Ⅰ 2002年语文高考题的古文题有关“李将军”的...
李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也①。故槐里，徙成纪。广家世世受射②。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡③，用善骑射④，杀首虏多⑤，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎⑥，皆为武骑常侍，秩八百石⑦。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽⑧，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉⑨！”
及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将⑩。吴楚军时(11)，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军(12)，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行（13）。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡（14）。尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。
①李信逐得燕太子丹事，见卷八十六《刺客列传》。②受：学习。③良家子：家世清白人家的子弟。汉朝军队的来源有两种，一种即所谓“良家子”，另一种是罪犯和贫民等。④用：由于，因为。⑤杀首：斩杀敌人首级。虏：俘虏。⑥从弟：堂弟。⑦秩：俸禄的等级。⑧冲陷：冲锋陷阵。折关：抵御、拦阻。指抵挡敌人。⑨万户侯：有万户封邑的侯爵。⑩徙：调任。（11）吴楚军时：指景帝三年吴楚等七国起兵叛乱。其事详见卷一百六《吴王濞列传》。（12）亚夫：即周亚夫。（13）“以梁王”至“赏不行”：李广作战立功之地在梁国境内，所以梁王封他为将军并授给将军印。这种做法违反汉朝廷的法令，因而李广还朝后，朝廷认为他功不抵过，不予封赏。（14）这里的“徙上郡”与上文“徙为上郡太守”重复，文字可能有误。对此，各家说法不同，不详述。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴①。中贵人将骑数十纵②，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也③。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行④，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑⑤，皆惊，上山陈⑥。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军〔之〕诱（之），必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所⑦，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵⑧，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧⑨。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦⑩，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。
①中贵人：宫中受宠的人，指宦官。勒：受约束。②将：率领。骑：骑兵。纵：放马驰骋。③射雕者：射雕的能手。雕，猛禽，飞翔力极强而且迅猛，能射雕的人必有很高的射箭本领。④亡：通“无”。⑤诱骑：诱敌的骑兵。⑥陈：同“阵”。摆开阵势。⑦所：表示大约的数目。“二里所”即二里左右。⑧护：监护。⑨纵马卧：把马放开，随意躺下。⑩平旦：清晨，天刚亮。
居久之，孝景崩，武帝立，左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉①，而程不识亦为长乐卫尉②，程不识故与李广俱以边太守将军屯③。及出击胡，而广行无部伍行陈④，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刀斗以自卫⑤，莫府省约文书籍事⑥，然亦远斥侯⑦，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈⑧，击刀斗，士吏治军簿至明⑨，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之⑩，无以禁也；而其士卒亦佚乐（11），咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。程不识孝景时以数直谏为太中大夫（12）。为人廉，谨于文法（13）。
①未央：即未央宫，西汉宫殿名，当时为皇帝所居。②长乐：即长乐宫，西汉宫殿名，当时为太后所居。③将军屯：掌管军队的驻防。④部伍：指军队的编制。行阵：行列、阵势。⑤刀斗：即刁斗。铜制的军用锅，白天用它做饭，夜里敲它巡更。⑥莫府：即“幕府”，莫，通“幕”。古代军队出征驻屯时，将帅的办公机构设在大帐幕中，称为“幕府”。省约：简化。籍：考勤或记载功过之类的簿册。⑦斥侯：侦察了望的士兵。“远斥侯”，远远地布置侦察哨。另一种解释，到远离侦察了望所及的地方。⑧部曲：古代军队编制，将军率领的军队，下有部，部下有曲，曲下有屯。行伍：古代军的基层编制，五人为伍，二十五人为行。营陈：即“营阵”，营地和军队的阵势。⑨治：办理，处理。至明：直到天明。也可解为非常明白，毫不含糊。⑩卒：通“猝”，突然。（11）佚：通“逸”，安逸，安闲。（12数：屡次。（13）文法：朝廷制定的条文法令。
后汉以马邑城诱单于，使大军伏马邑旁谷，而广为骁骑将军，领属护军将军①。是时，单于觉之，去，汉军皆无功②。其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之③。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广④。行十余里，广详死⑤，睨其旁有一胡儿骑善马⑥，广暂腾而上胡儿马⑦，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。于是至汉，汉下广吏⑧。吏当广所失亡多⑨，为虏所生得，当斩，赎为庶人⑩。
①领属：受统领节制。护军将军：即韩安国。②韩安国率军埋伏在马邑附近，设计诱骗单于，但被单于发觉，匈奴兵退去，所以汉军无功。其事详见卷一百八《韩长孺列传》。③致：送。④络：用绳子编结的网兜。盛：放，装。⑤详：通“佯”。假装。⑥睨：斜视。⑦暂：骤然。⑧下：交付。吏：指执法的官吏。⑨当：判断，判决。⑩赎：古代罪犯交纳财物可减免型罚，称为“赎罪”或“赎刑”。庶人：平民。
顷之，家居数岁。广家与故颖阴侯孙屏野居蓝田南山中射猎①。尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止广②。广骑曰：“故李将军。”尉曰：“今将军尚不得夜行，何乃故也！”止广宿亭下。居无何③，匈奴入杀辽西太守，败韩将军④，后韩将军徙右北平⑤。于是天子乃召拜广为右北平太守。广即请霸陵尉与俱，至军而斩之。
广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞⑥，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。
广廉，得赏赐辄分其麾下⑦，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年⑧，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂⑨，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言⑩，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮（11）。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处（12），见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急（13），非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此（14），其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。
①颍阴侯孙：指颍阴侯灌婴之孙灌强。屏野：退隐田野。屏：隐居。②呵：大声喝斥。③居无何：过了不久。④韩将军（安国）兵败事，详见卷一百八《韩长孺列传》。⑤有的版本此句下有“死”字。⑥镞：箭头。⑦辄：总是，就。麾下：部下。⑧为二千石：做年俸二千石这一级的官。汉代的郡守、郎中令等都属于这个等级。⑨猿臂：传说有一种通臂猿，左右两臂在肩部相通，可自由伸缩。这里是形容李广的两臂像猿那样长而且灵活。⑩讷口：说话迟钝，口拙。（11）阔狭：指上句所说在地上画的军阵图中，有的行列宽，有的行列窄。这句的意思是，比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列及不中都为负，负者罚酒。（12）乏绝：指缺水断粮。（13）急：逼近。（14）用此：因此。
居顷之，石建卒①，于是上召广代建为郎中令。元朔六年②，广复为后将军，从大将军军出定襄，击匈奴。诸将多中首虏率③，以功为侯者，而广军无功。后二岁，广以郎中令将四千骑出右北平，博望侯张骞将万骑与广俱，异道④。行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还，告广曰：“胡虏易与耳⑤。”军士乃安。广为圜陈外向⑥，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发⑦，而广身自以大黄射其裨将⑧，杀数人，胡虏益解⑨。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。明日，复力战，而博望侯军亦至，匈奴军乃解去。汉军罢⑩，弗能追。是时广军几没，罢归。汉法，博望侯留迟后期，当死，赎为庶人。广军功自如（11），无赏。
①石建：当时任郎中令。②元朔：汉武帝的第三个年号，共六年（前128-前123）。③首虏率：斩杀敌人首级和俘获敌人的数量规定。汉朝制度，凡达到规定数量的即可封侯。④异道：走不同的路。⑤易与：容易对付。与：打交道。⑥圜陈：圆形的兵阵。圜：通“圆”。⑦持满：把弓拉满。⑧大黄：弩弓名，用兽角制成，色黄，体大，是当时射程最远的武器。裨（pí，皮）将：副将。⑨益：逐渐。解：散开。⑩罢：通“疲”。疲惫。（11）军功自如：指功过相当。
初，广之从弟李蔡与广俱事孝文帝。景帝时，蔡积功劳至二千石。孝武帝时，至代相。以元朔五年为轻车将军①，从大将军击右贤王②，有功中率③，封为乐安侯。元狩二年中④，代公孙弘为丞相。蔡为人在下中，名声出广下甚远，然广不得爵邑，官不过九卿，而蔡为列侯，位至三公。诸广之军吏及士卒或取封侯。广尝与望气王朔燕语⑤，曰：“自汉击匈奴而广未尝不在其中，而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人，而广不为后人，然无尺寸之功以得封邑者，何也？岂吾相不当侯邪？且固命也？”朔曰：“将军自念，岂尝有所恨乎⑥？”广曰：“吾尝为陇西守，羌尝反⑦，吾诱而降，降者八百余人，吾诈而同日杀之。至今大恨独此耳。”朔曰：“祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。”
①元朔五年：前124年。②大将军：指卫青。③率：即上文的“首虏率”，见前注。④元狩：汉武帝的第四个年号，共六年（前122-前127）。⑤望气：古代通过观察星象或气象来占卜吉凶的迷信活动。⑥恨：悔恨。⑦羌：古代西部的少数民族之一。
后二岁，大将军、骠骑将军大出击匈奴①，广数自请行，天子以为老，弗许；良久乃许之，以为前将军。是岁，元狩四年也。
广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之②，而令广并于右将军军③，出东道。东道少回远④，而大军行水草少，其势不屯行⑤。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战⑥，今乃一得当单于⑦，臣愿居前，先死单于⑧。”大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇⑨，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯⑩，为中将军从大将军，大将军亦欲使敖与俱当单于，故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之莫府（11），曰：“急诣部（12），如书。”广不谢大将军而起行（13），意甚愠怒而就部（14），引兵与右将军食其合军出东道（15）。军亡导（16），或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕（17），遇前将军、右将军。广已见大将军，还入军。大将军使长史持糒醪遗广（18），因问广、食其失道状，青欲上书报天子军曲折（19）。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿（20）。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自上簿。”
①骠骑将军：即霍去病。②走：追逐。③右将军：名赵食其。④少：稍。回：迂迵。⑤屯行：并队行进。屯：聚集。⑥结发：即束发。古代男子到十五岁即可束发。这里的意思是指少年或年轻之时。⑦当：面对，对敌。⑧死：死战。⑨数奇：命运不好。数，命运；奇，单数。古代占卜以得偶为吉，奇为不吉。⑩公孙敖：原为合骑侯，后因罪当斩，赎为庶人，所以说“新失侯”。他曾救过卫青的性命，所以卫青想给他立功的机会而排挤李广。其事迹详见卷一百一十一《卫将军骠骑列传》。（11）长史：官名，这里指大将军的秘书。封书：写好公文加封。（12）诣：到……去。（13）谢：辞别。（14）愠：怨恨。（15）食其：即赵食其。（16）导：向导。（17）绝：渡过，横穿。幕（mò，末）：通“漠”，沙漠。（18）糒（bèi，备）：干饭。醪：浊酒。（19）曲折：委曲详细的情况。（20）对簿：按簿册上的记载对质，即受审。
至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭①。广军士大夫一军皆哭②。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。而右将军独下吏，当死，赎为庶人。
①引刀：拔刀。自刭：自刎。②士大夫：这里指军中的将士。
广子三人，日当户、椒、敢，为郎。天子与韩嫣戏，嫣少不逊①，当户击嫣，嫣走。于是天子以为勇。当户早死，拜椒为代郡太守，皆先广死。当户有遗腹子名陵。广死军时，敢从骠骑将军。广死明年，李蔡以丞相坐侵孝景园壖地②，当下吏治，蔡亦自杀，不对狱③，国除。李敢以校尉从骠骑将军击胡左贤王，力战，夺左贤王鼓旗，斩首多，赐爵关内侯，食邑二百户，代广为郎中令。顷之，怨大将军青之恨其父④，乃击伤大将军，大将军匿讳之⑤。居无何，敢从上雍，至甘泉宫猎。骠骑将军去病与青有亲⑥，射杀敢。去病时方贵幸，上讳云鹿触杀之。居岁余，去病死。而敢有女为太子中人⑦，爱幸，敢男禹有宠于太子，然好利，李氏陵迟衰微矣⑧。
①不逊：不礼貌，放肆。②坐：因犯……罪。孝景园：景帝的陵园。壖地：陵前神道（直通陵墓的大道）外边的空地。③对狱：和狱吏对质，即受审。④恨其父：使其父饮恨自杀。有人认为“恨”通“很”，违拗、不听从的意思。⑤匿讳：隐瞒。⑥有亲：指霍去病是卫青的外甥。⑦中人：指侍妾。⑧陵迟：衰落，败落。
李陵既壮①，选为建章监②，监诸骑。善射，爱士卒。天子以为李氏世将，而使将八百骑。尝深入匈奴二千余里，过居延视地形，无所见虏而还。拜为骑都尉，将丹阳楚人五千人，教射酒泉、张掖以屯卫胡③。
数岁，天汉二年秋④，贰师将军李广利将三万骑击匈奴右贤王于祁连天山⑤，而使陵将其射士步兵五千人出居延北可千余里，欲以分匈奴兵，毋令专走贰师也⑥。陵既至期还，而单于以兵八万围击陵军。陵军五千人，兵矢既尽，士死者过半，而所杀伤匈奴亦万余人。且引且战⑦，连斗八日，还未到居延百余里，匈奴遮狭绝道⑧，陵食乏而救兵不到，虏急击招降陵。陵曰：“无面目报陛下。”遂降匈奴。其兵尽没，余亡散得归汉者四百余人。
单于既得陵，素闻其家声，及战又壮，乃以其女妻陵而贵之。汉闻，族陵母妻子⑨。自是之后，李氏名败，而陇西之士居门下者皆用为耻焉⑩。
①从这句开始到“太史公曰”之前，古今学者多认为是后人所续，不是司马迁手笔。②选：量才授官。③屯卫：驻军防卫。④天汉：汉武帝的第八个年号，共四年（前100-前97）。⑤祁连天山：即祁连山。⑥专走贰师：专来对付贰师将军的军队。⑦引：退。⑧遮狭绝道：遮：拦挡；狭：指狭窄的山谷；绝：断绝：道：指李陵军队的归路。⑨族：灭门，诛灭全族。这里指杀其全家。⑩居门下者：在门下为宾客。
太史公曰：《传》曰①“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人②，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊③”。此言虽小，可以喻大也。
①传：汉朝人称《诗》《书》《易》《礼》《春秋》为经，解说经书的著作都称为“传”。这里的传是指《论语》。因《论语》是孔子弟子及再传弟子所记，不是孔子亲笔著述，所以也称为传。②悛悛：老实厚道的样子。③蹊：小路。
史记 李将军列传记述汉代名将李广的生平事迹。李广是英勇善战、智勇双全的英雄。他一生与匈奴战斗七十余次，常常以少胜多，险中取胜，以致匈奴人闻名丧胆，称之为“飞将军”，“避之数岁”。李广又是一位最能体恤士卒的将领。他治军简易，对士兵从不苟刻，尤其是他与士卒同甘共苦的作风，深得将士们的敬佩。正是由于李广这种战斗中身先士卒，生活中先人后己的品格，使士兵都甘愿在他麾下，“咸乐为之死”。然而，这位战功卓著、倍受士卒爱戴的名将，却一生坎坷，终身未得封爵。皇帝嫌他命运不好，不敢重用，贵戚也借机对他排挤，终于导致李广含愤自杀。李广是以自杀抗议朝廷对他的不公，控诉贵戚对他的无理。太史公也通过李广的悲剧结局揭露并谴责了统治者的任人唯亲、刻薄寡恩以及对贤能的压抑与扼杀，从而使这篇传记具有了更深一层的政治意义。
《李将军列传》是司马迁的一篇力作，这篇作品充分展示了作者在人物传记方面的杰出才能。抓住主要特征突出人物形象是司马迁最擅长的方法之一，在本文中作者就抓住李广最突出的特点，通过一些生动的故事和细节，着力加以描写，使人物形象极为鲜明。如写他以百骑机智地吓退匈奴数千骑，受伤被俘而能飞身夺马逃脱，率四千人被敌军四万人围困，仍能临危不惧，指挥若定，等等。通过这几个惊险的战斗故事，突出表现了李广的智勇双全。尤其是对李广的善射，作者更是不厌其详地精心描写，如射杀匈奴射雕手，射杀敌军白马将，射退敌人的追骑，误以石为虎而力射没簇，甚至平时还常以射箭与将士赌赛饮酒等等。这些精彩的片断犹如一个个特写镜头，生动地展示了这位名将的丰采。
司马迁写人物传记往往笔端含情，在这篇《李将军列传》中更是倾注了对李广的深切同情，同时也流露出对当权者的愤慨。作者的这些感情又主要是在叙事中体现出来的。如写李蔡“为人在下中，名声出广下远甚”，但却能封侯拜相；写卫青徇私情而排挤李广。在这两段文字中我们都可感受到作者的愤愤不平之情。李广愤而自杀的消息传出后，“广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。”写全军与百姓的悲哭，自然也包含了作者个人的悲痛，我们可以想象，太史公写到此处时一定也是眼含热泪的。
此外，如侧面衬托，反面对比，剪裁之精当，结构之起伏以及语言之精炼流畅、生动传神等等，都是这篇传记文学杰作的突出特点。
随着这篇杰作的问世，李广的英雄形象也就渐渐铭刻在人们的心上。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（王昌龄《出塞》）“君不见，沙场征战苦，至今犹忆李将军。”（高适《燕歌行》）这些脍炙人口的唐诗佳句就生动地表达了后人对这位一代名将的景慕赞佩之情。
Ⅱ 为什么历年高考语文试卷文言文试题都出自《二十四史》
《二十四史》史学地位之重要，等于初小语文中的新华字典、现代汉语词典。它是学史者必备的工具书。学文言文的目的，在于能阅读一定程度的古代文献。若连工具书的一般水平都达不到，又有什么意义呢 对吧
Ⅲ 历年语文高考全国卷2的文言文翻译题
1994年
阅读下面一段文言文，完成12－19题。
何子平世居会稽，少有志行，见称于乡曲。事母至孝。扬州辟从事史，月俸得白米，辄货市粟麦。人或问曰：“所利无几，何足为烦？”子平曰：“尊老在东，不办常得生米，何心独飨白粲①。”每有赠鲜肴者，若不可寄至其家，则不肯受。母本侧庶，籍注失实②，年未及养，而籍年已满，便去职归家。时镇军将军顾觊之为州上纲，谓曰：“尊上年实未八十，亲故所知。州中差有微禄，当启相留。”子平曰：“公家正取信黄籍，籍年既至，便应扶侍私庭，何容以实年未满，苟冒荣利。且归养之愿，又切微情。”觊之又劝令以母老求县，子平曰：“实未及养，何假以希禄？”觊之益重之。既归家，竭身运力，以给供养。末除吴郡海虞令，县禄唯以养母一身，而妻子不犯一毫。人或疑其俭薄，子平曰：“希禄本在养亲，不在为己。”问者惭而退。母丧去官，哀毁逾礼，每至哭踊，顿绝方苏。（《宋书•孝义传》）
〔注〕①白粲：白米。
②籍：户口册，即下文的“黄籍”。当时规定，官员父母年满八十，应解职归家奉养。
12.下列两句中红字的字的正确意思与读音是（2分）
①扬州辟从事史。②竭身运力，以给供养。
A.①设立pì②给以gěi B.①设立pì②使……丰足jǐ
C.①征召bì②使……丰足jǐ D.①征召bì②给以gěi
13.对“辄货市粟麦”一句中“货”、“市”词义的解释正确的一项是（2分）
A.都是“卖出” B.都是“买入” C.买入、卖出 D.卖出、买入
14.分别比较下列每组句子中红字的字的意思，判断正确的一项是（2分）
A.两个“亲”字相同，两个“每”字不同 B.两个“亲”字相同，两个“每”字也相同
C.两个“亲”字不同，两个“每”字相同 D.两个“亲”字不同，两个“每”字也不同
下列句子在文中的正确意思是
15.州中差有微禄，当启相留。（2分）
A.在州中任职略有少许俸禄，将打开州府大门请你留任。
B.在州中任职略有少许俸禄，将禀告上司挽留你。
C.州中空缺有俸禄微少的职位，将禀告上司挽留你。
D.州中空缺有俸禄微少的职位，将打开州府大门请你留任。
16.实未及养，何假以希禄？（3分）
A.实际尚未来得及奉养，哪能借此以求得俸禄？
B.实际尚未来得及奉养，哪能借助这稀有的俸禄？
C.实际尚未到奉养之年，哪能借助这稀有的俸禄？
D.实际尚未到奉养之年，哪能借此以求得俸禄？
17.对以下两句话的解释，正确的一项是（3分）
①扶侍私庭；②顿绝方苏
A.①在家奉养母亲；②困顿晕倒许久方才苏醒
B.①扶助母亲理家；②困顿晕倒许久方才苏醒
C.①扶助母亲理家；②叩首晕倒许久方才苏醒
D.①在家奉养母亲；②叩首晕倒许久方才苏醒
18.以下六句话，分别编为四组，全都说明何子平孝心的一组是()（3分）
①月俸得白米，辄货市粟麦
②何心独飨白粲。
③尊上年实未八十，亲故所知。
④实未及养，何假以希禄？
⑤县禄唯以养母一身，而妻子不犯一毫。
⑥希禄本在养亲，不在为己。
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①②⑥ D.③④⑥
19.下列对何子平去职归家奉养老母一事的叙述，正确的一项是（3分）
A.由于老母“籍注失实，年未及养”，子平依律仍可在州任职，但他出于“归养之愿，又切微情”的考虑，坚持归家。
B.子平归家之后，“竭身运力，以给供养”，认为“希禄本在养亲”，坚持“县禄唯以养母一身”，从而实现了“归养之愿”。
C.子平不愿以老母“实年未满”而“苟冒荣利”，又不肯“以母老求县”，归家养母，竭尽全力，从而深受顾觊之敬重。
D.由于老母“籍年已满”，子平去职归家；尽管顾觊之希望他在州任职，但他碍于“公家正取信黄籍”，婉言谢绝。
12.(2分)C 13.(2分)D 14.(2分)C 15.(2分)B 16.(3分)D 17.(3分)A
18.(3分)C 19.(3分)D
1995年
阅读下面一段文言文，完成12－19题。
郑善果母者，年二十而寡。性贤明，有节操，博涉书史，通晓治方。每善果出听事，母恒坐胡 床，于障后察之。闻其剖断合理，归则大悦。若行事不允，或妄怒，母乃还堂，蒙被而泣，终日不 食。善果伏于床前，亦不敢起。母方起谓之曰：“吾非怒汝，乃愧汝家耳。吾为汝家妇，获奉酒扫。
如汝先君，忠勤之士也，在官清恪，未尝问私，以身徇国，继之以死，吾亦望汝副其此心。汝既年小而孤，吾寡妇耳，有慈无威，使汝不知礼训，何可负荷忠臣之业乎？汝自童子承袭茅土，位至方伯，岂汝身致之邪？安可不思此事而妄加怒，心缘骄乐，堕于公政！”母恒自纺绩，夜分而寐。善果曰：“儿封侯开国，位居三品，秩俸幸足，母何自勤如是邪？”答曰：“呜呼！汝年已长，吾谓 汝知天下之理，今闻此言，故犹未也。至于公事，何由济乎？今此秩俸，乃是天子报尔先人之徇命 也。当须散赡六姻，为先君之惠，妻子奈何独擅其利，以为富贵哉！又丝（xǐ，麻）纺织，妇人之务，上自王后，下至大夫士妻，各有所制。若堕业者，是为骄逸。吾虽不知礼，其可自败名乎？”
12.对下列四句中加黑的字的解释，错误的一项是（2分）
A.若行事不允，或妄怒。 允：公平。
B.在官清恪，未尝问私。 恪：谨慎而恭敬。
C.吾亦望汝副其此心。 副：符合
D.岂汝身致之邪？ 致：导致。
13.分别比较下列两组句子中红字的字的意思，判断正确的一项是（2分）
如汝先君，忠勤之士也。
母何自勤如是邪？
以身徇国，继之以死。
乃是天子报尔先人之徇命也。
A.两个“勤”字相同，两个“徇”字不同
B.两个“勤”字相同，两个“徇”字也相同
C.两个“勤”字不同，两个“徇”字相同
D.两个“勤”字不同，两个“徇”字也不同
14.对下列句子中加红词语的说明，错误的一项是（3分）
A.吾为汝家妇，获奉洒扫。 奉洒扫：指从事家务。
B.当须散赡六姻，为先君之惠。 先君：指已经去世的父亲。
C.汝自童子承袭茅土。 承袭茅土：指承袭公候的爵位。
D.母恒自纺绩，夜分而寐。 夜分：指夜尽时分。
下列语句在文中的正确意思是
15.吾谓汝知天下之理，今闻此言，故犹未也。（3分）
A.我以为你懂得天下的道理，现在听到这话，才知道你仍然没有懂。
B.我以为你懂得天下的道理，现在听到这话，所以才说你仍然没有懂。
C.我以为你懂得治理天下，现在听到这话，所以才说你仍然没有懂。
D.我以为你懂得治理天下，现在听到这话，才知道你仍然没有懂。
16.①或妄瞋怒 ②何由济乎（2分）
A.①或者狂妄地发怒； ②凭借什么才能成功呢
B.①或者狂妄地发怒； ②有什么理由能成功呢
C.①或者胡乱地发怒； ②有什么理由能成功呢
D.①或者胡乱地发怒； ②凭借什么才能成功呢
17.①独擅其利 ②若堕业者（2分）
A.①独自专占其利； ②你对正事怠惰
B.①独自专占其利； ②如果对正事怠惰
C.①独占擅用其利； ②如果对正事怠惰
D.①独占擅用其利； ②你对正事怠惰
18.以下六句话，分别编为四组，全都与郑母教子为官清正有关的一组是（3分）
①吾非怒妆，乃愧汝家耳。 ②在官清恪，未尝问私。
③吾亦望汝副其此心。 ④何可负荷忠臣之业乎？
⑤母恒自纺绩，夜分而寐。 ⑥乃是天子报尔先人之徇命也。
A.①②⑥ B.①④⑤ C.③⑤⑥ D.②③④
19.下列对文意的叙述，正确的一项是（3分）
A.郑母感慨善果是个年幼的孤儿，自己又是寡妇，有慈无威，未能教他懂得礼训，教导他不要心缘骄乐，堕于公政。
B.郑母希望善果应该仿效其父，要在官清恪，不问私事，以身徇国，继之以死，做一位无愧于家国的忠勤之士。
C.郑母鼓励善果处理政事应该剖断合理，同时又劝戒他不要妄加瞋怒，行事不允，骄逸堕业，以负荷忠臣之业。
D.郑母认为善果自小袭爵封候，位居三品，但却不是自身致之，要求他能够散赡六姻，为先君之惠，以报答天子之恩。
12.(2分)D 13.(2分)B 14.(3分)D 15.(3分)A
16.(2分)D 17.(2分)B 18.(3分)D 19.(3分)C
1996年
阅读下面一段文言文，完成12—19题。
郭永，大名府元城人。少刚明勇决，身长七尺，须髯若神。以祖任为丹州司法参军。守武人，为奸利无所忌，永数引法裁之。守大怒，盛威临永，永不为动，则缪为好言荐之朝。后守欲变具狱①，永力争不能得，袖举牒还之②，拂衣去。调清河丞，寻知大谷县。太原帅率用重臣，每宴飨费千金，取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。永以书抵幕府曰：“非什一而取，皆民膏血也，以资觞豆之费可乎？脱不获命，令有投劾而归耳③。”府不敢迫。县有潭出云雨，岁旱，巫乘此哗民，永杖巫，暴日中，雨立至，县人刻石纪其异。府遣卒数辈号“警盗”，刺诸县短长，游蠹不归，莫敢迕，永械致之府，府为并它县追还。于是部使者及郡文移有不便于民者④，必条利病反复，或遂寝而不行。或谓永：“世方雷同，毋以此贾祸。”永曰：“吾知行吾志而已，遑恤其它。”大谷人安其政，以为自有令无永比者。既去数年，复过之，则老稚遮留如永始去⑤。
注：①具狱：据以定罪的案卷。
②牒：授官的文书。
③投劾：递交弹劾自己、请求去职的呈文。
④文移：公文。
⑤遮留：拦阻挽留。
12.对下列句子中加红的词语的解释，错误的一项是（2分）
A.永以书抵幕府 抵：送达。
B.刺诸县短长，游蠹不归，莫敢迕 迕：违背。
C.或遂寝而不行 寝：止息
D.世方雷同，毋以此贾祸 贾祸：消除祸患。
13.比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是（2分）
①以祖任为丹州司法参军
②永以书抵幕府
③以资觞豆之费可乎
④毋以此贾祸
A.①句和③句相同，②句和④句相同
B.①句和②句相同，③句和④句不同
C.①句和③句不同，②句和④句相同
D.①句和②句不同，③句和④句不同
14.《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”的“作息”是一个偏义复词，下列句子中加点的词语属于偏义复词的是（2分）
A.为奸利无所忌 B.每宴飨费千金
C.刺诸县短长 D.必条利病反复
15.文中“脱不获命，令有投劾而归耳”这一复句，如果给它的译文用上的关联词语，应当是（2分）
A.既然……只有…… B.倘若……那么……
C.只要……就…… D.宁可……也要……
以下16—17题的句子在文中的正确意思是
16.取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。（3分）
A.从各县中取来满足自己，对大谷县征敛得尤其紧迫。
B.从各县中取来满足自己，对大谷县征敛得尤其苛刻。
C.从各县中取来给自己，对大谷县征敛得尤其苛刻。
D.从各县中取来给自己，对大谷县征敛得尤其紧迫。
17.永械致之府，府为并它县追还。（3分）
A.郭永持兵器把他们押送到府，府中因此连同派往其它县的人全都召回。
B.郭永持兵器把他们押送到府，府中因此把郭永连同其它知县全都召回。
C.郭永给他们戴上刑具押送到府，府中因此连同派往其它县的人全都召回。
D.郭永给他们戴上刑具押送到府，府中因此把郭永连同其它知县全都召回。
18.以下六句话分别编为四组，全都表现郭永刚直抗上举动的一组是（3分）
①盛威临永，永不为动 ②袖举牒还之
③永杖巫，暴日中 ④必条利病反复
⑤或遂寝而不行 ⑥吾知行吾志而已
A.①③⑥ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥
19.下列叙述符合原文意思的一项是（3分）
A.郭永屡次援引法令节制丹州长官，因而受到威胁，但郭永胸怀宽广，顾全大局，反而为他说好话，向朝廷作了推荐。
B.郭永厌恶巫师借“岁旱”以哗众取宠，他杖责巫师后求得大雨，以致县中百姓刻石记载了他的奇功异绩。
C.郭永痛恨“警盗”为非作歹，四处制造事端，他坚决地将“警盗”押送到府，使上级部门改变了原先的做法。
D.郭永不愿与世浮沉，他坚持自己的志向而受到百姓的爱戴，数年后回大谷复职时，老人孩子非常热情地对待他。
12.（2分）D 13.（2分）D 14.（2分）C 15.（2分）B
16.（3分）A 17.（3分）C 18.（3分）B 19.（3分）C
1997年
）阅读下面一段文言文，完成12-19题。
权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵，有飞骑犯法①，善才绳之。飞骑因番请见，先涕泣不自胜，言善才等伐陵柏，大不敬。高宗悲泣不自胜，命杀之。大理丞狄仁杰断善才罪止免官。
高宗大怒，命促刑。仁杰曰：“法是陛下法，臣仅守之。奈何以数株小柏而杀大臣？请不奉诏。”高宗涕泣曰：“善才斫我父陵上柏，我为子不孝，以至是。知卿好法官，善才等终须死。”仁杰固谏，侍中张文瑾以笏挥令出，仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例②，曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣以为不难。居桀纣时则难，尧舜时则不难。臣今幸逢尧舜，不惧比干之诛。陛下不纳臣言，臣瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。”高宗曰：“善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣，须法外杀之。“仁杰？：”陛下作法，悬诸象魏③，徒流及死，具有等差，岂有罪非极刑，特令赐死？法既无恒，万方何所措其手足？陛下必欲变法，请令日为始。“高宗意乃解，曰：”卿能守法，朕有法官。“命编入史。
有等差，岂有罪非极刑，特令赐死曰法既曰：“卿能守法，朕有法官。”命编入史。
[注]①飞骑：唐代皇帝的侍卫军士。②张释之：西汉人，以善谏闻名。辛毗：三国魏人，以力谏闻名。③象魏：宫廷外的阙门，古代张榜公布法令的地方。
12.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（2分）
A.善才绳之。绳：捆绑。 B.先涕泣不自胜，胜：控制
C.朕之恨深矣。恨：遗憾。 D.请今日为始。请：请求。
13.分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（2分）
A.“因”和“乃”相同，“止”和“仅”不同
B.“因”为“乃”相同，“止”和“仅”也相同
C.“因”和“乃”不同，“止”和“仅”相同
D.“因”和“乃”不同，“止”和“仅”也不同
14.“以至是”一句中“是”字指代的内容是（3分）
A.悲泣不自胜，命杀之 B.大怒，命促刑
C.以数株小柏而杀大臣 D.我为子不孝
15.下列关于对话中人物称谓的解释，错误的一项是（2分）
A.陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，转而称呼他殿前阶下的人，以此表示尊重。
B.臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可自称为“臣”，后来用作臣下对君的自称。
C.卿早期是古代对人的敬称，适用范围较广，后来多用作君主对臣下的称呼。
D.朕是古人的自称，本来没有贵贱之分，自秦始皇开始专用为诸侯王或皇帝的自称。
以下16-17题的句子在文中的正确意思是
16.徒流及死，具有等差（3分）
A.囚徒流放和处死，都有等级次第
B.囚徒流放和处死，都有相等的差别
C.服劳役、流放直到死刑，都有相等的差别
D.服劳役、流放直到死刑，都有等级次第
17.①不惧比干之诛 ②高宗意乃解（2分）
A.①不怕像比干那样受到指斥 ②高宗的情绪这才缓解
B.①不怕像比干那样受到指斥 ②高宗的主意这才消释
C.①不怕像比干那样遭受杀害 ②高宗的主意这才消释
D.①不怕像比干那样遭受杀害 ②高宗的情绪之才缓解
18.以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是（3分）
①自古以为难，臣以为不难。
②岂有罪非极刑，特令赐死？
③陛下必欲变法，请今日为始。
④卿能守法，朕有法官。
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）
A.权善才得罪了飞骑，飞骑为了报复；利用高宗奉守孝行的心理，竭力要将善才的过错酿成死罪，从而引发了高宗和狄仁杰之间是否要处死善才的一场激烈争论。
B.由于狄仁杰坚持己见，拒绝执行高过的命令，高宗为此十分恼怒，在这君臣双方相持不下时，侍中张文挥动笏板，要仁杰离去，但仁杰仍然援引古例强行谏劝。
C.狄仁杰在谏劝时，十分讲究语言艺术，他称赞高宗有如尧舜，而尧舜又是以宽厚仁爱为本的君主，这就使得高宗感到十分为难，为此不得不接受仁杰的谏劝。
D.狄仁杰认为法令既已公之于众，就不可有徇情枉法而罚非其罪的事情，他主张法令不可无常，使全国上下无所适从，只要法令没有改变，就不可将善才处以极刑。
12.（2分）D 13.（2分）B 14.（3分）C 15.（2分）D 16.（3分）D 17.（2分）C 18.（3分）A 19.（3分）C
1998年
阅读下面一段文言文，完成16－22题。
李若水字清卿①，州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。”章再上，乃止。……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行③。金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕令曰④：“必使李侍郎无恙。”若水绝不食，或勉之曰：“事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。”若水叹曰：“天无二日，若水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”若水叱之曰：“吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆谢宁曰：“我为国死，职耳，奈并累若属何！”又骂不绝口，临军挝破其唇，血骂愈切⑤，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。
〔注〕①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。
②躐跻：越级升官。 ③扈从：随从护驾。
④粘罕：金国贵族，官至都元帅，执掌国政。多次率军攻打北宋。
⑤血：含血喷出。
16、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）
A、非所以靖公议也 靖：平息。 B、金人曳出，击之败面 曳：蜂拥
C、若少屈，冀得一归觐 觐：拜见。 D、我为国死，职耳 职：职分。
17、比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是（3分）
①俅以幸臣躐跻显位 ②得全首领以没 ③扈从以行 ④至以刃裂颈断舌而死
A、①和④相同，②和③相同。 B、①和④相同，②和③不同。
C、①和④不同，②和③相同。 D、①和④不同，②和③不同。
18、下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（3分）
A、故事，天子当挂服举哀 故事：指先例。
B、得全首领以没 全首领：指保持高位。
C、而有司循常习故 有司：指主管官吏。
D、公父母春秋高 春秋：指年龄。
以下19－20题的句子在文中正确的意思是
19、①其罪当与童贯等 ②帝殊有难色（3分）
A、①他的罪责应当归于童贯等人 ②皇上有十分为难的神色
B、①他的罪责应当归于童贯等人 ②皇上有特殊的为难神色
C、①他的罪责应当与童贯一样 ②皇上有特殊的为难神色
D、①他的罪责应当与童贯一样 ②皇上有十分为难的神色
20、①汝归勿遽言 ②奈并累若属何（3分）
A、①你回去后不要惊慌地说这件事 ②为什么又把你们一起牵累了呢
B、①你回去后不要惊慌地说这件事 ②把你们一起牵累了可怎么办呢
C、①你回去后不要匆忙地说这件事 ②把你们一起牵累了可怎么办呢
D、①你回去后不要匆忙地说这件事 ②为什么又把你们一起牵累了呢
21、以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是（3分）
①若水抱持而哭，诋金人为狗辈。 ②公昨虽言，国相无怒心。
③今日顺从，明日富贵矣。 ④天无二日，若水宁有二主哉！
A、①|②|③④ B、①|②④|③ C、①④|②|③ D、①|②|③|④
22、下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）
A、李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级，而不应循常习故，用隆重的礼节为他治丧。皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。
B、金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。李若水
坚守气节，大骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人的诱降表示抗争。
C、李若水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。但又流露出对父母的牵挂，要仆人转告兄弟慢慢地禀告父母，不要惊吓了老人。
D、粘罕诱降李若水遭到失败，于是下令杀掉他。李若水义无反顾，骂不绝口，金人打破了他的嘴唇，他喷血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。
二、（20分）16-22：B C B D C D A
1999年
阅读下面一段文言文，完成11—16题。
苏琼，字珍之，武强人也。幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。除南清河太守。零县民魏双成失牛，疑其村人魏
子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？”郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归。五月初，得新瓜一双自来送。颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颍瓜犹在，相顾而去。
天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集部中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其贷粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上
表陈状，使检皆免，人户保安。迁左丞，行徐州事。旧制以淮禁不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。
后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商估往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。
11．下列句子中加下划线的词语的意义，与现代汉语不同的一项是
A．密走私访，别获盗者。B．资产巨富，在郡多有出息。
C．每见则谈问玄理，应对肃敬。D．人灾，绝食者千余家。
12．下列各组句子中加下划线的词的意义和用法，不相同的一组是
A．从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”卿但暂还家，吾今且报府。
B．将财物寄置界内以避盗。先帝之灵以彰其咎。
C．人遂竞贡新果。大江南北遂谓忠烈未死。
D．一身获罪，且活千室，何所怨乎？昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。
13．下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是
A．在郡多有出息，（研）常得郡县为征。B．及（琼）欲求谒，度知其意。
C．苦请，（颍）遂便为留。 D．自从（琼）贷粟以给付饥者。
14．下列各个句子在文中的意思，正确的一项是
A．在郡多有出息———在郡中有多方面的发展前途
B．径将我入青云间———直接把我带入缥缈的云天中
C．启听淮北取籴———向上报告说应当听任淮北民众来购买粮食
D．遂得商估往还———于是使得商贩之间能够自由交往
15．以下句子分别编为四组，能够表现苏琼处事艺术的一组是
①知宾非盗者，即便放之。 ②密走私访，别获盗者。
③每见则谈问玄理。 ④仍致于听事梁上。 ⑤遂上表陈状。
A．①③ B．②④⑤ C．③④ D．①②⑤
16．下列叙述不符合原文意思的一项是
A．苏琼自幼聪明伶俐，言辞机敏。东荆州刺史问他是否想做官，他认为应当先设官职而后求人，个人不应主动求官。曹芝十分欣赏，委任他为参军。
B．苏琼重视社会治安，办案认真细致，治内清明太平。他的这一政绩，对贼人起了威慑作用，于是邻郡有的富豪为免遭抢劫，将财物寄放到南清河郡。
C．苏琼清正审慎，严于律己。他揣摩出道研来访的心思，避开话题，使对方无由启口；他留下赵颍的新瓜却不剖食，使其他人打消了馈赠的念头。
D．苏琼关心人民的疾苦，敢于为民请命。在治内遭受灾害的情况下，他谢绝了善意的劝告，仍然冒着获罪的危险，革除淮禁旧弊，造福两岸人民。
二、（18分每小题3分） 11、D 12、D 13、A 14、B 15、C 16、D
Ⅳ 语文高考近十年字音选择题 全国2
1.挨紧 āi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái
4.狭隘 ài 5.不谙水性 ān 6.熬菜 āo
7.煎熬 áo 8.鏖战 áo 9.拗断 ǎo
10.拗口令 ào
B
1.纵横捭阖 bǎi hé 2.稗官野史 bài 3.扳平 bān
4.同胞 bāo 5. 炮羊肉 bāo 6.剥皮 bāo
7.薄纸 báo 8.并行不悖 bèi 9.蓓蕾 bèi lěi
10.奔波 bō 11.投奔 bèn 12.迸发 bèng
13.包庇 bì 14.麻痹 bì 15.奴颜婢膝 bì xī
16.刚愎自用 bì 17.复辟 bì 18.濒临 bīn
19.针砭 biān 20.屏气 bǐng 21.摒弃 bǐng
22.剥削 bō xuē 23.波涛 bō 24.菠菜 bō
25.停泊 bó 26.淡薄 bó 27.哺育 bǔ
C
1.粗糙 cāo 2.嘈杂 cáo 3.参差 cēn cī
4.差错 chā 5.偏差 chā 6.差距 chā
7.搽粉 chá 8.猹 chá 9.刹那 chà
10.差遣 chāi 11.诌媚 chǎn 12.忏悔 chàn
13.羼水 chàn 14.场院 cháng 15.一场雨 cháng
16.赔偿 cháng 17.偿佯 cháng 18.绰起 chāo
19.风驰电掣 chè 20.瞠目结舌 chēng 21.乘机 chéng
22.惩前毖后 chéng 23.惩创 chéng chāng 24.驰骋 chěng
25.鞭笞 chī 26.痴呆 chī 27.痴心妄想 chī
28.白痴 chī 29.踟蹰 chí chú 30.奢侈 chr
31.整饬 chì 32.炽热 chì 33.不啻 chì
34.叱咤风云 chì zhà 35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng
37.崇拜 chóng 38.惆怅 chóu chàng 39.踌躇 chóu chú
40.相形见绌 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi
43.椽子 chuán 44.创伤 chuāng 45.凄怆 chàng
46.啜泣 chuò 47.辍学 chuò 48.宽绰 chuò
49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.烟囱 cōng
52.从容 cóng 53.淙淙流水 cóng 54.一蹴而就 cù
55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn ó 57.蹉跎 cuō tuó
58. 挫折cuò
D
1. 呆板 dāi 2.答应 dā 3.逮老鼠 dǎi
4.逮捕 dài 5.殚思极虑 dān 6.虎视眈眈 dān
7.肆无忌惮 dàn 8.档案 dàng 9.当(本)年 dàng
10.追悼 dào 11.提防 dī 12.瓜熟蒂落 dì
13.缔造 dì 14.掂掇 díān o 15.玷污 diàh
16.装订 dìng 17.订正 dìng 18.恫吓 dòng hè
19.句读 dòu 20.兑换 ì 21.踱步 ó
E
1.阿谀 ē yǘ 2.婀娜 ē nuó 3.扼要 è
F
1.菲薄 fěi 2.沸点 fèi 3.氛围 fēn
4.肤浅 fū 5.敷衍塞责 fū yǎn sè 6.仿佛 fú
7.凫水 fú 8.篇幅 fú 9.辐射 fú
10.果脯 fǔ 11.随声附和 fù hè
G
1.准噶尔 gá 2.大动千戈 gē 3.诸葛亮 gé
4.脖颈 gěng 5.提供 gōng 6.供销 gōng
7.供给 gōng jy 8.供不应求 gōng yìng 9.供认 gòng
10.口供 gòng 11.佝偻 gōu lóu 12.勾当 gòu
13.骨朵 gū 14.骨气 gǔ 15.蛊惑 gǔ
16.商贾 gǔ 17.桎梏 gù 18.粗犷 gu ǎng
19.皈依 guī 20.瑰丽 guī 21.刽子手 guì
22.聒噪 guō
H
1. 哈达 hǎ 2.尸骸 hái 3.希罕 hǎn
4.引吭高歌 háng 5.沆瀣一气 háng xiè 6.干涸 hé
7.一丘之貉 hé 8.上颌 hé 9.喝采 hè
10.负荷 hè 11.蛮横 hèng 12.飞来横祸 hèng
13.发横财 hèng 14.一哄而散 hòng 15.糊口 hú
16.囫囵吞枣 hú lún 17.华山 huà 18.怙恶不悛hù quān
19.豢养 huàn 20.病人膏肓 huāng 21.讳疾忌医 huì jí
22.诲人不倦 huì 23.阴晦 huì 24.污秽 huì
25.混水摸鱼 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huó
28.搅和 huò 29.豁达 huò 30.霍乱 huò
J
1.茶几 jī 2.畸形 jī 3.羁绊 jī
4.羁旅 jī 5.放荡不羁 jī 6.无稽之谈 jī
7.跻身 jī 8.通缉令 jī 9.汲取 jí
10.即使 jí 11.开学在即 jí 12.疾恶如仇 jí
13.嫉妒 jí 14.棘手 jí 15.贫瘠 jí
16．狼藉 jí 17.一触即发 jí 18.脊梁 jǐ
19．人才济济 jǐ 20.给予 jǐ yǔ 21.凯觎 jì yú
22.成绩 jì 23.事迹 jì 24.雪茄 jiā
25.信笺 jiān 26.歼灭 jiān 27.草营人命 jiān
28.缄默 jiān 29.渐染 jiān 30.眼睑 jiǎn
31.间断 jiàn 32.矫枉过正 jiǎo 33.缴纳 jiǎo
34.校对 jiào 35.开花结果 jiē 36.事情结果 jié
37.结冰 jié 38.反诘 jié 39.拮据 jié jū
40.攻讦 jié 41.桔梗 jié 42.押解 jiè
43.情不自禁 jīn 44.根茎叶 jīng 45.长颈鹿 jǐng
46.杀一儆百 jǐng 47.强劲 jìng 48.劲敌 jìng
49.劲旅 jìng 50.痉挛 jìng 51.抓阄 jiū
52.针灸 jiǔ 53.韭菜 jiǔ 54.内疚 jiù
55.既往不咎 jiù 56.狙击 jū 57.咀嚼 jǔ jué
58.循规蹈矩 jǔ 59.矩形 jǔ 60.沮丧 jǔ
61.龃龉 jǔ yǔ 62.前倨后恭 jù 63.镌刻 juān
64.隽永 juàn 65.角色 jué 66.口角 jué
67.角斗 jué 68.角逐 jué 69.倔强 jué jiàng
70.崛起 jué 71.猖獗 jué 72.一蹶不振 jué
73.诡谲 jué 74.矍铄 jué 75.攫取 jué
76.细菌 jūn 77.龟袭 jūn 78.俊杰 jùn
79.崇山峻岭 jùn 80.竣工 jùn 81.隽秀 jùn
K
1. 同仇敌忾 kài 2.不卑不亢 kàng 3.坎坷 kě
4.可汗 kè hán 5.恪守 kè 6.倥偬 kǒng zǒng
7.会计 kuài 8.窥探 kuī 9.傀儡 kuǐ
L
1.邋暹 lā ta 2.拉家常 lá 3.丢三落四 là
4.书声琅琅 láng 5.唠叨 láo 6.落枕 lào
7.奶酷 lào 8.勒索 lè 9.勒紧 lēi
10.擂鼓 léi 11.赢弱 léi 12.果实累累 léi
13.罪行累累 lěi 14.擂台 lèi 15.罹难 lí
16.潋滟 liàn 17.打量 liáng 18.量入为出 liàng
19.撩水 liāo 20.撩拨 liáo 21.寂寥 liáo
22. 望 liào 23.趔趄 liè qiè 24.恶劣 liè
25.雕镂 lòu 26.贿赂 lù 27.棕榈 lǘ
28.掠夺 lǜe
M
1.抹桌子 mā 2.阴霾 mái 3.埋怨 mán
4.耄耋 mào dié 5.联袂 mèi 6.闷热 mēn
7.扪心自问 mén 8.愤懑 mèn 9.蒙头转向 mēng
10.蒙头盖脸 méng 11.靡费 mí 12.萎靡不振 mǐ
13.静谧 mì 14.分娩 miǎn 15.酩酊 mǐng dǐng
16.荒谬 mìù 17.脉脉 mò 18.抹墙 mò
19.蓦然回首 mò 20.牟取 móu 21.模样 mú
N
1. 羞赧 nǎn 2.呶呶不休 náo 3.泥淖 nào
4.口讷 nè 5.气馁 něi 6.拟人 nì
7.隐匿 nì 8.拘泥 nì 9.亲昵 nì
10.拈花惹草 niān 11.宁死不屈 nìng 12.泥泞 nìng
13.忸怩 niǔ ní 14.执拗 niù 15.驽马 nú
16.虐待 nüè
O
1. 偶然 ǒu
P
1.扒手 pá 2.迫击炮 pǎi 3.心宽体胖 pán
4.蹒跚 pán 5.滂沱 pāng tuó 6.彷徨 páng
7.炮制 páo 8.咆哮 páo xiào 9.炮烙 páo luò
10.胚胎 pēi 11.香喷喷 pèn 12.抨击 pēng
13.澎湃 péng pài 14.纰漏 pī 15.毗邻 pí
16.癖好 pǐ 17.否极泰来 pǐ 18.媲美 pì
19.扁舟 piān 20.大腹便便 pián 21.剽窃 piāo
22.饿殍 piǎo 23.乒乓 pīng pāng 24.湖泊 pō
25.居心叵测 pǒ 26.糟粕 pò 27.解剖 pōu
28.前仆后断 pū 29.奴仆 pú 30.风尘仆仆 pú
31．玉璞 pú 32.匍匐 pú fú 33.瀑布 pù
34.一曝十寒 pù
Q
1.休戚与共 qī 2.蹊跷 qī qiāo 3.祈祷 qí
4.颀长 qí 5.岐途 qí 6.绮丽 qǐ
7.修葺 qì 8.休憩 qì 9.关卡 qiǎ
10.悭吝 qiān 11.掮客 qián 12.潜移默化qián
13.虔诚 qián 14.天堑 qiàn 15.戕害 qiāng
16.强迫 qiǎng 17.勉强 qiǎng 18.强求 qiǎng
19.牵强附会 qiǎng 20.襁褓 qiǎng 21.翘首远望 qiáo
22.讥诮 qiào 23.怯懦 qiè 24.提纲挈领 qiè
25.锲而不舍 qiè 26.惬意 qiè 27.衾枕 qīn
28.倾盆大雨 qīng 29.引擎 qíng 30.亲家 qìng
31.曲折 qū 32.祛除 qū 33.黢黑 qū
34.水到渠成 qú 35.清癯 qú 36.瞿塘峡 qú
37.通衢大道 qú 38.龋齿 qǔ 39.兴趣 qù
40.面面相觑 qù 41.债券 quàn 42.商榷 qiè
43.逡巡 qūn 44.麇集 qún
R
1.围绕 rào 2.荏苒 riěn rǎn 3.稔知 riěn
4.妊娠 rièn shēn 5.仍然 réng 6.冗长 rǒng
S
1.缫丝 sāo 2.稼穑 jià sè 3.堵塞 sè
4.刹车 shā 5.芟除 shān 6.潸然泪下 shān
7.禅让 shàn 8.讪笑 shàn 9.赡养 shàn
10.折本 shé 11.慑服 shè 12.退避三舍 shè
13.海市蜃楼 shèn 14.舐犊之情 shì 15.教室 shì
16.有恃无恐 shì 17.狩猎 shòu 18.倏忽 shū
19.束缚 shù fù 20.刷白 shuà 21.游说 shuì
22.吸吮 shǔn 23.瞬息万变 shùn 24.怂恿 sǒng yǒng
25.塑料 sù 26.簌簌 sù 27.虽然 suī
28.鬼鬼崇崇 suì 29.婆娑 suō
T
1.趿拉 tā 2.鞭挞 tà 3.叨光 tāo
4.熏陶 táo 5.体已 tī 6.孝悌 tì
7.倜傥 tì tǎng 8.恬不知耻 tián 9.殄灭 tiǎn
10.轻佻 tiāo 11.调皮 tiáo 12.妥贴 tiē
13.请帖 tiě 14.字贴 tiè 15.恸哭 tòng
16.如火如荼 tú 17.湍急 tuān 18.颓废 tuí
19.蜕化 tuì 20.囤积 tún
W
1.逶迤 wēi yí 2.违反 wéi 3.崔嵬 wéi
4.冒天下之大不韪wěi 5.为虎作伥 wèi chāng 6.龌龊 wò chuò
7.斡旋 wò 8.深恶痛疾 wù jí
X
1.膝盖 xī 2.檄文 xí 3.狡黠 xiá
4.厦门 xià 5.纤维 xiān wéi 6.翩跹 xiān
7.屡见不鲜 xiān 8.垂涎三尺 xián 9.勾股弦 xián
10.鲜见 xiǎn 11.肖像 xiào 12.采撷 xié
13.叶韵 xiè 14.纸屑 xiè 15.机械 xiè
16.省亲 xǐng 17.不朽 xiǔ 18.铜臭 xiù
19.星宿 xiù 20.长吁短叹 xū 21.自诩 xǔ
22.抚恤金 xù 23.酗酒 xù 24.煦暖 xù
25.眩晕 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.洞穴 xué
28.戏谑 xuè 29.驯服 xùn 30.徇私舞弊xùn
Y
1.倾轧 yà 2.揠苗助长 yà 3.殷红 yān
4.湮没 yān 5.筵席 yán 6.百花争妍 yǎn
7.河沿 yán 8.偃旗息鼓 yǎn 9. 奄奄一息 yǎn
10.赝品 yàn 11.佯装 yáng 12.怏怏不乐 yàng
13.安然无恙 yàng 14.杳无音信 yǎo 15.窈窈 yǎo tiǎo
16.发虐子 yào 17.耀武扬威 yào 18.因噎废食 yē
19.揶揄 yé yú 20.陶冶 yě 21.呜咽 yè
22.摇曳 yè 23.拜谒 yè 24.笑靥 yè
25.甘之如饴 yí 26.颐和园 yí 27.迤逦 yǐ lǐ
28.旖旎 yǐ nǐ 29.自怨自艾 yì 30.游弋 yì
31.后裔 yì 32.奇闻轶事 yì 33.络绎不绝 yì
34.造诣 yì 35.友谊 yì 36.肄业 yì
37.熠熠闪光 yì 38.一望无垠 yín 39.荫凉 yìn
40.应届 yīng 41.应承 yìng 42.应用文 yìng
43.应试教育 yìng 44.邮递员 yóu 45.黑黝黝 yǒu
46.良莠不齐 yǒu 47.迂回 yū 48.向隅而泣 yú
49.愉快 yú 50.始终不渝 yú 51.逾越 yú
52年逾古稀 yú 53.娱乐 yú 54.伛偻 yú lǚ
55.舆论 yú 56.尔虞我诈 yú 57.囹圄 yǔ
58.参与 yù 59.驾驭 yù 60.家喻户晓 yù
61.熨贴 yù 62.寓情于景 yù 63.鹜蚌相争 yù
64.卖儿鬻女 yù 65.断瓦残垣 yuán 66.苑囿 yuàn yòu
67.头晕 yūn 68.允许 yǔn 69.晕船 yùn
70.酝酿 yūn niàng
Z
1.扎小辫 zā 2.柳荫匝地 zā 3.登载 zǎi
4.载重 zài 5.载歌载舞 zài 6.怨声载道 zài
7.拒载 zài 8.暂时 zàn 9.臧否 zāng pǐ
10.宝藏 zàng 11.确凿 záo 12.啧啧称赞 zé
13.谮言 zèn 14.憎恶 zēng 15.赠送 zèng
16.驻扎 zhā 17.咋呼 zhā 18.挣扎 zhá
19.札记 zhá 20.咋舌 zhà 21.择菜 zhái
22.占卜 zhān 23.客栈 zhàn 24.破绽 zhàn
25.精湛 zhàn 26.颤粟 zhàn 27.高涨 zhǎng
28.涨价 zhǎng 29.着慌 zháo 30.沼泽 zhǎo
31.召开 zhào 32.肇事 zhào 33.折腾 zhē
34.动辄得咎 zhé jiù 35.蛰伏 zhé 36.贬谪 zhé
37.铁砧 zhēn 38.日臻完善 zhēn 39.甄别 zhēn
40.箴言 zhēn 41.缜密 zhěn 42.赈灾 zhèn
43.症结 zhēn g 44.拯救 zhěng 45.症候 zhèng
46.诤友 zhèng 47.挣脱 zhèng 48.脂肪 zhī
49踯躅 zhí zhú 50近在咫尺 zhǐ 51博闻强识 zhì
52标识 zhì 53质量 zhì 54脍炙人口 zhì
55鳞次栉比 zhì 56对峙 zhì 57中听 zhōng
58中肯 zhòng 59刀耕火种 zhòng 60胡诌 zhōu
61啁啾 zhōu 62压轴 zhòu 63贮藏 zhù
64莺啼鸟啭 zhuàn 65撰稿 zhuàn 66谆谆 zhūn
67弄巧成拙 zhuō 68灼热 zhuó 69卓越 zhuó
70啄木鸟 zhuó 71着陆 zhuó 72穿着打扮 zhuó
73恣意 zì 74浸渍 zì 75作坊 zuō
76柞蚕 zuò
Ⅳ （诉求）近20年语文高考语言连贯题及答案
语言的连贯
语言连贯属于修辞范畴，语言连贯能力是一种综合性更强、更高级的语言能力。共有两种题型，一种排序，一种是语句复位。
语言连贯的条件：
1．话题的统一性
2、主语的一致性
3、顶真（指代）的巧妙性
4、句式的对称性
5、音韵的和谐性
6、情调的和谐性
7、语言的照应性
8、表达的有序性
1．话题的统一性。
任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。衔接的语句和上下文间要保持话题统一
〔例1〕 与下面句子衔接最恰当的一项是（ ）
克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。
A． 从小立大志，定能从此走向辉煌。
B． 学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。
C． 要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。
D． 多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。
【例2 】 与下面句子衔接最恰当的一项是
崇山峻岭，比起人来，总是高大、雄伟的，人站在它的面前不过是颗粒儿。但人们总是将山踩在脚下，那怕它是万山之王。人为攀登而欣喜， 。
A 山，却缄默不语――它用自己的筋骨而证明自己的伟大。
B 山，却冥然不觉――没有灵性的高大，不过是一堆土石。
C 山，也欣喜万分――它为人的攀登作出贡献而自豪。
D 山，却毫不在乎――它相信人永不会臣服于自己。
【例3】 填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
“硅藻的大量生长为海域内几亿吨甚至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件，磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。磷虾是南极生态中的一个关键性的生物，没有它就没有那么多的鲸类、企鹅和海豹等。_________________
A．有人认为，把磷虾、企鹅、鲸类和海豹作为南极生物的象征十分恰当。
B．有人认为，硅藻、磷虾、企鹅、鲸类和海豹都是南极生物的象征。
C．有人认为把企鹅作为南极生物的象征比起鲸类、海豹来说更为恰当。
D．有人认为，把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为恰当。
2、主语的一致性
【例4 】 填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（1997全国题）
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临手嶂奇观”。
A．元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。
B．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。
C．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。
D．门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。
〔例5〕 分别比较下列句子，上下文衔接较好的一项是：（ ）
①远处看，山顶上明显的有座宝塔，可是走近了一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近了一看才发现，宝塔并不在山顶上。
A．① B②
3、顶真（指代）的巧妙性
【例6】 ①他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
②他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
选② 代词“这些活”紧跟指代的内容。
【例7】 我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩， ，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
① 草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。 ②一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上
②
选① “草滩”与前句形成顶真
小结：主语一致很重要，顶真衔接最巧妙
4、句式的对称性
【例8】 括号中句子顺序最恰当的一项是
江苏省的无锡梅园始建于1912年， （ ） 独具特色。
①遥临太湖，②依山植梅，③背倚龙山翠屏，④以梅饰山，⑤山因梅而幽，⑥梅以山而秀
A．③②④⑤⑥① B．①③②④⑤⑥ C．①③④⑤②⑥ D．①③②④⑥⑤
【例9】 下列①—⑦是从文中横线处摘出的词语，在文中，它们最恰当的排列顺序为 （ ）
“世界屋脊”上的_________，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客，千里风雪的青藏公路，正在成为令人神往的旅游热线。
①晶莹的湖泊 ②大漠 ③奔腾的江河 ④雪峰 ⑤数不清的珍禽异兽 ⑥草原 ⑦冰峰
A．②⑦⑥④①⑤③ B．①③⑤⑥②④⑦ C．⑦④②⑥③①⑤ D．③①⑦②⑤④⑥
C（可以空间、逻辑、音节和语言习惯等方面给以科学的分类。据汉语讲究对称的特点，可把②④⑥⑦归为一类，①③归为一类；据语言习惯“冰雪”，“江河湖海”，“大漠”，“草原”等常常连用，词语由少到多读来流畅舒展，⑤字数最多，不同类，放最后）
小结：抓结构分析，注意字数、短语类型
5、音韵的和谐性
音节和谐常常表现在两个方面：一是句式整齐匀称，音节协调；二是上下文押韵。
【例10】 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔，若不经意；__。要使读者看不到斧凿痕迹，只觉得____，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，。
①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠成，顺理成章 ③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整 ⑤便是死症 ⑥便太浅显
A．①③⑥ B. ①④⑤ C．②③⑤ D. ②④⑥
[点析]B。从前后连贯的角度看，③④句中，句③不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接，而④句能。从音节和谐的角度看，能和“却似天成”句中的“成”押韵的有首句的“营”，句①中的“成”，句④中“整”和句⑤中的“症”。因此选B。
【例11】 正当黄河得意扬眉之时，突以数里之阔跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是 。
①飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，如挂如帘
②溅珠落盘，成瀑成湫，飞沫起虹，如挂如帘
选① “盘”和“帘”压韵
6、情调的和谐性
对于描写或抒情类的句子，要考虑前后语句的情调要保持统一。所谓统一的情境就是说前后描写事物的色彩、声音、气势、氛围、情调等都应该是一致的。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的；等等。
【例12】 在空白处填入下面哪一项才能使语言连贯呢？
下午，太阳还没有落，山里升起一层青色的雾。使得三峡的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江心上面只剩下一线发光的天空 。
A长江后浪催前浪，轰轰烈烈地流向远方。
B长江平静而缓慢地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
C长江像一条五彩的带子在夕阳里显得悠悠飘飘，变得如此驯良。
D长江像一条巨蟒，翻滚着，呼啸而去。
前面描写的青色黄昏三峡中的长江是平静的，只有江心一线是发亮的，其余全被两岸峭壁的倒影所占。AD两项声势浩大，气势磅礴，显然不符。C项色彩太绚丽，与上文“青色”的黄昏不一致，只有B项的情境才与上文的情调一致，且行文上前后照应。
【例13】 填人下列句子根线处的语句连贯的一项是（ ）
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来， ，使人感到一种甜美的倦意。
A．山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光
B．它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起
C．空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水
D．它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林
小结：情调要统一 ——抓关键词语（语言色彩）
7、语言的照应性。
照应常常和文章的内容主旨，条理脉络，层次结构有关，必须建立前有交代，后有照应的概念。句式的照应主要包括：问与答的照应，总起与分承的照应，关联词语的照应，指代的前后照应。
7（1）问答照应
在设问句中，前句提出问题，后句便要作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。
【例14】 填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要学习外国的先进经验呢？根据我国国情可不可以完全照搬西方模式呢?______________________。
A．不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义道路。
B．我们必须作出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。
C．我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的出路。
D．我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难而退。
[点析]B。原文就学习外国先进经验和照搬西方模式一正一反提出两个设问，一是“要不要”，二是“可不可以”，应选项必须与两个设问相互对应，不能顾此失彼。A只回答了“不能完全照搬”这一问题；C完全肯定两个问题，忘记了后一问题必须否定；D句答非所问；只有B句，虽未作直接回答，但都与两个设问相照应，且衔接最好。
7（2）．总起与分承的照应。
一段话中，哪些句子先说，哪些句子后说，这些都得瞻前顾后，通盘考虑，以使语句前后顺序得当，前后照应。
【例15】 填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，_____。
A．二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
B．三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。
C．三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。
D．二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
[点析]A。原文是总述，选择支是分述，按顺序应该是先二厂再三厂，可BC都是先说三厂再说二厂，造成语序颠倒。D项语序虽未错位，但又未明确体现“各有所长”这层意思。
【例16】 这时的瀑布很多，更是一种美景，大概每登上几米高度，就可以见到一道瀑布 。
A 声如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻腾，飞流直下，水气蒙蒙，珠玑四溅。
B 飞流直下，声如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻腾，水气蒙蒙，珠玑四溅。
C 澎湃咆哮，水气蒙蒙，飞流直下，声如奔雷，珠玑四溅，激湍翻腾。
D 珠玑四溅，水气蒙蒙，澎湃咆哮，声如奔雷，激湍翻腾，飞流直下。
分析：这道题是要求选择对瀑布的描写中哪个更恰当。我们先看四个待选项，会发现它们只是句子内部词序的排列不同，都写到瀑布的外形（飞流直下，激湍翻腾，珠玑四溅）、声音（声如奔雷，澎湃咆哮）、及产生的效果（水气蒙蒙）。我们要想想为什么会出现词序上的不同呢？是否有观察的先后顺序，空间上的变化呢？很明显，第一瀑布观察可采用由上到下；第二，再结合题干上的一个“见”字考虑，其后应紧接所见的内容而非所听的或瀑布的效果，最后答案自然得出为“B”。
【例17】 下面这段文字结尾的句子应该是( )
东坡酷爱西湖，尝作诗云：“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”识者谓此两句已道尽西湖。公又诗云：“云山已作蛾眉浅，山下碧流青似眼”，余谓此诗是为西子写生也。 。
A.要识此诗，但看西湖；要识西湖，但看西子。
B.要识西湖，但看西子；要识西子，但看此诗。
C.要识西子，但看此诗；要识此诗，但看西湖。
D.要识西子，但看西湖；要识西湖，但看此诗。
7（3）关联词语的照应。
【例18】 填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的信息，________，而且有些是其他感觉器官所不能获得的。
A．比其他器官多得多
B．确实比其他器官多得多
C．不仅比其他器官多得多
D．或者说比其他器官多得多
[点析]C。原文句意是递进关系，能体现这层关系并能与“而且”关联上的是C句。
7（4）指代的前后照应。
【例19】 填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要求。_________
A．这些翻译作品促进了我国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
B．翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高了学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
C．翻译作品日渐其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
D．这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。
[点析]C。AD两项的“这些翻译作品”在原文中缺少交代，属于指代落空。B 句的“一方面”与句中“这些作品”语序颠倒。“提高了------的素养”有毛病，“素养”多指个人的平时修养，用“中国学术文化”这个事物来限制修饰显然不行，只有C句避免了上述毛病，语意连贯，用词准确。
小结：从上下文中抓暗示性的关联词、呼应语
8、表达的有序性（符合逻辑顺序、空间顺序、时间顺序）
思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。或以空间为序，或以时间先后为序；或以事物发展的前后为序；或以人们认识事物的规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序等等。
8（1）符合逻辑顺序
一组句子，或记叙，或议论，或说明，或描写。不论什么内容，一定要符合事物的客观规律，符合人之常情。不合逻辑的句子，衔接不是不好，而是错误。
【例20】 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工 厂的领导却一直置若罔闻，拖延推倭， 。
A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重， 环保工作没人管。
B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重， 环保工作没人管。
C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染 问题越来越严重。
D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
【例21】 在作品中卖弄才情，或卖弄学问， ；如果再加上装腔作势， 。才情学问，有多少是多少，真则真，假则假，虚则虚，实则实，瞒不过明眼人。贫儿卖富， ；暴发户摆阔， ，这叫卖弄。
A．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮
B．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮
C．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响
D．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响
[点析] “令人生厌”程度比“催人呕吐”轻，放在前句，选AD “仅有的几枚银币”对应贫儿，选A
8（2）符合空间顺序
【例22】 最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各种各样的古屋和老墙， 我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。
A．喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
B．喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
[点析]选C “它们”指“古屋和老墙”，所以选CD，坡度—路面—花朵的顺序更为合理
8（3）符合时间顺序
【例23】填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
某校师生野营训练来到村里,________________和村民们一道投入抢收战斗。
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包， ④听到大雨来临的广播，
A. ②④①③ B. ①④②③ C. ④②③① D. ④③①②
[点析]C。这是一个叙述性语段，所述的中心是师生帮助抢收的情况，其动作有明显的起因和结果。在所列各组语句中，
①是对师生抢收战斗的形象描写， ②是得到消息所产生的心理， ③是在心理指导下开始行动，
④是动作的原因，即得到消息。正确的语脉顺序为：得到消息—心理活动—开始行动—具体抢收。