1. 小學聚會送手機評倫作文800字
昨天晚上五點左右，在凜冽的寒風之下，我和媽媽出發了，我們要去東方之珠，你一定會問：你沒事兒去東方之珠干什麼？因為我們親愛的好朋友——謝昕田同學，就要離開天津，去美國了，她邀請我們幾個好朋友一起來東方之珠吃個飯。
不一會兒，我們到達了東方之珠，我們到達東方之珠後，緊接著來了好幾個同學，我們便開始玩兒捉迷藏，同學們總是找不到我，因為誰也不了解我的行蹤，更何況我用了毛澤東爺爺的游擊戰術，當我藏的時候，我絕不和任意一個人藏在一起，我怕他們「背叛」我，那個同學知道了我藏在哪兒，當他被抓住，我就快速移動到另一個地方去，等那個同學和其他人一起來找我的時候，我就已經去向不明了。
等人都到齊了，我們就開始今天的正式環節了，我們讓鄧靖陶和賈繹霏一起為我們主持送別晚會，剛開始，他們倆問：「昕田在你們眼中是什麼樣的？」他們倆為了讓我們踴躍、積極地回答，就先自問自答，給我們做個榜樣，他們希望現場突然熱鬧起來，結果現實與想法正好相反，他們倆說完之後，場面一片寂靜，我們都把頭縮到桌子底下，希望不要叫我們，我剛露出個頭，他們倆就喊：「鄧渤軒！」我只好硬著頭皮說下去：「昕田是個……（此處省略一萬字，保密。）的孩子！」下一個環節，就是游戲環節了，我們有一個《表演猜字》的游戲，就是一個人表演，另一個人猜是什麼成語。我和校庚一組，校庚表演的是「得寸進尺」這個成語，剛開始我還不明白，後來我在腦子里思考了一遍，脫口而出：「得寸進尺！」我說對了。最後，就是吃飯環節了，可是我們的心早已飛到了捉迷藏上，我們快速地吃完，又去玩兒捉迷藏了，過了一會兒，我們就去KTV唱歌了。到了KTV之後，我們家長和孩子，各選了一間屋子，但兩個屋子是相鄰的，我們買了爆米花、礦泉水等等……剛開始，是男生時間，我們男生唱的真爽啊！什麼「最炫民族風」什麼「小蘋果」什麼「江南Style」，接著就是女生時間了，女生唱的比我們還瘋，唱的全是搖滾歌曲，什麼「三天三夜」，唱的我們男生都快要瘋了，哎呦！女生終於唱完了，又該我們男生了，這回我唱了「永遠的兄弟」，我最喜歡這首歌了。最後，媽媽看時間不早了，就帶我回家了。
昨天，我們幾個同學舉行了昕田的送別儀式。
2. 溫情的蘋果 作文300字
他走上前，幫她梳理好蓬亂的頭發，撫平她衣裳上的褶子，溫柔地對她「說」，我們回家吧？我：隨便，哪個行你方便。溫情蘋果那以後不管我在印度歷經了多少次施行，得到多少學習，但這三件事給我的啟示，卻永遠無法忘懷。生命累了，我在天堂等你！訓練結束，當父親錢禮明把她從池子里抱起來的時候，她殘缺的肢體像一道刺目的電光，讓所有在場的人不忍多看一眼。
老闆不甘心就此失敗，怎樣才能從購買力降低而且日益挑剔的顧客中吸引更多的人呢？經過一番苦思冥想，他想到了一個絕好的方法。老闆命人去蘋果產地預先訂購一批蘋果，在成熟以前用標簽紙貼在蘋果上，當蘋果完全變紅之後，揭下標簽紙，蘋果上就留下一片空白。老闆就在這蘋果身上大做文章。
很快，當周圍幾家醬菜店終於無力支撐倒閉之後，這家醬菜店的醬菜銷量大增，顧客盈門，而且還擴大了生產。這一切令同行們百思不得其解。
原來，這家醬菜店老闆從客戶名錄中挑選出大約200名訂貨數量較大的客戶，把他們的名字用油性水筆寫在透明的標簽紙上，請人一一貼在蘋果的空白處，然後隨貨送給客戶。結果幾乎所有的客戶都對這種蘋果感到驚喜和受到感動，因為客戶們認為商店真正地把他們奉為上帝並且放在了心間。
送給每個客戶一兩個本地產的蘋果，實際上花不了多少錢。但顧客接到這份禮物都十分感激，其效果不亞於又送了一箱醬菜。因為這一兩個頗富人情味的蘋果，使客戶們記住了這一家醬菜店。每當水果上市的時候，差不多就是他們同醬菜店訂貨的時候。
千萬不要小看這一兩個小小的溫情蘋果，它是一種關懷和溫暖。同樣的道理，當我們處境艱難，四面楚歌的時候，不要用同樣的冷漠和不滿去回應周圍。如果我們送給周圍的人每人一個溫情蘋果，想想看，還會有人不用微笑來回報這一個紅紅的甜蘋果嗎？思維的定勢有時使我們常常埋怨不合適的周圍環境，認為自己的才華得不到賞識而不被重用，也許有時候正是因為我們僅僅缺少兩個紅蘋果而已。
一定不要忽視每一個小小的富有人情味的細節和舉動，或許那正是我們人際關系和事業成功的關鍵。
我迫切地走到她面前，用顫抖地聲音說"。這些和他們有關嗎;溫情蘋果
溫情從此，我很長一段時間去研究她的文字，那樣的晦澀，那樣的陰暗。忽爾今夏，洛洛天涯。
男孩對女孩的這種感情不能說是喜歡，只能說是一種好感，一種習慣吧；溫情蘋阿晨指著磊磊的鼻子道。
3. 小學三年級作文蘋果
蘋果
我家有許多又紅又大的蘋果。
蘋果圓圓的，就像是一張小孩的臉。蘋果成熟以後，就會變內得又容紅又大，還會帶一點青綠色，這就讓我的腮幫子起了口水，因為青綠色會給人一種酸溜留的感覺。
蘋果的吃法有兩種，第一種是把蘋果皮削掉，然後再吃蘋果肉，吃得還剩一點點的時候，那就是蘋果種子了，你把它扔掉就行了。第二種吃法是：你把它皮削掉以後，把它從中間橫著切一刀，再豎著一刀，這樣，就把它分成四份了。然後，你把它掰開，把種子切掉，就可以直接吃了。
我說了半天還沒給大家說它的味道吧？我現在說。蘋果的味道酸溜溜的，還有一股甜味。雖然它水份不多，但還有「記憶蘋果」的美稱。它有一個特點，就是把它的皮削掉以後，時間長了，它就會變黃。我看到書上說：當你把蘋果皮削掉以後，蘋果肉就與空氣接觸，因而使蘋果發生氧化，從而改變了蘋果的分子結構，於是，蘋果就變成了另一種顏色了。
4. 假如小學同學聚會,一個男生送沒人一個蘋果手機,怎樣看待這件事，關於作文
友誼的種子，深埋於你我心中，春天一到，它便會發芽，然後就會開出屬於你我的花。高尚的新林就是流淌的音樂。你的樂聲使我純凈，催我奮發。我願在跳動的音符中不息地奮斗，前進。我的日子因你而璀璨，我的心因你而遼闊，我的感情因你而充實，我的生活因你而美麗。聰穎的夢神，把你帶進我的夢中，給了我如此多的快樂，使我感到心滿意足。
寂寞即日起與我無緣，歡樂宣布和我長久握手，我們朝朝暮暮日出日落，分分秒秒向人生探索。這張紙，實在小，那裡夠我盡情抒寫;這張紙，又實在大，多少美好的情誼都留在上面……互傾表腸後，是一般長長的平靜;我的平靜內，是一條脈脈的河流。
靜靜的樹林，深藏著一對身影。輕輕的春風，傳送給你這一份記憶和一片深情。心與心的呼喚，離不開「真誠」二字。你的真誠使我感動，願我們都以真誠換永遠!
在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。
大海是深沉的，蘊藏著豐富的感情，蘊含著不盡的情思;生活是深沉的，蘊藏著無窮的歡樂，蘊含著不盡的追求。
一個人假如沒有秘密，未免太膚淺，一個人假如有太多秘密，又未免太神秘。不妨保留一步，不要太多。
假如沒有帆，船怎麼航行?假如沒有友誼，人生路上會寸步難行!摘一片楓葉，采一朵紫丁香，讓我們生命的詩行里有芬芳。
願我們的友誼如同太陽與大地的結合一樣自然，一樣自由，一樣充滿生機。
理解自己，理解他人，用理解的凝合劑把心和心連在一起，結成牢不可破的友誼，讓友誼天長地久。
給小草以輕柔細語的，是春風;給鳥兒以清脆啼聲的，是樹林;給我以唱不完歌的，是你那真摯的友情!
你是一塊磚，普通又平凡。但我敬佩你的品質;架橋就架橋;鋪路就鋪路;造屋就造屋……不管做啥，說干就干!
5. 禮重情意深的作文素材 即支持章姓男子同學聚會送蘋果手機的
文雪，是一個好學生，每一個老師都喜歡她。
九月十是教師節，文雪早早地來到學校，她特意看了一眼她們語文老師兼班主任的劉老師的辦公室，上面已經有許多禮物了，一些小玩意，一支鋼筆……就差沒有花了。文雪眼珠子一轉，一笑，跑開了。
一個上午的學習結束了，文雪在家匆匆吃完午飯，背上書包，拿上兩根紅色的綢帶子，往雲龍山的方向奔去，原來，文雪想在雲龍山山頂山上采野菊花，終於到了，文雪跑到山頂已經上氣不接下氣了，＂啊！花真多呀！＂文雪顧不上累，一口氣采了黃的、藍的共有30朵。文雪把花分成了兩束，每一束都繫上了紅綢帶，她想一束送劉老師，一束送給數學老師牟老師……
到學校了，離上課時間還早，四周靜悄悄的。文雪小心翼翼地往辦公室里探視，喲！劉老師端著一碗白米飯面前放著一碗鹹菜，文雪心裡一驚，劉老師真節約呀！她把省下的錢全部都給了班裡家裡困難的同學了，而她自己卻……唉！趁老師出去洗飯盒的時候，文雪忙從一旁跑出來，踮起腳尖拿起一束花小心翼翼的插到了那個用廢棄易拉罐做的筆筒里。看著插好的花，文雪笑了，就跟那花一樣燦爛，心裡想：＂劉老師一定會喜歡吧！要不喜歡怎麼辦呢？＂正想著，劉老師進來了,文雪忙躲到了一邊。劉老師一進門聞見了一股濃郁的香味，又看見了那束野菊花，端詳了很久，笑了，然後又像想起什麼似的，拿出一個打火機和一個裝水的杯子，先用打火機燒了一下花根，又把花放進杯子里。文雪在一旁看著，也笑了，心裡想著這樣一句話：＂千里送鵝毛，禮輕情意重！＂看來這束花也應了這個道理吧！
文雪又跑去給牟老師送花了……
6. 感情價更高的作文：一個人在同學聚會上給了每個人一部蘋果手機
「叮鈴鈴」——一陣清脆的下課鈴聲響起，緊接著眼保健操的音樂響了起來，同學們認真地做起了眼保健操。
我正隨著音樂認真地做著眼保健操，「啪」的一聲，我被重重地擊了一掌。我被這突然的攻擊嚇了一跳，急忙睜開眼，看見「調皮鬼」顧毅側著身子，一隻手做眼操，另一隻手打過我還沒來及收回去，半睜著眼看著我偷笑。我看了他一眼，繼續做眼操。我剛閉上眼睛，又被他狠狠地擊了一掌，我生氣地瞪了他一眼，又繼續做眼操。第三次，第四次……他仍重復著他的惡作劇。見我不理他，又開始拿我的書，一次，兩次……我忍無可忍，剛想還擊，我的同桌邵子慕也被惹急了，提前我一秒鍾狠狠地還擊了顧毅兩巴掌。與此同時，我和邵子慕恰好被值日生逮個正著。我們班被扣了兩分。
「叮鈴鈴」上課了，馬老師嚴肅地走進教室說：「讓我們看看是誰使我們班扣了兩分?」我和邵子慕膽怯地站了起來。馬老師不解地問我：「為什麼?」我把事情的來龍去脈詳細地說了一遍。聽完以後，馬老師從同學們那裡證實了我說的是實話，親切地對我說：「哦，原來你是被冤枉的，回座位吧。」聽了老師的話，我慢慢地回到座位，委屈的淚水止不住地流了下來。馬老師批評了顧毅不該惹事打同學，又教育了邵子慕幫助同學是好事，但不能幫同學去打架。隨後，他們分別承認了錯誤，顧毅並向我道歉，這件事才算結束。
雖然這件事過去了好多天，但每當我想起這件事時，還會為我們班失去的那兩分感到可惜呢!
7. 關於一男子同學聚會送蘋果手機作文
文雪，是一個好學生，每一個老師都喜歡她。九月十是教師節，文雪早早地來到學校，她特意看了一眼她們語文老師兼班主任的劉老師的公室，上面已經有許多禮物了，一些小玩意，一支鋼筆……就差沒有花了。文雪眼珠子一轉，一笑，跑開了。一個上午的學習結束了，文雪在家匆匆吃完午飯，背上書包，拿上兩根紅色的綢帶子，往雲龍山的方向奔去，原來，文雪想在雲龍山山頂山上采野菊花，終於到了，文雪跑到山頂已經上氣不接下氣了，＂啊！花真多呀！＂文雪顧不上累，一口氣采了黃的、藍的共有30朵。文雪把花分成了兩束，每一束都繫上了紅綢帶，她想一束送劉老師，一束送給數學老師牟老師……到學校了，離上課時間還早，四周靜悄悄的。文雪小心翼翼地往公室里探視，喲！劉老師端著一碗白米飯面前放著一碗鹹菜，文雪心裡一驚，劉老師真節約呀！她把省下的錢全部都給了班裡家裡困難的同學了，而她自己卻……唉！趁老師出去洗飯盒的時候，文雪忙從一旁跑出來，踮起腳尖拿起一束花小心翼翼的插到了那個用廢棄易拉罐做的筆筒里。看著插好的花，文雪笑了，就跟那花一樣燦爛，心裡想：＂劉老師一定會喜歡吧！要不喜歡怎麼呢？＂正想著，劉老師進來了,文雪忙躲到了一邊。劉老師一進門聞見了一股濃郁的香味，又看見了那束野菊花，端詳了很久，笑了，然後又像想起什麼似的，拿出一個打火機和一個裝水的杯子，先用打火機燒了一下花根，又把花放進杯子里。文雪在一旁看著，也笑了，心裡想著這樣一句話：＂千里送鵝毛，禮輕情意重！＂看來這束花也應了這個道理吧！文雪又跑去給牟老師送花了……
8. 驅動型作文素材同學聚會發蘋果手機
文雪，是一個抄好學生，每一個老師都喜歡她。
九月十是教師節，文雪早早地來到學校，她特意看了一眼她們語文老師兼班主任的劉老師的辦公室，上面已經有許多禮物了，一些小玩意，一支鋼筆……就差沒有花了。文雪眼珠子一轉，一笑，跑開了。
一個上午的學習結束了，文雪在家匆匆吃完午飯，背上書包，拿上兩根紅色的綢帶子，往雲龍山的方向奔去，原來，文雪想在雲龍山山頂山上采野菊花，終於到了，文雪跑到山頂已經上氣不接下氣了，＂啊！花真多呀！＂文雪顧不上累，一口氣采了黃的、藍的共有30朵。文雪把花分成了兩束，每一束都繫上了紅綢帶，她想一束送劉老師，一束送給數學老師牟老師……