Ⅰ 初中作文什麼帶給我的快樂
助人帶給我的快樂
當一個人在郁悶的時候,總希望在自己的生活中尋找快樂,因為,只有快樂,才能消除一個人心中的不快。
雖然我不喜歡郁悶，也不喜歡獨自一個人的世界，可是，在一些無謂的生活當中，卻讓我不得不陷入這討厭的個人世界，那天，我又開始郁悶了……
我坐在書桌前，手上拿著書本，心裡卻想到另外的事情去了，想到今天在學校發生的一件小事，慢慢地陷入了一片郁悶當中，那本書，我不再有心看下去，想去學校，是否太早了？
吃完晚飯，我帶著郁悶的心情來到了學校，在路上，我總想找一些快樂的事情做，可是，一直帶到了學校門口放單車的地方，我和朋友放了單車後，剛轉頭要走，看見後面的一個大哥哥放單車，不小心把一排單車都弄倒了，這一排，可是我見過的最慘的一次，至少也有二、三十輛單車，看到這一幕，想到這么多單車，他一個人什麼時候才能扶起來，所以，我們上前去幫忙，一輛輛的單車，就像一個個淘氣的小孩，又調皮又不聽使喚，我們費了九牛二虎之力，才把這些單車一一扶起。雖然只是一件很小的小事，但是卻沖走了我心中所有的不快，我尋找快樂，快樂幫助我，幫助我消除心中的煩惱。
我的快樂之源，它來自於我的煩惱，我喜歡去尋找，因為尋找也是一種快樂，當我在不愉快的時候，我去尋找，當我在不開心的時候，我去尋找，當我在郁悶無助心情不好的時候，我依然忘不了的還是尋找，是尋找帶給了我無數的快樂，我喜歡去尋找……
Ⅱ 家給我快樂 600字作文
家給我溫暖
家,是我們的避風港;家,是我們的心靈寄託處;家,是給我們溫暖的地方!
每個人都有自己的家,每個人都愛自己的家,我更不例外,我也愛自己的家,因為它給了我溫暖!寒冷的天,媽媽給我添衣;傍晚,爸爸送我上學;夜晚有人給我蓋被子......這每一個細節,都溫暖了我,給了我前進的動力!
記得那是期末考試過後,成績已經張貼出來,我蹣跚的向成績單走去,第一張上又未出現我的名字,我頓時感到天彷彿塌了下來——又考砸了!看著同學們的異樣眼光,淚水就在眼睛裡打轉。我多想讓時光倒流,流回考試的那一瞬間,我再仔細的看一下那道數學題!可那隻是期望而已!
垂頭走在回家的路上,彷彿身邊的一切都已隱去,抬頭看天,灰濛蒙的,那一聲聲的車笛,使我更加煩躁,任影子在路燈下變長、變短、變長、變短......我彷彿已走過了二萬...家給我溫暖
家,是我們的避風港;家,是我們的心靈寄託處;家,是給我們溫暖的地方!
每個人都有自己的家,每個人都愛自己的家,我更不例外,我也愛自己的家,因為它給了我溫暖!寒冷的天,媽媽給我添衣;傍晚,爸爸送我上學;夜晚有人給我蓋被子......這每一個細節,都溫暖了我,給了我前進的動力!
記得那是期末考試過後,成績已經張貼出來,我蹣跚的向成績單走去,第一張上又未出現我的名字,我頓時感到天彷彿塌了下來——又考砸了!看著同學們的異樣眼光,淚水就在眼睛裡打轉。我多想讓時光倒流,流回考試的那一瞬間,我再仔細的看一下那道數學題!可那隻是期望而已!
垂頭走在回家的路上,彷彿身邊的一切都已隱去,抬頭看天,灰濛蒙的,那一聲聲的車笛,使我更加煩躁,任影子在路燈下變長、變短、變長、變短......我彷彿已走過了二萬五千里才到達家門口。我不想進去，猶豫了一會兒，還是進去了，我不敢抬頭，。說出了自己的成績，原以為會被大罵一頓，沒想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿了希望，我忍不住哭了出來，爸爸、媽媽對我說：「孩子，成績並不重要，重要在於過程，我們相信你！漫長的人生路，不能夠一帆風順，這正是考驗你的時候，不要泄氣，我們永遠相信你、支持你！」看著他們鼓勵的目光我心中的太陽穿過雲霧，把一切都照亮了，「我一定回成功的」！
父母給我的鼓勵讓我自信起來，家庭給我的溫暖讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步！
Ⅲ 學校給我的快樂（作文500字記敘文）
游戲，是我最喜歡的東西，它給於我快樂，在我不開心時候，只要一想起它，它就讓我覺得自己是多麼幸福讓，我覺得開心，在我覺得寂寞，的時候只要我一想起它，它讓我沖孤單中逃了出來，它讓我的生活充滿陽光，讓我從幼稚的童年之中邊兒成熟，讓我知道自己該怎麼做才能讓自己更加快樂，每天我睡覺也在想它，上廁所也在想它，連吃飯也忘不了它，它是我唯一值得喜歡的東西。有一次，在我不開心的時候它使我覺得非常的開心。
那是一個陽光燦爛的夏天，中午我和我的夥伴們去小山洗澡，我們拿著自己需要的東西從家裡出發了，在路上我們有說有笑，突然我不小心把吳松的妹妹給拌倒了，她蹲在地上直哭，後來她哥哥就和我吵起來，說我是故意把他妹妹給拌倒的，叫我向她妹妹道歉，你又不是不知道我是一個脾氣掘強的人，只要有人亂冤枉我，只要他一冤枉我不管是在好的朋友也會打起來的，於是我們說著說著就打了起來，他打我一拳，我揣他一腳，就著樣，我們被夥伴們拉開了，他提出要和我絕交，我一是沖動答應了他，我便回去了，在路上我覺得自己有點不對，但現在已經不能後悔了，於是我一會到家，打開電腦，玩著游戲玩著玩著，我便慢慢有了勇氣，我便抱著勇氣去向吳松他道歉，我來到他的面前突然說不出口拉，但我還沒開口吳松便向我道歉，我這時不停的說：「不對，這不關你的事是我的錯了」就這要我們又合好了。
Ⅳ 《 ，給了我快樂》初二作文
讀書給我帶來快樂
我喜歡讀書，讀書給我帶來了無窮無盡的快樂和豐富的課外知識。媽媽常說我是個小書蟲，一旦泡在書里就起不來。的確是這樣啊，數的海洋里有著數不清的知識，就是在那裡，我知道了神奇美麗的夜光樹，神秘起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。
小時，我時常偎依在媽媽懷里，望著蔚藍的天空，聽媽媽講著書里《丑小鴨》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話故事裡流連忘返。漸漸的，我長大了，聽童話故事已不能滿足如飢似渴的我了，強烈的求知慾使我捧起漫畫書，小小的書里，精彩的故事清情節深深吸引著我。歲月如流水，我讀了多少本書，就連我自己也數不清了。我曾為被黑暗社會所吞沒的小音樂家揚科哭泣過，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過……可我還是快樂的，因為讀書也陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的知識。
書，像是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨遊；書，像是一片風帆，讓我頂著風雨不斷努力；書，像是一艘飛船，讓我漫遊世界，探索大自然的奧妙。書，像滲透過來的陽光，時刻都能帶給人快樂，我呢，當然是它最忠實的讀者。書，像我的知心朋友一樣，在我有困難時，會幫助我；不開心時，會給我帶來歡樂；苦惱時，會安慰我……書，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂中學習，在學習中體會快樂。
書，不僅給我帶來了快樂，還給予我豐富的課外知識，使我理解了「梅花香自苦寒來」的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識，也是擁有一種快樂吧！
總之，讀書帶來了快樂，它會在我生命的航線里延伸延伸……
Ⅳ 帶給我快樂初中作文
在以前，寫作文對我來說，一個字，難；兩個字，很難；三個字，非常難；四個字，難上加難!
雖然說我平時作文成績還不錯，但是我寫作文的時間卻是別人的幾倍。有人說寫的時間長也許作文里的真情實感會越多。但我卻不是，我的作文里有散文般優美的詞句，但卻沒有真摯的情感。好的作文似乎是靠平時的積累所拼湊而成。我認為這樣的作文無血無肉，無情感。而前一次的作文課卻讓我改變了想法。
那是一個雨天。悶熱的夏天開始細雨霏霏，下午正好有一節作文課。
伴著「叮鈴鈴……」的鈴聲，同學們都陸續坐到了座位上。大家也因為這綿綿細雨安扶了煩燥的心情，教室里鴉雀無聲十分沉寂。朱老師滿面春風地走進教室，沒有像往常一樣，捧起語文書，而是莞爾一笑，說：「前幾天天氣悶熱，而今天卻十分涼爽，老師就給你們一個機會到外面去爽快爽快吧！不過，我們可不能離開這節課的主題—寫作文。所以你們一定要用心感受。可以用眼看、用手摸，甚至用嘴嘗，好了，大家出發吧！」驀地，教師里的氣氛一下子活躍起來，高興地回應老師：「ok!」
我在扶廊，觀察著天空……
起初，天空烏雲密布，讓我們不禁感受到了白天中黑夜帶來的恐懼。過了一會兒，天空漸漸從黑夜中出來了！卻又開始了傷心地抽泣，「滴答，滴答……」，大雨（前面還說是「細雨」而且細雨才拂面，我不知道你是大雨還是細雨，所以依我的建議自己改下）猶如輕風拂面而來，感覺十分涼爽。果然，秋天來了。漸漸地，天空露出了微笑，雨勢由大變小。於是，整個城市便因它而精彩；把把五顏六色的雨傘為它撐起，使城市更加美麗；那路旁的樹、野菜為它抽出新牙，點綴著大地；人們那一個個苦澀的嘴角也因它而向上揚，露出燦爛的微笑。前幾天的天氣乾燥，總讓人感到很壓抑，這會爾終於盼到了降雨之際，自然要淋它個痛快！雨繼續下著，幾天沒有被澆灌的樹木花草已是乾渴難熬，在這個節骨眼上，誰也顧不上什麼互相禮讓的高風亮節，個個爭先恐後地貪婪地吮吸著雨露……
回到教室，大家結束了觀察，朱老師問我們的感受，有的同學說：「感覺自己像美猴王，在水簾洞里；有的說雨滴像珍珠，還有的說雨滴像老天爺的眼淚在哭泣……一個個有趣的想法使班裡鬧開了鍋。輪到寫作的時候了，大概是親自體驗，大家個個都有了靈感，「奮筆急書」。這時的窗外仍是細雨綿綿，雨敲打在屋檐所發出的那奏鳴曲般的響聲，激發了我的靈感。我在作文最後寫到：但願雨後的天更藍，樹更綠，城市更加美麗，人們的心靈也回變得更加純潔。
我喜愛這樣的作文課，它讓我懂得好的作文不是寫出來的，而是用心感受出來的，只有真正感悟某件事，才能酣暢淋漓地在紙上盡情揮灑。動與靜的學習方式，也會被我們所青睞，讓我們感受到了撰寫作文的樂趣!
終於，作文帶給了我快樂！
Ⅵ 謝謝你給我快樂 作文600字
你，總是在我失落的時候給予我心靈上的慰藉；你，總是在我成功的時候給予我必要的提醒。與你為伴，及時適用我一生的時間我也毫無怨言。謝謝你！我忠實的好夥伴——書，謝謝你，給我快樂。
與你結緣，只因那本《伊索寓言》，四歲的我一拿起它便捨不得放下，自己嘗試著去看圖畫理解其中的奧妙。可是圖畫如何滿足我心中那無窮無盡的疑問？於是我纏著媽媽，讓她接我講出那一個有一個充滿哲理的童話，然後再似懂非懂的點點頭，那時候，我就決定，你是我的「終身伴侶」。
轉眼間上了小學，心中那好奇的火焰燃燒地更旺了！大人口中童話已無法滿足我的好奇心。於是，我開始學會泡書店。讀些什麼，我已記不清了，無非就是挑那些好玩的讀，半懂不懂，囫圇吞棗的讀著。現在回憶起來，最喜歡讀的，大概就是《水滸傳》了吧。所以回到學校總該跟同學講水滸里梁山好漢的英雄故事，當看見同學們眼睛裡流露出的欽佩，那感覺至今難以忘懷，飄飄欲仙啊。
踏入中學的大門後，求知慾就更大了，我開始大量閱讀中外名著。什麼《神秘島》啦，《歐也妮·葛朗台》啊，《八十天環游地球》等當然還有《唐詩解析》等等、這些書，就像為我打開了一閃又一扇窗戶，讓我看到了書籍外那五彩繽紛的世界，感悟到許多寶貴的人生真諦！
攜手與你走過著十年的風風雨雨的歲月，我發現自己早已與你不可分離。讀懂你，會讓我的心智得到開啟，精神得到寄託，情操得到熏陶，讀懂你，大概是我一輩子要做的事情。所以，我將與你攜手走過我生命中一個又一個十年！
謝謝你，給我精神的愉悅，給我生命的智慧！
謝謝你，給我一個快樂的人生。
Ⅶ 初中作文《學校給我的快樂》
1.學校給我的快樂初一（5）班 林澤鵬 暖暖的春風，吹入我們的校園，麻雀在樹枝上嬉戲，蛐蛐在這里高歌，人們在這里玩耍，這就是我的學校，一個帶給我快樂的學校。早晨，是被老師一聲聲呼喚——「起床」「起床」叫醒的，我是多快樂，因為我有一個負責的老師，我們無須擔心睡過頭，無須考慮其他的瑣事。他為我們遮風擋雨，我們哭的時候，安慰我們，我們錯的時候，教育我們，我們失落的時候，陪伴我……有一個真正關心你的生活老師，難道你不快樂嗎？
在教學區，是被老師的一聲聲教導，一聲聲領讀，一次次教育，一聲聲關懷中度過的，有一個那麼多好的老師，難道你不快樂嗎？
下午，放學以後，大家帶上籃球，一窩蜂似的從教室里沖到籃球場，有的學生呆在教室里，用著課余的時間把一天落下的課程一一補上，有的帶上自己的MP4，靜靜享受著這校園的魅力，還有的到田徑場，或散步或跑步，這情景是多麼和諧多麼美好啊！
晚上，上了晚自習，大家安靜的埋下頭來寫自己的作業，有的小聲討論作業，有的看看書，有的到處找老師，還有的同學正陶醉在天馬行空的想像中呢……無論快樂時還是痛苦時，你一定不會孤單，因為隨處都有你的同伴，你的聽眾。 這就是我的學校，一個給予我快樂的學校。 2走進校園，朗朗的讀書聲，輕快的歌聲傳入於耳;做游戲的，打籃球的，還有……映入眼簾，整個校園一遍快樂的氣氛。 教室里，老師傳授我們知識，使我認識了新的事物，對新的產生興趣從而不斷地追求探索。知識使我變得充實，讓我學會了為人處世的道理，使我在徳，智體等方面得到了發展。這就是知識給我帶來的快樂。 教室里和三，五個同學圍坐在一起談天說地，共同研究，學習，這樣不僅能促進我們的學習，更能增進我們的友誼。這種互相幫助，團結友愛的友誼讓我感到快樂。經過了我們全班同學的努力，為班集體取得了榮譽，為班爭了光。我為這種團結協作，刻苦拼搏的精神而感到自豪，感到快樂。 在大課間時，同學們或三、五一組，或十幾人一群在校園里做游戲，整個校園一遍歡聲笑語，這種熱鬧的場面讓我快樂。 只要你細心地聆聽，用心地去感受，學校里的每一個角落都能令你留下美好的，快樂的回憶。3
Ⅷ 給自己一份快樂 600字 初中作文
快樂是什麼？快樂在哪裡？快樂就在我們身邊，你感覺到了嗎？你快樂嗎？每個人都會有快樂的時候，盡管他可能很不幸……
有一個男孩子在很小的時候就失去了父母，與祖母一起長大，從小他就沒有得到過父母的愛，他的一切，只有祖母，他在很不快樂地慢慢長大。而在他13歲的一個冬天，他由於高燒而失明了，他變得更加不快樂，脾氣很壞，很容易發怒，動不動就咒罵周圍的人。對這一切，祖母默默的忍了，他在想辦法，使男孩找回快樂。
一天，祖母叫來男孩，對他說：「我今天很快樂，我一定要把這些快樂記錄下來，你陪我好嗎？」說著，祖母掏出一個本子，男孩一反常態，安靜的坐在旁邊，聽祖母一一把快樂說出來，並列在本子上：「今天一個人問我去火車站的路，我把她帶到了火車站，我很驚奇我竟然沒走錯路；今天坐公交車有一個年輕人給我讓座；……」祖母快樂的說著，男孩靜靜的聽著，靜靜的感受著祖母的快樂，其實，祖母所寫的，都是一些很平常的小事，但他要用這些小事讓男孩感受到身邊最平常的快樂。果然，男孩的心慢慢被快樂充滿了，男孩快要被快樂包圍了，心裡輕飄飄，所有的煩惱都被快樂驅走了，男孩喜歡這種感覺，祖母看了一眼男孩，發現他嘴角露出了淡淡的微笑，此刻的男孩幸福極了。男孩也找來了一個本和一支筆，學者祖母的樣子，邊說邊往本上寫：「今天，我第一次發現，我幸福極了；……」從這以後，男孩的脾氣有了很大改觀，他變的很溫和，而且，他養成了一個習慣，每天晚上他都要寫下自己的快樂，盡管他看不見，但他知道自己寫的是什麼，他會用心去體會著快樂的一刻，這天，他寫道：「今天，我坐在門口，聞到了梅花的香味，讓我陶醉；今天在花園中，聽到了一個女孩甜美快樂的聲音，她一定很漂亮；……」
慢慢地，男孩長大了，他去音樂學院工作，在那兒，他聽到了很多美妙的聲音，他喜歡沉浸於音樂中的那一刻。在音樂學院，他認識了一個女孩，這個女孩有著甜甜的聲音，不論在哪，他只要一聽到這個女孩的聲音，他就會感到很幸福。他們相愛並結婚。不久，祖母因病而去世了，一開始，他很傷心，但後來，他想到前一天祖母還告訴他說自己很快樂，就不那麼傷心了。
過了很長時間，男孩和女孩變成了老爺爺和老奶奶。一天，老爺爺拿出一個本子，讓老奶奶給他讀上面的字，老奶奶讀了起來：「今天，我很幸福……」兩位老人沉浸在年輕時的快樂中了……
Ⅸ 這件事帶給我的快樂 初中作文600字
快樂是一種感受，我們每個人都需要快樂。
快樂的生理基礎。
激素
快樂是一種積極的情緒。
快樂來自對所做事情的看法和認識。同樣是擰重物，扛行李的人和運動健身的人感覺就是不同，扛行李的人往往認為是苦難，他們想方設法減輕重量。健身的人認為是快樂，他們會盡可能地增加負荷。爬樓梯和登山是如此。同事挑毛病和指點也是如此。觀念的轉變往往是快樂的來源。
快樂是做自己應該做的事。自己想做的事往往是自己應該做的事。做好這些事情，往往人能夠得到很大的滿足。
快樂是做好自己能做的事。這些事情的做好，就能夠一點一點地充實人的信心。
連一無所有的人都可以快樂，我們為什麼不能？
有太多的掛牽，就不容易領略快樂。可以說，是過多的羈絆使我們閉上了能夠發現快樂的眼睛。
快樂不但是自向的，同時可以感染環境，傳染給他人。快樂的人更能夠得到社會的接受，也更容易建立和諧的人際關系。
很多人都誤以為，名人沒有煩惱。或者說成功人士快樂會多一些。
其實，快樂與否與金錢沒有關系，與成功沒有關系。那隻取決於健康向上的心。樂觀、上進、寬容。
人的快樂是時時的肯定自己。這可以通過將目標的適當分解增加任務完成的可能性，從而增加對自己的認可。這個方向的極限就是完全的快樂。
必須指出，在現實生活中，由於種種的風險不可控因素，這種極限是不存在的。雖然世界上不存在100%的快樂，但是我們能夠更快樂，通過信息的完善降低風險、或者優化自身的行為更多地收獲快樂。這也是我們努力的目的。
有句話叫「能者多勞，智者愁」，這是因為智者能看到很多別人看不到的東西，有些甚至是披著和諧外衣的巨大災難，他的努力，卻因為別人的短視而得不到別人的認可或幫助。他無法快樂是無法與社會交融，或者有時候是眼睜睜地看著事態發展向毀滅。
然而，我要提到的是另一類智者。他們雖然也有著不同常人的洞悉世界的眼睛，但是更尊重別人的選擇。他們往往相信因明之道，認為刻意即緣，一切的因有著相應的果，一切的果也必然存在來因。他們雖然也警示眾人，但不強求別人與他一致。其實他們在境界上往往更高：他們根據資源互生法則參破了創造和毀滅的關系。一種生就是一種死，一種得就是另一種失，一種創造就是另一種毀滅。他們不再為生死得失悲歡，因此更強調的是把握當下，追求現在的和諧。
很多人都以為放縱是快樂的，放縱真的能夠得到快樂嗎？那不過是對空虛和厭倦的短時間忘懷而已。放縱過後，人的空虛和失落往往會更重。因為他沒有真正解決實際的問題。