生这是静态描写）那有风吹来，又会是怎样？有学生脱口而出"飘飘摇摇""像少女们在跳舞""像飘起来的长发""像春吹动的雨丝"……（我告诉学生这就是动态描写，动静结合才会生动。）2、指导学生观察杨树的特点。虽然我不再逐一指导学生观察哪一部分，但学生还是很快发现了杨树的一些特点：树上长出了"毛毛虫"，并且铺了一地；树干又高又直，没有弯曲；刚刚长出来的几片叶子是卵形的，并且叶片发亮；居然还有同学发现树干上有奇形怪状的"眼睛"。我们又一起观察了草坪、花坛、雕塑、小亭子……孩子的眼睛是最亮的，只是平常没有留心。这样，通过实地指导学生观察，回教室后，要求学生把观察到的和听到的写下来，学生不再感到无话可写，一篇篇作文很快写出来了，不再是以前的三言两语，语言形象生动，想象丰富。三、激发想象伟大的科学家爱因斯坦认为，"想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切"。新的课程标准中特别提出让学生写想象作文，要鼓励学生写想象中的事物，激发他们想象、幻想，发挥自己的创造性，从中反映学生的想象世界，以提高学生创新素质。因而在指导学生作文时，要鼓励学生大胆地、无拘无束地想象、使学生神思飞动、文潮奔涌、浮想联翩。四、评价激励作文评价是作文训练的重要环节。教师应热情鼓励学生积极参与评价，要把评价的主动权还给学生，使学生在评价中提高鉴赏能力。当然，教师要教给学生评价的方法。评价时指导学生以发现优点为主，如评出自己最满意的句子、段落，对于缺点可以与优秀例文、下水文相比较，找出自己的不足。自评之后，同学之间可以互相评价鉴赏，互相鼓励赞美，使学生在自评互评中体会到写作的成功和乐趣，也感悟到作文应该怎么写。
Ⅳ 四年级上册人教版期中考试语文作文题目
人是怎么死亡的
Ⅵ 小学四年级语文人教版下册作文考试重点是什么
其实不管什么地方，作文要求都大同小异。我总结出了一套套路。 练武功讲究套路，招式分明才能出神入化；写作文也须讲究套路，循序渐进才能水到渠成。我把自己写作的套路概括为六招，希望起到抛砖引玉的作用。
第一招：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉。二是取自于生活。做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。
第二招：加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成！
第三招：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴，须有灵感的火花才能点燃；收集积累的材料如一大堆花粉，须经蜜蜂的酝酿才能成蜜；收集积累的材料也如一袋米，须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。因此，酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程，构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬间冲动。有心者抓住这一闪而过的瞬间，下笔成文。
第四招：虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。
第五招：满怀信心地写作文。许多学生反映：看了报刊书籍上的文章，认为它们高不可攀，就对作文失去了信心，认为自己这一辈子也写不好作文了。我认为，这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血，花了编辑多少心血。假如自己写作文花了那么多心血，再经编辑润色一番，也一定能达到发表的水平。另外，写作文不是为了发表，而是为了提高自己的文字表达能力，做到文通句顺，结构严谨的文章就是好文章。我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差，也不必因此影响自己的作文情绪。
第六招：整理收藏自己的日记、周记和作文。日记、周记和作文都是自己心血的结晶。若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”，这几本“书”就是一部个人的奋斗史，就是一大笔人生财富，经常翻翻自己的习作，不断吸取自己写作的经验教训，写出来的习作才能胜人一筹。
第七招：在网上练笔，写博客，假如在微博，网络空间，qq空间里写文章，再让爸爸妈妈改正，或隔一段时间看一眼文章，并修改一下。老师也可以看一看！
第八招：有兴趣，兴趣是人最重要的一个关键，很多人虽然写得好，但是是被逼出来了，如果自己本身就对作文有兴趣，在写也不迟，有些孩子本来能写好，但是自己不想写，如果本身有兴趣，那比没兴趣时写的作文强100倍！
争取记事清楚，语言流利，再带上些好词佳句，祝你写作文写的又好又快！
Ⅶ 四年级下册期末语文考试卷答案 作文
四年级下册期末测试七练习时间：90分钟） 一、积累*运用（分）1、我会读拼音，并能正确地写出词语。（4分）yōng jǐ jīng zhàn jiě shì gōng qí bú bèi( ) ( ) ( ) ( )2、找出下面词语的错别字，并把它改正过来。（4分）坚韧不拨 半图而废 无坚不推 持之以行（）（）（）（）（）3、比一比，再组词。（3分）恕（ ）狠（ ）稍（ ）怒（ ）狼（ ）悄（ ） 4、选择合适的词语的序号填在括号里。（2分）A、违背 B、违抗（1）说话做事，不要（ ）自己的良心。（2）国王不允许大臣（ ）他的命令，否则就要杀掉他们。5、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）A、往上托 B、举动 C、提出 D、全（1）我认识了一位举止特别的青年。（）（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。（）（3）请你举个例子来具体说明一下。（）（4）万里长城是举世闻名的古建筑。（）6、我会按要求改写句子。（5分）（1）瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呢？（改为陈述句）（2）父亲在菜地的精心伺候下，变得黑亮。（修改病句）（3）池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句）7、看谁记得牢。（5分）（1） ， 子规声里雨如烟。（2） ，夜静春山空。（3）众鸟高飞尽， 。（4）一个人只要活得 ，有 ，就等于有了一大笔财富。8、你对诚信有着怎样的理解？请用一句简短的话来表达。（3分）二、阅读。（40分）阅读下面的文段，完成后面的问题。（一）《自然之道》选段（15分）“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、照样子写词语。（3分）气喘吁吁（ABCC）：、、 2、用“~~~~~”划出向导怎样救幼龟的句子。（2分）3、写出近义词。（3分）迅速（ ） 欢乐（ ） 补救（ ） 4、我能用“一边……一边”造句。（2分）5、读了文段，你明白了什么？（5分）（二）短文《购买上帝的男孩》（13分） 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。 天快黑了（ ）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（ ）老板是六十多岁的老头（ ）满头银发（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地问男孩（ ）告诉我（ ）孩子（ ）你买上帝干吗（ ）男孩流着泪告诉老头（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（ ）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！” 几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。（1分）3、我会给文中没有标点的地方加上标点。（2分）4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2分）5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说？请简洁地写在下面。（3分）老头： 小男孩： 帕特鲁普： 6、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的恶情景，简单写下
Ⅷ 四年级下册语文期末考的作文是什么
要学会总结来。小学最主要的源还是记叙文，就算是让你些人，也需要事件来表现，所以你可以多看写四年级以上的些事作文，积累点感人事例，要与众不同的，写作手法不要单一的，多用先扬后抑或先抑后扬。开头和结尾要积累一些万能开头，就是不管内容，尽管套的，都说凤头猪肚豹尾，这样拿满分就是小菜一碟了（偷偷告诉你，这就是我作文名列前茅的原因哦）
Ⅸ 四年级下册语文期末考试作文
我自认：
《课堂》：采用自家或者炒菜TAT记篇末点题容易跑题【我全校模拟考靠题材应用文章】
《再见母校》：种般师题目六级嘛抒发自情要点限扩先写母校景观段重点写班事物要超3句偏题
《迎世博创新风》：考试几率85%实说现流行篇文章没脑背基本识比第41届世博海举行等等写家或校于世博举爸爸看世博新闻全家世博等
【题目】
《》题目自拟：50%能前几考现题目说写任何事情太简单写景（抓住点限扩）写（注意想高找熟悉用件事例说明品质）写事（抓住神态、作、语言描写）马行空（穿越等）
重要几点师讨厌作文
1、结尾我突惊醒原场梦作文师看顺眼用我师说：梦写竹篮打水场空我估计扣5~7
2、字数忌师说六级作文起码写600字师没间字字数要写密密麻麻
3、作文字定要写师要改试卷肯定改昏眼花字干净让疲倦师舒畅印象自拿手
4、错别字用词要恰要用词句变用词句堆积作文引用诗句或名名言绝能超2句
5、审题要仔细关键词用铅笔圈写完作文用橡皮擦掉保证偏题
6、我主要记叙文所散文绝要现诗歌体裁更免谈给举典型例我班超级才写散文虽我师欣赏考师改所扣
---------------------------------------------------------------End
目前想起加油吧调整态迎接考试
.所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的；