① 初一110米跨欄作文200字
本來我也很憂慮 但是看完這篇東東之後 我又覺得應該可以吧
雖然劉翔今年好像比賽都沒怎麼跑進13秒 但是奧運會畢竟不同於其他比賽
但未必能在奧運會上刷新紀錄 但拿金牌還是很大機會的吧
劉翔保持近兩年的110米欄世界紀錄在奧運會前56天告破，而新人正是被所有人看作劉翔奧運勁敵的古巴新銳羅伯斯。雖然百分之一秒的時間差並不巨大，但還是在國內外引起媒體的廣泛震動。
面對勁敵的爆發，近來比賽連遇尷尬的劉翔能否保持信心?北京奧運會上，究竟誰會笑到最後?這些都成為人們熱議的話題。羅伯斯實力固然毋庸置疑，但我們如果把話題設定為「誰更有可能在北京奧運會上奪冠」，則劉翔仍可看作最大的熱門。對手的突然爆發，很難撼動劉翔多年來在技術、經驗和身體上為北京奧運會的積累和准備--當然，心理層面的影響另當別論。
**大賽經歷絕對占優**
毫無疑問，羅伯斯已經用成績證明了自己的實力，成為第二個在110米欄項目上跑進12秒90的人。我們有理由相信，他在訓練中或許還跑出過類似的成績，甚至更好。但要想在奧運會這種多賽次的綜合大賽上笑到最後，對運動員的要求則更加復雜。其中很重要的一點是，你至少要擁有可以跑完四槍比賽的戰術經驗和耐力，否則對比賽過程中任何一槍的處理不當，都有可能「陰溝翻船」。
在這一點上，年長幾歲的劉翔擁有絕對的優勢，截至今日，他在自己的運動生涯中已參加過四屆(室外)田徑世錦賽和一屆奧運會。世錦賽3槍，奧運會4槍，都是多賽次的比賽。劉翔除了在2001年18歲時參加埃德蒙頓世錦賽時止步半決賽外，其餘賽事均跑入決賽，並取得了相當好的戰績--2003年巴黎世錦賽銅牌;2005年赫爾辛基世錦賽第二，僅以百分之一秒差距敗給杜庫雷;2007年大阪世錦賽則創造了「第九道奇跡」，夢圓世錦賽。
更重要的是，劉翔擁有參加奧運會的寶貴經歷。別的不說，就說每一槍賽前准備活動時間的長短，都是經過大賽歷練出來的，可以精確到分鍾計算。這種無可比擬的經驗優勢，對在最關鍵的時刻增強運動員的信心和提高發揮穩定性至關重要。
相比之下，羅伯斯雖然在絕對速度上超出了劉翔現有的最高水平，成為最具實力的對手，但在參賽經驗方面的短缺卻很有可能成為他奧運參賽路上的一大障礙。相信很多人都還記得2008年瓦倫西亞室內田徑世錦賽上男子60米欄首輪比賽上發生的經典一幕--劉翔以0.105秒反應速度的壓槍起跑，讓羅伯斯誤以為劉翔搶跑而幾乎放棄比賽，最終首輪出局。這已經暴露出古巴小將不成熟的一面，而有時候經驗的欠缺，很難用實力來彌補。
**長年備戰非一日之功**
換一個角度來看這個問題，我們又會有這樣的理解--中國運動員面對奧運會的備戰，其嚴密程度和細致程度，是外國選手很難比肩的。
劉翔在今年實際上僅參加了兩場國際比賽--除了前面提到的瓦倫西亞室內田徑世錦賽，還有一場是每年必去的大阪站賽事。除此之外，6月初在美國的兩站比賽陰差陽錯地被他錯了過去。外界普遍認為劉翔這兩站比賽表現的後面，隱藏著「放煙幕彈」的初衷，但不能否認的一點是，比起與對手同場競技，師徒二人更加關注的還是要確保劉翔不要在北京奧運會賽前受傷。
作為對比，我們可以看到羅伯斯在北京奧運會前開幕兩個月的「瘋狂」參賽計劃--他將參加至少10站比賽，其中至少包括--6月1日柏林(黃金聯賽)、 6月6日都靈(歐洲特許賽)、6月12日俄斯特拉法(IAAF大獎賽)、6月27日里爾(歐洲特許賽)、7月11日羅馬(黃金聯賽)、7月18日巴黎(黃金聯賽)、7月14日雷希姆諾(歐洲特許賽)、7月22日斯德哥爾摩(IAAF超級大獎賽)和7月25日倫敦(IAAF大獎賽)。
同樣作為奧運會備戰，劉翔選擇了對他來說已經證明有效的封閉訓練，而羅伯斯和其他的一些外國對手則選擇了對他們來說同樣習慣了的「以賽代練」的方式。這本來無可厚非，但羅伯斯在北京時間6月13日凌晨的這次爆發，是否可以看作他狀態的巔峰已經來臨呢?12秒87的成績，已經到了世界頂尖現役運動員的極限，如果羅伯斯能在奧運會決賽上再次跑出這個成績，那無疑是極為可怕的。但他真的能把這種巔峰狀態保持到2個月以後嗎?亦或他能在馬不停蹄地參加了10餘站歐洲賽事後偃旗息鼓，稍作調整，然後在奧運會上卷土重來?
經驗告訴我們，這樣的事情很難發生。想想2004雅典奧運會的杜庫雷，在前三槍的比賽中一槍比一槍瘋狂，結果體能透支，關鍵的最後一槍馬失前蹄，幾乎摔倒在終點線前，不得不吞下出狀態過早帶來的苦果。
而劉翔則沒有這方面的憂慮--幾年來不僅他自己，教練孫海平更會非常細致地把調整劉翔的狀態，幾乎要把訓練計劃精確到按秒計算。為了保證奧運會上出狀態，劉翔甚至可以選擇放棄其他一切比賽，這不能不說是中國運動員面對奧運會的一個獨特之處。我們暫且不去討論這種態度是否合理，但在奧運金牌非常重要的大環境下，這無疑是一種最合適的方式。
更何況，奧運會比賽與國際田聯的這些1槍比賽有一個很大的不同。相比之下，在後者比賽中出現好成績的幾率會更高。而在奧運會上，由於賽次更多，運動員們在前三輪比賽中都僅以晉級為目標，很少出現好成績，而最後一天的決賽由於前面幾槍比賽的體能消耗，也很難出現打破世界紀錄的情況。
所以簡單地說，我們不妨這樣認為:
首先，羅伯斯打破劉翔的世界紀錄，無論對田徑運動的發展，還是對劉翔個人來說，都有很大的推動作用，是一件值得人們高興的好事。
另外，也是大家目前更看重的一點，在備戰奧運會這個層面上，羅伯斯的造詣和劉翔還沒有處在同一條起跑線上。他可以擁有超過劉翔的速度，但奧運會金牌的歸屬，並不完全取決於這個速度。毫無疑問，劉翔和教練孫海平在此前所作的諸多努力，在他同時擁有強勁實力的背後，將成為他奪取這枚奧運金牌最強有力的後盾。
② 劉翔跨欄比賽的作文怎麼寫
三月二十五來日這天，我源們一大早起床了。吃過早飯，天氣很好，媽媽說：「這么好的天氣，我們不出去玩嗎？」我想了想說：「乾脆我們出去春遊吧！」爸爸說：「太好了，我們可以出去感受一下大自然的氣息。」
我們沿著彎彎曲曲的鄉間石板小路往前走，春風像溫柔的小姑娘撫摸著我的臉。一路上，我們說說笑笑，許多小鳥飛來飛去，嘰嘰喳喳的，像在歡迎我們。路邊的小草探出了頭，大地像鋪上了一層綠色的地毯，草叢中的花妹妹也露出她美麗的笑臉。樹媽媽也長出了嫩綠的葉子，路邊的小溪快樂的流淌著。
我看見水田裡有農民伯伯在蓋白色的薄膜，我問媽媽，「他們在干什麼？」媽媽說：「他們把谷種撒好了，正在蓋呢！」我說：「為什麼要蓋呢？」爸爸說：「因為這樣可以提高溫度，讓種子更快的發芽。」我明白了。
我們又往前走，看見兩只可愛的小狗在玩，又有幾個小朋友在放風箏，他們玩得真開心啊！
春天真美呀，我愛春天！
③ 跨欄作文初中200字怎麼寫
日語版復檢合格你們，賣你，購房計劃就發貨風格結合國家和官方回復就好和規范化廣發華福規劃法規及後果開放假回福建後高考結果很快就回來將很快就會看見很快
④ 誰能幫我想想有關贊美100米跨欄運動員的作文啊
致百米運動員抄
起跑線上
你們一字排開
健美的肌肉蘊含著爆發力量
堅定的目光中充滿了自信
槍響了
你們開始了並不長的征程
筆直的跑道上
有你們穩健的足跡
不遠的終點
將留下你們沖刺時矯捷的背影
加油吧
掌聲將為你響起
加油吧
勝利和鮮花終將屬於你們
致短跑運動員
踏上跑道，
是一種選擇。
離弄起點，
是一種勇氣。
馳騁賽場，
是一種勝利。
朋友，
用你的實力，
用你的精神，
去開拓出
一片屬於你的
短跑天地。
⑤ 作文 《百米跨欄》
劉翔的比賽，我們雖然沒有看見，但是我們卻依然看到了他的比賽、他的希望、他那種精神。劉翔——值得我們學習的人，雖然他在即將比賽時舊病復發了，他也很失望，但是我們依然記得從前那輝煌的時刻——2006年7月11日瑞士洛桑田徑大獎賽上創造的12秒88的成績成功刷新了110米欄的世界紀錄。然而過後，羅伯斯打破了劉翔的紀錄，這或許對劉翔來說是一個巨大的考驗，然而劉翔卻不會因為一點挫折而放棄。他勇敢地面對這種挫折，堅信著一定能打破羅伯斯！劉翔的事情來得非常突然，許多人對此都非常失望，但是我們不該往壞處去想，為什麼不這樣想「劉翔這次雖然沒成功，但還有下次下下次啊，為什麼只看見現在不為以後想那，或許劉翔這次跑了12.86，但下次，羅伯斯又會不會跑12.85呢？什麼事都不是一定的，不要只為現在的路著想，要為以後鋪下更加輝煌的路！ 《劉翔》這篇優秀的「四年級作文」由作文網收集，來源於互聯網和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請註明出處。
劉翔，沒關系，腿上好好養，別太在意，你永遠是最棒的！！！！！我們為你感到惋惜，但我們更想再次看到你自信的身影，你要振作起來，別忘了，你是鐵打的巨人！讓我們那個快樂，活潑，自信的劉翔回來吧！我們在意的是劉翔你本身，在意的是劉翔你的精神，而不是那塊小小的牌子，你在雅典沒讓我們失望，在世錦賽上沒讓我們失望，在北京鳥巢也沒讓我們失望，你永遠是我們心中的英雄！！！當你懷著遺憾的背影離去時，我哭了，當你臉上帶著痛苦時，我哭了，當你仍然忍著劇痛在賽場上拚命一搏時，我哭了，這些眼淚，並不是因為你的退出而流的，而是因為你的堅強，因為你的不屈不撓，因為你的鐵一般的鬥志啊！！！！！無論結果如何，無論誰拿金牌，我相信，全中國，全世界的人民，都把這塊金牌頒給了你，頒給了我們的英雄——劉翔！就算你再也不參加奧運會（雖然這是不可能的），但我們也會永遠記住你的堅強，記住你在奧運賽場上灑下的每一滴汗水，記住那個鋼鐵般的劉翔！在這一刻，你的一切都已成為經典，都是最偉大的瞬間，沒有人能替代你在我們心中的位置，你的名字，早已成為我們整個民族的驕傲！
⑥ 至跨欄選手的作文400字
致百米運動員
起跑線上
你們一字排開
健美的肌肉蘊含著爆發力量
堅定的目光中充滿了自信專
槍響了
你們開屬始了並不長的征程
筆直的跑道上
有你們穩健的足跡
不遠的終點
將留下你們沖刺時矯捷的背影
加油吧
掌聲將為你響起
加油吧
勝利和鮮花終將屬於你們
致短跑運動員
踏上跑道，
是一種選擇。
離弄起點，
是一種勇氣。
馳騁賽場，
是一種勝利。
朋友，
用你的實力，
用你的精神，
去開拓出
一片屬於你的
短跑天地。
⑦ 劉翔百米跨欄細節描寫(400字)
110欄決賽現場，劉翔堅毅的臉上寫著志在必得的霸氣，當介紹到他的名字的時候，劉翔張開雙臂大呼一聲。在第一輪預賽、第二輪預賽和半決賽中，劉翔的成績分別是13秒27、13秒26和13秒18，這都不是在他全力進行沖刺的情況下跑出的。似乎輕松的氣氛中，有一種蘊涵著民族志氣的力量在慢慢聚積，只等這一刻，就在決賽中，即將爆發。所有人都在期待著劉翔的速度——風卷殘雲的速度——去為中國贏得一場痛快淋漓的勝利。兩次終止起跑使氣氛變得緊張。八名選手都蹲在了起跑線上，第八道的選手向裁判示意姿勢不舒服，於是第一次起跑中止。第二次起跑仍然沒有成功，第6道的美國選手特拉梅爾搶跑了。如果再有人搶跑將被罰下，氣氛變得越發緊張起來。但劉翔依然是鎮靜的，兩次起跑都是迅速而准確的領先起步。第三次起跑開始了。發令槍響了，劉翔率先出擊, 反應時間只有0.139秒!劉翔的起跑非常有力，他沖在了最前面，這一次他傾盡了全力，從第一欄就一直領先。 劉翔一路沖鋒向前。沒有人能追得上他的步伐，他那最完美的動作，最有力的節奏，最快的速度，使得所有選手從一開始就沒有機會超越劉翔。 在他左邊的法國選手杜庫雷,在此前一次次發揮出色,劉翔一直把他當作奪金的主要對手。但此時他早已被劉翔閃電的速度和頻率帶亂,不斷的與欄架磕磕碰碰，踉踉蹌蹌跟在劉翔的後面……在劉翔不可阻擋的奪冠勢頭下，他居然在第七欄過後放棄了比賽。上屆冠軍加西亞更是被劉翔甩在身後。第五欄後，一個身位的優勢在拉大，劉翔越跑越快，他在全力沖刺，他第一個沖過了終點：12秒91！美國選手特拉梅爾以13秒18跟隨其後。劉翔時間上領先特拉梅爾0.27秒, 空間上領先二米。
⑧ 關於跨欄的作文300百字
時間在流逝，很快又到了期末。在這一學期，很多同學都給我帶來了快樂，帶給我內一陣陣溫暖，當然我也不容例外。
不過，使我久久不能忘懷的還是發生在一次體育課上的事。體育課上，葉老師讓我們練習跨欄。熱身活動後，同學們都爭當「劉翔第二」，一個接一個非常順利地跨了過去。輪到陸怡琳時，只見她飛快地向前沖去，來到欄桿前用力一跨，可惜她腳步沒調整好便摔了個四腳朝天。幾秒的寂靜後，圍觀的同學都哈哈大笑。我覺得很奇怪，沒有跨過去是一件很普通的事，只要努力練習，肯定會跨過去的，何必幸災樂禍呢？看著陸怡琳眼裡閃著淚花，我連忙跑過去，小心翼翼地扶她起來，給她撣掉身上的灰塵，又攙她到教室里休息……
下課了，我心裡十分高興。一節普通的體育課讓我學會了跨欄和「跨欄」，心裡像吃了蜜一樣甜。如果我們大家都互幫互愛，從小事做起，奉獻出自己的愛心，就可以營造出好多好多溫暖的集體，那是件多麼美好的事啊！
⑨ 作文有趣的跨欄訓練
有趣的跨欄訓練
「噢，這個……今天是我第一節課……嗯……可能教得不好請大家原諒。」他細聲細氣地太緊張。
第一節課該他教跨欄的基本動作，估計這不是他的強項。因為他自己幾乎都沒有跨過欄去，大家都笑了，還有幾個同學跟著模仿他那可笑的樣子，他的臉霎時紅到耳根。
第二節課不少同學就「因病」不能上課了。他們嘲笑地望著這位可憐的實習老師。他裝作沒有看見，簡單講解後說「你們練習吧……」自己就走開，離得遠遠地呆望著我們出神。同學們沉悶地來來回回做著枯燥的練習。大多數人懶洋洋地跳過去，動作變形得不成樣子。
我不是很善於協調自己的動作，所以跨欄之前一直在猶豫，當然也可以不負責任地走開，但我心中卻又不禁暗暗為實習老師慪氣，他是個太柔弱的老師了，一出場便不受歡迎。他普通到難以給人留下什麼印象。但我們呢？我們是不是也需要關心一下別人的處境呢？我們是懶惰的，被動的，不嚴肅的，我們的感受只屬於自己，我們的同情也越來越難得。請設想一個實習老師的處境，在他實習的第二節課上，他的學生們已經認定他不是一個合格的老師了，他的老師也已經認定他不是一個合格的學生了。他真的當不好一個老師嗎？恐怕他是太怯懦自卑了，但自卑並不是一個人的天性呀……他當老師不合格，那他還有出路嗎？給他這樣一個命運是不公平的，而不知不覺中使他陷於這種處境的正是我們！
我沒跨過欄，我生性膽小，我在邁出第一步之前就已經膽怯了。
第三節課之前一定發生過什麼，否則他不會像變了一個人似的，他嚴厲地處罰了繼續請假的同學，然後鐵青著臉開始檢查我們的跨欄動作。大多數同學都只是勉強通過。我害怕極了，我知道自己不可能跨過去。
當然我無可救葯的笨拙的動作招致了他憤怒的斥責。他嚷道：「你小子給我過來！你有沒有上過我的課？」他又做了一遍示範然後讓我重跳。
我在第一個欄處被重重地絆倒在地。我頹然地等著懲罰。
背後竟伸出一隻手，扶我起來。是他，實習老師。他的臉緊綳著，但目光卻是柔和的。
「謝！」……
那節課之後再也沒有見到他，他已經默默地走了，帶著這三節課與同學們「磨而未合」的失望。我們還不太懂得尊重別人，其實哪怕是陌生人，他也同樣有命運和感受。他的世界也同樣需要每個人的參與和配合。「他人」與「我」是一樣的。我們都很弱小，我們需要彼此的諒解、配合與尊重。一個人真的沒法創造整個世界。