1. 小學生四年級八百字的一篇游戲作文.
我不止喜歡玩電腦，還喜歡一些室外運動。比如說：羽毛球、足球、籃球、和版乒乓球。權似乎我喜歡的室外運動的項目都帶有「球」字。可能天生就對球有興趣吧！我在玩足球的時候，我可是高手呢。
我的媽媽是位老師，放完學之後。我總是到媽媽的辦公室去，我先寫作業。寫完作業之後，媽媽讓我和我的好朋友岳海金玩。他也是教師的兒子。辦公室就在隔壁。我找他去玩，他抱個足球就往下面跑。
到了操場，岳海金先發球。只見他一腳勾球，球就飛到了天上。我觀察著球的落地點，然後一個火球踢了出去。岳海金不知所措，想垂死掙扎。可撲了個空。我勝了一局。下一局，是我先發球。我來個黃金球，沒想到被岳海金的擋球腳給擋住了。他用全身力氣用出了他的絕招「火旋轉球」，那個球的行動軌跡總是在變化。使得我不知在哪裡攻。忽然，球到了我的左前面。我奮力一撲，把球給攔住了。他氣的直跺腳，我又給一個鬼臉。他氣的跟氣球似的。我趁他不備，模仿了他的「火旋轉球」。踢了出去，岳海金還沒反應過來。就進了球門。
我大獲全勝，也不管累不累。就回了辦公室。怎麼樣？我的室外活動的能力可不能小視的。
2. 小學四年級作文,有趣的智力游戲
[小學四年級作文,有趣的智力游戲]小學四年級作文,有趣的智力游戲正文：
今天，我剛走進教室，就被眼前的景象給驚呆了：教室里掛著許許多多的氣球，簡直是氣球的海洋、氣球的世界，小學四年級作文,有趣的智力游戲。我和同學們紛紛議論著：「今天又不是六一兒童節，也不是什麼別的節日，掛那麼多氣球干什麼呀？「
這時，老師走了進來，笑容滿面地對我們說：「同學們，我們來做智力游戲好嗎？」大家異口同聲地說；「好！」老師讓幾個同學把四張桌子圍成個圈，再把一個個氣球拆下來，放進桌子圍成的洞中，小學四年級作文《小學四年級作文,有趣的智力游戲》。接著，老師向我們宣布了游戲的內容和規則：「老師在黑板上出智力題，同學們以『擊鼓傳花』的形式答題，答對了獎本子，答錯了或答不出就要跳入「智力陷阱——氣球堆里。」
同學們看著老師搬來了小鼓。個個緊張極了，我也不例外。看來，大家都怕掉進智力陷阱里。老師開始敲鼓了，一雙雙眼睛都盯著那朵花。鼓聲時而快時而慢，我的心也跟著起伏。「咚！」鼓聲停了下來。那朵花落在青青手中，青青邁著步子走上台，老師出了道題「什麼星星長尾巴？」青青抓抓後腦勺，想了想，想不出來。她急了，臉都急紅了。「跳吧！快跳吧！」同學們紛紛叫道。青青硬著頭皮走上桌子，捂著耳朵，閉著眼睛，跳了下去，「砰砰」幾聲響，氣球一連破了好多個，只見她給嚇呆了，嘴巴張得老大，大家忍不住笑了。我們朝著她大喊：「是彗星——」
接著，那朵花不落在同桌那，偏落在了我的手裡。我無奈地走上台，一看題目：「我國的四大發明分別是什麼？」我絞盡腦汁想了想；「指南針、造紙術、火葯。最後一個……」最後一個我一直想不出來，同學們開始倒計時了：「十、九、八、七……」說時遲，那時快，我急中生智大喊：「還有印刷術！」頓時，教室里頓時響起了一片掌聲，我答對了！我樂滋滋地從老師手裡領過獎品，甜甜地笑了。
游戲還在進行著，有的同學從老師手裡領過獎品，有的同學掉進了『智力陷阱』，歡呼聲、笑聲、掌聲飄出了教室，飄上了藍藍的天……
3. 一個難忘的游戲小學四年級作文500字左右
「放暑假嘍！」同學們歡呼起來，就像從籠子里放飛出來的小鳥，歡呼雀躍的。同學們陸續地走出校園，平時熱鬧的校園變得冷冷清清的。
回到家裡，我卻找不到在學校的那股高興勁兒。這時，覃天琪在樓下叫了起來：「賀子鳴，下來玩游戲吧！」我一聽，頓時來了勁，連忙奔下樓去。樓下已經有了好多小夥伴！大家決定玩「貓捉老鼠」呢。
該怎麼玩呢？這可是我從沒有玩過的。「規則是這樣的，」覃天琪說，「大家猜拳，輸的人是貓。貓得保護好糧食，老鼠得去偷糧食，不然就會餓死的。」游戲緊張的開始了。我、張思洋|、覃天琪是「老鼠」，田苗苗是「貓」。
我們小心翼翼地把腳探出「洞」來，田苗苗飛快地跑了過來，連續好幾次都被他發現了。我們趕緊在「洞」里商量好對策。我提議兩個一起出洞去偷「糧食」，當「貓」追趕其中的一隻「老鼠」時，另一隻「老鼠」就趕緊去偷「糧食」。沒想到這個辦法還真湊效，我們得逞了！
吃了敗仗的「貓」也學乖了，竟然也調整了對策：死死地守在「糧食堆」旁，哪兒也不離開。這該如何是好啊！性急的張思洋等不及了，偷偷地跑了出去，竟然被「貓」逮了個正著。看到這種情況，我也連忙跑了出去，「貓」又來追我。我們就圍著「糧食堆」兜圈子，把這個「貓」累得氣喘吁吁的。這時，覃天琪也不失時機地跑了出來，這時正在追我的「貓」哪裡顧得上他！糧食被他偷了個精光。「貓」只好在旁邊乾瞪眼了。
我們正在歡呼勝利時，樓上的媽媽河東獅吼了：「賀子鳴，還不回家寫作業啊。」
我不能違背媽媽的旨意，只好怏怏地回家了。不過，有了這幫小夥伴，我想這個暑假肯定是個快樂的暑假！
4. 趣味運動會小學四年級作文 400字
我通過一篇文章來具體講解關於運動會的作文如何去寫。
金秋十月，丹桂飄香。在這秋高氣爽的十月，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
（交代時間，不要小看它，這段寫的就很好，他沒有直接說：周五，我們學校舉行了運動會。如果這樣寫的話，是文章看起來很乾，沒有一點活力，文章也是需要生命的。）
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。（進場儀式）一個個班級排著整齊的隊形，揮舞著手中的道具大踏步走來。他們面帶笑容，昂首闊步，展現出少年特有的朝氣與活力。（具體描寫）他們的表演為整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風撲面而來.在大家的臉上透露出青春的氣息，青春的價值，青春的活力，似乎要在新的時代里召喚更加美好的未來。 （比喻手法運用的十分恰當，寫出了朝氣蓬勃的青春活力）
比賽正式開始時，整個賽場頓時沸騰起來。運動員們在比賽，在拼搏，在戰勝對手的同時，超越自我，為班爭光。（比賽正式開始，一句話交代比賽開始了，然後下面可以跳出統一兩個項目，進行具體的描寫。）看那田徑場上的運動員，當「砰」的一聲槍響後，一個個如矯兔般飛離起點，似利箭般沖向終點.個個不甘示弱，前後身影不停地輪換著。引得在場的觀眾興奮不已。其實無論選手是否獲得第一，都會得到觀眾的贊美、鼓勵。因為在觀眾心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓、頑強拼搏的體育精神。再看跳高場上，運動員們眼神專注地盯著前方的標高，隨著標高的步步上移，他們臉上的表情就更加凝重，彷彿在思索如何跳過眼前的高度，同時也像是在挑戰自我.再看那實心球賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱,成績越投越遠。他們手中的實心球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。（具體描寫時，可以描寫運動員的表現 ，同時也可以加上對觀眾的動作描寫，比如：吶喊聲、加油聲、激動地站起來了......這些都可以從側面描寫運動會的激烈。）
師生的熱情豪未減退,最緊張的時刻總是聚集在接力賽上。裁判員手中的旗剛落下，運動員便爭先恐後地跑起來了。頓時，加油聲不絕於耳。漸漸的，差距拉開了。當沖過終點時，大家爆發出了勝利的歡呼。這一刻，"團結就是力量」這句名言深深地刻在我的心中。
隨著比賽的最後一聲槍響，運動會在全校師生的共同努力下，順利地降下了帷幕.它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在運動會上賽出了成績,賽出了水平,賽出了友誼，賽出了風格.發揚了友誼第一，比賽第二的精神，從運動員的身上看到了勇往直前、拼搏向上的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，創造了更多的美好和輝煌。（一般文章的最後，要得出一個道理，譬如：團結就是力量。比賽可能輸也能贏，不同的結果要有不同的感受，輸了的話，可以寫，我相信我們班是最棒的，來年的運動會上一定會去的優異的成績，贏了的話可以說，經過全班同學的努力，我們最後勝利了，也讓我明白了一個道理：團結就是勝利。）
寫關於運動會的作文，一定要先交代清楚時間，然後再寫運動會的進場儀式和正式比賽，寫比賽的時候要詳略得當，挑一兩個重點進行詳細的描寫，其他的一筆帶過。要把比賽的激勵描寫出來。要寫好運動會，是指上就是訓練學生寫好一個場面。場面描寫要以「動」為主，要刻畫特定環境中人物的活動，如活動的發展，位置的轉換和情緒的變化等，所以場面描寫必須以動態為中心，而在動態中寫特徵，場面描寫要交代時間、地點和場面氣氛，是讀者易於掌握場面的總輪廓。一般來說，場面總貌可按空間順序描寫，人物活動線索才會分明。場面要注意點和面的關系，也就是要把個別人物活動的描寫，活捕捉人物的細節與全場情景的概括描寫緊密結合起來，這樣才能突出形象，渲染氣氛，加強藝術效果。注意處理好場內和場外的關系。場面描寫中，可以些人、寫景、些事、寫物相互結合，是整個場面有動有靜，形象真實而富有濃厚的生活氣息。
趣味運動會，要體現在它的趣味性上，所以要找有趣的時間進行描寫。加油！
5. 小學生四年級作文勸同學們別在玩游戲了
電腦給人帶來快樂，帶來方便，讓我們聊天、學習、看新聞、玩游戲……內為此，很容多人迷上了電腦。放假了通宵玩玩，甚至逃學去網吧，這都是因游戲的緣故，使眾多的孩子戴上了眼睛。
首先，玩電腦游戲，是需要時間的，如果玩電腦游戲時時間過多的話，那麼，我們用來學習的時間就必然會大大地減少，除非是不用學習一看就會的天才。就我們這些普通人而言，學習成績不下降才難呢!其次，玩電腦游戲，尤其是長時間地玩，對我們的視力和健康是十分有害，當你沉迷在電腦游戲帶給你的快樂中時，你的視力也在不知學覺中一天天地衰退，等你最後醒悟時，已經來不及了!可能還要搭上你擁有的健康。再次玩電腦游戲，特別浪費金錢，作為小學生的我們，零花錢是父母的，想一想，誰會爽快的給我們錢讓我們去上網呢?
所以，為了能夠上網玩游戲，我們會東拼西湊，挖空心思地弄錢，哪裡還有心思學習，有的同學還走上了犯罪的路，這又是何苦呢?電腦游戲有很多危害。
是，電腦可以幫助我們認識電腦、學習電腦，可以使我們放輕松，好處也很多。
我認為，玩電腦弊遠無大於利，所以，我仍然堅信，為了我們自己的未來，請遠離電腦吧!
6. 小學生四年級作文中秋賞月,月下游戲400字
每年的農歷八月十五是中秋節這個時候人們都要吃月餅、賞月、家人團圓因為那天的月亮最圓。關於中秋的月亮還有許多美妙的故事帶著這些憧憬今年中秋節我也賞月了。
那天晚上我在看電視忽然想起今天是中秋節便叫上媽媽拿上望遠鏡一起來到小區門口賞月。我們等了半天天空一片空白連星星的影子也沒有天上空空的只有深色沒有其它顏色我們有些失望了。但是一會兒我看見了天上有一朦朧的光芒也有了一些些星星。我想：星星都出來了那麼月亮一定也會出來。我望著天上慢慢地有了一絲光芒彎彎的一會兒又變成了小船；最後變成了一個大圓盤子。「啊月亮出來了!」圓圓的月亮在天空上把它那皎潔的光芒灑向大地把大地照得亮晶晶的。月亮的銀白色光芒照在樹上樹像披上了一件白紗衣照在花上花像一面鏡子把光線反射到我的臉上。看著月亮月亮上面似乎有什麼東西？噢那可能就是傳說中的士嫦娥和玉兔吧正望著亮晶晶的大地。不一會兒月亮不見了「是什麼東西？」慢慢地那東西飄走了借著月光看那是雲。原來晚上也有雲呀。這時我發現地上的螞蟻不動了好像也在看月亮。月亮多麼迷人啊！媽媽告訴我：「因為人們為了日子能過得圓滿所以人們要望著月亮許願。」於是我也許了一個願：希望每天日子能過得圓滿。
月亮真神秘啊！又圓又美又亮下一次我一定還會再賞月。
7. 做游戲真快樂的作文怎麼寫我是四年級一班的小學生
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書的收獲；人生中,有一種經歷,讓人難以忘懷,那就是讀書的經歷.是讀書,讓我朦朧的世界中,學會生活並調動繽紛絢爛的生活積累去塑
造生活,塑造自我、塑造理想、塑造人生……於是,在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經歷.
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求.汽車代替了行走,電視代替了觀察,網路代替了交流.我們不否認進步,但我們知道有的東西是永遠不能代替的,如一片
純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經典老歌.即使我們已經有著內心的最深處,也許我們還執著於那種紅袖添香的雅緻、青梅煮酒的風趣,還有,雨夜讀書的清幽.
還記得,小時候,好玩.還因為這樣闖禍了,被父親痛打了一頓.當時不懂得把書好好珍惜,只知道玩.把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁,用來折成小時候最流行的紙飛機和同伴一
起玩耍.被打後還不理解為什麼父親會為這幾頁紙打了心愛的我,但從此以後,我再不敢對書這樣殘忍了.慢慢還懂得了珍惜它!
我上小學了.讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕.隨著我逐漸地成長,讀的書也越來
越多了,原來的小人書、機器貓、故事會,都不能滿足我對知識的那種渴求.於是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光.
讀書已成了我生活的重要內涵.我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑.還有課後,我和同學們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁
興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨孤九劍後的超然境界,品悟金戈鐵馬後的歷史風雲,有時還會因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時候則是會心一笑.
8. 小學四年級作文打扙游戲
網游對於每一個未成年來說並不陌生，相反他們卻對網游十分的了解，甚至有些未成年由於玩游戲上癮，成績飛快下降家長十分的著急，有些家長不惜花掉所有的錢去請最好的家教進行補習。雖然成績看上去有一些進步，但是也有一些家長們去阻止自己的孩子去玩網路游戲，逼著孩子去學習。只些方法用後孩子的成績雖然有了一些進步，可是這些進步都是暫時的，等過了一段時間後，家長們又放鬆了下來，不在監督自己的孩子學習，而那些未成年也乘父母現在不管，繼續玩開了網游，等成績下落時父母才恍然大悟，又繼續為自己孩子的學習操起心來。
對於現在不玩網路游戲的我，想起自己玩網游的情景時，才發現網游其實一點意思都沒有，像《穿越火線》這一款游戲，也許有許多人都玩過，覺得十分好玩。其實也沒什麼好玩的，也就是用自己創建的虛擬人物在游戲里拿著一把搶去打其他玩家外，把其他玩家打死，然後復活後在去打其他玩家和打死你的那個玩家，或是幾個玩家一起團結起來，打游戲中的怪獲得分數在游戲結束時獲取一些搶和獎品。這款游戲除了這些還有什麼讓玩家認為十分好玩的呢？在我看來這款游戲沒有什麼好玩的，無非是浪費玩家的寶貴時間和金錢罷了，說道金錢，也許有很多人會感到十分的驚訝，玩游戲怎麼還會浪費金錢呢？其實游戲在浪費我們的寶貴生命時也在浪費我們的金錢，不如說一些經營者，他們沉迷於游戲中，整天在店中玩游戲，客人來了還在哪裡玩，讓客人在哪裡等候，漸漸的客人不喜歡到你的店裡買東西，最終由於無收入而倒閉。還比如說，一些未成年人平時學校讓捐款時捐的十分少，在玩游戲上卻花錢花的很多，他們沉迷在游戲中，把父母給的零花錢拿去買Q幣，去買游戲中的道具。這些不就是在浪費玩家的金錢嗎？還有一些人平時總說自己沒有錢，去想自己的同學或朋友借錢，去充Q幣買游戲中的道具。說道這里我在想游戲真的有那麼好玩嘛？那些平時說沒錢的人為什麼不把錢攢下來，這樣不就不用去向別人借錢了嗎！他們把錢沖到游戲中去又有什麼意義呢，那些道具你有拿不到，漸漸等時間到了你還是要去續費，這不是讓自己家中辛辛苦苦掙的錢打了水漂嗎！
所以讓我們一起從游戲中走出來吧，一起珍惜我們的寶貴時間，當你不在玩游戲時，我相信你也不用被父母逼著去學習，不在為學習成績上不去而十分煩惱，父母也不用花掉自己所有的積蓄請家教給自己的孩子輔導，把更多的錢攢下來，改善自己的生活。當然一些游戲也是可以給人帶來好處的，他們可以放鬆人們的心情，鍛煉人們的思考能力等等，總之游戲是一把雙刃劍，它既可以幫助你給你帶來好處，但也可以傷害你，讓你後悔一生。
9. 四年級小學生作文350字：猜成語游戲
猜成語游戲
今天的國韻作文課上，孟老師和我們玩了一個游戲，叫猜成語。就是每二個人為一組，由一個人看了成語及意思後用動作表演，另一個人猜出成語，並規定每組要在五分鍾內完成。老師給我們分成兩組，並讓各組長給本組起了名字。一組叫「雄獅」，另一組叫「無敵」。 雄獅組上來的是劉想和我，只見劉想迅速地看了老師出示的紙條，然後他先做出了雙手牽拉某物的動作，又學了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆，就直搖頭。劉想還是不甘心，他做了很多次，可是，我還是沒反應過來，急得我手裡都冒出了汗，這時我所在組的同學都舉起了手，還象小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫著：「我、我、我!」。老師讓劉曉宇站起來說，可是當她說出答案時，孟老師卻搖了搖頭，劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來老師出示了第二張紙條，劉想先用左手捂住耳朵，然後右手做出了拿東西的動作。我看到這里，馬上猜出是「掩耳盜鈴」孟老師笑著說：「猜對了。」接下來我又猜對了「自言自語、雞飛狗跳、狗急跳牆」。再看看無敵組，最有趣的算是楊家樂和張得意了。張得意個子矮矮的，他用眼瞄了一下紙條，突然輕輕地叫「咯咯喔、咯咯喔!」然後一條腿站立，楊家樂馬上猜出是「金雞獨立」，孟老師向二位同學翹起大拇指說：「真厲害!第一個就表演這么好，猜得准!」。可是好景不長，他們倆後面四個只猜出一個「狼吞虎咽」，其他三個詞語都沒有猜出來。而他們組的成員更是一個個像霜打的茄子——沒精打采，而我們這組都歡呼著，跳躍著。老師讓大家安靜下來後，說：「同學們表演得都很好，今天是雄獅組贏了，希望無敵組要再接再厲。猜成語游戲不僅要表演得准確，還要猜的同學有豐富的詞語積累，這是需要雙方的默契配合的」。 今天的猜成語游戲真有趣!讓我記住了好多成語，這節作文課真讓我難忘!
10. 小學四年級習作《小學生如何對待網路游戲》
一、把游戲與學習結合起來
興趣是學習的動力，孩子只有在玩中學，學習效率才提高得快。孩子為了弄明白一個游戲程序是怎麼下載安裝的，程序出了問題怎麼解決，能從中學到許多知識。只要能好好引導孩子的這種興趣，就能實現游戲和學習的雙贏目的。
某學生曾經沉迷於網路游戲，半夜三更還會爬窗戶進入父母的房間，把手提電腦偷出來和同伴們在網上「火拚」。其老師得知後，主動把他招進學校電腦興趣小組，重點輔導他網頁製作技術。經過一年多系統學習，這名學生和其他同學一起製作的網頁，在市裡組織的電腦製作比賽中一舉奪冠。
二、重視對孩子性格的培養
既然攔不住孩子玩網路游戲，就一定要加強疏導。如果孩子一點不喜歡玩游戲，反而會少了與同學交流的話題，朋友會越來越少。這類孩子將來有朝一日迷上游戲，更容易沉迷於其中。要防止孩子沉迷於網路游戲，家庭教育對孩子的性格培養非常重要。
首先，父母不必完全阻止孩子玩游戲。因為一款優秀的游戲必定集中了電腦技術的精華，呈現出富有表現力和創造力的多媒體信息，能夠極大地滿足和激發孩子探索未知世界的好奇心和上進心。
其次，不能讓孩子沉迷於網路游戲而不能自拔。不過有一點要明確，即使孩子到了這一步，也不是孩子的錯，要從父母身上找原因。一個性格開朗、上進心強、愛好廣泛的孩子，絕不會長時間沉迷於網路及游戲中的；沉迷於網路游戲的孩子，一般都具有家庭環境相對封閉、家庭人際關系不和諧、個人性格偏激、興趣單一的特點。比如，筆者所教的班裡有幾個學生，經常去網吧玩游戲。據了解，這些學生要麼是父母離異，要麼是父母外出打工，要麼是父母天天賭博，無心照顧孩子。就是因為這些孩子缺少父母的關愛和家庭的溫暖，才使他們迷上了網路游戲。
三、參與孩子的游戲適時而退
對於沉迷於網路游戲的孩子，家長正確的辦法不是排斥，而是給予關愛。
筆者的孩子讀小學五年級時，在同學的影響下，一下子就迷上了網路游戲，並且不能自拔。後來筆者聽了一位網友的意見，給孩子買了一台電腦，在家裡和他一起玩。從此，孩子再也沒有去網吧，因為他覺得網吧里不安全，而且還費錢。在家裡玩游戲，自己不懂還可以問父親。
但需要注意的是，父母和孩子一起玩游戲，要懂得「見好就收」。
四、與孩子約法三章
玩網路游戲容易上癮，所以父母要積極引導孩子，讓他們明白，生活中的娛樂方式不只有網路游戲這一種，要引導他們把充沛的精力用在其他方面，如讀書、和小夥伴做游戲、體育運動等。為此，家長一定要和孩子講明道理，最好是共同制定出一個具體方案來，以有章可循。可以用小鬧鍾來設定時間，鬧鍾一響，即要求孩子立刻停止游戲。為了照顧突然中止游戲所造成的意猶未盡，同時也為了體現父母的「通情達理」，最多允許延長3分鍾。如果違反約定，應有適當的懲罰措施。
五、父母在孩子面前要以身作則
俗話說：「正人先正己。」父母的威信來自於以身作則，而不是居高臨下地對孩子發號施令。父母要求孩子做到的，自己首先要做到。可與孩子簽訂協議，協議書中不但要約束孩子，更要約束父母，並且最好讓孩子確定一位「公證人」進行公證，以確保協議書能不折不扣地得到執行，使孩子心服口服，使家庭關系更加和諧融洽。
六、不和孩子玩「游擊戰」
現在的小學生學習壓力太大，需要通過某種方式得到釋放和宣洩。而上網能在一定程度上滿足孩子的這個需要。有的孩子說：「在網上從來沒有人問我考幾分，我在游戲中統帥千軍萬馬、攻城拔寨的那種萬丈豪情，在現實生活中是絕對找不到的。」
父母要尊重孩子的上網選擇，不能把網路看做洪水猛獸，這也不行，那也不許。如果不讓孩子上網，孩子就會採取撒謊、逃課等方式偷偷去同學家玩，或者乾脆去網吧。家長不給錢，他們就會在網吧里賒賬。此時，如果家長採取主觀粗暴的教育方式，孩子與家長的距離就越來越遠，親情也越來越少，孩子學習成績也會越來越差。正確的方法是父母要面對現實，勇於接受信息時代的挑戰，和孩子一同玩，從而「俘虜」孩子的心。
七、把電腦放在相對開放的場所
把電腦放在在相對開放的場所能在一定程度上打消孩子偷偷摸摸玩網路游戲的念頭。即使在玩游戲，也讓他們知道有人在「監控」他們。讓孩子保持一分警覺，不敢瀏覽不良網站或做越軌的事情。
另外，也可以把網路游戲作為誘導孩子學習或懲罰的手段。讓孩子先完成作業再玩游戲，作業寫得好，可以適當延長玩游戲的時間；反之就減少。但無論如何一定要嚴格執行，說到做到，否則這種方法就不靈了。
總之，網路游戲是把雙刃劍，關鍵是我們怎樣去對待。幫助孩子正確認識網路游戲，正確引導孩子玩網路游戲，正確處理虛擬世界和現實的關系，正確處理網路游戲和學習的關系，是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。同時，孩子玩網路游戲問題應引起全社會的重視，國家應建立社會支持系統，使全社會共同介入系統，關心孩子的健康成長。