高中作文如何積累語言

A. 如何寫好作文 積累好的語言

近年來中考作文都是以話題作文為主流的命題形式。話題作文只給考生一則材料，一些提示、一個話題和一些注意事項，讓考生任意選擇一種適合自己的表達方式、表現手法，任選一個所熟悉和感興趣的內容來抒發與話題相關的某種思想、認識和情感等。真可謂「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」了。考場作文是對學生作文水平的一次全面檢驗，要求比較嚴格。作為將要參加考試的學生要採取恰當的應對策略，怎樣才能寫好考場作文呢？我認為至少應在以下四方面努力：

一、細審題

「一夫當關，萬夫莫開」。在作文考試中，第一關就是作文的審題。盡管話題作文降低了審題的難度，但不等於不要審題，並不意味著寫作時可以天馬行空。話題往往是由材料引出的，這就意味著材料與話題之間有著密切的關系。一篇考場作文題目，凝結著命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個字都有許多深刻的內涵。我們要在材料中找出控制駿馬賓士的韁繩——體現主旨的關鍵詞語。這樣我們就可以把命題的意圖吃准，在一定的高度上審視材料，在寫作的時候才不會顧此失彼。如果僅僅因為時間緊，我們視而不見，或走馬觀花，就很難把握文章的中心，想找到正確的切入點就非常困難了。

另外，要認真研究作文要求。現在作文要求非常寬泛，文體你可以自由選擇。但不是沒有要求！你如果選擇了記敘文的體裁，你就必須老老實實地按照記敘文的規矩去寫，如果你選擇了議論文，你就要有論點、論據、論證，老老實實地寫下去。千萬不要分不清楚說明和記敘，抒情和議論亂攪和。寫詩歌必須要有形象和意境，寫戲劇一定要有尖銳的矛盾沖突。「不怕題老虎，只怕小馬虎」。我們要在審題的時候，把作文要求認真研究，仔細看清，發揮自己寫文章的長處，注意揚長避短。

二、走熟路

許多下筆成文，或出口成章的人，他們心裡裝的不是一盤散沙，而是一塊塊觀點材料統一的「預制構件」。應考前也應當造點「預制構件」，即圍繞一個中心，先做片斷練習，適當記憶，熟練掌握。考試時可以在已有的「預制構件」的基礎上，變換角度，組成新的文章，使之與考試的命題要求相符合。這些「預制構件」如何成為一個有機的整體，同樣需要走熟路，即建立起熟悉的結構框架。盡可能選擇自己所了解的新角度，新形式，新體裁，搭出獨具慧眼，極富個性的框架。然後縱觀框架，就可以領悟到全文是否緊扣題意？所用的材料是否符合話題的要求？全文的內容是否具體、充實？觀點是否正確、感情是否健康？段落層次是否清楚？開頭結尾照應得怎樣？如此，就會「胸中有全局，筆下有路數」，為文章提供了可靠的依據。再按「綱」順「路」走下去，就不會出現行文過程中的思維「短路」現象，這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量。

三、顯亮點

亮點的表現是多種多樣的。它可以是一個巧妙的構思，可以是一個生動傳神的細節描寫，可以是一個內涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精煉出來的字，甚至可以是一個別具風採的標點……總而言之，它必須有「光輝」：沒有「太陽」，總得有個「月亮」；沒有「月亮」，總得有個「星星」；沒有「星星」，總得有個「螢火蟲」。如果連「螢火蟲」都沒有，那作文就只能在「基礎等級」里徘徊了。在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點，就可以起到一俊遮百丑的作用，可從以下幾個方面考慮：

1. 醒目的標題。

標題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目，並對尚未謀面的文章產生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜「大題小作」，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大范圍變為一個具體的小范圍，把大題目變為小題目。或借用名言佳句擬題；或巧用修辭手法擬題。議論性的文章，標題要使人一目瞭然；記敘類的文章，要生動形象。標題亮麗，文自生輝。

2. 精彩的開頭。

開頭是展現給閱卷者的第一縷「陽光」，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心情。

3. 意味深長的結尾。

文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的。但有些同學草草結尾，隨便了事。這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想像的空間等。結尾是留給閱卷者的最後一道「風景」，一定要給閱卷者「回眸一笑百媚生」的驚喜。

4. 句段文采飛揚。

如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那麼優美的語言該是美麗的面龐。杜甫「為人性癖耽佳句，語不驚人死不休」更顯見大詩人創作之嚴謹。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個別句子表達，句式多樣靈活，個別段落善用排比、比喻等修辭手法，個別地方恰當引用，言由心發，文自情生，就會贏得閱卷老師的青睞。

5. 動人的細節。

如果說情節是人物性格發展的歷史，那麼細節就是人物的血肉。只有抓住了「一言一動之微，一沙一石之細」（朱自清語），才能使形象豐滿起來。

6. 美化的文面。

文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點准確無誤，篇段合乎格式，字數合乎規定等等。文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌。

四、慎修改

契訶夫說：「寫作的技巧，就是刪掉寫得不好的地方的技巧。」文章是寫出來的，好文章是改出來的。考場作文要「自找毛病自診治」。如果說先前的搭架是成文前「著眼於防」，那麼，成文後的修改就是「著手於治」。考場作文應以積極防治為主，因為寫完後不好「另起爐灶」，否則時間不允許。基於修改的時間有限，修改時最好是兩遍：第一遍可採用「略觀大意」的方法，參照原先列就的「框架」，從主題、思路、材料等方面進行復審。如果發現某方面的「毛病」，切忌大增、大改和大換，而做些小修小補的工作，竭力使之「順理成章」；第二遍應傾力於文字表現方面的問題。對於局部性的小毛病，細加追究，諸如錯別字、病句，用得不當的標點符號等，逐個訂正，力求文字整體的協調和優美。

考場作文要寫得好，不是一朝一夕的事，需要平時多看多寫多練，但也要注意一定的技巧，這樣才會事半功倍。希望大家根據自己的特點，選擇適合自己的方式，寫好考場作文。

B. 高中語文：如何快速積累高中作文素材

今天下午第來二節課,我們全班召開了自一次辯論賽.辯題是「開卷有益「,男生是正方,女生是反方.為這次辯論賽大家都做了充分的准備,作為反方的我也查了許多資料,來證明「開卷未必有益「. 辯論賽要開始啦!主持人老師幽默的要求我們鼓掌歡迎「主持人」,然後宣布辯論賽正式開始.首先由正方代表某某某講話：「我認為開卷有益,古人說『讀書破萬卷,下筆如有神』.」「反方代表某某某說：」我認為開卷未必有益,看一些不好的書籍反而有害.」 正方的某某某說：「那你為什麼去看壞書呀?!」我說：

C. 高中怎樣做能提高寫作能力

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.

D. 高中議論文寫作如何積累名言和素材

一、平時閱讀的時候看到那些精煉有力並激發你強烈共鳴的句子記得記下來，把這些句子匯總到文檔裡面，不需要花費時間去分類，平時利用零碎時間多看幾遍，熟悉到信手拈來，此時便功成圓滿。在這里要注意哪些句子才算是精煉有力呢？具體來說滿足一下幾點：
（1）不宜長
（2）句式盡量整齊
（3）肯定句
（4）表面上有矛盾或者轉折（例如：當你無限接近死亡，才能深切體會生的意義/人生而平等，但無不在枷鎖之中）
（5）遞進句式（例如：重要的不是治癒，而是帶著病痛活下去。）
（6）朗朗上口（例如：大知閑閑，小知間間；大知炎炎，小知詹詹）
滿足這些條件的句子一般來說都具有較強的說服力，讓人能夠讀的進去，同時增加議論文的氣勢，而且不會拖慢文章的節奏。

二、課本是我們獲取寫作素材的重要渠道，從課本中獲取素材，方便快捷，簡單易行。語文課本里的課文，大多是名家的經典之作，它們構思新穎，結構明晰，語言優美，而且涉及的范圍極廣，古今中外，天文地理，名人軼事、凡人小事無所不包，是現成的素材寶庫。
三、多運用古人的例子，盡量直接摘取古人原話，這樣顯得有文化底蘊，容易給判卷老師留下「這孩子讀書很多、很有思想、很有追求」的好印象。要知道，印象分可不簡單！

四、培養自己愛看書的習慣，培養自己的文學修養，然後就是從生活中觀察，一件事情發生了，你得有自己看法，多方面的去思考，然後去總結，慢慢去積累，最主要的是要學會觀察和善於總結。
今天的分享就說到這里了，如果你有更多更好的寫作技巧，歡迎關注評論哦，每天不定時分享學習咨詢，總有你感興趣的！

E. 如何積累寫作

如何引導學生積累作文素材呢？
第一，活動激趣。文章必須從真實的生活里產生出來。 學生的生活內容極為豐富多彩。在學校和家庭里，有豐富的學習和情感生活素材；在社會上，有著充滿著時代特色的新鮮材料。但是學生往往忽略了豐富的生活。要豐富寫作材料，必須藉助於對周圍事物的仔細觀察，用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽取大眾語言，聽取生活中種種聲響，用心去感受生活脈膊，不斷充實、豐富知識、陶冶情操。比如：在語文早讀時間，專門留出十分鍾的時間，讓學生說說前一天發生的重大新聞事件；隔一段時間，全班交流自己搜集的作文素材，互通有無；搞一次綜合性實踐活動；舉辦辯論會、詩歌朗誦會等等，激發學生積累作文素材的興趣，同時創造新的作文素材。
第二，閱讀擴充。 「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，寫作的內功是靠閱讀來提高的。學生要擴充作文素材，必須進行廣泛閱讀。語文教材選入的文章，文質兼美，典範性強，本身就是經典的作文素材，可以說，教材中的人和事就是作文素材的一大寶藏，可以從中學習名家的觀察方法、表達方式，積累詞彙、積累素材，提高語言表達能力；還可以引導學生扣緊教材進行專項的素材積累，比如：專注一個名人、研究一部名著、追蹤一個熱點等等。其次是抓好課外閱讀。單從課本里學到知識、積累素材還是不夠的，還要多讀課外書籍，擴大知識面，充實寫作材料。在不同的作者筆下，同一事物是千差萬別，絢麗多彩。每個作者都有自己觀察世界的方法，自己的風格和語言。那些動人的畫面，精採的描繪，形象的比喻等優美詞句、語段、表達方法都是取之精華的作文基本功。 「書山」、「學海」里擁有豐富的作文素材，學之以恆，則取之不竭，學生充分積累，將外物轉化為內物，寫作時才能信筆拈來，文思如涌。
第三，以寫助積。在進行課文素材訓練的時候，可以採用補白、擴寫、縮寫、感想等多種方法，加強學生積累。指導學生寫周記，也是一種簡便、有效的寫作訓練方法。它能促使學生隨時隨地留心觀察周圍事物，做生活的有心人；習慣於用多種感官去觀察事物，並能做到專心致志，開動腦筋，選擇有意義的，感受深刻的記下來。養成良好的觀察習慣，寫作素材也就豐富了，寫作技巧也就會逐漸提高起來，把作文寫得有血有肉，生動具體。

F. 高中作文素材怎麼積累背嗎那麼多字，，，

高中如何積累作文素材
中學生寫作,最大的障礙就在於素材的缺乏,想表達觀點心有餘而力不足。其實,寫作的素材就如一顆顆貝殼,在沙灘上閃閃發光,只看有心人是否撿起它,成為自己寫作中最亮麗的點綴。所以作為老師,應該幫助引導學生學會積累素材,有意識的積累,這樣寫起文章來就不會是無源之水無本之木,而是文思泉湧,亮點多多。

G. 高中作文名言名句積累

高中作文名言名句
一、古代哲理名句集
01、古之成大事業者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志！（蘇軾）
02、古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書。
03、寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲卷雲舒。（《菜根譚》）
04、水至清則無魚，人至清則無徒。（韓非子）
05、居高聲自遠，非是藉秋風。（虞世南）
06、夕雲乍起日沉閣，山雨欲來風滿樓。（許渾）
07、老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（曹操）
08、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中（鄭思肖）
09、落紅不是無情物，化作春泥更護花（龔自珍）
10、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛（王安石）
11、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（陸游）
12、問渠那得清如許，為有源頭活水來（朱熹）
13、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海（李白）
14、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通（李商隱）
15、江山代有才人出，各領風騷數百年（趙翼）
16、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
17、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。（李白）
18、古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：「昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路」。此第一境也。「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」此第二境也。「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處」。此第三境也。（王國維）
二、高分作文中引用較多的現代詩文
01、讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個春天（《感謝》汪國真）
02、願所有的幸福都追隨著你/仰首是春，俯首是秋/願所有的快樂都陪伴著你/月圓是畫，月缺是詩（《旅行》汪國真）
03、我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程//我不去想身後會不會襲來寒風冷雨/既然目標是地平線/留給世界的只能是背影《熱愛生命》汪國真）
04、沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山（《山高路遠》汪國真）
05、如果你是魚/不要迷戀天空/如果你是鳥/不要痴情海洋（《選擇》汪國真）
06、如果你因失去了太陽而流淚，那麼你也將失去群星了（《飛鳥集》泰戈爾）
07、鳥兒願為一朵雲/雲兒願為一隻鳥（《飛鳥集》泰戈爾）
08、不要因為你自己沒有胃口而去責備你的食物（《飛鳥集》泰戈爾）
09、小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地（《飛鳥集》泰戈爾）
10、使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美（《飛鳥集》泰戈爾）
11、不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美（《飛鳥集》泰戈爾）
12、天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過（《飛鳥集》泰戈爾）
13、牆角的花/你孤芳自賞時/天地便小了（《繁星》冰心）
14、成功的花/人們只驚慕她現時的明艷/然而當初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨（同上）
15、生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋（《自由》裴多菲）
16、黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明（顧城《一代人》）
17、為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……（艾青《我愛這土地》）
18、卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘（北島《回答》）
19、假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂郁的日子裡須要鎮靜/相信吧，快樂的日子將會來臨/心兒永遠嚮往著未來/現在卻常是憂郁，一切都是瞬息/一切都將會過去/而那過去了的，就會成為親切的回憶（普希金《假如生活欺騙了你》）
20、你在橋上看風景/看風景的人在樓上看你//明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢（《斷章》卞之琳）
21、世上本來沒有路/走的人多了/也便成了路（《故鄉》魯迅）
22、有的人活著/他已經死了/有的人死了/他還活著（《有的人》藏克家）
23、從明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，周遊世界/從明天起，關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開（《春暖花開》海子）
24、老是把自己當作珍珠/就時時有被埋沒的痛苦//把自己當作泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路（魯藜《泥土》）
25、附著在大地上/你是土壤//沉浮在空間里/你是塵埃。（林希《土》）
26、真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。（魯迅《紀念劉和珍君》）
三、美到心碎的名家名句積累
相遇之美
1、於千萬人之中遇見你所要遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：「噢，你也在這里嗎？」——張愛玲
2、如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻，為這，我已在佛前求了五百年，求他讓我們結一段塵緣 。——席慕蓉
3、世上有許多種遇見，最美好的，莫過於在我最美的年華里與你相遇，時光在每一秒的綻放與流動中變得珍貴而雋永。——桐華
思念之美
4、每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉。每想你一次，天上就掉下一滴水，於是形成了太平洋。——三毛
5、我沒有很刻意的去想念你，因為我知道，遇到了就應該感恩，路過了就需要釋懷。我只是在很多很多的小瞬間，想起你。比如一部電影，一首歌，一句歌詞，一條馬路和無數個閉上眼睛的瞬間。——張小嫻
6、天上飄著些微雲，地上吹著些微風。啊！微風吹動了我的頭發，教我如何不想她？——劉半農
愛情之美
7、眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。——泰戈爾
8、我行過許多地方的橋，看過許多次數的雲，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人。——沈從文
9、我將於茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶；得之，我幸；不得，我命。如此而已。——徐志摩
等待之美
10、等待，不是為了你能回來，而是找個借口不離開。——李碧華
11、等待也是種信念，海的愛太深，時間太淺。——海明威
12、車站有兩個地方最感人：一個入口，一個出口。一個是不想讓你走，一個是等你回來。——李宮俊
離別之傷
13、讓我們彼此忘卻----你是忘卻一個對你說來相當冷酷的姓名，我是忘卻一種我供養不起的幸福。——小仲馬
14、遇見是兩個人的事，離開卻是一個人的決定，遇見是一個開始，離開卻是為了遇見下一個離開。這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別。——米蘭·昆德拉
15、如果你要提前下車，請別叫醒裝睡的我，那樣我就可以沉睡到終點，假裝不知道你已經離開了。——張嘉佳
重逢之美
16、以紅塵為道場，以世味為菩提，生一爐緣分的火，煮一壺雲水禪心，茶香縈繞的相遇，熏染了無數重逢。——白落梅
17、若我會見到你，事隔經年。我如何和你招呼，以眼淚，以沉默。——拜倫
18、每個人的心裡都有一片屬於自己的森林，迷失的人迷失了，相遇的人會再相遇。——村上春樹
生命之美
19、草在結它的種子，風在搖它的葉子。我們站著，不說話，就十分美好。——顧城
20、每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。——尼采
21、向日葵告訴我，只要面對著陽光努力向上，日子就會變得單純而美好。——幾米
孤獨之傷
22、是青春的底蘊就是孤獨，抑或是孤獨彌漫了整個青春。——郭敬明
23、愛情是一百年的孤獨，直到遇上那個矢志不渝的守護你的人，那一刻，所有苦澀的孤獨，都有了歸途。——張小嫻
24、我們的孤獨就像天空中漂浮的城市，彷彿是一個秘密，卻無從述說。——宮崎駿
幸福之美
25、等待一場奼紫嫣紅的花事，是幸福，在陽光下和喜歡的人一起築夢，是幸福，守著一段冷暖交織的光陰慢慢變老，亦是幸福。——白落梅
26、幸福就是，生活中不必時時恐懼。幸福就是，尋常的人兒依舊。幸福就是，早上揮手說「再見」的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅下。——龍應台

H. 高中生平時應該怎麼積累作文素材

針對高中生學業特點，寫作素材的積累可參考從如下方面入手：
1、充分挖掘教材。實際上我們學習的教材本身就精選了大量各種體裁的篇章，其中古典詩詞，古代文言名篇很多。如果我們的同學在學習的過程中，不單純為完成背誦任務去識記，而是自覺地積累，把它們運用到作文當中去，做到融會貫通，作文的寫作內容會豐富很多。
2、以教材為本，課外延伸。比如我們在學習蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》的時候，就可以聯系蘇軾的生平背景，將蘇軾的「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴」（《定風波》）「揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。」（《卜運算元》）「老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼。」（《江城子》）等膾炙人口的詞都積累下來。由課本的一個作者的一個作品延伸開來，我們又積累了很多素材。同樣，由作品當中的一個人物，我們也可以延伸開來，理解積累與他有關的歷史或詩詞，比如劉邦、項羽等為同學們所喜愛的人物。
3、關注生活。我們身邊人，身邊的事很多很多，做生活的有心人，你的作文素材也就會很多。2008過去了，但過去的一年發生的很多很多的事情都會成為我們記憶中不可磨滅的一部分。雪災、地震、奧運讓中國人在大災大難面前經受住了考驗。讓我們為之振奮，為之驕傲的同時，也有一些讓我們痛恨和反思的事，三鹿奶粉事件，也為我們敲起了警鍾。
4、開闊視野。我們可以用有限的課外時間去有目的性的閱讀些好的書籍和好的電視節目。比如《2008年十大感動中國人物》《魯豫有約》《百家講壇》《年度十大經濟人物》《詠樂匯》等等。

I. 高中作文素材問題 如何有效積累

多看抄書是一個好辦法，但是不能看過就忘記了，你可以選擇背誦一下好的詩詞，好的段落，看書要用心去看，寫作時不要總想著得高分，寫出自己的風格，把自己心理有的表達出來，只要你能把自己的心裡寫下來，你的作文就有了靈魂，有了靈魂的文章人讀了才有感覺，自然而然老師會給你高分，你才高一不要著急