A. 高中畢業感悟600字作文
三年的高中生活，彈指一揮間的永恆，而今回憶起著三年的高中生活，更多的是惆悵，更多的是對命運的拷問。三年的地獄式的生活。今天熬到頭了。
涼風習習，可美麗的電院卻是一片暖洋洋的景象，每一名畢業學員都在為自己最後的學業而精心的准備，精心的策劃許多事情。隨著時間的沖擊，會慢慢失去原有的味道，就像和同學曾經有過的矛盾，有時仔細咀嚼，卻發現是甜的，可能這就是長大了吧?是啊，誰也無法拒絕成長、成熟，也許只有思考，只有長大，才能將原來那個懵懂、單純的自己舍棄，去迎接更成熟的考驗。不能怪時代的車輪滾得太快，也不怪人的腦子，而是現實的生活卻帶了以往令人痛苦的回憶，這樣，不好嗎?
歲月就這樣悄悄的溜走，長長的卻又是短短的一生。總是寫不完那種流浪的辛酸和浪漫。可是從終點又回到起點，從平淡經歷諸多的磨練後又回歸於平淡的時候，你是否無悔於你的抉擇?從溫馨的港灣出發，跋涉高山大河，攜著風雪冰霜又回到那種安寧的氛圍。你是否無悔於你的經歷?再過幾天，我那復讀的高中同學就要實現他們的大學夢了。而我?回顧走夠的一年，只有一個感受，希望下一年快點過。然後和學校永遠拜拜。永不回來。真的。我是這么想的。我想去社會中尋找自己的理想。雖然想起來幼稚，。但我明顯的感覺到我不適應現在的學習氣氛。。我厭惡。。
不是我想像的那樣，或許我真的應該在想像與現實中找准位置。當一個現實注意者。但我是一個不見棺材不落淚的人，我想試一試，也許，或者完全就是那一張紙吸引了我。。因為我想我需要它。人們說執著是一場漫長的分期分批的投資。而成功則是對這場投資的一次性回報。執著於自己所愛的事業。追求一份成功與收獲，該生命的價值與意義而只有堅守執著才可能獲得。而如今，我執著於那張紙。
心裡是矛盾的，一次又一次的失望中。心也淡了，一心想的是畢業 ，全過關，然後追求自己的東西。很多人都說人就是這樣活著。
就這樣吧，人們也沒有信仰的生命是殘缺的生命，沒有信仰的人是無為的人生，我現在沒有信仰。我只想不低於我以前的同學，和我同學一樣 ，目前不，以後也不會。
大道理誰都懂。我覺得人的理想，什麼信仰，都是靠關系，權利，金錢做前鋒的。什麼道理。什麼哲理我認為那隻適合未涉世，或者涉世的成功者，或者學者，去無為的造化的，真的希望錯過太陽的我，會有好運。
或許自己太現實。太社會化。但是實際不就是這樣嗎?我不想看到那種無所謂包裝進課堂的老師，走出課堂有怎樣?社會就是那樣。我覺得人也好，學生也好，老師也好，在保留自己的那份真誠之外，坦然的去面對現實。
我厭惡那種講豪言壯語的老師。
高中就這么畢業了，回首看看來時的路，我發現在一片黑壓壓的天空下，我們埋頭苦讀，只為了有一天功成名就。但是，這不是我想要的生活。
B. 高中畢業後的我作文
關於高中畢業的作文，小學時，對畢業沒多大感想，只是想著要讀初中了，顯得十分的興奮。如今感覺時間飛快，轉眼間，高中也將畢業了。畢業前夕下的那幾天雨，淅淅瀝瀝，如絲線從天空垂下，涼涼的感覺打在臉上，更多關於高中畢業的作文盡在巨人作文網。
從小學畢業到初中畢業再到如今的高中畢業，這輩子的讀書生涯就到此為止了。
小學時，對畢業沒多大感想，只是想著要讀初中了，顯得十分的興奮。到了初中，馬馬虎虎的讀著書，不期待，也不渴望高中生活了。然而初中畢業了，對我來說可以是一種解脫，雖然在這里生活了三年，但對這里也沒多少感觸和不舍，對即將分別的同學們感情也都不深，所以，隨著時間的推移到了高中。如今感覺時間飛快，轉眼間，高中也將畢業了。
在離開校園的那一刻和將要和同學們分別的那一刻，心裡徒然生起一種不舍之感。不僅是不舍，還有留戀。跟同學們在一起的時候，吵吵鬧鬧，爭爭休休，不覺得也不感到有什麼，但等到真的要各奔東西了，心裡又是一陣惆悵。心想；這是一種怎樣的緣份呢？大家同在一個學校，同在一個教室，同聽著一堂課，同做著一樣的作業。大家都彼此的相識，彼此的了解。回憶起那點點滴滴，和同學們相處的日子，竟是那麼的美好，那麼的值得回憶，值得珍惜。你是焦點時，同學們關注著你；別人是焦點時，你矚目著他，為他加油，支持，鼓勵。在學校你是有伴的，這不是說有這么多同學陪著你；而是有這么多認識你的人，知道你在干什麼，無意中關注你，想到你，說到你。因為這里的生活都是熟人，而不像外面來來往往，川流不息一樣，大家各自忙碌，各自奔波，就這樣擦身而過。留給你的只不過是一個眼神，一個身影而已。在這里，且不說有這么多人關心著你，幫助著你；就因為這些人都是陪你在人生跑道上與你結伴而行的人。
想想以前和同學們的不和睦，為了一點小事爭吵，鬧矛盾，甚至埋怨對方，討厭對方。這些都又何必呢？這是一種怎樣的難得呢？我們都應該珍惜這種緣份。就是因為我們在這一生中認識了，如若不是認識對方，我們又何必去為一點瑣事而生氣，而去懊惱呢？我們都還那麼孩子氣嗎？在踏出校園的那一刻，我懂得了這一切都是不易的。我們應該學會忍讓與寬容，何為校園，不就是讓我們學到這一些嗎？如何處事，如何做人。我們更不應仇視，因為這部份人已經出現在我們的生命中。這些，所謂的朋友！有朋自遠方來，的確，如若不是冥冥之中自有註定，我們也不會相識相知。可能一輩子都遇不到在一起，前生的五百次回眸，換來的也只是今生的一次擦身而過。
我們都同生活在同一個世紀，百年之後，我們又將同消失在這個世界。這輩子已經這么來之不易了，我們是否應該珍惜世間的所有呢？就算我們分別在天涯與海角，我們也應該慶悻以及欣慰。因為在這個世界上，至少有人知道了你的存生，存在於這個世界，生活在這個世界。這是一種怎樣的感動呢？人就是這么脆弱，這么容易感動，也害怕感動。因為感動讓我們感到自己是多麼的脆弱，多麼的傷感。
C. 高中畢業:作文:5年後的我
關於高中畢業的作文，小學時，對畢業沒多大感想，只是想著要讀初中了，顯得十分的興奮。如今感覺時間飛快，轉眼間，高中也將畢業了。畢業前夕下的那幾天雨，淅淅瀝瀝，如絲線從天空垂下，涼涼的感覺打在臉上，更多關於高中畢業的作文盡在巨人作文網。
從小學畢業到初中畢業再到如今的高中畢業，這輩子的讀書生涯就到此為止了。
小學時，對畢業沒多大感想，只是想著要讀初中了，顯得十分的興奮。到了初中，馬馬虎虎的讀著書，不期待，也不渴望高中生活了。然而初中畢業了，對我來說可以是一種解脫，雖然在這里生活了三年，但對這里也沒多少感觸和不舍，對即將分別的同學們感情也都不深，所以，隨著時間的推移到了高中。如今感覺時間飛快，轉眼間，高中也將畢業了。
在離開校園的那一刻和將要和同學們分別的那一刻，心裡徒然生起一種不舍之感。不僅是不舍，還有留戀。跟同學們在一起的時候，吵吵鬧鬧，爭爭休休，不覺得也不感到有什麼，但等到真的要各奔東西了，心裡又是一陣惆悵。心想；這是一種怎樣的緣份呢？大家同在一個學校，同在一個教室，同聽著一堂課，同做著一樣的作業。大家都彼此的相識，彼此的了解。回憶起那點點滴滴，和同學們相處的日子，竟是那麼的美好，那麼的值得回憶，值得珍惜。你是焦點時，同學們關注著你；別人是焦點時，你矚目著他，為他加油，支持，鼓勵。在學校你是有伴的，這不是說有這么多同學陪著你；而是有這么多認識你的人，知道你在干什麼，無意中關注你，想到你，說到你。因為這里的生活都是熟人，而不像外面來來往往，川流不息一樣，大家各自忙碌，各自奔波，就這樣擦身而過。留給你的只不過是一個眼神，一個身影而已。在這里，且不說有這么多人關心著你，幫助著你；就因為這些人都是陪你在人生跑道上與你結伴而行的人。
想想以前和同學們的不和睦，為了一點小事爭吵，鬧矛盾，甚至埋怨對方，討厭對方。這些都又何必呢？這是一種怎樣的難得呢？我們都應該珍惜這種緣份。就是因為我們在這一生中認識了，如若不是認識對方，我們又何必去為一點瑣事而生氣，而去懊惱呢？我們都還那麼孩子氣嗎？在踏出校園的那一刻，我懂得了這一切都是不易的。我們應該學會忍讓與寬容，何為校園，不就是讓我們學到這一些嗎？如何處事，如何做人。我們更不應仇視，因為這部份人已經出現在我們的生命中。這些，所謂的朋友！有朋自遠方來，的確，如若不是冥冥之中自有註定，我們也不會相識相知。可能一輩子都遇不到在一起，前生的五百次回眸，換來的也只是今生的一次擦身而過。
我們都同生活在同一個世紀，百年之後，我們又將同消失在這個世界。這輩子已經這么來之不易了，我們是否應該珍惜世間的所有呢？就算我們分別在天涯與海角，我們也應該慶悻以及欣慰。因為在這個世界上，至少有人知道了你的存生，存在於這個世界，生活在這個世界。這是一種怎樣的感動呢？人就是這么脆弱，這么容易感動，也害怕感動。因為感動讓我們感到自己是多麼的脆弱，多麼的傷感。
D. 高中畢業前老師說的三句話作文
耳邊回盪了一首歌「朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……」
小學畢業了，回想過去的美好時光，真的很捨不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們註定要分別，但是為什麼還要我們相識呢？最後一次春遊，最後一次開運動會，最後一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰雲。
想起和同學相處的日子，我是多麼不願和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經歷挫折。歡聲笑語回盪在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現。我怎能忘記呢？
在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學為夥伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
「畢業」這個詞語使人高興又使人傷感。高興是因為我們跨入中學，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已嚮往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學分開。
老師們也說過「天外有天，人外有人」，「強中自有強中手」。我們也不知道在中學里又會遇到什麼樣的事情，在這陌生的學習環境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由於到了初中作業量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有「熊貓眼」的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多。
到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，為了現實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！。
E. 高中畢業的作文怎麼寫
高中畢業了,沒有預想中的快樂和歡暢,取而代之的是驚訝和失落.三年最美好的生活就這樣匆匆從指尖流過,我用力將五指閉攏,也依舊無法將時間攔住.更多關於高中畢業的作文盡在巨人作文高中頻道. 出教學樓的那一瞬間,我的心裡有淺淺的憂傷,我環視四周,輕輕嘆了口氣,該走了,是啊,該走了. 今天是高三生離校的日子,沒有預想中的快樂和歡暢,取而代之的是驚訝和失落.三年最美好的生活就這樣匆匆從指尖流過,我用力將五指閉攏,也依舊無法將時間攔住.午後的風有些灼人,緊緊的貼著我的身體劃過,那是一種狂燥的氣息,突然我的臉上涼涼的,我告訴自己那是汗,但它真的是嗎? 我搖搖頭,我是個太過感性的男生,確最終成為了理科生,是命運吧. 突然我轉過身,逆這人群飛奔起來,看起來像個瘋子.只有我知道,我要回去走走以前的路,即使見不到想見的人,看不到曾經的曾經,至少我的心會坦然. 前面是田徑場吧,我放慢了腳步.現在已經不記得是多少次假裝路過從這里走過拉,LENMON每天都要從這里走過,我只會迎這她走過去,即使只是一聲：「冰藍……『僅僅是這樣就足夠拉.嗯,就是在這條路上,我陪她書心事,看月亮``````她是個太過優秀的女孩,就像童話中的公主,而我永遠只是一個小貴族,即使我再怎麼努力,我也只不過是一個小跟班吧. 向前走該是花園了吧,「冰,你別傻拉.你又不差,何必老是弔死在一棵樹上.」「你傻啊,LENMON那麼優秀,你們不可能拉.」沒次陪那兩個小孩散步她們都會說上面的話,我只有沉沒,我還能說什麼呢?只有淺淺的回答,等到高考後吧,我要到異鄉談一長真正的戀愛.可是我明白的,我是個太過於執著的人,我沒有辦法如此坦然的面對我的第一次愛戀. 滿園的紫羅蘭開得很眩目,我想它們也在笑我吧.是啊,永遠的口是心非,永遠明明想送她回去,卻永遠拒絕她的請求,只會傻傻的跟著她,直到她上樓.在她面前我永遠只說別的女孩的好.在她告訴我有人要她做女朋友的時候,我永遠裝做不在乎,然而我真的不在呼嗎.其實她的好,我都知道,只是,我`````` 終於還是會來到學校門口,我笑了笑,有點苦,即使這里有再多的回憶,也讓他們隨著這六月燥熱的風散去吧,不要再寂寞,不要再憂愁,和它也和她揮揮手.畢業了,說再見.
F. 高中畢業前夕寫以回憶為話題的作文600字
我昨晚做了一個夢有，我竟然哭醒了。夢里有這么一件故事：有一位母親內想要讓孩子取得更好容的發展，讓他出國留學。等事業有成的兒子回來時，他在一個音樂廳准備表演。他的母親也去看了，在台上的他看上去比以前更加成熟，穩重。他的母親很是欣慰，但是她在欣慰的背後，誰又知道她在忍受著什麼？
當初送兒子去機場的時候，她為了使兒子能夠不要擔心她。她強忍著離別時傷感，這種滋味可不是常人所能忍受的。兒子的離開，母親的擔心也多了。兒子有沒有吃好，睡好。有沒有學習上的困難，有沒有人欺負他…等等。正所謂，「慈母手中線，遊子身上衣」啊！母親有時
G. 求篇高中畢業贊美母校、老師的作文。。。
再見了，親愛的母校
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身後的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？
忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拚搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎麼能平靜呢？
忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……
同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！
願母校的明天更加美好！
這是小學的，改成高中就可以了~
H. 高中畢業後能做什麼作文
（01）
高中畢業，人生就開始了。
人生最大的特點，是自我性——你的人生，只屬於你自己。
每個人的人生，都是不同的。有的人起初平凡尋常，後來卻突然發力，成為時代的傲驕。有些人起初奔跑得極快，但慢慢的，你回頭看，卻再也無法看到他的影子。
沒有誰的人生是固定的。
人生在變化，命運會改變。
每個人終將得到他自己的人生，這取決於他都做了些什麼。
——你所做的事情，堆積起來，就是你的人生。
（02）
我們要做的第一件事，就是人格獨立。
不再事事依靠父母，而是靠自己的勇氣與智慧，打出自己的天下。
其實我們生下來，就是個獨立的個體。但由於人類的群居屬性，讓有些人的心智，始終停留在嬰孩期。他們看起來也是牛高馬大，但人格是稚嫩的，沒事喜歡懶卧，遇事不喜思考，終日昏昏，腦子噩噩，沒什麼人生目標，也沒什麼責任意識。這類型的人，遇到事情時就會恐懼、退縮、抱怨甚至亂發脾氣。
一個人還不夠獨立，我們稱之為不成熟。
不成熟的人，生存壓力大，挫折多，被無視，存在感極弱。
不成熟的人，對陌生人恐懼唯諾，單單對家人或是友善自己的人，喜歡耍橫發威。只是因為不敢面對現實，就轉而內耗，想把自己的人生成長責任，推到別人身上。
有些人成熟很晚，導致了他們最好的年華，都耗費在與人爭吵、不停抱怨、又或是悲憤不平的心態中。
這樣的歲月蹉跎，是有些人，一事無成的原因。
不成熟，是人生成長中最大最大的陷坑，許多人跌進去，至今還在吭哧癟肚的往外爬。
要如何做，才能避過這已經坑了好多人的大陷坑呢？
做你沒做過的事情叫成長，做你不願意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破——據說這是巴菲特說的。不管是不是巴菲特說的，但這並不重要，重要的是，與其深刻，不如簡單。不成熟的人生，都是非常復雜的，而成熟的人生，卻是非常簡單的。
誤導我們、讓我們偏離人生航程的事兒有很多。這類事都是放縱我們天性中的懶和惰，充滿了感官刺激卻沒有實質的收獲。
而成熟者所做的，無非不過那麼幾樁：讀書、交友、愛，思考。
（03）
我們打小，就被告之要學習。
學習就是讀書。但現代教育背景，扭曲了讀書的本意。高中前乃至大學時，我們在書中讀到的，只是現代知識體系中極少、極少、極少的一小丁丁。
譬如知識是泰山，我們所學到的，不過是泰山腳下一粒塵埃。
雖說埃塵一粒，卻也折射了大千世界——但，這種情況下，很少有人會有意識，抬起頭來，仰泰山之高。
但高中之後，我們可以開始了。
開始我們真正的讀書，不是為了考試，不是為了分數，而是為了我們的興趣，為了我們的人生。
讀書是有境界的。
讀書的第一層境界，是實用。書店裡有許多實用的書，比如說怎樣逗狗，怎樣養花，怎樣炒菜，怎樣完成精工機械等等，這都是實用的書。
實用的書，看似最有價值，實則價值最低。
當一項技能，任何人都可以在短時間內學到手，就很難拿來安身立命。
所以實用之書，必須精讀，深讀，讀入到創造領域——比如說，你只會炒個回鍋肉，是沒法混的，你必須能夠炒出百千種別人叫不出名堂的菜，而且還可以隨機創造出此前不存在的更多菜餚。即使做到這一步，你最多不過是個胖頭胖腦的廚師，目睹別人在人生舞台上起伏翻滾，你的心，可能還會有些羨慕。
所以我們要進入讀書的第二個境界：興趣。
只為興趣而讀書，不把自己局限於一隅之地。這時候你的心是快樂的，但很快就會發現，你的興趣未必是別人的興趣，你的喜悅，在別人看來不過是神經。除非你走出這個境界，再上一個層次，才能擺脫內心的凄涼與失落。
讀書的第三個境界，是消除貧困。
貧困有兩種，一種是自己的貧困，一種是這個世界的貧困。當你閱讀量足夠大，能夠體恤人性中的失落與幽怨，你的心胸就打開了，視野足夠寬廣，格局足夠宏大，所思所想，所行所為，都會為這世界帶來希望。這時候的你，就不會再被困於狹隘的雞毛蒜皮之中，也不會再承受經濟不足的困擾。
然後是第四個境界。
激盪思想，推進文明。
書本是這樣一種東西，它猶如種子，遍稙於我們心靈荒野，讓我們的心靈細膩而明晰，讓我們思想飽滿而睿智。越是具有智慧的人，越是對智慧與思想孜孜以求。而我們這個世界，之所以進入技術時代並從中獲益，其深層次的動力，來源於人類思想的不斷躍進翻新。
——總會有人問，哇，既然讀書這么重要，有沒有好的讀書方法，有沒有本攻略，讓我們拿起來一看，就嗖的一下成為了偉大思想家涅？
答案是，認真讀書，少做夢！
思想是我們人生的一部分，最大的特點是個性化，自我化。讀書是形成自我思想的過程，這個過程，只能依據我們每個人的習慣、愛好和天性，自己來做。
一定存在著一批你最喜歡的書，一定存在著個最適合你的閱讀方式。
但這些書，要你自己找到。
這種優質的閱讀方式，是你通過水滴石穿，慢慢浸淫而形成。
子曾經曰過：學而不思則惘——只悶頭讀書，卻不思考，就會迷迷糊糊恍恍忽忽傻傻兮兮。
必須要思考。
要建立自己的思維體系。
（04）
什麼叫思考？
思人、考事、循理。
思人，就是看別人在做什麼，是怎麼做的。要看他人的成，更要看他人的敗。要看他人的喜，更要看他人的哀。思人，不是少年多情，也非少女懷春，思人是說從我們目今的視野中，提煉並總結出普遍性的規律。
這個規律，大概就可以稱為人性。
如果你思考，就會不無驚訝的發現，人性實際上並無善惡之分，你認為很壞的人，做事也有他們的理由。你認為很完美的人，做事也難擺脫私慾。人性就是這么種客觀的存在，猶如一面鏡子，映照著全部的世界。
但人與人不同，同樣擁有一面人性之鏡，有的人是哈哈鏡，世界映入其中，是被扭曲的。有的人是放大鏡，局部看得通明，但看到不全景。有的是縮小鏡，看到的世界倒是蠻大的，偏偏就是細節含糊。
我有古銅鏡，贈君照初心。思人，就是見賢思齊，就是從別人的思維誤差中，矯正自我的錯誤。洞悉人性者，擁有最明麗的心鏡，能夠讓我們，最清晰的看清楚這個世界。
考事，就意味著不再以成見看待世事。許多你以為看明白的事情，其實不過是水面上的冰山，你看到的，永遠只是不足全局的十分之一。考事，就是要看到你沒看到的那些，那些才是這個世界的真相。
循理。這個世界，只是個表象。思人的目的，是找到人性的規律。考事的目的，是找到事物的規律——除非你看到隱藏在世相之下的規律結構，否則，就無以建立起自我的思維認知體系。
當你明了這些，就可以化繁為簡，先行構建自己的三觀，世界觀——這個世界是什麼樣子的？你的想法是不是存有大的偏差？人生觀——人應該怎樣生活？你現在的方式是不是符合人性本身？價值觀——什麼是重要的？什麼又是最重要的？這個次序，想對了，就做對了。
做對了，你的心智人格，就會從一個吃奶的嬰孩，成長為一個俊逸不凡的少年。
（05）
一切能夠應用於現實的思想或邏輯，都是低端的。
因為它們還沒有脫離實用的局限。
你需要一個最高端的智慧思想，這個思想，不是拿來現實運用的。它是你的心智創造源，由中生出源源不斷的創意，讓你自如的設計人生。
這是人生最關鍵的一切，許多人出走萬里，只為尋找到自己。
自我不是自然而然存在的——確切的說，真正能夠賦予你快樂與智慧的自我，是需要一個營建過程的。沒有完成自我營建的人，莫不是處於心智恍忽，憂心忡忡之中。沒有健康飽滿的自我人格，就不能稱為成熟者。成熟者擁有強勢的人格，能夠笑對人生。最重要的是，成熟者不會遭遇到不成熟者所遭遇的、那些不公或傷害。單憑這個理由，我們也有充足理由成熟。
（06）
前面已經說過了，做你沒做過的事情叫成長， 做你不願意做的事情叫改變，
做你不敢做的事情叫突破——成長、改變或突破，這是人類從一粒受精卵開始，就始終在做的事情。
但奇怪的是，在我們成長過程中，有些人卻因為挫折感所帶來的不愉快體驗，開始逃避成長，躲避改變，迴避突破。
但這種逃避、躲避與迴避，都是沒有意義的。處於這種狀態的人，猶如一個終生沒有睜開過眼睛的人，他死閉著雙眼，不肯去看這美麗的世界，只因為他害怕光線刺痛眼睛，就因為這小小的恐懼心，他寧肯把這世界，想像的愁雲慘霧。
但他只要下決心，睜開眼——人生就徹底改變！
成就一個人的，不過是三個維度的要素：學識、能力與心態。
而學識和能力的增長，取決於積極的、無畏的探索意識。
不誇張的說，如果，這個世界上真的什麼失敗者，那這些人，多半是敗在他們自己的心態上。
只因為心裡莫名的畏懼，不敢嘗試，不敢成長，不敢改變，更不敢突破——佛家說，回頭是岸，說的就是思維意識的剎那間自我改變。
從做事開始，從實踐開始，一步一步，一點一滴。
你會發現，這真的很容易，比任何人想像的更容易。
只要去做。
（07）
人這輩子，最值得珍惜的，莫過幾個朋友。
朋友是我們人生的一部分，和我們擁有共同的往事記憶。朋友帶有極大的偶然性，他們只是在正確的時間，出現在我們生命的正確位置上。
但朋友，卻也是最需要保護的。因為他們距離我們最近，在我們面前袒露的人性脆弱，也最鮮明。人際相處，猶如冬日刺蝟抱團取曖，距離太近了，就會被彼此的個性傷害到。距離太遠了，又會讓我們陷入到孤獨之中。
無求於朋友，而要保護朋友。最重要的是，不可把自我的意志，強行凌加於朋友之身。朋友是需要保持自我個性的，你喜歡的事兒，朋友可以不喜歡。你討厭的人，朋友也可以與之推杯換盞。要做到這一點很不容易，這需要我們知道，朋友是幫助我們克制缺陷與弱點的，他們將以強勢的個性，磨礪我們脆弱的心。
不要冀求於友情會有回報，不要對朋友生出較比之心，更不要以為，朋友會以同樣的心態對待你。朋友的價值，取決於你的心靈高度——除非你足夠強大，否則不會擁有真正意義上的朋友。
（08）
當我們孤獨的走向世界，就開始尋找自己的另一半。
曾有位母親說過：不要過分憧憬愛情的美，不要過分誇大失戀的悲——年輕人最容易犯的錯誤，是照書本來演戲，既然書上的失戀轟轟烈烈，那麼自己也應該照台本來演。其實事情根本沒那麼嚴重，愛情擇偶，需要兩個人的內心契合，是有一個尋找過程的。兩個人不合適，那是很正常的，只為一次錯誤的尋找哭天搶地，真的沒必要。
你要尋找的人，和你的心靈品位是相對應的，與你的價值觀是吻合的。心靈富足者，無法與心靈貧脊者相處，祟尚智慧文明的，也不會投身到暴力主義者的懷抱。精神世界的門當戶對，是世間所有愛情的規律。
你是什麼人，就擁有與你人品相對應的愛情。
但在這世上留下痕跡的，永遠是豐盈的、飽滿的、充滿了情趣與快樂的、不辜負月白風清、珍視生命的愛。
想要這些，或更多，那麼你至少要——擁有自我的人生事業。
（09）
從書本中學習先哲智慧，從實踐中磨礪人生德品，於朋友中獲得前行助力，於愛人懷中，構建一個充滿溫馨與情趣的港灣——這些是最重要的人生事業。
這個事業系統，是需要外部資源輸入的。
這個外部，就是我們在人世間的事業場。
我們所有人，必須要把自己融入到社會化大生產的洪流中，於這個競爭激烈的地帶安營紮寨。
此前，這個事業場僅限於農耕勞作，靠天吃飯，有經驗的老傢伙超值錢。後來，事業場進入工業化，老傢伙的經驗靠不住了，世界開始年輕。而現在，時代產業呈現的是連接一切的新經濟。這是一個全新的時代，經驗和書本，全都不再起作用。等待我們的是勇氣、是氣魄，是膽略，是我們孩提時代，浸淫於電子產品中所養成的商業直覺。
這就是我們的人生，這就是我們的未來。
我們不清楚未來會怎樣，但，大膽去想，勇敢去做，至少我們的未來和人生，不會再有缺憾。
I. 作文我憧憬的高中畢業
高中，也許是學生時代最值得回憶的年代吧。我總是在想，高中，應該專是白衣服，飄屬揚的頭發。年輕的笑容。呵呵，夢想和現實，差得總是那麼那麼的遠。上課和考試，也許是最頭疼的問題吧，也是正是這些，組成了很堅定很堅定的友誼和信念。信念，我很喜歡這樣的詞。
我即將告別初中的生活，去高中了。而那些曾經的朋友，也在我的記憶里死去。如同陽光下枯萎的那麼平和的薔薇花。
我們，還在討論著山南為陰還是水北為陽的事情時，我們竟然真的就這樣山南水北了。
這是多麼的可笑。可是至少我們一起走過，不是么？
忘記該忘記的，記住該記住的，改變能改變的，忘記不能改變的，不是么？
高中，我希望我的高中是透明純粹的。眼神是清澈的干凈的。
而那些清風呢？
這么近，那麼遠。它們真的載得動思念么？
或許，不論是別人還是自己。諾言總是很輕的東西。
而我們呢？總是散散的失去了那些。夢想的那些。失去的那麼鬆散和黯淡。
一個牧童拿著長笛，把聲音傳給大地，眼光留給自己。一年一年的遺忘了夢想和自己。
我不想，再做這樣的牧童了。